【統(tǒng)編版】部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《習(xí)作例文》優(yōu)質(zhì)課件

習(xí)作例文0習(xí)作例文0導(dǎo)入新課葵花兒朵朵向太陽(yáng)，文章圍繞中心思想。0導(dǎo)入新課葵花兒朵朵向太陽(yáng)，文章圍繞中心思想。0交流平臺(tái)讀一讀交流平臺(tái)上的對(duì)話，說一說怎樣圍繞中心意思寫文章。0交流平臺(tái)讀一讀交流平臺(tái)上的對(duì)話，說一說怎樣圍繞中心意交流平臺(tái)樹木動(dòng)物山莊稼成長(zhǎng)水選材時(shí)要從不同的方面或者選取不同的事例來寫。學(xué)生柏油路鐵軌0交流平臺(tái)樹木動(dòng)物山莊稼成長(zhǎng)水選材時(shí)要從不同的方面或者選取不同交流平臺(tái)得到雨衣盼穿雨衣穿上雨衣表達(dá)時(shí)，要圍繞中心意思，將重點(diǎn)部分寫得詳細(xì)些、具體些。盼下雨盼出去盼雨停盼明天下雨0交流平臺(tái)得到雨衣盼穿雨衣穿上雨衣表達(dá)時(shí)，要圍繞中心意你會(huì)選材嗎？初試身手下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺”這個(gè)題目選的材料。判斷一下，他選的合適嗎？跑了幾十里地去看戲。常給我們講故事。干活時(shí)會(huì)哼上兩句流行歌曲。在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子。0你會(huì)選材嗎？初試身手下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷你會(huì)選材嗎？初試身手下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺”這個(gè)題目選的材料。判斷一下，他選的合適嗎？每天看書看到很晚。到文化館拜師學(xué)戲。邊炒菜邊做戲曲里的動(dòng)作，把菜炒糊了。一看到戲曲表演就占著電視。0你會(huì)選材嗎？初試身手下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷從下面題目中選一兩個(gè)，說說可以選擇哪些事例或從哪些方面來寫。初試身手好斗的公雞忙碌的早晨歡聲笑語(yǔ)滿校園都是淘氣惹的禍閑不住的奶奶那些溫暖的時(shí)光0從下面題目中選一兩個(gè)，說說可以選擇哪些事例或從哪些方閱讀習(xí)作例文《爸爸的計(jì)劃》，想一想文章圍繞“爸爸的計(jì)劃”選取了哪些材料？例文引領(lǐng)擅長(zhǎng)訂計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍訂暑假計(jì)劃我用尋找中心句的方法找到了這些材料。0閱讀習(xí)作例文《爸爸的計(jì)劃》，想一想文章圍繞“爸爸的計(jì)文章圍繞“爸爸擅長(zhǎng)訂計(jì)劃”這個(gè)中心意思，選取了哪些材料？例文引領(lǐng)幫媽媽訂計(jì)劃。幫外婆訂計(jì)劃。幫我訂計(jì)劃。訂如何訂計(jì)劃的計(jì)劃。訂如何督促各人執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃。0給自己訂各種計(jì)劃。文章圍繞“爸爸擅長(zhǎng)訂計(jì)劃”這個(gè)中心意思，選取了哪些材文章圍繞“執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍”這個(gè)中心意思，選取了哪些材料？例文引領(lǐng)執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍開關(guān)氣窗的事情九點(diǎn)休息的事情中心意思0文章圍繞“執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍”這個(gè)中心意思，選取了哪些文章哪個(gè)事例寫得最具體？例文引領(lǐng)訂暑假計(jì)劃幫我訂暑假計(jì)劃訂執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃作者用具體生動(dòng)的描寫，讓我們感受到了爸爸愛訂計(jì)劃，擅長(zhǎng)訂計(jì)劃的特點(diǎn)。0文章哪個(gè)事例寫得最具體？例文引領(lǐng)訂暑假計(jì)劃幫我訂暑假你讀了習(xí)作例文《爸爸的計(jì)劃》有什么收獲？對(duì)你的寫作有什么啟發(fā)？學(xué)有所得寫文章要圍繞中心選擇材料。在段落中也要圍繞中心句組織材料。例文引領(lǐng)要注意使用總寫和分寫相結(jié)合的構(gòu)段方法。注意使用過渡性語(yǔ)言，讓文章銜接自然。0你讀了習(xí)作例文《爸爸的計(jì)劃》有什么收獲？對(duì)你的寫作有閱讀習(xí)作例文《小站》，想一想文章旁批中的問題，小組交流一下。例文引領(lǐng)小站的“小”可以從哪些語(yǔ)句中看出來？

最后兩段沒有再寫小站的“小”，這在表達(dá)上有什么作用？0閱讀習(xí)作例文《小站》，想一想文章旁批中的問題，小組交讀一讀課文，說一說作者要表達(dá)的中心意思是什么？作者圍繞中心意思選擇了哪些材料？小組交流例文引領(lǐng)美小小站雖小，然而這里的工作人員對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心布置小站，使小站環(huán)境優(yōu)美，最后用小站的環(huán)境和周圍的環(huán)境形成對(duì)比，表現(xiàn)了小站的溫馨。0讀一讀課文，說一說作者要表達(dá)的中心意思是什么？作者圍你讀了習(xí)作例文《小站》有什么收獲？對(duì)你的寫作有什么啟發(fā)？學(xué)有所得描寫時(shí)要抓住特點(diǎn)描寫事物。描寫事物要有一定的順序。例文引領(lǐng)描寫時(shí)可以運(yùn)用對(duì)比的手法。0你讀了習(xí)作例文《小站》有什么收獲？對(duì)你的寫作有什么啟寫作寶典要學(xué)會(huì)圍繞中心意思組織材料。要把重點(diǎn)的事情寫清楚、寫詳細(xì)。要抓住景物的主要特點(diǎn)進(jìn)行描寫。通過習(xí)作例文的學(xué)習(xí)，你收獲了哪些寫作寶典？適當(dāng)運(yùn)用寫作的技巧來提高自己的文采。0寫作寶典要學(xué)會(huì)圍繞中心意思組織材料。要把重點(diǎn)的事情寫清楚、寫寫作中心很重要，圍繞中心選材料。重點(diǎn)突出有技巧，寫好文章有妙招。寫作順序不能亂，語(yǔ)言過渡要自然。主次分明寫得好，詳略得當(dāng)要過關(guān)?？偨Y(jié)提升0寫作中心很重要，圍繞中心選材料。總結(jié)提升0習(xí)作例文0習(xí)作例文0導(dǎo)入新課葵花兒朵朵向太陽(yáng)，文章圍繞中心思想。0導(dǎo)入新課葵花兒朵朵向太陽(yáng)，文章圍繞中心思想。0交流平臺(tái)讀一讀交流平臺(tái)上的對(duì)話，說一說怎樣圍繞中心意思寫文章。0交流平臺(tái)讀一讀交流平臺(tái)上的對(duì)話，說一說怎樣圍繞中心意交流平臺(tái)樹木動(dòng)物山莊稼成長(zhǎng)水選材時(shí)要從不同的方面或者選取不同的事例來寫。學(xué)生柏油路鐵軌0交流平臺(tái)樹木動(dòng)物山莊稼成長(zhǎng)水選材時(shí)要從不同的方面或者選取不同交流平臺(tái)得到雨衣盼穿雨衣穿上雨衣表達(dá)時(shí)，要圍繞中心意思，將重點(diǎn)部分寫得詳細(xì)些、具體些。盼下雨盼出去盼雨停盼明天下雨0交流平臺(tái)得到雨衣盼穿雨衣穿上雨衣表達(dá)時(shí)，要圍繞中心意你會(huì)選材嗎？初試身手下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺”這個(gè)題目選的材料。判斷一下，他選的合適嗎？跑了幾十里地去看戲。常給我們講故事。干活時(shí)會(huì)哼上兩句流行歌曲。在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子。0你會(huì)選材嗎？初試身手下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷你會(huì)選材嗎？初試身手下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺”這個(gè)題目選的材料。判斷一下，他選的合適嗎？每天看書看到很晚。到文化館拜師學(xué)戲。邊炒菜邊做戲曲里的動(dòng)作，把菜炒糊了。一看到戲曲表演就占著電視。0你會(huì)選材嗎？初試身手下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷從下面題目中選一兩個(gè)，說說可以選擇哪些事例或從哪些方面來寫。初試身手好斗的公雞忙碌的早晨歡聲笑語(yǔ)滿校園都是淘氣惹的禍閑不住的奶奶那些溫暖的時(shí)光0從下面題目中選一兩個(gè)，說說可以選擇哪些事例或從哪些方閱讀習(xí)作例文《爸爸的計(jì)劃》，想一想文章圍繞“爸爸的計(jì)劃”選取了哪些材料？例文引領(lǐng)擅長(zhǎng)訂計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍訂暑假計(jì)劃我用尋找中心句的方法找到了這些材料。0閱讀習(xí)作例文《爸爸的計(jì)劃》，想一想文章圍繞“爸爸的計(jì)文章圍繞“爸爸擅長(zhǎng)訂計(jì)劃”這個(gè)中心意思，選取了哪些材料？例文引領(lǐng)幫媽媽訂計(jì)劃。幫外婆訂計(jì)劃。幫我訂計(jì)劃。訂如何訂計(jì)劃的計(jì)劃。訂如何督促各人執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃。0給自己訂各種計(jì)劃。文章圍繞“爸爸擅長(zhǎng)訂計(jì)劃”這個(gè)中心意思，選取了哪些材文章圍繞“執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍”這個(gè)中心意思，選取了哪些材料？例文引領(lǐng)執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍開關(guān)氣窗的事情九點(diǎn)休息的事情中心意思0文章圍繞“執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍”這個(gè)中心意思，選取了哪些文章哪個(gè)事例寫得最具體？例文引領(lǐng)訂暑假計(jì)劃幫我訂暑假計(jì)劃訂執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃作者用具體生動(dòng)的描寫，讓我們感受到了爸爸愛訂計(jì)劃，擅長(zhǎng)訂計(jì)劃的特點(diǎn)。0文章哪個(gè)事例寫得最具體？例文引領(lǐng)訂暑假計(jì)劃幫我訂暑假你讀了習(xí)作例文《爸爸的計(jì)劃》有什么收獲？對(duì)你的寫作有什么啟發(fā)？學(xué)有所得寫文章要圍繞中心選擇材料。在段落中也要圍繞中心句組織材料。例文引領(lǐng)要注意使用總寫和分寫相結(jié)合的構(gòu)段方法。注意使用過渡性語(yǔ)言，讓文章銜接自然。0你讀了習(xí)作例文《爸爸的計(jì)劃》有什么收獲？對(duì)你的寫作有閱讀習(xí)作例文《小站》，想一想文章旁批中的問題，小組交流一下。例文引領(lǐng)小站的“小”可以從哪些語(yǔ)句中看出來？

最后兩段沒有再寫小站的“小”，這在表達(dá)上有什么作用？0閱讀習(xí)作例文《小站》，想一想文章旁批中的問題，小組交讀一讀課文，說一說作者要表達(dá)的中心意思是什么？作者圍繞中心意思選擇了哪些材料？小組交流例文引領(lǐng)美小小站雖小，然而這里的工作人員對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心布置小站，使小站環(huán)境優(yōu)美，最后用小站的環(huán)境和周圍的環(huán)境形成對(duì)比，表現(xiàn)了小站的溫馨。0讀一讀課文，說一說作者要表達(dá)的中心意思是什么？作者圍你讀了習(xí)作例文《小站》有什么收獲？對(duì)你的寫作有什么啟發(fā)？學(xué)有所得描寫時(shí)要抓住特點(diǎn)描寫事物。描寫事物要有一定的順序。例文引領(lǐng)描寫時(shí)可以運(yùn)用對(duì)比的手法。0你讀了習(xí)作例文《小站》有什么收獲？對(duì)你的寫作有什么啟寫作寶典要學(xué)會(huì)圍繞中心意思組織材料。要把