部編版八年級上冊語文第四單元寫作實踐：語言要連貫課件

語言要連貫——寫作實踐語言要連貫——寫作實踐1目錄01020304寫作指導作文題目思維導圖范文賞析目錄01020304寫作指導作文題目思維導圖范文賞析2連貫，是從句子前后邏輯關系的角度提出的要求。無論是一段話還是一篇文章，都由許多句子組成，這些句子如果不連貫，就可能給讀者的理解帶來困難。所以，無論是寫文章還是說話，都應當做到語言連貫，銜接緊密，而不能前后脫節(jié)，條理混亂。那么，怎樣才能做到語言連貫呢？寫作指導連貫，是從句子前后邏輯關系的角度提出的要求。無論是一段話還是3保持話題統(tǒng)一。

一段話不管有多少句子，都應圍繞共同的話題，而不能東一榔頭西一棒子，隨興想到什么就寫什么。例如《昆明的雨》中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌、雞揪、干巴菌、雞油菌等，還穿插了一個坐火車撿雞樅的笑話。雖然寫的內(nèi)容不少，但都圍繞“昆明的菌子極多”這個話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來并不讓人覺得雜亂。保持話題統(tǒng)一。42.有合理的順序。

例如：“四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來游去。像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的，它輕輕地拍著石岸?！边@段話，雖然各句都圍繞“四周景色”的話題，但因為句子間的順序不合理，讀起來同樣讓人感到不連貫。應該將第三句和第四句的順序?qū)φ{(diào)一下，這樣第四句中的“它”才能指代“湖水”，整個語段讀起來才連貫。2.有合理的順序。53.銜接過渡自然。

適當?shù)剡\用關聯(lián)詞、提示語或過渡句，可以幫助我們銜接句子。比如張中行《葉圣陶先生二三事》中的兩段話：我遵囑，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復?！墒窍麓芜€是照樣來商量，好像應該做主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事……這兩段話，運用關聯(lián)詞“可是”表示句子間的轉(zhuǎn)折關系，使用“比如”“例如”這樣提示性的詞語來引出例子，還用“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人”這個過渡句承上啟下。3.銜接過渡自然。6下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。爸爸是一個熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時間陪家人。周末，他常會領著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。寫作實踐作文目▼題下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。寫作實踐作文目7提示：1.先瀏覽這段文字，看看寫的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一?？梢约訉懸粋€中心句來統(tǒng)領整段話。2.調(diào)整不合理的句子順序。比如，可以把具體的例子放在要表達的觀點后面，“爸爸單位……把機器修好了”應該放在“爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作”的后面，這就是調(diào)整句子的順序。3.重寫時，可以補充一些關聯(lián)詞、提示性語句、過渡句等，使句子之間銜接自然。寫作實踐提示：寫作實踐8爸爸既非常熱愛自己的工作，又很愛家。①添加中心句：有了中心句，就能統(tǒng)領段，保證了話題的統(tǒng)一。②“首先”一句，領起下文對爸爸熱愛工作的描述，照應中心句的前半句。范文析▼賞首先，爸爸是一個熱愛工作的人。

爸爸工作出色，在單位經(jīng)常被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。③調(diào)整句子順序：把“爸爸不僅……下了班都…?！闭{(diào)到了前面，使句子順序合理。

記得有一次，爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有這方面的材料，就馬上查閱了資料，并爸爸既非常熱愛自己的工作，又很愛家。①添加中心句：有了中心句9且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修好了。④運用具體事例：用具體事例表明“爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作”。⑤“其次”一句，領起下文對爸爸愛家的描述，照應中心句的后半句。其次，爸爸還是一個非常愛家的人。

爸爸會花很多時間陪家人。周末，他常會領著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修好了。④運用具體事例：用具10【名師點評】：1.思路清晰，過渡自然。改后的文段由一個中心句統(tǒng)領整段話，然后分別用“首先”“其次”兩個詞語加以連綴，使得行文條理清楚，結(jié)構完整。2.中心明確，內(nèi)容充實。改后的文段在開頭點明中心，使得中心明確。分別敘述時，運用具體事例，使內(nèi)容顯得很充實。【名師點評】：11每逢節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇作文。不少于500字。作文目▼題每逢節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也12節(jié)日文章主旨表達技巧首尾呼應審題立意內(nèi)容選材講述過節(jié)的經(jīng)歷抒寫節(jié)日感受語言要連貫命題作文選取節(jié)日，表達情感表達熱愛之情介紹節(jié)日來歷或習俗恰當?shù)男揶o思維圖▼導選定具體文體節(jié)日文章主旨表達技巧首尾呼應審題立意內(nèi)容選材講述過節(jié)的經(jīng)歷抒13節(jié)日中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或者國家歷史文化長期積淀凝聚的過程。我們的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。我就來說說今年的端午節(jié)。范文析▼賞①開篇點題：從中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣寫起，繼而轉(zhuǎn)入要寫的端午節(jié)，點明題目。②語言連貫：緊承上文最后一句，自然地過渡到對端午活動的描寫。今年的端午節(jié)，我去我們學校參加慶端午節(jié)活動。一進校門，迎接我的是打扮成古人模樣的體育老師，他在我的額頭上用雄黃節(jié)日范文析▼賞①開篇點題：從中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣14酒寫了一個“王”字。據(jù)說這能起到辟邪的作用。然后，又發(fā)給我一個香袋，據(jù)說這能驅(qū)蟲。③語言準確：寫端午節(jié)的一些習俗，連用兩個“據(jù)說”，使語言表述準確。

到了教室，老師給我們講了端午節(jié)的來歷：過端午節(jié)是為了紀念戰(zhàn)國時期楚國的愛國詩人屈原。屈原身為楚國的大臣，盡忠職守卻不為君王所親近，被貶流放，最終因目睹楚國幾近滅亡而抱石沉江，在汨羅江中結(jié)束了自己的生命。“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，屈原不與小人同流合污，表現(xiàn)出了出淤泥而不染的高潔品質(zhì)。④引用：引用屈原的話，突出表現(xiàn)了屈原的精神品質(zhì)。端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的習俗，這些習俗大多與屈原有關，如吃粽子、賽龍舟等。酒寫了一個“王”字。據(jù)說這能起到辟邪的作用。然后，又發(fā)給我一15人們?yōu)榱瞬蛔尯又械聂~蝦吞食屈原的尸體而向河中投粽子，于是，吃粽子就成了這個節(jié)日的習俗。為了表現(xiàn)人們爭先恐后、爭分奪秒地挽救屈原的情形，端午節(jié)又有了賽龍舟這一項目。賽龍舟表現(xiàn)了人們濃厚的愛國主義和集體主義精神。⑤本段中心句：介紹與屈原有關的端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。⑥具體介紹吃棕子、賽龍舟的由來。漢代司馬遷曾在汨羅江邊含淚緬懷屈原的精神與雄志，由此可以看出屈原的偉大深深影響著后人。在現(xiàn)代文明發(fā)展的今天，我們更要借端午節(jié)這個中國的傳統(tǒng)節(jié)日，將屈原的偉大精神與人格傳承下去。⑦揭示主旨：由古及今，點明傳承之意。端午節(jié)，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，我們不僅要過好，還要深入挖掘其內(nèi)涵，讓中人們?yōu)榱瞬蛔尯又械聂~蝦吞食屈原的尸體而向河中投粽子，于是，吃16華民族的傳統(tǒng)文化在中華沃土上開花結(jié)果。⑧總結(jié)全文，呼應開頭，自然收束全文。其中運用關聯(lián)詞語“不僅……還……”，語言表述連貫。華民族的傳統(tǒng)文化在中華沃土上開花結(jié)果。⑧總結(jié)全文，呼應開頭，17【名師點評】：1.思路流暢，語言連貫。文章開頭以“我就來說說今年的端午節(jié)”一句引出話題，接著說“今年的端午節(jié)”，然后談到端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，結(jié)尾總結(jié)全文，呼應開頭。整篇文章思路流暢，段與段之間過渡自然，語言連貫得體。2.引用名句，増強韻味。行文過程中，引用屈原的話，增強了文章的韻味，讀來更覺語言典雅。【名師點評】：18你做過飯嗎？或者制作過模型、修過自行車嗎？試就你某次動手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬。不少于500字。作文目▼題你做過飯嗎？或者制作過模型、修過自行車嗎？試就你某次動手做事19記一次動手做事的經(jīng)歷建立中心表達技巧運用多種描寫方法：心理描寫、細節(jié)描寫等審題立意內(nèi)容選材突出這次經(jīng)歷的感受第一次做飯制作模型體驗做事的辛苦品嘗成功的快樂語言要連貫記敘文寫好做事的具體經(jīng)歷獲得人生感悟思維圖▼導······首尾呼應、點題記一次動手做事的經(jīng)歷建立中心表達技巧運用多種描寫方法：心理描20第一次做飯我們在成長的旅途中，會經(jīng)歷許多的“第一次”，第一次洗衣服、第一次拖地、一次騎自行車……在繁星般的“第一次”中，我受益最深的就是第一次做飯。范文析▼賞①開篇點題：列舉成長中的“第一次”，繼而點明題目。

那天，爸爸單位有事不回家吃飯，媽媽因為累不想做飯，于是我便順理成章地承擔了做飯這個“重任”?！熬烤棺鍪裁春媚兀俊蔽野底员P算著。②心理描寫：因為是第一次做飯，心中難免沒底，心理描寫符合實際情況。我打開冰箱，往里瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)了幾個西紅柿。好，就做“西紅柿雞蛋面”。第一次做飯范文析▼賞①開篇點題：列舉成長中的“第一次21我來到廚房，系上圍裙，放好菜板，準備做飯。我把西紅柿仔細洗了洗，然后拿到菜板上去切。但當看到紅彤彤、光溜溜的西紅柿時，我卻總怕刀切到手，好一會兒才切出幾塊。我切的塊大小不勻，西紅柿汁還“不爭氣”地流了一菜板，我趕緊用刀把西紅柿盛到盤子里備用。③細節(jié)描寫：切西紅柿的細節(jié)描寫，真切細致，符合第一次動手做飯的實際情況。接著，我開始切蔥花。④語言連貫：“接著”開啟下面的步驟，過渡自然。蔥花切好后，我便小心翼翼地往鍋里倒油。但不知怎么回事，油倒進去后噼里啪啦四處濺，嚇得我趕緊往后躲。我來到廚房，系上圍裙，放好菜板，準備做飯。我把西紅柿仔細洗22媽媽趕過來告訴我：“鍋要燒干，不要帶水珠，否則，油就會四處飛濺，有燙傷的危險?！卑?，原來還有這樣的道理在里面?、拚Z言描寫：體現(xiàn)了媽媽具有豐富的做飯經(jīng)驗，“我”從中也學到了一些道理。⑤用詞形象生動：“濺”“躲”用詞形象生動，突出第一次做飯的慌亂情形。⑦心理描寫：寫出了“我”當時高興的心理。

油熱好了，該熗鍋了。我要往鍋里放蔥花，又怕油濺出來，遲遲不敢下手。我鼓足勇氣，把蔥花往鍋里一放，還好，油沒濺?？吹绞[花在油中“吱吱”地叫著，我心中樂開了花。

等到蔥花翻炒得發(fā)黃的時候，我便把西紅柿倒進鍋里來回地翻炒，直到把西紅柿炒出濃汁。隨后，我往鍋里倒了大半碗水，這時，西紅柿湯的香味撲面而來。媽媽趕過來告訴我：“鍋要燒干，不要帶水珠，否則，油就23趁著燒水的工夫，我開始打雞蛋，雞蛋要先打到碗里，攪拌均勻，然后才好下鍋，否則可不好吃。接著，我在另一個沸水鍋里放了面條。面條不能煮得時間太久，變軟就差不多了，實在不行就嘗嘗，這樣更準。不一會兒，湯好了，面條也好了。盛上面條，澆上湯，香噴噴的西紅柿雞蛋面終于做好了。俗話說：“一分耕耘，一分收獲，第一次做飯，雖然很累，但吃著自己辛辛苦苦做的面條，聽著媽媽的夸獎，心里感到美滋滋的。⑧抒發(fā)內(nèi)心感受：簡要抒發(fā)自己第一次做飯的感受，同時點題。⑨表達決心，收束全文。

重要的是，我切身體會到了爸爸媽媽的辛苦，以后我要多多體諒他們，在學習間隙多為他們分擔家務，多為這個家做貢獻。趁著燒水的工夫，我開始打雞蛋，雞蛋要先打到碗里，攪拌均勻，然24【名師點評】：1.條理清晰，語言連貫。文章開頭說“我受益最深的就是第一次做飯”，既點題，又領起下文。文中用“那天”“接著”“趁著”“不一會兒”等詞語，展開敘述，顯得條理清晰，語言連貫。2.細節(jié)描寫，真實自然。作者在描寫第一次做飯的經(jīng)歷時，抓住了切菜、做湯等做飯的關鍵環(huán)節(jié)進行細節(jié)描寫，寫出了自己第一次做飯的情形和內(nèi)心感受。真實自然，給人留下深刻的印象?！久麕燑c評】：25語言要連貫——寫作實踐語言要連貫——寫作實踐26目錄01020304寫作指導作文題目思維導圖范文賞析目錄01020304寫作指導作文題目思維導圖范文賞析27連貫，是從句子前后邏輯關系的角度提出的要求。無論是一段話還是一篇文章，都由許多句子組成，這些句子如果不連貫，就可能給讀者的理解帶來困難。所以，無論是寫文章還是說話，都應當做到語言連貫，銜接緊密，而不能前后脫節(jié)，條理混亂。那么，怎樣才能做到語言連貫呢？寫作指導連貫，是從句子前后邏輯關系的角度提出的要求。無論是一段話還是28保持話題統(tǒng)一。

一段話不管有多少句子，都應圍繞共同的話題，而不能東一榔頭西一棒子，隨興想到什么就寫什么。例如《昆明的雨》中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌、雞揪、干巴菌、雞油菌等，還穿插了一個坐火車撿雞樅的笑話。雖然寫的內(nèi)容不少，但都圍繞“昆明的菌子極多”這個話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來并不讓人覺得雜亂。保持話題統(tǒng)一。292.有合理的順序。

例如：“四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來游去。像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的，它輕輕地拍著石岸?！边@段話，雖然各句都圍繞“四周景色”的話題，但因為句子間的順序不合理，讀起來同樣讓人感到不連貫。應該將第三句和第四句的順序?qū)φ{(diào)一下，這樣第四句中的“它”才能指代“湖水”，整個語段讀起來才連貫。2.有合理的順序。303.銜接過渡自然。

適當?shù)剡\用關聯(lián)詞、提示語或過渡句，可以幫助我們銜接句子。比如張中行《葉圣陶先生二三事》中的兩段話：我遵囑，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復?！墒窍麓芜€是照樣來商量，好像應該做主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事……這兩段話，運用關聯(lián)詞“可是”表示句子間的轉(zhuǎn)折關系，使用“比如”“例如”這樣提示性的詞語來引出例子，還用“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人”這個過渡句承上啟下。3.銜接過渡自然。31下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。爸爸是一個熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時間陪家人。周末，他常會領著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。寫作實踐作文目▼題下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。寫作實踐作文目32提示：1.先瀏覽這段文字，看看寫的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一?？梢约訉懸粋€中心句來統(tǒng)領整段話。2.調(diào)整不合理的句子順序。比如，可以把具體的例子放在要表達的觀點后面，“爸爸單位……把機器修好了”應該放在“爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作”的后面，這就是調(diào)整句子的順序。3.重寫時，可以補充一些關聯(lián)詞、提示性語句、過渡句等，使句子之間銜接自然。寫作實踐提示：寫作實踐33爸爸既非常熱愛自己的工作，又很愛家。①添加中心句：有了中心句，就能統(tǒng)領段，保證了話題的統(tǒng)一。②“首先”一句，領起下文對爸爸熱愛工作的描述，照應中心句的前半句。范文析▼賞首先，爸爸是一個熱愛工作的人。

爸爸工作出色，在單位經(jīng)常被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。③調(diào)整句子順序：把“爸爸不僅……下了班都…?！闭{(diào)到了前面，使句子順序合理。

記得有一次，爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有這方面的材料，就馬上查閱了資料，并爸爸既非常熱愛自己的工作，又很愛家。①添加中心句：有了中心句34且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修好了。④運用具體事例：用具體事例表明“爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作”。⑤“其次”一句，領起下文對爸爸愛家的描述，照應中心句的后半句。其次，爸爸還是一個非常愛家的人。

爸爸會花很多時間陪家人。周末，他常會領著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修好了。④運用具體事例：用具35【名師點評】：1.思路清晰，過渡自然。改后的文段由一個中心句統(tǒng)領整段話，然后分別用“首先”“其次”兩個詞語加以連綴，使得行文條理清楚，結(jié)構完整。2.中心明確，內(nèi)容充實。改后的文段在開頭點明中心，使得中心明確。分別敘述時，運用具體事例，使內(nèi)容顯得很充實?！久麕燑c評】：36每逢節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇作文。不少于500字。作文目▼題每逢節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也37節(jié)日文章主旨表達技巧首尾呼應審題立意內(nèi)容選材講述過節(jié)的經(jīng)歷抒寫節(jié)日感受語言要連貫命題作文選取節(jié)日，表達情感表達熱愛之情介紹節(jié)日來歷或習俗恰當?shù)男揶o思維圖▼導選定具體文體節(jié)日文章主旨表達技巧首尾呼應審題立意內(nèi)容選材講述過節(jié)的經(jīng)歷抒38節(jié)日中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或者國家歷史文化長期積淀凝聚的過程。我們的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。我就來說說今年的端午節(jié)。范文析▼賞①開篇點題：從中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣寫起，繼而轉(zhuǎn)入要寫的端午節(jié)，點明題目。②語言連貫：緊承上文最后一句，自然地過渡到對端午活動的描寫。今年的端午節(jié)，我去我們學校參加慶端午節(jié)活動。一進校門，迎接我的是打扮成古人模樣的體育老師，他在我的額頭上用雄黃節(jié)日范文析▼賞①開篇點題：從中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣39酒寫了一個“王”字。據(jù)說這能起到辟邪的作用。然后，又發(fā)給我一個香袋，據(jù)說這能驅(qū)蟲。③語言準確：寫端午節(jié)的一些習俗，連用兩個“據(jù)說”，使語言表述準確。

到了教室，老師給我們講了端午節(jié)的來歷：過端午節(jié)是為了紀念戰(zhàn)國時期楚國的愛國詩人屈原。屈原身為楚國的大臣，盡忠職守卻不為君王所親近，被貶流放，最終因目睹楚國幾近滅亡而抱石沉江，在汨羅江中結(jié)束了自己的生命。“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，屈原不與小人同流合污，表現(xiàn)出了出淤泥而不染的高潔品質(zhì)。④引用：引用屈原的話，突出表現(xiàn)了屈原的精神品質(zhì)。端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的習俗，這些習俗大多與屈原有關，如吃粽子、賽龍舟等。酒寫了一個“王”字。據(jù)說這能起到辟邪的作用。然后，又發(fā)給我一40人們?yōu)榱瞬蛔尯又械聂~蝦吞食屈原的尸體而向河中投粽子，于是，吃粽子就成了這個節(jié)日的習俗。為了表現(xiàn)人們爭先恐后、爭分奪秒地挽救屈原的情形，端午節(jié)又有了賽龍舟這一項目。賽龍舟表現(xiàn)了人們濃厚的愛國主義和集體主義精神。⑤本段中心句：介紹與屈原有關的端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。⑥具體介紹吃棕子、賽龍舟的由來。漢代司馬遷曾在汨羅江邊含淚緬懷屈原的精神與雄志，由此可以看出屈原的偉大深深影響著后人。在現(xiàn)代文明發(fā)展的今天，我們更要借端午節(jié)這個中國的傳統(tǒng)節(jié)日，將屈原的偉大精神與人格傳承下去。⑦揭示主旨：由古及今，點明傳承之意。端午節(jié)，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，我們不僅要過好，還要深入挖掘其內(nèi)涵，讓中人們?yōu)榱瞬蛔尯又械聂~蝦吞食屈原的尸體而向河中投粽子，于是，吃41華民族的傳統(tǒng)文化在中華沃土上開花結(jié)果。⑧總結(jié)全文，呼應開頭，自然收束全文。其中運用關聯(lián)詞語“不僅……還……”，語言表述連貫。華民族的傳統(tǒng)文化在中華沃土上開花結(jié)果。⑧總結(jié)全文，呼應開頭，42【名師點評】：1.思路流暢，語言連貫。文章開頭以“我就來說說今年的端午節(jié)”一句引出話題，接著說“今年的端午節(jié)”，然后談到端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，結(jié)尾總結(jié)全文，呼應開頭。整篇文章思路流暢，段與段之間過渡自然，語言連貫得體。2.引用名句，増強韻味。行文過程中，引用屈原的話，增強了文章的韻味，讀來更覺語言典雅?！久麕燑c評】：43你做過飯嗎？或者制作過模型、修過自行車嗎？試就你某次動手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬。不少于500字。作文目▼題你做過飯嗎？或者制作過模型、修過自行車嗎？試就你某次動手做事44記一次動手做事的經(jīng)歷建立中心表達技巧運用多種描寫方法：心理描寫、細節(jié)描寫等審題立意內(nèi)容選材突出這次經(jīng)歷的感受第一次做飯制作模型體驗做事的辛苦品嘗成功的快樂語言要連貫記敘文寫好做事的具體經(jīng)歷獲得人生感悟思維圖▼導······首尾呼應、點題記一次動手做事的經(jīng)歷建立中心表達技巧運用多種描寫方法：心理描45第一次做飯我們在成長的旅途中，會經(jīng)歷許多的“第一次”，第一次洗衣服、第一次拖地、一次騎自行車……在繁星般的“第一次”中，我受益最深的就是第一次做飯。范文析▼賞①開篇點題：列舉成長中的“第一次”，繼而點明題目。

那天，爸爸單位有事不回家吃飯，媽媽因為累不想做飯，于是我便順理成章地承擔了做飯這個“重任”?！熬烤棺鍪裁春媚兀俊蔽野底员P算著。②心理描寫：因為是第一次做飯，心中難免沒底，心理描寫符合實際情況。我打開冰箱，往里瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)了幾個西紅柿。好，就做“西紅柿雞蛋面”。第一次做飯范文析▼賞①開篇點題：列舉成長中的“第一次46我來到廚房，系上圍裙，放好菜板，準備做飯。我把西紅柿仔細洗了洗，然后拿到菜板上去切。但當看到紅彤彤、光溜溜的西紅柿時，我卻總怕刀切到手，好一會兒才切出幾