小學(xué)六年級(jí)閱讀文件

20/20（一）《三亞落日》節(jié)選10分三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗擦過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心雪白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、仿照例子寫詞語。2分金燦燦亮閃閃_____________________________2、這段話寫到了__________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、_______、________、_______等詞語寫出了景物的色彩美或形態(tài)美。4分3、用“”畫出文中一個(gè)比喻句。那個(gè)句子把__________比作了________。2分4、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。2分媽媽的禮物有個(gè)小孩，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到不人從媽媽那兒得到禮物，就特不難過：“啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物?！?/p>

一天，這小孩想起這件事，又難過地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了眼睛，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問：“小孩，你哭什么？”

小孩向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽罷，嚴(yán)肅地講：“小孩，你錯(cuò)了！事實(shí)上，你的媽媽為你留下了最寶貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那——我如何會(huì)不明白？”小孩驚奇地問。

老人語重心長(zhǎng)地講：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”小孩聽著，眼睛忽地一亮。

老人接著講：“不僅如此，媽媽還給了你的眼睛，讓你去世界；給了你耳朵，讓你去世界；給了你一雙腿，讓你去世界；給了你一雙手，讓你去世界。這些，難道還不夠嗎？”小孩聽著，陷入了深思。

老人又講：“小孩，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛那個(gè)世界！”1、文中有許多描寫神態(tài)的詞語，如生氣、嚴(yán)肅等，請(qǐng)?jiān)賹懗鑫闹械?個(gè)描寫神態(tài)的詞語。（2分）2、選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入文中的空格內(nèi)。

（3分）新課標(biāo)第一網(wǎng)

改造

靈敏

觀看

明亮

傾聽

走遍

3、依照短文內(nèi)容填空。（5分）①第二自然段中“徘徊”的意思是。小孩獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊因?yàn)?。②“小孩聽著，眼睛忽地一亮?！彼耄骸＂邸靶『⒙犞?，陷入了深思?！彼謺?huì)想：。④老人講媽媽留下了最寶貴的禮物，具體指哪些禮物？4、5、按要求寫句子。6分（1）仿寫下面的句子。美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（2）我喜愛這本書。（改寫成打比方的句子）。（3）這清白的梅花，是玷污得了的嗎？（去掉問號(hào)，但不改變句子意思）二、閱讀觀賞。（一）《煙臺(tái)的?！饭?jié)選14分冬天，深褐色的海面顯得專門凝（níngnín）重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣概洶洶地掠過這片海域。小山似(shìsì)的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qièqì)而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的生活，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、用√選擇正確的讀音或漢字。5分2、談?wù)勏旅嬉欢卧捲谖闹械淖饔谩?分每到這巨浪拍岸的生活，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到____________________________?！熬埂蹦阕x出了作者的______________之情。2分4、假如把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的小孩，夏天的海猶如_________________________，冬天煙臺(tái)的海仿佛_______________________。2分5、這段話中把涌浪比作_____________和_____________。2分6、煙臺(tái)的海確實(shí)是山東煙臺(tái)北面的_________海。1分二、閱讀短文,回答問題。（18分）父親留下的書香我們那個(gè)平常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個(gè)書櫥也放不下。雖講不是“書香門第”，卻有縷縷書香布滿，這能夠從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后下余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見……講起我家的書香，依舊我父親傳流下來的哩。我父親不無嗜好，就喜愛看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是如何樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。但是后來父親的手中卻換成了本本“苦書”，——這，講來就話長(zhǎng)了。新課標(biāo)第一網(wǎng)我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)大夫?yàn)槟赣H治病，后來家境日趨貧困，再也沒鈔票請(qǐng)大夫了。我們?yōu)榇硕鴳n心忡忡。這是我發(fā)覺父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些確實(shí)是“苦書”吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本《中國針療大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也明白在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于降臨，臥床數(shù)年的母親（難道、突然、難道、突然）下床了！母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感受針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！父親留給我們的專門多專門多，其中就有不絕如縷的書香。解釋文中加點(diǎn)的詞語（4分）陶醉：。憂心忡忡：。讀第1自然段中“雖講不識(shí)‘書香門第’，卻有縷縷書香布滿”，填寫：（4分）兩個(gè)“書香”的意思不一樣：“書香門第”指；“縷縷書香布滿”指。3、讀第2自然段中“但是后來父親的手中卻換成本本‘苦書’”，填寫（2分）（1）“苦書”指的是。4、“臥床數(shù)年的母親（難道、突然、難道、突然）下床了”（2分）（1）選擇適當(dāng)?shù)脑~填入橫線處。5、閱讀文中畫線句“母親感慨地叮囑我們要秉承父親的精神”，回答：（3分）“父親的精神”指的是。6、文章最后一自然段“父親留給我們的專門多專門多”，這“專門多專門多”指的確實(shí)是（八）1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國軍隊(duì)發(fā)覺了敵情，便大聲喝問：“誰？口令！”一個(gè)日本軍官氣概洶洶地講，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對(duì)敵人的無理要求，守橋的中國士兵當(dāng)（既即）嚴(yán)詞拒絕。日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊(duì)開起火來?！班泵芗臋C(jī)關(guān)槍子彈傾（泄瀉）在盧溝橋面上。中國守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得臨時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來大炮。隨著響徹云霄的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“呀呀”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來。英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四（漸濺）。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。1、在括號(hào)中選擇正確的漢字或拼音。2、從哪些詞語能夠看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀，精心策劃的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、從哪些詞語能夠體會(huì)到在威武不屈正義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場(chǎng)？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、這幾段話體現(xiàn)了中國守軍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的英雄氣概，你是從文中的哪些詞語體會(huì)出來的，、、，你能再寫出具有這種感情色彩的成語嗎？、5、課文寫到“平津危險(xiǎn)!華北危險(xiǎn)!中華民族危險(xiǎn)!”你能用幾個(gè)成語來形容一下當(dāng)時(shí)的情況嗎？____________、____________、_____________、____________。6．這幾段話選自。（九）時(shí)刻一分一秒地過去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧?！敝v著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，房子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，（厲歷）聲喝（hēhè）道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。小孩是明白事的，他明白，厄（èé）運(yùn)立即到來了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖（曳葉），發(fā)出微弱的光，現(xiàn)在此刻，它仿佛（fofu）成了房子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sìshì）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。1、在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語，用“——”畫出來。2、將下列句子改為陳述句。你不用蠟燭就不行嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、厄運(yùn)是什么意思？本文指的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、面對(duì)著越來越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢？寫出杰克的心理活動(dòng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（十）（猛然、突然），小女孩杰奎琳嬌聲地對(duì)德國人講道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我能夠拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小小姐，講：“因此能夠。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒?！苯芸眨ㄦ?zhèn)定、冷靜）地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。1、劃去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~。2、照模樣寫詞。瞧了瞧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、“嬌聲”的意思是＿＿＿＿，杰奎琳“嬌聲”對(duì)司令官講話是為了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4．從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．這幾段話選自。（十一）聶榮臻將軍明白后，立即叫前線部隊(duì)把小孩送到他那兒去。他對(duì)戰(zhàn)士們講：“盡管敵人殘忍地殺害了我們?cè)S多的同胞，但這兩個(gè)小孩是無辜的，她們是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們一定要好好地照料，決不能損害日本人民和他們的后代?！眱蓚€(gè)日本（弧孤）女專門快被送到了指揮部。聶將軍先（抱報(bào)）起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎（zāzh?。┑脤ｉT好，便立即讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個(gè)大一些的女孩，親切地問她叫什么名字。那個(gè)女孩叫美穗子，她可不能講中國話，只是不停地講媽媽死了媽媽死了聶將軍見這小孩兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗潔凈的梨子，和氣地講這梨洗潔凈了吃吧美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)刻到了，聶將軍把美穗子拉到（懷杯）里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，（跟根）著將軍跑前跑后，可親熱啦！1、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。2、在括號(hào)里用自己喜愛的符號(hào)選擇正確的讀音或漢字。3、從畫橫線的句子中，我們能體會(huì)到聶將軍的。4、第二段話要緊講______________________________________，寫了四件事_______、_________、_______及_________，從那個(gè)地點(diǎn)我感受到聶將軍是個(gè)_____________________的人。5、文中的故事發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，今年是那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利周年。6、從文中找出下面詞語的近義詞。慈愛（）和善（）驚慌（）拘謹(jǐn)（）7、仿照文中例句，用“先……然后……”寫一句話。2分___________________________________________________________8．這段話選自（一）時(shí)刻悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)緩緩地遠(yuǎn)離。夕陽也慢慢地收斂了光芒，變得和氣起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。或許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它大概借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚奇得不敢瞬間，生怕瞬間的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大眼睛正在觀賞著，突然那落日抖動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。1.寫出下列詞語的近義詞。收斂（）或許（）漲溢（）大概（）2.用橫線和浪線分不畫出選文中的比喻句與擬人句，再分不造一個(gè)句子。比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.選段中作者分不把落日比作＿＿＿＿和＿＿＿＿，生動(dòng)而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢瞬間”、“生怕”、“瞪大眼睛”等詞語，表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象＿＿＿＿和＿＿＿＿的情感。4.文中畫線部分是＿＿＿＿句，寫出了大海由原來的＿＿＿＿色變成了＿＿＿＿，緣故是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5．這段話出自課文。（二）活躍了一天的太陽,依舊像一個(gè)歡樂的孩童.它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出許多奪目的亮點(diǎn).因此,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。1.寫出下列詞語的近義詞。依舊()奪目()感染()2.照詞語的組成方式,仿寫詞語。紅撲撲(ABB式且表示顏色)＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿瀟瀟灑灑(AABB式)＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿3.這段話通過一系列的動(dòng)詞,如“＿＿＿＿＿”，“＿＿＿＿＿”,“＿＿＿＿＿”生動(dòng)形象地寫出了夕陽的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。4.落日是漂亮的,那么,初升的朝陽,中午的太陽會(huì)是什么樣的請(qǐng)你認(rèn)真觀看,選擇一個(gè)展開想象,也采納擬人手法來描繪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.“笑顏”在文中指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿天和海變化的緣故是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心雪白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。１、這段話寫到了_________、________、_________、_________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。_______、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。２、用波浪線畫出文中一個(gè)比喻句。那個(gè)句子把_________比作了_。３、“”、“誰都想”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)之情。4、請(qǐng)用一句話概括本段內(nèi)容。。（四）冬天，深褐色的海面顯得專門凝(ningnin)重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣概洶洶的掠過這片海域。小山似（sishi）的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiqie)而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的生活，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景(象像)。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確