人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)

____年級_____班____年級_____班1石拱橋石拱橋2石拱橋石拱橋3河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫趙州橋。今天我們一起去看看吧！河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱4趙州橋趙州橋又名安濟橋，建于隋朝，是由李春設(shè)計并參與建造的。它是我國也是世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的石拱橋，對世界的橋梁建筑有著十分深遠的影響。趙州橋趙州橋又名安濟橋，建于隋朝，是由李春設(shè)計并參與建造5初讀感知?…??馨自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。給課文標(biāo)明自然段序號。想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？ri

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II初讀感知?…??馨自讀課文，要求：ri1rrrII6我會讀趙縣石拱橋安濟橋石匠設(shè)計

橫跨建筑史前爪

智慧

歷史xiànɡǒnɡjìjiànɡjìhénɡshǐzhǎozhìhuìlì我會讀趙縣石拱橋安濟橋石匠xiànɡǒnɡ7易錯字讀讀下面的詞語，給加彩的字選擇正確的讀音。河北?。╯ěngshěng）設(shè)計（shèsè）橫跨（hénhéng）石匠（jiàngjiàn）√√√√易錯字讀讀下面的詞語，給加彩的字選擇正確的讀音?！獭獭獭?人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)9易錯字運用：上學(xué)年我取得了好成績，但那已成歷史，

我應(yīng)該再接再厲，爭取這學(xué)期再創(chuàng)佳績。字義：經(jīng)過了的。組詞：（來歷）（歷史）（歷歷在目）字義：兇猛；嚴(yán)厲，嚴(yán)肅。組詞：（厲害）（嚴(yán)厲）（再接再厲）歷厲lì易錯字運用：上學(xué)年我取得了好成績，但那已成歷史，字10讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。

加點的字是多音字!讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。有的刻著兩條飛龍，前爪相11人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)12看?…??馨指名朗讀課文，聽評朗讀效果。課文生字、多音字讀音是否正確。朗讀是否做到正確、流利。是否能讀好長句子?？?…??馨指名朗讀課文，聽評朗讀效果。課文生字、多音字讀音13看?…??馨這是一篇說明性的文章，朗讀基調(diào)是自豪贊頌的。語氣是驕傲、舒展、親切的，語調(diào)是清新上揚的，聲音大小適中。ri

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II看?…??馨這是一篇說明性的文章，朗讀基調(diào)是自豪贊頌的。語氣14國觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。

我會寫國觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。我會寫15L左右結(jié)構(gòu)

半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體結(jié)構(gòu)

趙省縣匠設(shè)計史創(chuàng)舉且智慧歷L左右結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體結(jié)構(gòu)趙省縣匠設(shè)16填一填：本文通過描寫趙州橋的歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固

的三個特點,表現(xiàn)了趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值。填一填：17人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)18人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)19人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)20?…??霉首先初讀，初步了解趙州橋。然后重點品讀第2~3自然段，抓住關(guān)鍵詞句，如“創(chuàng)舉”“趙州橋非常雄偉”“這座橋不但堅固，而且美觀”，體會作者圍繞中心把一段話寫清楚的方法，感受趙州橋的特點。體會過渡句“這座橋不但堅固，而且美觀”在文中的作用。最后把自己當(dāng)成導(dǎo)游，用給定的詞語向游客介紹趙州橋。?…??霉首先初讀，初步了解趙州橋。然后重點品讀第2~21自由讀第1自然段，說一

說：趙州橋是一座什么樣

的橋？自由讀第1自然段，說一

說：趙州橋是一座什么樣

的橋？22O世界聞名計者和修建時間。

河北省趙縣的浚河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的,到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了?！鑫浮觥鳆惾私滩烤幷Z文三年級下冊“一千四百多年”說明趙州橋歷史悠久。州橋的位置、

界上的知名度及別名

O世界聞名計者和修建時間。河北省趙縣的浚河上，有一座世界■23自由讀第2-3自然段,說一說：趙州橋最突出的特點是什么？自由讀第2-3自然段,說一說：趙州橋最突出的特點是什么？24人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)25人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)26人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)27人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)28“全部”“沒有”“只有”“橫跨”寫出了趙州橋的創(chuàng)新之一是在如此寬的河面上架設(shè)單拱橋，全部用石頭砌成且沒有橋墩，強調(diào)了橋的氣勢之壯。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上?！叭俊薄皼]有”“只有”“橫跨”寫出了趙州橋的創(chuàng)新之29“左右兩邊”各有兩個”不僅準(zhǔn)確寫出了小橋洞的數(shù)量和位置，還體現(xiàn)出了趙州橋的設(shè)計之巧妙。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過?！鉶用平時與發(fā)大水時橋洞的作用的對比，進

一

步

說明趙州橋設(shè)計精“左右兩邊”各有兩個”不僅準(zhǔn)確寫出了小橋洞的數(shù)量和位置，還30平時，河水從大橋洞流過。發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。平時，河水從大31"創(chuàng)舉”是對趙州橋的贊美，也是對設(shè)計者的贊美，還包含著作者強烈的民族自豪感。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！凹取帧边@組表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，從兩個方面說明了趙州橋設(shè)計的好處，一是堅固，二是橋身輕，節(jié)省了石料。"創(chuàng)舉”是對趙州橋的贊美，也是對設(shè)計者的贊美，還包含著作者強32人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)33??????,J為什么說“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”

？“創(chuàng)舉”指從來沒有過的舉動或事業(yè)。因為趙州橋采用“圓弧拱”形式，改變了我國大石橋多為半圓形拱的傳統(tǒng)，是世界建橋史上從

未有過的；在設(shè)計上采用“敞肩拱”形式，既節(jié)省石料，減輕橋身

重量，又增強泄洪能力，減輕洪水對橋身的沖擊力，而且造型美觀。加之，以當(dāng)時的技術(shù)條件來說，建造這樣的橋是十分不容易的，況且趙州橋還是單拱的，就更加了不起了。所以說“這種設(shè)計”是

“一個創(chuàng)舉”。??????,J為什么說“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉” 34人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)35橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠?！跋嗷ダp繞”“相互抵著”“雙龍戲珠”生動描寫了圖案中龍的不同姿態(tài)和動作，栩栩如生，惟妙惟肖?！坝械摹械摹€有的……”運用排比的手法，生動地描寫出了龍的姿態(tài)，突出了欄板上圖案的精美，也贊美了雕刻技藝的精湛。排比橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著“相互纏36橋面兩側(cè)有石程，橋面兩側(cè)有石程，37有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花。有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花。38有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。39還有的刻著雙龍戲珠。還有的刻著雙龍戲珠。40所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。41自由讀第4自然段，說一說:趙州橋的歷史價值是怎樣的？自由讀第4自然段，說一說:趙州橋的歷史價值是怎樣的？42趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。這句話點明了趙州橋的歷史價值，贊揚了勞動人民的智慧和才干。趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。43

解讀：一段話需要有一個明確的中心，所有的內(nèi)容都是圍繞這一個中心（意思）來展開敘述的。方法：1.確定要表達的中心意思，看看這段話圍繞這個中心意思寫了哪些方面?？纯醋髡呤窃鯓佑袟l理地把這幾方面說具體的?？醋髡呤窃鯓舆\用修辭手法將這段話寫清楚、寫生動的。

語文要素1-

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L*語文要素1- I _L*44運用：本文第3自然段的中心詞就是“美觀”，圍繞這個意思該段寫了趙州橋橋面兩側(cè)石欄上雕刻的精美圖案。作者寫精美圖案時運用了排比的修辭手法，生動地描寫了龍的各種姿態(tài)，突出了欄板上圖案的精美。運用：本文第3自然段的中心詞就是“美觀”，圍繞這個意思45u

…I…寫法借鑒語文要素1

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-JL>運用好過渡句學(xué)方法：過渡句可以承接或總結(jié)上文的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下文的內(nèi)容，使文章銜接自然，內(nèi)容順暢。本課第3自然段第一句話就是過渡句。“這座橋不但堅固，而且美觀”總結(jié)了上文的內(nèi)容，引出了下文對趙州橋的美觀的說明，使文章銜接更自然，內(nèi)容更順暢。u…I…寫法借鑒語文要素L>運用好過渡句46記方法：運用好過渡句需注意：由一件事轉(zhuǎn)到另一件事時、記敘的時間發(fā)生變化時、倒敘轉(zhuǎn)入順敘時……都需要有過渡句。2.過渡句要簡潔明白，確有總結(jié)上文、引出下文

的作用。記方法：運用好過渡句需注意：47用方法：寫一段話，用上過渡句:示例一

我家有一只小兔子，它長著紅紅的眼睛和三瓣嘴，特別可愛。小兔子不僅可愛還很機靈呢！有一次，我手里拿著一根胡蘿卜，剛打算要喂它吃，它就急忙跑過來。我猜它一定是怕其他兔子跟它搶。用方法：寫一段話，用上過渡句:示例一我家有一只小兔子，它長48示例二

我們班的李陽笛同學(xué)是個愛思考問題的學(xué)生，每次老師提問她都積極動腦。她不但愛思考而且很好學(xué)。每次老師讓預(yù)習(xí)課文她總是能認真完成，不懂的就查字典，再不懂就去問老師。我要向她學(xué)習(xí)。示例二我們班的李陽笛同學(xué)是個愛思考問題的學(xué)生，49分述總結(jié)：寶貴的歷史文化遺產(chǎn)雄偉堅固：設(shè)計精巧美觀：圖案精美贊美勞動人民的智慧和才干廠概述：世界聞名歷史悠久趙州橋分述總結(jié)：寶貴的歷史文化遺產(chǎn)雄偉堅固：設(shè)計精巧美觀：圖案精美50本文通過介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計精巧，堅固、美觀的特點，贊美了我國勞動人民的智慧和才干。本文通過介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計精巧，51用智慧作貢獻趙州橋凝聚著古代勞動人民的智慧與才干，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的縮影。我們在為此驕傲的同時要努力學(xué)習(xí)，用我們的聰明才智為中華民族的偉大復(fù)興作貢獻。用智慧作貢獻52)

朗讀課文。抄寫第3自然段，體會這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。點撥：這道題有兩個要求，但是重點是第二個要求——體會這段話是怎樣圍繞“美觀”這個意思寫清楚的。朗讀課文，先找出這個自然段有幾句話，再看這些話是從哪個角度寫“美觀”的，哪句話是具體寫“美觀”的，接著重點朗讀這句話體會是怎樣寫出“美觀”的。這是課后第1題哦！J

I)朗讀課文。抄寫第3自然段，體會這段話是怎樣把趙州53參考答案：第3自然段共有三句話，第一句總寫這座橋美觀,第二、三句具體從圖案精美的角度寫出了 “美觀”的特點。第二句運用排比的修辭手法寫圖案具體的特點，第三句總寫圖案的美觀。參考答案：第3自然段共有三句話，第一句總寫這座橋美觀,第二、54

假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語，向游客介紹趙州橋

世界聞名 雄偉 創(chuàng)舉 美觀河北省有一座世界聞名的石拱橋，叫趙州橋，是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。趙州橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。這是課后第2題哦！------

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L-假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語，向游客介紹趙州橋世界55??????,大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。欄板上所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。.門.1…r..r…r..r.置.二...........????AM

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AM假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語，向游客介紹趙州橋。

世界聞名 雄偉 創(chuàng)舉 美觀??????,大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。56這是課后選做題哦!

選做你還知道哪些“我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)” ？和同學(xué)交流。點撥：可以上網(wǎng)或看書查閱資料，把感興趣的歷史文化遺產(chǎn)記錄、積累下來，然后與同學(xué)交流。交流時，要有條理，思路清晰，語言流利。這是課后選做題哦!選做57JLdl『1

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rI置大家好，我想介紹的是秦始皇兵馬俑，亦簡稱秦兵馬俑或秦俑。它位于今陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東1.5千米處的兵馬俑坑內(nèi)。JLdl『1iirrI置大家好，我想介紹的是秦始皇58E.

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1961年3月4日，秦始皇陵被國務(wù)院公布為第一批全國重點文物保護單位。1974年3月，兵馬俑被發(fā)現(xiàn)；1987年，秦始皇陵及兵馬俑坑被聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，并被譽為“世界第八大奇跡”，先后有200多位外國元首和政府首腦參觀，成為中國古代輝煌文明的一張金字名片，被譽為世界十大古墓稀世珍寶之一。E.J1961年3月4日，秦始皇陵被國務(wù)院公59r

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置E.

J兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。古代實行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即制成兵馬、（戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵）樣子的殉葬品。riirrr置E.J兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別60人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)61____年級_____班____年級_____班62石拱橋石拱橋63石拱橋石拱橋64河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫趙州橋。今天我們一起去看看吧！河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱65趙州橋趙州橋又名安濟橋，建于隋朝，是由李春設(shè)計并參與建造的。它是我國也是世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的石拱橋，對世界的橋梁建筑有著十分深遠的影響。趙州橋趙州橋又名安濟橋，建于隋朝，是由李春設(shè)計并參與建造66初讀感知?…??馨自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。給課文標(biāo)明自然段序號。想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？ri

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II初讀感知?…??馨自讀課文，要求：ri1rrrII67我會讀趙縣石拱橋安濟橋石匠設(shè)計

橫跨建筑史前爪

智慧

歷史xiànɡǒnɡjìjiànɡjìhénɡshǐzhǎozhìhuìlì我會讀趙縣石拱橋安濟橋石匠xiànɡǒnɡ68易錯字讀讀下面的詞語，給加彩的字選擇正確的讀音。河北?。╯ěngshěng）設(shè)計（shèsè）橫跨（hénhéng）石匠（jiàngjiàn）√√√√易錯字讀讀下面的詞語，給加彩的字選擇正確的讀音。√√√√69人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)70易錯字運用：上學(xué)年我取得了好成績，但那已成歷史，

我應(yīng)該再接再厲，爭取這學(xué)期再創(chuàng)佳績。字義：經(jīng)過了的。組詞：（來歷）（歷史）（歷歷在目）字義：兇猛；嚴(yán)厲，嚴(yán)肅。組詞：（厲害）（嚴(yán)厲）（再接再厲）歷厲lì易錯字運用：上學(xué)年我取得了好成績，但那已成歷史，字71讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。

加點的字是多音字!讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。有的刻著兩條飛龍，前爪相72人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)73看?…??馨指名朗讀課文，聽評朗讀效果。課文生字、多音字讀音是否正確。朗讀是否做到正確、流利。是否能讀好長句子?？?…??馨指名朗讀課文，聽評朗讀效果。課文生字、多音字讀音74看?…??馨這是一篇說明性的文章，朗讀基調(diào)是自豪贊頌的。語氣是驕傲、舒展、親切的，語調(diào)是清新上揚的，聲音大小適中。ri

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II看?…??馨這是一篇說明性的文章，朗讀基調(diào)是自豪贊頌的。語氣75國觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。

我會寫國觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。我會寫76L左右結(jié)構(gòu)

半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體結(jié)構(gòu)

趙省縣匠設(shè)計史創(chuàng)舉且智慧歷L左右結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體結(jié)構(gòu)趙省縣匠設(shè)77填一填：本文通過描寫趙州橋的歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固

的三個特點,表現(xiàn)了趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值。填一填：78人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)79人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)80人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)81?…??霉首先初讀，初步了解趙州橋。然后重點品讀第2~3自然段，抓住關(guān)鍵詞句，如“創(chuàng)舉”“趙州橋非常雄偉”“這座橋不但堅固，而且美觀”，體會作者圍繞中心把一段話寫清楚的方法，感受趙州橋的特點。體會過渡句“這座橋不但堅固，而且美觀”在文中的作用。最后把自己當(dāng)成導(dǎo)游，用給定的詞語向游客介紹趙州橋。?…??霉首先初讀，初步了解趙州橋。然后重點品讀第2~82自由讀第1自然段，說一

說：趙州橋是一座什么樣

的橋？自由讀第1自然段，說一

說：趙州橋是一座什么樣

的橋？83O世界聞名計者和修建時間。

河北省趙縣的浚河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的,到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了?！鑫浮觥鳆惾私滩烤幷Z文三年級下冊“一千四百多年”說明趙州橋歷史悠久。州橋的位置、

界上的知名度及別名

O世界聞名計者和修建時間。河北省趙縣的浚河上，有一座世界■84自由讀第2-3自然段,說一說：趙州橋最突出的特點是什么？自由讀第2-3自然段,說一說：趙州橋最突出的特點是什么？85人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)86人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)87人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)88人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)89“全部”“沒有”“只有”“橫跨”寫出了趙州橋的創(chuàng)新之一是在如此寬的河面上架設(shè)單拱橋，全部用石頭砌成且沒有橋墩，強調(diào)了橋的氣勢之壯。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。“全部”“沒有”“只有”“橫跨”寫出了趙州橋的創(chuàng)新之90“左右兩邊”各有兩個”不僅準(zhǔn)確寫出了小橋洞的數(shù)量和位置，還體現(xiàn)出了趙州橋的設(shè)計之巧妙。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過?！鉶用平時與發(fā)大水時橋洞的作用的對比，進

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說明趙州橋設(shè)計精“左右兩邊”各有兩個”不僅準(zhǔn)確寫出了小橋洞的數(shù)量和位置，還91平時，河水從大橋洞流過。發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。平時，河水從大92"創(chuàng)舉”是對趙州橋的贊美，也是對設(shè)計者的贊美，還包含著作者強烈的民族自豪感。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。“既……又……”這組表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，從兩個方面說明了趙州橋設(shè)計的好處，一是堅固，二是橋身輕，節(jié)省了石料。"創(chuàng)舉”是對趙州橋的贊美，也是對設(shè)計者的贊美，還包含著作者強93人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)94??????,J為什么說“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”

？“創(chuàng)舉”指從來沒有過的舉動或事業(yè)。因為趙州橋采用“圓弧拱”形式，改變了我國大石橋多為半圓形拱的傳統(tǒng)，是世界建橋史上從

未有過的；在設(shè)計上采用“敞肩拱”形式，既節(jié)省石料，減輕橋身

重量，又增強泄洪能力，減輕洪水對橋身的沖擊力，而且造型美觀。加之，以當(dāng)時的技術(shù)條件來說，建造這樣的橋是十分不容易的，況且趙州橋還是單拱的，就更加了不起了。所以說“這種設(shè)計”是

“一個創(chuàng)舉”。??????,J為什么說“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉” 95人教版部編語文三年級下冊《趙州橋》課件(精排版)96橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠?！跋嗷ダp繞”“相互抵著”“雙龍戲珠”生動描寫了圖案中龍的不同姿態(tài)和動作，栩栩如生，惟妙惟肖。“有的……有的……還有的……”運用排比的手法，生動地描寫出了龍的姿態(tài)，突出了欄板上圖案的精美，也贊美了雕刻技藝的精湛。排比橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著“相互纏97橋面兩側(cè)有石程，橋面兩側(cè)有石程，98有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花。有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花。99有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。100還有的刻著雙龍戲珠。還有的刻著雙龍戲珠。101所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。102自由讀第4自然段，說一說:趙州橋的歷史價值是怎樣的？自由讀第4自然段，說一說:趙州橋的歷史價值是怎樣的？103趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。這句話點明了趙州橋的歷史價值，贊揚了勞動人民的智慧和才干。趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。104

解讀：一段話需要有一個明確的中心，所有的內(nèi)容都是圍繞這一個中心（意思）來展開敘述的。方法：1.確定要表達的中心意思，看看這段話圍繞這個中心意思寫了哪些方面。看看作者是怎樣有條理地把這幾方面說具體的?？醋髡呤窃鯓舆\用修辭手法將這段話寫清楚、寫生動的。

語文要素1-

I

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L*語文要素1- I _L*105運用：本文第3自然段的中心詞就是“美觀”，圍繞這個意思該段寫了趙州橋橋面兩側(cè)石欄上雕刻的精美圖案。作者寫精美圖案時運用了排比的修辭手法，生動地描寫了龍的各種姿態(tài)，突出了欄板上圖案的精美。運用：本文第3自然段的中心詞就是“美觀”，圍繞這個意思106u

…I…寫法借鑒語文要素1

?

-JL>運用好過渡句學(xué)方法：過渡句可以承接或總結(jié)上文的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下文的內(nèi)容，使文章銜接自然，內(nèi)容順暢。本課第3自然段第一句話就是過渡句?！斑@座橋不但堅固，而且美觀”總結(jié)了上文的內(nèi)容，引出了下文對趙州橋的美觀的說明，使文章銜接更自然，內(nèi)容更順暢。u…I…寫法借鑒語文要素L>運用好過渡句107記方法：運用好過渡句需注意：由一件事轉(zhuǎn)到另一件事時、記敘的時間發(fā)生變化時、倒敘轉(zhuǎn)入順敘時……都需要有過渡句。2.過渡句要簡潔明白，確有總結(jié)上文、引出下文

的作用。記方法：運用好過渡句需注意：108用方法：寫一段話，用上過渡句:示例一

我家有一只小兔子，它長著紅紅的眼睛和三瓣嘴，特別可愛。小兔子不僅可愛還很機靈呢！有一次，我手里拿著一根胡蘿卜，剛打算要喂它吃，它就急忙跑過來。我猜它一定是怕其他兔子跟它搶。用方法：寫一段話，用上過渡句:示例一我家有一只小兔子，它長109示例二

我們班的李陽笛同學(xué)是個愛思考問題的學(xué)生，每次老師提問她都積極動腦。她不但愛思考而且很好學(xué)。每次老師讓預(yù)習(xí)課文她總是能認真完成，不懂的就查字典，再不懂就去問老師。我要向她學(xué)習(xí)。示例二我們班的李陽笛同學(xué)是個愛思考問題的學(xué)生，110分述總結(jié)：寶貴的歷史文化遺產(chǎn)雄偉堅固：設(shè)計精巧美觀：圖案精美贊美勞動人民的智慧和才干廠概述：世界聞名歷史悠久趙州橋分述總結(jié)：寶貴的歷史文化遺產(chǎn)雄偉堅固：設(shè)計精巧美觀：圖案精美111本文通過介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計精巧，堅固、美觀的特點，贊美了我國勞動人民的智慧和才干。本文通過介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計精巧，112用智慧作貢獻趙州橋凝聚著古代勞動人民的智慧與才干，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的縮影。我們在為此驕傲的同時要努力學(xué)習(xí)，用我們的聰明才智為中華民族的偉大復(fù)興作貢獻。用智慧作貢獻113)

朗讀課文。抄寫第3自然段，體會這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。點撥：這道題有兩個要求，但是重點是第二個要求——體會這段話是怎樣圍繞“美觀”這個意思寫清楚的。朗讀課文，先找出這個自然段有幾句話，再看這些話是從哪個角度寫“美觀”的，哪句話是具體寫“美觀”的，接著重點朗讀這句話體會是怎樣寫出“美觀”的。這是課后第1題哦！J

I)朗讀課文。抄寫第3自然段，體會這段話是怎樣把趙州114參考答案：第3自然段共有三句話，第一句總寫這座橋美觀,第二、三句具體從圖案精美的角度寫出了 “美觀”的特點。第二句運用排比的修辭手法寫圖案具體的特點，第三句總