2023學(xué)年度教案-動手做一6_第1頁
2023學(xué)年度教案-動手做一6_第2頁
2023學(xué)年度教案-動手做一6_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)內(nèi)容《動手做（一）》教學(xué)目標(biāo)1、通過折紙、剪拼等活動，進一步認識平面圖形，初步感知平面圖形的特征。2、通過操作活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。3、培養(yǎng)初步的空間觀念和動手操作能力。教學(xué)重點通過折紙、剪拼等活動，進一步認識平面圖形，初步感知平面圖形的特征。教學(xué)難點拼出有趣的圖形。教具準(zhǔn)備課件折紙板書設(shè)計動手做（一）折一折剪一剪拼一拼教后記教學(xué)流程個性化修改一、引1.揭示課題：今天我們通過動手做來比一比誰的小手最巧呢？2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：【課件出示】先來看看學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過折紙、剪拼等活動，進一步認識平面圖形。2、能發(fā)現(xiàn)平面圖形的基本特點。二、學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)一【課件出示】教學(xué)流程個性化修改1、對簡單的圖形進行分解：（1）想一想，把一張正方形的紙折成一樣的兩部分，可以怎么折？（2）把長方形、、圓和三角形的紙分別折成一樣的兩部分，可以怎么折？學(xué)生以小組為單位說一說后自己動手剪一剪、折一折、比一比。2、師生交流：正方形、長方形、圓形、三角形都可以對折變成同樣的兩部分。師生一起欣賞自己對折后剪出的圖形。自學(xué)指導(dǎo)（二）1、利用分好的圖形拼圖（1）仔細觀察課本38頁所展示的拼接的圖形。（2）你能照著擺出來嗎？說一說都由什么圖形拼出來的？(3)你還能拼出別的圖形嗎？（以小組為單位）2、匯報交流：(1)學(xué)生自己說說課本上的圖形是由什么圖形拼成的。(2)多媒體展示學(xué)生小組自己拼擺的圖形，其他學(xué)生說說由什么圖形組成。3、折紙游戲大比拼：（1）用正方形的紙折出紙飛機。（2）有一張長方形的紙折出一個正方形。（3）將一張正方形的紙折成四個大小一樣的三角形剪下，進行拼圖。三、導(dǎo)交流討論：（1）學(xué)生拿出自己的圖形上講臺展示并說明自己折的方法，折出了哪些圖形。（2）正方形折出的四個大小一樣的三角形方法是什么，學(xué)生展示所剪出的圖形。四、練必做題教學(xué)流程個性化修改課本3

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