四年級下音樂教案 28第十四周2_第1頁
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文檔簡介

學校

梅怡嶺小學

科目

音

樂

上課時間執(zhí)教

仇玥

課目

《清晨》

課時

1學情分析重、難點

教學目標及

教學目標：1能用歡快、明亮的聲音和愉快的心情演唱歌曲《清晨2能和同學合作，設(shè)計多種演唱形式來豐富和表現(xiàn)歌曲《清晨中享受音樂的樂趣。3在學習歌曲中讓學生懂得珍惜清晨的美好時光，珍惜兒童時代的美好時光。教學重點：1能用歡快、明亮的聲音和愉快的心情演唱歌曲《清晨2感受樂曲的情緒教學難點：掌握反復記號D.C及如何演唱問題教學過程

教學活動一、組織教學1聽音樂進教室2師生問好二、導入1.引出問題師：同學們，問大家一個常識：在早晨的時候，最能聽到的是什么聲音？尤其在農(nóng)村的早晨，你們最容易聽到什么動物的叫聲？生：小鳥師：它是怎樣的叫聲？除了小鳥外，你還能想到哪個動物？生：公雞！師：來，大家模仿一下公雞的叫聲，讓我們用最美的聲音呼喚——“喔喔，快起床了，喔喔，不要睡懶覺了隨樂律動師：同學們，聽到小鳥和公雞的呼喚，我們起床了，那早上你都會干些什么呢？讓我們跟著音樂用動作來告訴老師好嗎？（CAI：播放《早晨的歌三、教唱歌曲《清晨》

旁注

1聆聽《清晨情緒師瞧今天音樂小博士給大家?guī)硪皇追浅：寐牭母枨衣犅?，他哼的是什么？（CAI：播放《清晨師：聽到前奏，我們就仿佛聞到早晨清新空氣的氣息，這首歌曲是怎樣的情緒？同學們來說一說。生：歡快地、熱情地......2.介紹歌曲師：這時一首臺灣校園歌曲，歌曲歡快流暢，表達出人們早上朝氣蓬勃的精神面貌。好聽嗎？讓我們再來聽一遍歌曲，聽一聽歌曲中告訴我們一種怎樣的希望？3.學唱歌曲師：這首歌曲可真動聽，你們想不想也和他們一起來歌唱這美好的清晨呢？那我們一起來學一學。①分析段落師學們首歌曲一共幾段歌詞？注意看好歌詞前面的數(shù)字標記。生：四段②朗誦歌詞師：讓我們一起有節(jié)奏朗讀歌詞，再次感受一下歌曲中所描繪的美麗情景和富有朝氣的情緒。③學生用la輕模唱曲譜④學唱第一段（師提示學生悄悄慢唱：間奏使歌曲輕快而活潑更富有動感，這一段生動地表現(xiàn)了人們早起迎著晨曦鍛煉身體的情景⑤學唱第二、三段師：把第二段的歌詞加進旋律試一試。第三段和第一、二段有明顯變化，這一段音樂旋律優(yōu)美舒展，歌曲通過對春天的草原，綠油油的秧苗。叢叢的山林等充滿生機的大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對

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