高職院校如何展開文化素質(zhì)教育課件

高職院校如何開展文化素質(zhì)教育

《全國職教工作會議》石詠琦2014.08.13.2014、8、13、8、131高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育石詠琦教授新世紀(jì)形象管理學(xué)院及形象大使團(tuán)創(chuàng)辦人北京清華大學(xué)華商研究中心訪問學(xué)者前亞洲行政管理與專業(yè)秘書協(xié)會理事長北京青年政治學(xué)院文秘系專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家及客座教授包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院文秘專業(yè)指導(dǎo)委員會專家顧問北京黃埔大學(xué)秘書學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)人李可染藝術(shù)基金會名譽(yù)理事中華國學(xué)教育工程首席專家《奧運(yùn)禮儀》及其他25本書的作者今天是第1,443場演講2014、8、13、8、132高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育第一部分

高職教育為何應(yīng)當(dāng)重視人文素質(zhì)教育？2014、8、13、8、133高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育追求生活水平只不過是工具;追求生活素質(zhì)才是生命真正的意義現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)覺醒以及具有前瞻性的視野2014、8、13、8、135高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育中國人遠(yuǎn)比西方人更早強(qiáng)調(diào)精神領(lǐng)域的重要性,但是我們并未因此減少所犯的錯(cuò)誤經(jīng)濟(jì)奇跡？小康社會..2014、8、13、8、136高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育

中國人在追求財(cái)富的過程中,都付出時(shí)間、精力、健康甚至是家庭幸福的代價(jià).

但，社會也挑起了緊張的生活、極度的壓力、擁擠的交通、淡薄的人際關(guān)系以及犯罪率提升等等的代價(jià).2014、8、13、8、137高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育財(cái)富的增加既不保證快樂的增加,物質(zhì)的享受也不等于幸福的增加人文中國在哪里？2014、8、13、8、138高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育學(xué)生受到社會的負(fù)面教導(dǎo)和炫富的熏陶這是我在北京青年政治學(xué)院的學(xué)生這是我在（臺北）康寧護(hù)校的學(xué)生2014、8、13、8、1310高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育人文素質(zhì)教育，簡單的說就是強(qiáng)化學(xué)生的自我認(rèn)知和精神品格2014、8、13、8、1312高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育學(xué)校教育與家庭教育不能匹配第一個(gè)難題2014、8、13、8、1314高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育以藥家鑫為例西安音樂學(xué)院大三的學(xué)生。2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡.父母都有軍系的背景,大三就有私家車.社會普遍有笑貧不笑娼的價(jià)值觀第二個(gè)難題2014、8、13、8、1316高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育以<非誠勿擾>為例“寧愿坐在寶馬車?yán)锟?也不愿坐在自行車后笑”。《非誠勿擾》的火爆,伴隨著層出不窮的“拜金女”。愈演愈烈的拜金狂潮,燃燒了年輕人的物欲橫流.傳統(tǒng)教育就是:重理工、輕人文第三個(gè)難題2014、8、13、8、1318高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育教師的個(gè)人魅力不足,難為表率第四個(gè)難題2014、8、13、8、1320高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育以廣西學(xué)生的投訴信為例我們老師在儀容儀表等方面，穿著、打扮過于時(shí)髦和前衛(wèi).教學(xué)過程松散、懶惰、缺乏耐心，態(tài)度不佳。課程評分標(biāo)準(zhǔn)不公正，亂改分，顛倒是非。上課時(shí)間電話不斷，無心教學(xué)，無能力教學(xué).課堂開玩笑的時(shí)間大大超過授課時(shí)間，同學(xué)們都帶著來電腦機(jī)房玩游戲的心態(tài)，不對學(xué)知識抱任何希望(/bbs/shishi/138680808.html)以<秘書周>活動為例秘書周活動為國際秘書日的慶典活動,各校的秘書周往往成了選美大會,走秀,服裝表演,才藝競賽,茶藝競賽,熱鬧有余,莊重不足.學(xué)生學(xué)習(xí)的是比美,比翹,達(dá)不到培養(yǎng)人文素質(zhì)的基本目標(biāo).校方領(lǐng)導(dǎo)根本不重視人文素質(zhì)教育第六個(gè)難題2014、8、13、8、1324高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育誤以為只有國學(xué)才是提升文化素質(zhì)的手段第七個(gè)難題2014、8、13、8、1326高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育以<國學(xué)熱>為例無論是弟子規(guī),百家講壇,孫子兵法,佛學(xué),心靈雞湯,總以為只有論語孟子儒學(xué)等,才能提升學(xué)生的文化素養(yǎng).或者是必須提升社會倫理規(guī)范才能推動禮儀規(guī)范.第三部分

由幾個(gè)案例看人文素質(zhì)在高職的發(fā)展2014、8、13、8、1328高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育2014、8、13、8、1330高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育湖南岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極推動高職人文素養(yǎng)教育(體驗(yàn)性學(xué)習(xí))2014、8、13、8、1331高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育校園文明形象大使選拔賽

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第二個(gè)案例2014、8、13、8、1332高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育2014、8、13、8、1333高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育重慶工程學(xué)院電子信息工程系個(gè)人視頻大比拼、k歌、演講、雙簧、小品等無一不讓觀眾大飽眼福。其中具有濃郁傳統(tǒng)文化特色的視頻展示將大家引入校園文明的殿堂，引起了在座學(xué)子的強(qiáng)烈共鳴。2014、8、13、8、1334高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽總決賽第三個(gè)案例2014、8、13、8、1335高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育2014、8、13、8、1336高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院總決賽現(xiàn)場，五位洲冠軍在唐國強(qiáng)、楊鈺瑩、李銳等明星的助陣下，生動演繹了情景劇《新絲綢之路》，他們跨越時(shí)空，經(jīng)由江西三寶村瓷器鎮(zhèn)、湖南安化新茶馬古道和絲路起點(diǎn)古都西安，演繹了“瓷器之美、功夫之酷、茶葉之香、文才之高、詩歌之絕”，感悟漢語語言文化的博大精深和無窮魅力；在60秒即興作答環(huán)節(jié)中，選手們也是妙語連珠，不時(shí)贏得現(xiàn)場觀眾的滿堂彩。2014、8、13、8、1337高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育(臺灣)品德教育資源網(wǎng)

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第四個(gè)案例2014、8、13、8、1338高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育2014、8、13、8、1339高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育教育部委托<教育研究院>建置「品德教育資源網(wǎng)」藉以強(qiáng)化學(xué)校全體成員對于當(dāng)代核心價(jià)值之建立與認(rèn)同、行為準(zhǔn)則之確立與實(shí)踐，以及人文與道德素養(yǎng)之提升；期透過本網(wǎng)站統(tǒng)整相關(guān)資源，促進(jìn)全民對于品德教育之重視，齊為優(yōu)質(zhì)社會扎根奠基。每年舉辦<品德教育績優(yōu)學(xué)校觀摩及表揚(yáng)大會>.2014、8、13、8、1340高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育以蘭陽技術(shù)學(xué)院為例「一學(xué)期讀閱讀一本好書」與「品德小故事征文競賽」「校長與師生有約」設(shè)置「服務(wù)學(xué)習(xí)、芳草香獎(jiǎng)學(xué)金]「性平、性騷擾與關(guān)懷生命的研習(xí)」「宿舍文化營造」「校園禮貌倡導(dǎo)」「歌仔戲研習(xí)」舉辦「公民與人權(quán)倡導(dǎo)講座」、「認(rèn)識知識產(chǎn)權(quán)講座」、「誠實(shí)考試倡導(dǎo)」以醒悟技術(shù)學(xué)院為例以「精致辦學(xué)，醒吾有品」之三品教育為辦學(xué)核心價(jià)值舉辦「Dr.BABYFUN暑假歡樂營」、「教育優(yōu)先區(qū)暑期夏令營」建立友善小區(qū)聯(lián)系愛心救災(zāi)活動:由校長發(fā)起擔(dān)任召集人，與各級主管召開臨時(shí)會議后，召募學(xué)生志工成立愛心服務(wù)隊(duì)，親赴災(zāi)區(qū)「高雄市立德國中」協(xié)助環(huán)境清理及設(shè)備修繕工作。以安全帽彩繪、專題講座、重機(jī)試乘等多樣化活動吸引學(xué)生主動關(guān)注交通安全之相關(guān)議題。舉辦關(guān)懷生命系列活動，邀請脊髓損傷之傷友、艾滋病友…等講師講授親身經(jīng)歷，以強(qiáng)化學(xué)生尊重生命之意識。安排「內(nèi)溝溪生態(tài)導(dǎo)覽」、「八里焚化廠」等活動，經(jīng)由實(shí)地參訪提升學(xué)生們對生態(tài)及環(huán)境保護(hù)的使命感，并透過「環(huán)保袋彩繪競賽」、「環(huán)保創(chuàng)意海報(bào)競賽」等相關(guān)活動將環(huán)保教育落實(shí)于生活中。2014、8、13、8、1342高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育以嘉南藥理科技大學(xué)為例微笑運(yùn)動系列活動-「拒絕失禮」票選活動微笑運(yùn)動系列活動-「微笑大使」選拔活動微笑運(yùn)動系列活動-推行班級「早安您好」運(yùn)動校歌競賽活動感恩有禮系列活動-『人間有愛、溫馨校園』書法比賽感恩有禮系列活動-『成年禮』感恩有禮系列活動-『敬師傳情、感恩滿心』活動品格教育系列活動-「訂定上課禮貌規(guī)范」票選活動禮貌運(yùn)動系列-工讀生禮貌大使品德教育-有「禮」真好之美姿美儀暨專業(yè)接待研習(xí)活動感恩月系列-感恩卡片活動

感恩月系列-專題演講活動感恩月系列-感恩音樂會2014、8、13、8、1343高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育以正修科技大學(xué)為例成立「品德教育推動委員會」辦理「校園十大核心價(jià)值調(diào)查活動」「樂活單車展」、「舒壓靜思坊」、「終身學(xué)習(xí)331校園健走」設(shè)置品德教育網(wǎng)：提供活動訊息、活動花絮、品德小故事、每月MVP典范人物專訪、心靈便利貼。『導(dǎo)師知能研習(xí)』辦理『春暉反毒知能研習(xí)』「學(xué)習(xí)型宿舍」方向，營造具溫馨、關(guān)懷、藝術(shù)與環(huán)保住宿文化環(huán)境大型政策論壇活動如「2009正修?天下?生命力教育論壇」、「2010天下就業(yè)力論壇」、「99青年政策論壇高高屏場次」辦理「三生有幸，乘愿而行」新生GPS學(xué)員祭「LOVE。LOVE。正修拉芙節(jié)」愛與關(guān)懷系列活動2014、8、13、8、1344高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育第四部分

三大核心推展高職學(xué)生的人文素養(yǎng)2014、8、13、8、1345高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育核心發(fā)展方略2014、8、13、8、1346高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育1）情感教育一項(xiàng)針對在校大學(xué)生的調(diào)查顯示,17%的大學(xué)生存在心理問題。交際困難、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷成為困擾大學(xué)生的四大心理問題解決當(dāng)代大學(xué)生“情感亞健康”是當(dāng)務(wù)之急樹立一種正確的愛情觀杜絕網(wǎng)戀，異地戀，婚前共宿的習(xí)性加強(qiáng)學(xué)生的心理健康2014、8、13、8、1347高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育以《學(xué)生百問》為例2014、8、13、8、1348高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育2）生活教育迷惘的未來熬夜玩游戲凡事毫不在乎拜金宿舍風(fēng)波缺乏家庭倫理觀念澄清生命價(jià)值觀地球村概念2014、8、13、8、1349高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育以《清華大學(xué)XLP》活動為例2014、8、13、8、1350高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育3）感動教育戒毒。戒貪。提倡生命尊重與生命關(guān)懷真實(shí)感受生活的艱難大孝中國賑災(zāi)敬老2014、8、13、8、1351高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育以《張居正》為例2014、8、13、8、1352高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育第四部分

幾個(gè)值得重視的數(shù)字報(bào)告2014、8、13、8、1353高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育《天津市大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素質(zhì)現(xiàn)況的調(diào)查與分析》29.7%的同學(xué)對中國傳統(tǒng)文化“非常感興趣”但有52.6%對中國傳統(tǒng)文化”感覺一般“那種載體是學(xué)習(xí)中國文化最好的途徑：57.9%自己讀書，51.5%文科教學(xué)，39.8%媒體80.5%認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化并沒有過時(shí)；《紅樓夢》是他們的最愛。文理科的學(xué)生對傳統(tǒng)文化與文史類的學(xué)生不同，表明對于不同知識背景的學(xué)生需要采取不同的方式進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。2014、8、1354河北工業(yè)大學(xué)，于偉峰等，2011年12月，天津電大學(xué)報(bào)《依托現(xiàn)代區(qū)域文化加強(qiáng)高職學(xué)生人文素質(zhì)教育的調(diào)查與分析》在校高職院校學(xué)生的責(zé)任意識普遍不強(qiáng)，不管是社會責(zé)任還是家庭責(zé)任都有淡化的現(xiàn)象。對“你是否愿意抽出時(shí)間來閱讀人文書籍”，48.3%答案是偶爾，26.4%認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。對“你認(rèn)為你的人際關(guān)系如何”，53%的學(xué)生認(rèn)為“關(guān)系很差，感覺自己很失敗”對“是何原因?qū)е铝舜髮W(xué)生人文素質(zhì)普遍低落”，46%認(rèn)為是學(xué)校不重視，自己也不重視“，48%認(rèn)為”不實(shí)用，學(xué)了實(shí)用效果不明顯“。2014、8、1355云南社會主義學(xué)院學(xué)報(bào)、姜良琴、廣東中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于高職學(xué)生文化素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》90%贊成“提高大學(xué)生文化素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急，非常重要”。75.26%學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課與人文課程同等重要。60.3%學(xué)生對學(xué)校人文氣氛和校園文化生活評價(jià)“一般”學(xué)生最感興趣的人文素質(zhì)內(nèi)容：33.01%藝術(shù)與修養(yǎng)，32.08%心理與人格，11.84%傳統(tǒng)文化經(jīng)常買書的學(xué)生不到7.8%最常閱讀的讀物：43.80%雜志、37.18%文字書籍，大學(xué)生閱讀面廣，多偏重輕松休閑學(xué)生最喜歡的社團(tuán)：36.23%專業(yè)實(shí)踐社團(tuán)，28.19%文體社團(tuán)，22.64%藝術(shù)欣賞社團(tuán)2014、8、13562012、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，李冠宇等、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)第五部分

幾個(gè)拋磚引玉的實(shí)踐方法2014、8、13、8、1357高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育文化紅娘：結(jié)合校園情感與文