部編版五年級(jí)語文下冊(cè)口語交際《走進(jìn)他們的童年歲月》精美課件

口語交際：走進(jìn)他們的童年歲月口語交際：走進(jìn)他們的童年歲月“每一個(gè)人都有自己的童年往事，快樂也好心酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶?！薄摹懊恳粋€(gè)人都有自己的童年往事，快樂也好心酸也好，對(duì)于你想走進(jìn)誰的童年歲月？為什么想走進(jìn)他（她）的童年歲月？你想走進(jìn)誰的童年歲月？為什么想走進(jìn)他（她）的童年歲月閱讀范例，學(xué)習(xí)提問列出問題清單：先確定好提問對(duì)象，再根據(jù)提問對(duì)象提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。閱讀范例，學(xué)習(xí)提問列出問題清單：先確定好提問對(duì)象，再問題清單一還記得小時(shí)候?qū)W過的哪幾篇課文？做過的最勇敢的事是什么？課后最喜歡玩什么游戲？

……問題清單一問題清單二小時(shí)候玩過哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？為什么最喜歡它？這個(gè)玩具是怎么玩的？……問題清單二說說你從這兩個(gè)問題清單中發(fā)現(xiàn)了什么？問題清單一是根據(jù)提問對(duì)象從不同方面提問；

問題清單二是根據(jù)提問對(duì)象圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問題。說說你從這兩個(gè)問題清單中發(fā)現(xiàn)了什么？問題清單一是根據(jù)總結(jié)方法列問題清單的方法有哪些？根據(jù)提問對(duì)象從不同方面提問或者圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問題?？偨Y(jié)方法列問題清單的方法有哪些？根據(jù)提問對(duì)象從不同方根據(jù)列問題清單的方法列出自己的問題清單。四人小組內(nèi)互相討論交流。思考各自列出的問題是否對(duì)了解人物的童年有用。根據(jù)同學(xué)的意見修改自己列出的問題。展示臺(tái)上展示自己根據(jù)提問對(duì)象列出的問題。根據(jù)列問題清單的方法列出自己的問題清單。創(chuàng)設(shè)情境，提問采訪交流向提問對(duì)象提出問題的方式：確定了提問的對(duì)象和要問的問題，我們現(xiàn)在跟提問對(duì)象無法見面，怎么跟他提問呢？打電話發(fā)信息語音聊天視頻聊天創(chuàng)設(shè)情境，提問采訪交流向提問對(duì)象提出問題的方式：確定學(xué)習(xí)提問的禮節(jié)和要求：我們今天提問的對(duì)象都是我們的長輩，要注意交流的禮節(jié)和要求，要認(rèn)真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄，不要隨意打斷別人，不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問。學(xué)習(xí)提問的禮節(jié)和要求：我們今天提問的對(duì)象都是我們的長認(rèn)真傾聽，在交流時(shí)邊聽邊記錄。根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)。交際要求除了以上要求，我們向長輩提問的時(shí)候還應(yīng)該注意什么？認(rèn)真傾聽，在交流時(shí)邊聽邊記錄。交際要求除了以上要求，注意使用禮貌用語。注意不要隨意打斷別人。不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問。注意使用禮貌用語。向提問對(duì)象詢問列好的問題：現(xiàn)場(chǎng)采訪教師。電話采訪家長。向提問對(duì)象詢問列好的問題：現(xiàn)場(chǎng)采訪教師。展示自己的談話記錄：展示的談話記錄雜亂無章，需要整理一下。如何整理談話記錄呢？整理記錄，講述故事展示自己的談話記錄：展示的談話記錄雜亂無章，需要整理整理記錄記錄的格式應(yīng)該是一問一答式。把大人們講的童年故事整理好，做上記號(hào)。按要求整理自己的談話記錄。整理記錄記錄的格式應(yīng)該是一問一答式。按要求整理自己的談話記錄有條理地講述故事：講故事要條理清楚，如何有條理地表達(dá)呢？一條一條按記錄的順序表達(dá)。找出重點(diǎn)內(nèi)容，把不相關(guān)的內(nèi)容刪掉，只表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容。有條理地講述故事：講故事要條理清楚，如何有條理地表達(dá)呢？一條不管是口語交際，還是習(xí)作都需要有條理地表達(dá)?？梢园错樞蛞粭l條地表達(dá)，也可以抓住重點(diǎn)，只簡單地表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容。不管是口語交際，還是習(xí)作都需要有條理地表達(dá)?？梢园错樈涣鞣窒硭娜诵〗M交流整理好的談話記錄，比一比誰表達(dá)得最有條理。小組內(nèi)講一講了解到的大人們的童年故事。每個(gè)小組選一個(gè)表達(dá)最有條理的代表到講臺(tái)上做交流匯報(bào)。我了解到了（）的童年，他的童年（）。交流分享四人小組交流整理好的談話記錄，比一比誰表達(dá)得最有條理說一說：聽了這些故事你有什么感受？說一說：聽了這些故事你有什么感受？現(xiàn)場(chǎng)交際要求：回家以后，現(xiàn)場(chǎng)采訪家長，面對(duì)面地交流，體會(huì)不一樣的交流情境?；貧w生活，練習(xí)交際現(xiàn)場(chǎng)交際要求：回家以后，現(xiàn)場(chǎng)采訪家長，面對(duì)面地交流，轉(zhuǎn)換交際對(duì)象：還可以去了解其他大人的童年故事，切換一下交際對(duì)象，訓(xùn)練我們的口語交際能力。轉(zhuǎn)換交際對(duì)象：還可以去了解其他大人的童年故事，切換一板書設(shè)計(jì)走進(jìn)他們的童年生活認(rèn)真傾聽邊聽邊記錄整理記錄有條理地表達(dá)板書設(shè)計(jì)走進(jìn)他們的童年生活語文五年級(jí)下冊(cè)走進(jìn)他們的童年歲月語文五年級(jí)下冊(cè)走進(jìn)他們的童年歲月

童年是純真、難忘的歲月，每個(gè)人都有自己的童年。你知道大人們的童年是什么樣的嗎?讓我們走進(jìn)他們的童年，了解他們小時(shí)候的故事。交際內(nèi)容童年是純真、難忘的歲月，每個(gè)人都有自己的童年。你知道這些游戲你了解嗎？你都玩過嗎？這些游戲你了解嗎？你都玩過嗎？

先想一想可以了解誰的童年，如祖父母、父母、鄰居，再針對(duì)不同的對(duì)象，列出問題清單。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)如果交際對(duì)象是祖父母，你可以這樣提問：⊙您小時(shí)候的學(xué)校是什么樣子的？⊙還記得小時(shí)候?qū)W過的哪幾篇課文?⊙做過的最勇敢的事是什么?⊙課后最喜歡玩什么游戲?如果交際對(duì)象是祖父母，你可以這樣提問：⊙您小時(shí)候的學(xué)校是什么如果交際對(duì)象是父母，你可以這樣提問：⊙小時(shí)候玩過哪些玩具?⊙最喜歡哪個(gè)玩具?為什么最喜歡它?⊙小時(shí)候生日是怎么過的？⊙最喜歡的動(dòng)畫片是什么？如果交際對(duì)象是父母，你可以這樣提問：⊙小時(shí)候玩過哪些玩具?

交際要求1.可以從不同的方面提問，也可以圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問題。2.認(rèn)真傾聽，邊聽邊記錄。3.根據(jù)整理的記錄有條理地表述你了解到的情況和你的感受。交際要求1.可以從不同的方面提問，也可以圍繞一個(gè)話①小時(shí)候的學(xué)校很簡陋，用木板做桌面，凳子是磚頭砌成的。②學(xué)過的課文有《小貓釣魚》《白頭翁的故事》等。③做過最勇敢的事就是和父母走著去縣城。④課后玩的游戲有老鷹抓小雞，跳房子等等。我了解到的祖父母的童年生活范例范例①小時(shí)候的學(xué)校很簡陋，用木板做桌面，凳子是磚頭砌成的。我了解范例

小時(shí)候的玩具有會(huì)跳的青蛙、陀螺、汽車、水槍等等。最喜歡的玩具就是陀螺，下了課兩個(gè)人比賽，看誰的陀螺轉(zhuǎn)的快，轉(zhuǎn)的時(shí)間長，看誰的陀螺樣子好看，那時(shí)候陀螺都是用木頭自己做的。小時(shí)候過生日就是吃一碗長壽面荷包個(gè)雞蛋就覺得很幸福。最喜歡的動(dòng)畫片是我了解到的父母的童年生活范例小時(shí)候的玩具有會(huì)跳的青蛙、陀螺、汽車、水槍等等?？谡Z交際：走進(jìn)他們的童年歲月口語交際：走進(jìn)他們的童年歲月“每一個(gè)人都有自己的童年往事，快樂也好心酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶?！薄摹懊恳粋€(gè)人都有自己的童年往事，快樂也好心酸也好，對(duì)于你想走進(jìn)誰的童年歲月？為什么想走進(jìn)他（她）的童年歲月？你想走進(jìn)誰的童年歲月？為什么想走進(jìn)他（她）的童年歲月閱讀范例，學(xué)習(xí)提問列出問題清單：先確定好提問對(duì)象，再根據(jù)提問對(duì)象提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。閱讀范例，學(xué)習(xí)提問列出問題清單：先確定好提問對(duì)象，再問題清單一還記得小時(shí)候?qū)W過的哪幾篇課文？做過的最勇敢的事是什么？課后最喜歡玩什么游戲？

……問題清單一問題清單二小時(shí)候玩過哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？為什么最喜歡它？這個(gè)玩具是怎么玩的？……問題清單二說說你從這兩個(gè)問題清單中發(fā)現(xiàn)了什么？問題清單一是根據(jù)提問對(duì)象從不同方面提問；

問題清單二是根據(jù)提問對(duì)象圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問題。說說你從這兩個(gè)問題清單中發(fā)現(xiàn)了什么？問題清單一是根據(jù)總結(jié)方法列問題清單的方法有哪些？根據(jù)提問對(duì)象從不同方面提問或者圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問題?？偨Y(jié)方法列問題清單的方法有哪些？根據(jù)提問對(duì)象從不同方根據(jù)列問題清單的方法列出自己的問題清單。四人小組內(nèi)互相討論交流。思考各自列出的問題是否對(duì)了解人物的童年有用。根據(jù)同學(xué)的意見修改自己列出的問題。展示臺(tái)上展示自己根據(jù)提問對(duì)象列出的問題。根據(jù)列問題清單的方法列出自己的問題清單。創(chuàng)設(shè)情境，提問采訪交流向提問對(duì)象提出問題的方式：確定了提問的對(duì)象和要問的問題，我們現(xiàn)在跟提問對(duì)象無法見面，怎么跟他提問呢？打電話發(fā)信息語音聊天視頻聊天創(chuàng)設(shè)情境，提問采訪交流向提問對(duì)象提出問題的方式：確定學(xué)習(xí)提問的禮節(jié)和要求：我們今天提問的對(duì)象都是我們的長輩，要注意交流的禮節(jié)和要求，要認(rèn)真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄，不要隨意打斷別人，不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問。學(xué)習(xí)提問的禮節(jié)和要求：我們今天提問的對(duì)象都是我們的長認(rèn)真傾聽，在交流時(shí)邊聽邊記錄。根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)。交際要求除了以上要求，我們向長輩提問的時(shí)候還應(yīng)該注意什么？認(rèn)真傾聽，在交流時(shí)邊聽邊記錄。交際要求除了以上要求，注意使用禮貌用語。注意不要隨意打斷別人。不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問。注意使用禮貌用語。向提問對(duì)象詢問列好的問題：現(xiàn)場(chǎng)采訪教師。電話采訪家長。向提問對(duì)象詢問列好的問題：現(xiàn)場(chǎng)采訪教師。展示自己的談話記錄：展示的談話記錄雜亂無章，需要整理一下。如何整理談話記錄呢？整理記錄，講述故事展示自己的談話記錄：展示的談話記錄雜亂無章，需要整理整理記錄記錄的格式應(yīng)該是一問一答式。把大人們講的童年故事整理好，做上記號(hào)。按要求整理自己的談話記錄。整理記錄記錄的格式應(yīng)該是一問一答式。按要求整理自己的談話記錄有條理地講述故事：講故事要條理清楚，如何有條理地表達(dá)呢？一條一條按記錄的順序表達(dá)。找出重點(diǎn)內(nèi)容，把不相關(guān)的內(nèi)容刪掉，只表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容。有條理地講述故事：講故事要條理清楚，如何有條理地表達(dá)呢？一條不管是口語交際，還是習(xí)作都需要有條理地表達(dá)?？梢园错樞蛞粭l條地表達(dá)，也可以抓住重點(diǎn)，只簡單地表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容。不管是口語交際，還是習(xí)作都需要有條理地表達(dá)?？梢园错樈涣鞣窒硭娜诵〗M交流整理好的談話記錄，比一比誰表達(dá)得最有條理。小組內(nèi)講一講了解到的大人們的童年故事。每個(gè)小組選一個(gè)表達(dá)最有條理的代表到講臺(tái)上做交流匯報(bào)。我了解到了（）的童年，他的童年（）。交流分享四人小組交流整理好的談話記錄，比一比誰表達(dá)得最有條理說一說：聽了這些故事你有什么感受？說一說：聽了這些故事你有什么感受？現(xiàn)場(chǎng)交際要求：回家以后，現(xiàn)場(chǎng)采訪家長，面對(duì)面地交流，體會(huì)不一樣的交流情境?；貧w生活，練習(xí)交際現(xiàn)場(chǎng)交際要求：回家以后，現(xiàn)場(chǎng)采訪家長，面對(duì)面地交流，轉(zhuǎn)換交際對(duì)象：還可以去了解其他大人的童年故事，切換一下交際對(duì)象，訓(xùn)練我們的口語交際能力。轉(zhuǎn)換交際對(duì)象：還可以去了解其他大人的童年故事，切換一板書設(shè)計(jì)走進(jìn)他們的童年生活認(rèn)真傾聽邊聽邊記錄整理記錄有條理地表達(dá)板書設(shè)計(jì)走進(jìn)他們的童年生活語文五年級(jí)下冊(cè)走進(jìn)他們的童年歲月語文五年級(jí)下冊(cè)走進(jìn)他們的童年歲月

童年是純真、難忘的歲月，每個(gè)人都有自己的童年。你知道大人們的童年是什么樣的嗎?讓我們走進(jìn)他們的童年，了解他們小時(shí)候的故事。交際內(nèi)容童年是純真、難忘的歲月，每個(gè)人都有自己的童年。你知道這些游戲你了解嗎？你都玩過嗎？這些游戲你了解嗎？你都玩過嗎？

先想一想可以了解誰的童年，如祖父母、父母、鄰居，再針對(duì)不同的對(duì)象，列出問題清單。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)如果交際對(duì)象是祖父母，你可以這樣提問：⊙您小時(shí)候的學(xué)校是什么樣子的？⊙還記得小時(shí)候?qū)W過的哪幾篇課文?⊙做過的最勇敢的事是什么?⊙課后最喜歡玩什么游戲?如果交際對(duì)象是祖父母，你可以這樣提問：⊙您小時(shí)候的學(xué)校是什么如果交際對(duì)象是父母，你可以這樣提問：⊙小時(shí)候玩過哪些玩具?⊙最喜歡哪個(gè)玩具?為什么最喜歡它?⊙小時(shí)候生日是怎么過的？⊙最喜歡的動(dòng)畫片是什么？如果交際對(duì)象是父母，你可以這樣提問：⊙小時(shí)候玩過哪些玩具?

交際要求1.可以從不同的方面提問，也可以圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問題。2.認(rèn)真傾聽，邊聽邊記錄。3.根據(jù)整理的記錄有條理地表述你了解到的情況和你的感受。交際要求1.可以從不同的方面提問，也可以圍繞一個(gè)話①小時(shí)候的學(xué)校很簡陋，用木板做桌面，凳子是磚頭砌成的。②學(xué)過的課文有