冀教版二年級(jí)（下冊(cè)）語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)題

我學(xué)習(xí)的課題1、古詩(shī)二首課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十個(gè)生字。2.有感情的朗讀課文，背誦課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)中的真實(shí)感情。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【知識(shí)鏈接】1、《詠柳》是首詠物詩(shī)，描寫了柳樹之瑩綠、柔長(zhǎng)、細(xì)巧。2《春游湖》描寫的是春雨后的西湖美景?！咀鲆蛔觥?、把兩首古詩(shī)認(rèn)真朗讀兩遍。2給卜面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀“知識(shí)鏈接”，并完成"做一做"。碧玉綠絲絳剪刀夾岸蘸水撐船合作學(xué)習(xí)《詠柳》1、理解下面詞語(yǔ)在詩(shī)中意思。詠： 妝：絲絳： 裁：似：2這首詩(shī)把柳樹的綠葉比作 o_把春風(fēng)比作 O《春游湖》1、理解卜面詞語(yǔ)在詩(shī)中意思。幾時(shí)： 夾岸：不度：撐:2這首詩(shī)的作者是一代詩(shī)人 0如果遇到不會(huì)的問題，用“？”標(biāo)注出來，在小組討論的時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、碧玉妝成 2萬(wàn)條垂下 Z雙飛燕子幾時(shí)回？ J春雨斷橋人不度， J自我評(píng)價(jià)O?O我學(xué)習(xí)的課題么月亮船 課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。Z有正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受祖國(guó)的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【知識(shí)鏈接】故事中，作者借仙女之口，簡(jiǎn)單的介紹了祖國(guó)領(lǐng)土之內(nèi)有世界上最高大的山脈、最遼闊的海洋、最雄偉的城墻、最寬闊的廣場(chǎng)?！咀鲆蛔觥?、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀“知識(shí)鏈接”，并完成“做一做做陌漸憐教脈越拖沿攀雅芒激駕合作學(xué)習(xí)1、組內(nèi)分角色朗讀課文。2組內(nèi)合作完成下面聯(lián)系。在課前準(zhǔn)備好的地圖上找到：世界上最大的海洋、最高的山、最大的廣場(chǎng)、最長(zhǎng)的城墻。人想一想，我們的祖國(guó)還有什么是世界之最？ 2.如果遇到不會(huì)的問題，用“？”標(biāo)注出來，讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、寫出下面詞語(yǔ)的意思陌生： 激動(dòng): 2填空最大的海洋是 最高的山脈是 最長(zhǎng)的城墻是 最大的廣場(chǎng)是 ,自我評(píng)價(jià)

我學(xué)習(xí)的課題區(qū)華北明珠白洋淀課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十六個(gè)生字。Z有感情的朗讀課文，背誦第三、四自然段。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受白洋淀的美麗風(fēng)光。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【知識(shí)鏈接】白洋淀是中國(guó)海河平原上最大的湖泊。位于河北省中部。舊稱白羊淀，又稱西淀。因電影《小兵張嘎》而馳名中外?！咀鲆蛔觥?、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀“知識(shí)鏈接”，并完成"做一做"。平原由深淺組成相連一幅挨挨擠擠粉色劃去成捆堆滿編織吸引整個(gè)合作學(xué)習(xí)1、課文共有 個(gè)自然段。么學(xué)生默讀課文，思考課文什么地方給你的印象最深，為什么？3.小組交流討論。4課文通過哪兩個(gè)方面描寫白洋淀夏天的景象，(1) ② 如果遇到不會(huì)的問題，用“？”標(biāo)注出來,在小組討論的時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋L填上合適的詞( )的地方( )的村子( )的荷葉( )的海洋2.解釋詞語(yǔ)遠(yuǎn)近聞名一一自我評(píng)價(jià)o?o

我學(xué)習(xí)的課題4祖先的搖籃課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀六個(gè)生字。2有感情的朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，體會(huì)人類生活與自然的密切關(guān)系。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【知識(shí)鏈接】森林的作用：森林是孕育人類的母親；是人類的資源寶庫(kù)；森林能保護(hù)土壤；森林能調(diào)節(jié)氣候，制造氧氣；森林能凈化空氣；森林能消除噪聲?！咀鲆蛔觥?、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀“知識(shí)鏈接”，并完成“做一做”。原始曾經(jīng)掏雀蛋逮嵋蛔合作學(xué)習(xí)1、課文共有 個(gè)自然段。Z請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)地讀一遍課文，看看自己讀懂了什么？還有什么不懂的。3,把你自己的想法先在小組內(nèi)說一說。4組內(nèi)完成下列問題(1)、搖籃在文中指什么？(2)、找出第二、三小節(jié)中的動(dòng)詞，并做一做這些動(dòng)作。3.帶著你對(duì)課文的理解，有感情地朗讀課如果遇到不會(huì)的問題，用“？”標(biāo)注出來,在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋畫一幅我們祖先生活在原始森林的想像畫。自我評(píng)價(jià)o?o

我學(xué)習(xí)的課題工要是你在野外迷了路課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀九個(gè)生字。2有感情的朗讀課文，背誦課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，掌握一些辨別方向的方法。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀“知識(shí)鏈= 接”，并完成習(xí)指南針忠實(shí)北極亂闖稀稠溝渠積雪分辨 “做一做”。合作學(xué)習(xí)1、通過讀課文，把你了解的內(nèi)容和對(duì)面的同學(xué)交流一下吧！工讀了課文你要是迷了路怎樣利用天然指南針來辨別方向么如果遇到不會(huì)的問題，用“？”標(biāo)注出來，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。要是在野外迷了路怎么辦？什么時(shí)候觀察什么怎樣辨別白天黑夜陰雨天下雪天檢測(cè)反饋(1)我會(huì)讀下面的詞語(yǔ)野外溝渠向?qū)е覍?shí)指點(diǎn)分辨辨別永遠(yuǎn)高掛天然大自然北極星指南針(與通過預(yù)習(xí)我知道要是在野外迷了路可以通過 這四種天然指南針來辨別方向。自我評(píng)價(jià)

我學(xué)習(xí)的課題6小露珠課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十六個(gè)生字。2有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)親近自然，熱愛大自然的思想感情。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”?！焕枇ｃ@晶透精衰顯機(jī)楊俊俏奏樂跡合作學(xué)習(xí)1、組內(nèi)齊讀課文。2組內(nèi)分段，開火車輪流讀課文。區(qū)讀課文理解下面問題。(1)小露珠有什么特點(diǎn)？作者是怎樣描寫的？(2)說一說，小露珠的形成過程。如果遇到不會(huì)的問題，用“？”標(biāo)注出來，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音。夜幕降臨黎明透明衰老俊俏精神奏樂2小動(dòng)物用了哪些詞語(yǔ)來形容“小露珠”自我評(píng)價(jià)o?o

我學(xué)習(xí)的課題7.小蝴蝶和毛毛蟲 課時(shí) 第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字。2有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解蝴蝶生長(zhǎng)發(fā)育的變化過程，感受自然界的神奇與美好。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘 檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”?！坑犠R(shí)糊涂委屈—騙;撫產(chǎn)卵孵脫段合作學(xué)習(xí)1、課文共有 個(gè)自然段。小組內(nèi)分段朗讀課文。2小蝴蝶和毛毛蟲之間發(fā)生了什么事？區(qū)毛毛蟲的情感變化：驚喜一（）一（）一（）4小蝴蝶的的情感變化：生氣一（）一（）一（）工蝴蝶生長(zhǎng)變化的過程：（）一（）一（）一（）如果遇到不會(huì)的問題，用“？”標(biāo)注出來，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音。糊涂委屈騙人愛撫產(chǎn)卵孵出脫去2,寫一些蝴蝶生長(zhǎng)變化的過程：（）一（）-（）一（）自我評(píng)價(jià)

我學(xué)習(xí)的課題&送給盲婆婆的幗幗課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀四個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，背誦課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，明白幫助別人尤其是殘疾人是一件快樂的事。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”?！藕菨L齊合作學(xué)習(xí)1、自己朗讀課文，遇到問題做記號(hào)。區(qū)讀課文，自己讀明白了哪些？小組交流讀懂的地方。A小姑娘為什么要送盲婆婆幗幗兒？你是從哪里知道的？4領(lǐng)會(huì)百鳥齊鳴的意思。工小姑娘的心情如何?說出關(guān)鍵的詞。6表示心情高興的詞還有那些？久你覺得小姑娘是個(gè)怎樣的孩子？如果遇到不會(huì)的問題,用“？”標(biāo)注出來，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音。婆婆樂呵呵滾動(dòng)一百鳥齊鳴 嵋嵋2仿寫詞語(yǔ)例如：樂呵呵自我評(píng)價(jià)

我學(xué)習(xí)的課題9,珍妮的帽子課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀本課的十六個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，能借助字典獨(dú)立讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,并懂得關(guān)愛身邊的人。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【知識(shí)鏈接】課文講述了患病女孩珍妮由不快樂到找叵昔日的笑容，恢復(fù)了過去甜美的生活的故事，也為我正示了一位細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的好老師的形象?！咀鲆蛔觥?、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀牛字注上拼音。IT］展同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。—級(jí)幸患療瘦酷鄭班宣式戴室遲任妨礙合作學(xué)習(xí)1、給課文共有（）個(gè)自然段。組內(nèi)分段朗讀課文2說一說課文的主要內(nèi)容。3.你從課文的那些地方感受到了老師和同學(xué)對(duì)珍妮的關(guān)愛？（段、句、詞）4珍妮的感受是怎樣的？工如果你是珍妮你會(huì)對(duì)老師和同學(xué)說些什么？6帶著感情再讀課文。如果遇到不會(huì)的問題,用“?”標(biāo)注出來，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音。年級(jí)患病治療殘酷鄭重宣布熟悉教室2請(qǐng)你為珍妮設(shè)計(jì)一定漂亮的帽子。自我評(píng)價(jià)某某某小學(xué)“三學(xué)一反饋”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班級(jí)：姓名:我學(xué)習(xí)的課題10.月光下的琴聲課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)蜘蛛爸爸對(duì)兒子理解的愛，并引導(dǎo)學(xué)生感悟父母對(duì)自己的理解和無私的愛。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做，—蜘蛛寶貝竟然教訓(xùn)休息悅耳—疲勞熟悉一架簡(jiǎn)直傾聽選擇合作學(xué)習(xí)1、給課文標(biāo)上自然段。組內(nèi)分段讀課文，看看讀懂了什么？2先在小組內(nèi)說一說。3.派代表說一說。(1)蜘蛛爸爸開始收到信時(shí)心情是怎樣的？(與后來心情發(fā)生了怎樣的變化？(3)怎樣從生氣 喜悅的呢？4蜘蛛爸爸的回信怎樣寫的？從中你明白了什么？工帶著你對(duì)課文的理解，有感情地朗讀課文。如果遇到不會(huì)的問題，用“？”標(biāo)注出來，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音。蜘蛛寶貝竟然教訓(xùn)休息悅耳2你想對(duì)蜘蛛爸爸和蜘蛛兒子說些什么？。自我評(píng)價(jià)我學(xué)習(xí)的課題11、一路鮮花 課時(shí) 第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字。2有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，哪怕是不認(rèn)識(shí)的陌生人。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘 檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”?！低舜鼔劁z簇—啦穩(wěn)掠顛厲害鋪合作學(xué)習(xí)1、課文共有 個(gè)自然段。Z自由地讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，把課文讀正確、流利。區(qū)互助識(shí)字，交流識(shí)字方法。4小組選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利、同學(xué)愛聽。\更換語(yǔ)境，出示含有生字的其他句子讓學(xué)生再認(rèn)。如果遇到不會(huì)的問題,用“？”標(biāo)注出來，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面詞語(yǔ)注拼音往返退休麻袋鋤頭厲害顛簸2你心目中的阿光爺爺是一個(gè)怎樣的人？3,你想對(duì)阿光爺爺說些什么？自我評(píng)價(jià)o?o

我學(xué)習(xí)的課題12樹上的橘子 課時(shí) 第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀H^一個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得三個(gè)女孩喜歡的是具有鮮活生命里的橘子，體會(huì)兒童對(duì)自然、對(duì)生命的珍愛。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘 檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【知識(shí)鏈接】為蕓香科植物福橘或朱橘等多種橘類的成熟果實(shí)。橘子常與柑子一起被統(tǒng)稱為柑橘，顏色鮮艷，酸甜可口，是日常生活中最常見的水果之一?！咀鲆蛔觥?、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。橘假舅盆豪猶豫擰愣算墨合作學(xué)習(xí)1、用喜歡的方法認(rèn)讀生字、讀通課文。2通過讀課文，你弄明白課文講的是一件什么事了嗎？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。。區(qū)舅舅為什么毫不猶豫的擰下三個(gè)橘子送給三個(gè)女孩？4三個(gè)小女孩接過舅舅擰下的橘子，女孩們眼中的神采與橘子金燦燦的顏色一同消失了？如果遇到不會(huì)的問題,用“？”標(biāo)注出來，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音。橘子寒假舅舅毫不猶豫擰下愣住打算2寫出下面詞語(yǔ)的意思，并造句。毫不猶豫自我評(píng)價(jià)

我學(xué)習(xí)的課題13*美麗的公雞課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。2有感情地朗讀課文。積累含義深刻的語(yǔ)句。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得美不美不光看外表，還要看能不能幫助別人做事。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。—冠油脖胸脯啄鼓—馱助慚愧喔催合作學(xué)習(xí)1、給課文標(biāo)上自然段。2再讀課文，邊讀邊想，看看你又能讀懂什么？3.公雞先后到過哪些地方？找誰(shuí)比美？結(jié)果如何？請(qǐng)同學(xué)們自由選擇自己喜歡的場(chǎng)景讀一讀。4三種小動(dòng)物對(duì)公雞的態(tài)度很冷淡，為什么公雞還唱著歌大搖大擺地走了？又聽了老馬的話，公雞改變了嗎？它變的什么樣了？如果遇到不會(huì)的問題，用“？”標(biāo)注出來，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的i油亮胸2試著總結(jié)-可語(yǔ)注拼音。脯啄木鳥幫助慚愧催一下本課的道理：自我評(píng)價(jià)

我學(xué)習(xí)的課題14小馬過河 課時(shí) 第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀二十個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得遇事要開動(dòng)腦筋，具體分析勇于實(shí)踐才能找到解決的方法。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘 指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”?！锲溎シ秽罃r昨唉蹄既合作學(xué)習(xí)1、在課文中找出含有生字的生詞，讀一讀。2用“麥、步、然、意、連”口頭組詞，。3.小組同學(xué)之間互相訂正。重新組合學(xué)習(xí)小組，選擇合作完成下列一項(xiàng)任務(wù)（1）、分角色朗讀課文。其他同學(xué)評(píng)一評(píng)，讀得怎么樣。（②、講《小馬過河》的故事。其他同學(xué)評(píng)一評(píng)，講得怎么樣。如果遇到不會(huì)的問題,用“？”標(biāo)注出來，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、多音字「 （ ）沒4L （ ）2課文告訴了我們一個(gè)什么道理？自我評(píng)價(jià)

我學(xué)習(xí)的課題心愿 課時(shí) 第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀H^一個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，知道槐樹媽媽的心愿。培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，并能用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘 指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”?！弊寻珘蚋蛷?qiáng)荒禿抖土晃合作學(xué)習(xí)1、課文共有 個(gè)自然段。2這篇故事講的是誰(shuí)的心愿呢？他的心愿是什么樣的呢？區(qū)聽完了故事，想說點(diǎn)什么嗎？4和苗苗為什么想把槐樹籽打下來種在大西北，而不是種在別的地方呢？工槐樹媽媽為什么要先把樹葉兒送走，然后再送走自己的孩子槐樹籽呢？如果遇到不會(huì)的問題，用“？”標(biāo)注出來，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音槐樹籽太矮竹竿荒山禿嶺 抖動(dòng)搖晃2胖胖的槐樹籽來到大西北以后，會(huì)怎么樣？自我評(píng)價(jià)某某某小學(xué)“三學(xué)一反饋”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班級(jí)：姓名:我學(xué)習(xí)的課題16囪囹吞棗課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。2正確流利的地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解“囪冏吞棗”的原意，知道這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在的意思。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做做—棗梨脾胃抓益核若悟肚咽嚼損合作學(xué)習(xí)1、課文共有一個(gè)自然段。Z查字典理解下面詞語(yǔ)的意思。囪囹吞棗、若有所悟、兩全其美、前仰后合3,讀課文，組內(nèi)分析下面問題。(1)年輕人聽了這家主人的話為什么愣住了？(2)年輕人想的辦法真的是“兩全其美”嗎？有沒有更好的辦法解決。(3)為什么在場(chǎng)的人都笑得前仰后合？年輕人哪里可笑？如果遇到不會(huì)的問題，用“？”標(biāo)注出來，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、寫一寫“囪冏吞棗”的原意和現(xiàn)在的意思。2學(xué)了這篇課文你明白了什么道理？自我評(píng)價(jià)我學(xué)習(xí)的課題稱象課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十一個(gè)生字。2有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)遇到事情要開動(dòng)腦筋，多想辦法。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”?！Q曹操議桿秤砍宰割艘舷合作學(xué)習(xí)1、給課文標(biāo)上自然段。2小組內(nèi)分段朗讀課文。工學(xué)習(xí)門段，感悟官員稱象辦法的不可行。(1)找一找文中寫大象的句子。(2｝看到這么一頭大象，大家心里會(huì)想什么？(3)語(yǔ)句訓(xùn)練：一邊一邊(4官員們想出了幾種方法？這些方法行嗎？4學(xué)習(xí)45段，感受曹沖的聰慧。(1)學(xué)生自讀45自然段，你知道了什么？(④小組合作研究曹沖稱象的方法。邊討論邊做實(shí)驗(yàn)。(3)交流研究結(jié)果。(4結(jié)果如何？理解“果然"如果遇到不會(huì)的問題，用“？”標(biāo)注出來，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、稱象這件事發(fā)生在曹沖幾歲時(shí)?試比較下列句子的意思(1)曹操的兒子曹沖七歲(與曹操的兒子曹沖才七歲2我們應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí)什么？自我評(píng)價(jià)

課題1&找駱駝?wù)n時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字，有感情的朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得對(duì)任何事物只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考才能找到解決問題的方法。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。么給下面生字注上拼音。認(rèn)真朗讀課文，完成做一做?！橊勆条巳睉嵲斅镉】兄另樅献鲗W(xué)習(xí)1、給課文標(biāo)上自然段。么說一說，課文講了一件什么事？區(qū)商人走失了只什么樣的駱駝？最后又是怎樣找到駱駝的？4老人沒有看見商人丟失的駱駝，怎么會(huì)知道駱駝的特點(diǎn)呢？\商人找到駱駝了嗎？從哪里看出來？6文中“果然”一詞說明了什么？7.談?wù)勛x了這個(gè)故事后受到的啟發(fā)。&說說自己在生活中留心觀察或不注意觀察的事例。認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問老師哦！檢測(cè)反饋1、我會(huì)選我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。駱駝（tietuq）馱著米（tstin）忿忿地（宦n登rj）著急（zMozhq）收藏（&ngan?別哄我（拾nghon?么老人知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛，那是因?yàn)?-老人知道駱駝的左邊馱著蜜，右邊馱著米，那是因?yàn)?老人知道駱駝少了一顆牙齒，那是因?yàn)?2自我評(píng)價(jià)

課題19.銅板的響聲課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀文中十七個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)老板的霸道與阿凡提的機(jī)智。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2.給下面生字注上拼音。認(rèn)真朗讀課文，完成做一做?！堭^扭著打罵拉扯揪住門坎—付錢分辨教給欠錢握到抵消合作學(xué)習(xí)1、給課文標(biāo)上自然段。2說說課文講了一件什么事？阿凡提遇到什么不平事？4理解“又打又罵”體會(huì)飯館老板的兇殘。4看到窮漢被打罵，阿凡提是怎樣做的？'討論：你覺得窮漢需要付錢給飯館老板嗎？6阿凡提想出了什么辦法？7.阿凡提為什么要向窮漢要銅錢搖？為什么要貼近老板的耳朵使勁地?fù)u了一陣子？你是怎樣理解他這一行為的？認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問老師哦！檢測(cè)反饋一、阿凡提故事會(huì)，交流搜集來的關(guān)于阿凡提的故事。二、組字游戲?qū)ⅰ般~、板、慧、默、窮、館、扭、罵、討、扯、付、辯”等字的上下兩部分，或左右兩部分拆開，寫在小紙片上，以小組為單位，玩組字游戲。自我評(píng)價(jià)

課題2Q鄉(xiāng)下孩子 課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課八個(gè)生字，有感情的朗讀課文，背誦課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)想象詩(shī)中描繪的美好情景，體會(huì)鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。感悟詩(shī)中所滲透的對(duì)陽(yáng)光、自然的禮贊之情。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘 指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面生字注上拼音。認(rèn)真朗讀課文，完成做一做?！獞样i織含饞貓咪曠合作學(xué)習(xí)一、初讀課文，讀出停頓的要求來。二、細(xì)讀課文。1、集體讀第一小節(jié)，其余人思考：哪些詞語(yǔ)能反映俄坯?。磕男┰~又能1我的高興呢？2指導(dǎo)重讀懷里、背上、黃鵬、野菊等詞語(yǔ)。入讀第二小節(jié)，體會(huì)孩子嬉戲時(shí)活潑愉快的童年生活。4讀第三小節(jié)，讀鴕、野菜、逮小魚等詞語(yǔ)，體會(huì)鄉(xiāng)下孩子的懂事與勤勞。4讀第四小節(jié)，強(qiáng)調(diào)陽(yáng)光、曠野?感受農(nóng)村天地的廣闊和前景光明。認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問老師哦！檢測(cè)反饋1、比一比，組詞。懷（ ） 灶（ ）壞（ ） 肚（ ）扁（ ） 含（ ）編（ ） 念（ ）2造句。編織 動(dòng)聽 自我評(píng)價(jià)

課題21、下雨啦 課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課十一個(gè)生字，有感情的朗讀課文，背誦課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)想象孩子們?cè)谟曛斜寂?、嬉戲的情景，感受雨的趣和雨中孩子的歡樂，學(xué)會(huì)親近自然。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘 指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面生字注上拼音。認(rèn)真朗讀課文，完成做一做?！浵伆嵬嶙韰R淌階柏溜鞋合作學(xué)習(xí)一、初讀課文，給課文標(biāo)上自然段。二、自由朗讀課文，整體感悟課文內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)第一、第二自然段，通過“下雨了”猜一猜這會(huì)是誰(shuí)說的？四、學(xué)習(xí)第三、四自然段，邊讀邊想下雨時(shí)的美麗景象，感悟雨中的美，和語(yǔ)言的美。五、學(xué)習(xí)第五自然段，雨中的孩子快樂嗎？體會(huì)孩子們?cè)谟曛墟覒虻目鞓沸那檎J(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問老師哦！檢測(cè)反饋1、比一比，組詞。螞（ ） 階（ ）歪（ ：） 柏（ ）媽（ ） 價(jià)（ ）尖（ ） 伯（ ）2造句。“……有的……有的……”自我評(píng)價(jià)

課題22我想 課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課十一個(gè)生字，有感情的朗讀課文，背誦課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、通過學(xué)習(xí)課文，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，能續(xù)寫課文，培養(yǎng)想象力。么在學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)表達(dá)的思想感情。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。么給下面生字注上拼音。認(rèn)真朗讀課文，完成做一做。—苞牽縷軟養(yǎng)帳箏柔輝絮合作學(xué)習(xí)1、小組內(nèi)互讀課文，說說冬冬都有哪些愿望？分別是什么？么交流詩(shī)歌內(nèi)容，理解冬冬的愿望。一小節(jié)：我想變做美麗的桃花，引來歡唱的布谷鳥。二小節(jié)：我想變做扎根土地的柳樹，長(zhǎng)成“綠色帳篷”。三小節(jié)：我想變做長(zhǎng)著眼睛的風(fēng)箏，在藍(lán)天上學(xué)習(xí)。想象“都望到了什么"？為什么說藍(lán)天上是我的課堂呢？四小節(jié)：我變做小花、小草，變做柳絮和蒲公英，飛到“遙遠(yuǎn)的地方”。發(fā)散思維:遙遠(yuǎn)的地方會(huì)是哪里？飛到那里干什么？五小節(jié)：組織學(xué)生小組討論：“飛到遙遠(yuǎn)的地方，我要和爸爸媽媽商量什么？認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問老師哦！檢測(cè)反饋1、我能理解下面的詞語(yǔ)。汲取： 悠蕩: 柔軟： 商量： 2我認(rèn)識(shí)下面的詞語(yǔ)。悠蕩 濕軟汲取營(yíng)養(yǎng)生輝 商量自我評(píng)價(jià)

課題2次沙灘上的童話課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀文中十八個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好的童年，熱愛生活，敢于挑戰(zhàn)。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。么給下面生字注上拼音。認(rèn)真朗讀課文，完成做一做?！獕颈ぶ菽аa(bǔ)充建造—功駛轟反駁藥贊塌忘合作學(xué)習(xí)1、給課文標(biāo)上自然段。么請(qǐng)同學(xué)們想一想課文講了一件什么事。3,生自己讀課文，找出不明白的詞語(yǔ)，小組內(nèi)說一說。4用自己的話把這篇課文講給大家聽?！惫ふ?qǐng)講得好的講一講。6小組內(nèi)開始講故事。選出講得好的全班進(jìn)行講故事大賽。認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問老師哦！檢測(cè)反饋1、組詞話（ ）活（ ） 很（ ）狠（ ）補(bǔ)（ ）撲（ ） 建（ ）?。?）2說一說，你最喜歡玩的游戲是什么？自我評(píng)價(jià)

課題24我不是最弱小的課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀文中十三個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)問號(hào)、感嘆號(hào)的不同語(yǔ)氣，揣摩薩沙和媽媽的對(duì)話。有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識(shí)。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面生字注上拼音。認(rèn)真朗讀課文，完成做一做?！踅伎沼硦Z聊雷—托掀蓋嬌纖抵合作學(xué)習(xí)(一)圖文結(jié)合，感受野薔薇的“美”與“纖弱”。1、感受野薔薇的“美(1)自由讀課文，找出描寫野薔薇美的句子。(2)帶著喜愛之情讀句子。么感受野薔薇的“纖弱”。(1)自由讀課文，找出描寫野薔薇纖弱的句子。(2)看著雨中的野薔薇，你最想做的一件事情是什么呢？(二)感受薩沙家人的“幸?！?。他們?yōu)槭裁窗堰@僅有的一件雨衣讓來讓去呢？認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問老師哦！檢測(cè)反饋1、看拼音填漢字。x宜tianyng§i 而zhetifizhi()()()()2合作探究：這篇課文寫的是：課文講了( )在父母的影響下，不甘于做( )者，并學(xué)會(huì)了保護(hù)( )者。自我評(píng)價(jià)

課題2工重要電話 課時(shí) 第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀文中十一個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)從秋兒為完成媽媽交給的任務(wù)，克服恐懼獨(dú)自在家的經(jīng)歷中，受到啟迪，學(xué)習(xí)做個(gè)勇敢的孩子。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘 指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。Z給下面生字注上拼音。 認(rèn)真朗讀課文，完成做一做?！?套逃娜臨筒號(hào) —懊喪暗廊凳合作學(xué)習(xí)1、用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字，班內(nèi)交流。2這個(gè)“重要電話”到底是什么事？3.你覺得秋兒是個(gè)怎樣的小女孩？從哪看出來的？先在小組內(nèi)說一說自己的想法。4秋兒開始很害怕，而且?guī)状蜗胩优?，但最終她逃跑了嗎？為什么？工還覺得秋兒的媽媽是個(gè)很聰明的人？你們有什么看法？認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問老師哦！檢測(cè)反饋1、組詞套（ ）娜（ ） 筒（ ）凳（ ）逃（ ）那（ ） 桶（ ）登（ ）2你遇到過類似秋兒這樣一個(gè)人在家的經(jīng)歷嗎？你原來是怎么做的？現(xiàn)在你會(huì)怎么做？自我評(píng)價(jià)

課題26第十二塊紗布 課時(shí) 第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀文中十七個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)年輕護(hù)士堅(jiān)持原則，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格。從她出于對(duì)病人的健康負(fù)責(zé)而敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的行為中受到啟迪。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面生字注上拼音。 認(rèn)真朗讀課文，完成做一做?！啌?dān)責(zé)而且復(fù)縫嚴(yán)肅—大楚睬示漠泛欣握合作學(xué)習(xí)1、邊讀邊想：年輕的護(hù)士和有名的專家在爭(zhēng)論什么？.這個(gè)護(hù)士和專家的地位是怎么樣的，讀讀課文中的句子。.面對(duì)這么有名的專家，護(hù)士還是勇敢地指出了他的錯(cuò)誤，讀一讀他們的對(duì)話，看看護(hù)士是怎樣堅(jiān)持原則的。4指名讀、分角色朗讀。（巧段）重點(diǎn)理解：嚴(yán)肅地盯著、高聲抗議、記得清清楚楚、毫不示弱4面對(duì)權(quán)威年輕護(hù)士卻是如此的堅(jiān)持原則，你覺得護(hù)士是個(gè)怎樣的人？認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問老師哦！檢測(cè)反饋一、多音字「 （ ） r空4 大VL（ ） 1二、作為名醫(yī)務(wù)人員,一定要有高點(diǎn)馬虎，那作為一名小學(xué)生的你們，J （ ） （ ）度的責(zé)任心，容不得半應(yīng)該怎樣做呢？自我評(píng)價(jià)某某某小學(xué)“三學(xué)一反饋”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班級(jí)：姓名:課題27.劉胡蘭課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀文中十二個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解劉胡蘭在敵人的威逼利誘下大義凜然、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命氣概，感受劉胡蘭的英雄形象。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)1。分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。Z給下面生字注上拼音。認(rèn)真朗讀課文，完成做一做。—?jiǎng)⒑h派叛徒—威鐵烈犧牲詞合作學(xué)習(xí)1、自由讀課文，思考：劉胡蘭犧牲的時(shí)間、地點(diǎn)？她為什么會(huì)被敵人殺害？2你覺得她是一個(gè)怎樣的人？入理解把什么比作刀割一樣，刀割是什么感覺？這說明什么？4體會(huì)天氣的陰冷，給人帶來一種什么感覺？這樣的天氣常會(huì)發(fā)生怎樣的事？工怎樣才能把這種感覺讀出來？用低沉緩慢的語(yǔ)調(diào)齊讀第一段。認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問老師哦！檢測(cè)反饋組詞叛（）徒（）犧（）牲（）挽（）怒（）判（）陡（）灑（）姓（）攙（）努（）自我評(píng)價(jià)??O課題2&古詩(shī)二首課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀文中八個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過反復(fù)朗讀，借助插圖，展開想象來理解古詩(shī)的意思。感悟其中的意境美、韻律美。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，意境美。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí)10分鐘檢測(cè)反饋5分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2給下面生字注上拼音。認(rèn)真朗讀課文，完成做一做?！L拂堤趁垂蓬稚側(cè)合作學(xué)習(xí)1、說一說，在放學(xué)之后，你們都喜歡玩點(diǎn)什么？2看一看課文中的小朋友放學(xué)后去做什么了。3,比一比看哪個(gè)小組能一起把古詩(shī)讀正確，讀流利。4誦讀感悟意境(1)古詩(shī)中小朋友的游戲和我們的一樣嗎？古詩(shī)中描繪放風(fēng)箏和我們放風(fēng)箏時(shí)候看到的景色一樣嗎？有什么不一樣的？(2)在交流過程中，抓住“