自我形象描述教案模板個(gè)人形象logo設(shè)計(jì)

[自我形象描述教案模板]個(gè)人形象logo設(shè)計(jì)【教材分析】1、教材的地位和作用：《自我新形象》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)為今后的成才成功奠定基礎(chǔ)。2、教材內(nèi)容：本框有“我心中的理想形象”、“面對新期待”、目標(biāo)?！菊n標(biāo)銜接】課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容“成長中的我”中“認(rèn)識(shí)自我”部分第六條：“了解自我評價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象”。【教學(xué)目標(biāo)】(1全面認(rèn)識(shí)偶像，確立清晰的自我形象了解他人、社會(huì)對自我的期待(4)培養(yǎng)收集和處理信息、辨別是非、合作探究的能力。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的過程.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展地看自己，樹立不斷完善自我的信心，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以積極的心態(tài)面對新階段的生活。【教學(xué)重點(diǎn)】面對新期待【教學(xué)難點(diǎn)】我心中的理想形象：“我心中的偶像”【教學(xué)方法】活動(dòng)探究、討論法【教學(xué)手段】多媒體課件【教學(xué)準(zhǔn)備】2.以小組為單位分別訪問父母、老師、同學(xué),了解他們對“我”有怎樣的新期待,并填寫?！驹O(shè)計(jì)思路】新課標(biāo)要求關(guān)注過程與方法，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)過程。本節(jié)課通過交流展示、討論、探究、宣誓等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生參與交流給學(xué)生一片自由馳騁的天空。【教學(xué)過程】【導(dǎo)入】播放《成龍鄭州行》深受影迷歡迎的片斷，引入課題(設(shè)計(jì)意圖：選取成龍鄭州行片斷，既體現(xiàn)了思想品德教學(xué)時(shí)代性的特征，又能激發(fā)學(xué)生的興趣，自然導(dǎo)入新課。)【學(xué)習(xí)新課】一：我心中的理想形象活動(dòng)一：這里星光燦爛欣賞，哪些應(yīng)拒絕接受。星。喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象。但要學(xué)會(huì)理智對待明星?；顒?dòng)二：三人行必有我?guī)熡懻摚好餍堑囊磺惺欠穸贾档脤W(xué)習(xí)嗎求明星身上的什么說說：我的新偶像應(yīng)具備哪些特點(diǎn)。教師引導(dǎo)總結(jié)：“人無完人”偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同盲目追星。(設(shè)計(jì)意圖：新課程倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。通過討論、講故事，交談等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生辨別思維的意識(shí)和能力。在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望，提升自我成長的需求。)活動(dòng)三：身邊的明星并說說對同學(xué)有什么期待。我也做明星：說說自己打算做哪方面的明星，準(zhǔn)備怎樣努力(設(shè)計(jì)意圖：生活即教育，生活即學(xué)習(xí)。通過這樣的活動(dòng)，更能讓學(xué)生明確向他人學(xué)習(xí)的重要性和必要性。也給了學(xué)生一次相互評價(jià)的機(jī)會(huì)。增強(qiáng)學(xué)生的自信心。也自然過度下文)二：面對新期待活動(dòng)四：對我的期待課堂上交流、展示課前調(diào)查的“他們對我的期待”么樣的差距期待中都包含著對未來職業(yè)和生活的希冀。(設(shè)計(jì)目的：通過“同伴期待的我”、“老師期待的我”和“家長期待的我”，讓學(xué)生感受到生命的存在還應(yīng)考慮他人的需要，認(rèn)識(shí)到基于多方考慮的自我期待才是真正需要的自我新形象)活動(dòng)五：這個(gè)職業(yè)我喜歡(3)辯一辯：甲：確立個(gè)人成長目標(biāo)：只要從自身需要出發(fā)就行了。乙：確立個(gè)人成長目標(biāo)：只要從社會(huì)需要出發(fā)就行了(4)講一講：20年后的我(設(shè)計(jì)目的：通過以上活動(dòng)開闊了學(xué)生的視野，增長了經(jīng)驗(yàn)，提高了思辨能力、合作探究能力和想象能力，更加清晰的認(rèn)識(shí)到真正的自我新形象，既要符合個(gè)人的個(gè)性與潛能，又要符合國家和社會(huì)的需要，從而進(jìn)一步深化了主題，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力)三：未來新規(guī)劃(1)創(chuàng)設(shè)情境：翟志剛的成才道路(播放：名人訪談片段)思考：翟志剛的成功對我們的成長有何啟示(設(shè)計(jì)目的：榜樣本身就是教育，榜樣力量是無窮的。引用翟志剛的事跡既體現(xiàn)思想品德課的鮮活性，又激發(fā)學(xué)生為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情。)活動(dòng)六：我的初中生活規(guī)劃：(157(2同監(jiān)督措施，以督促計(jì)劃的落實(shí)。。(3)全班同學(xué)針對制定的措施宣誓(設(shè)計(jì)目的：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是生活的主人。引導(dǎo)學(xué)生對自己在初中階段的形象進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃，并制定相關(guān)的監(jiān)督措施。這樣符合學(xué)生實(shí)際，便于學(xué)生實(shí)施，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確了今后努力的方向，從而為遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定