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開學(xué)第一課1開學(xué)第一課1初中高中2初中高中2化學(xué)是什么?干什么?怎么干?
化學(xué)考什么?怎么考?怎么學(xué)?
一、初中和高一的區(qū)別1、狀態(tài)變化起床更早,放學(xué)更晚,考試更多,假期更短。2、時間安排變化:(1)修復(fù)了作業(yè)太少的bug(2)開啟了夜間模式(3)增加了更多課數(shù)3化學(xué)是什么?干什么?怎么干?
化學(xué)考什么?怎么考?怎么學(xué)?
3、任務(wù)的改變初中化學(xué)主要解決“是什么”,高中化學(xué)主要解決“是什么”和“為什么”“怎么辦”4、思維方式和學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化化學(xué)的學(xué)科特點:文科性質(zhì)很濃的理科學(xué)習(xí)方法:理解、記憶加總結(jié),思維推理加計算,善于質(zhì)疑探究竟。43、任務(wù)的改變化學(xué)的學(xué)科特點:文科性質(zhì)很濃的理科學(xué)習(xí)方法:理老師指導(dǎo)、順利過渡、力避“撞墻”感,“陡坡效應(yīng)”、落入“中等生陷阱”5老師指導(dǎo)、順利過渡、力避“撞墻”感,“陡坡效應(yīng)”、落入“二、如何快速適應(yīng)、適應(yīng)高中學(xué)習(xí)1.做好吃苦的準備。高中不是義務(wù)教育,它是選拔精英的教育。知識不可能簡單了:我們都“做好接受磨礪的準備吧?!薄澳ァ庇腥睾x。第一重:需要不停的重復(fù);第二重:過程肯定不會舒服;第三重:結(jié)果會讓你成長。6二、如何快速適應(yīng)、適應(yīng)高中學(xué)習(xí)1.做好吃苦的準備。高中不是義初中的東西以記憶為主,有部分淺顯的理解內(nèi)容;高中的科目特別是理科,重點考察理解和運用的能力。要理解的東西抽象難懂,技巧和方法的運用靈活多變。這一切不都是簡單的聽課看書做點練習(xí)就可以達到的。所謂學(xué)霸不過是比你更認真更大量練習(xí)后的產(chǎn)物。7初中的東西以記憶為主,有部分淺顯的理解內(nèi)容;高中的科目特別是2.快速找到適合自己的方法初中學(xué)習(xí)是上課學(xué)包餃子,作業(yè)就是包餃子,考試考包餃子;高中的課堂學(xué)包餃子,作業(yè)是包包子,考試考烙餅子。盡快實現(xiàn)思維習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。找個時間,把自己曾經(jīng)使用過的和正在使用的學(xué)習(xí)方法做個歸納,對自己有用的就堅持用下去,對自己沒用的哪怕別人用得再順手,自己也要有個清醒認知。82.快速找到適合自己的方法初中學(xué)習(xí)是上課學(xué)包餃子,作業(yè)就是包3、學(xué)會“自我管理”,從此了不起1、計劃管理—有規(guī)律長計劃、短安排擠時間、講效率2、預(yù)習(xí)管理—爭主動讀、寫、練3、聽課管理—重效益跟老師、抓重點、做筆記93、學(xué)會“自我管理”,從此了不起1、計劃管理—有規(guī)律長計能考上好大學(xué)的孩子。一個是意志力,另一個是學(xué)習(xí)習(xí)慣?!拔矣X得魚尾紋啊斑啊這些事情并不是很重要。就像是你掙脫了束縛以后,你獲得了某種自由,那種奔跑的速度帶給你的滿足感和興奮感,讓你已經(jīng)不在乎說風(fēng)力有多少、周邊是不是還有一些什么東西在阻擋你?!痹改銈兡鼙M快找到這種狀態(tài)。10能考上好大學(xué)的孩子。“我覺得魚尾紋啊斑啊這些事情并不是很重要別把放棄當灑脫!堅持別人不能堅持的堅持,你就能收獲別人不能收獲的收獲!11別把放棄當灑脫!11三、愛上化學(xué)
化學(xué)(chemistry)是一門在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的基礎(chǔ)自然科學(xué)?!盎瘜W(xué)是一門充滿
神奇色彩的科學(xué)”12三、愛上化學(xué)化學(xué)(chemistry)是一門在原子、1、化學(xué)的特點和魅力———宏觀和微觀聯(lián)系起來研究物質(zhì)及其變化宏觀世界(如物質(zhì)的顏色、水溶性、溶液的導(dǎo)電性、是否與氧氣、水等其他物質(zhì)反應(yīng)以及反應(yīng)產(chǎn)生的各種現(xiàn)象)微觀世界(從分子原子水平去認識物理變化與化學(xué)變化)表達方式(化學(xué)用語、符號、公式、圖示等)方法的運用(實驗與探究、歸納與演繹、分析與綜合等)研究手段(科學(xué)儀器、設(shè)備)宏觀辨識微觀探析131、化學(xué)的特點和魅力———宏觀和微觀聯(lián)系起來研究物質(zhì)及其變化2、化學(xué)的學(xué)習(xí)途徑化學(xué)的學(xué)習(xí)途徑實驗理論
實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化、組成與結(jié)構(gòu)等,幫助我們形成基本概念,理解化學(xué)原理,學(xué)習(xí)科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。物質(zhì)變化物質(zhì)結(jié)構(gòu)化學(xué)反應(yīng)類型、化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡,等等。
原子結(jié)構(gòu)、元素周期表和周期律、化學(xué)鍵和分子結(jié)構(gòu),等等。142、化學(xué)的學(xué)習(xí)途徑化學(xué)的學(xué)習(xí)途徑實驗理論實四、化學(xué)學(xué)習(xí)方法1、確立兩種意識:問題意識和探究意識2、了解化學(xué)的學(xué)科特點:文科性質(zhì)很濃的理科是什么為什么啥結(jié)論啥啟發(fā)例如:銅和硫酸的反應(yīng)探究記憶理解定量分析與計算例如:二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)15四、化學(xué)學(xué)習(xí)方法1、確立兩種意識:問題意識和探究意識2、了解3、手腦并用:多寫多畫----“畫學(xué)”閱讀理解信息轉(zhuǎn)換過程分析圖反應(yīng)原理關(guān)鍵信息標注4、堅持課前預(yù)習(xí),自主學(xué)習(xí)閱讀新課:了解教材基本內(nèi)容溫習(xí)基礎(chǔ):學(xué)習(xí)新課的知識鋪墊找出重難點:不理解的地方做好標記“讀”,“劃”,“寫”,“記”163、手腦并用:多寫多畫----“畫學(xué)”閱讀理解信息轉(zhuǎn)換過程分5提高課堂學(xué)習(xí)效率.聽、想、記積極參與討論發(fā)言、合作探究認真完成課堂練習(xí)、規(guī)范化認知方法:認真聽課;記好筆記。做到:全神貫注(五到四勤)
耳到、眼到、心到、口到、手到
“耳勤、眼勤、腦勤、手勤”。記筆記,要巧記,防止兩個極端:
一是呆聽傻看,二是一字不漏。記什么?
記重點、難點,疑惑點,而非面面俱到。175提高課堂學(xué)習(xí)效率.聽、想、記積極參與討論發(fā)言、合作探究課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí),是我們蹣跚學(xué)步,課后復(fù)習(xí)能使我們矯健從容,必要的做題使我們健步如飛。這正是課后復(fù)習(xí)的意義所在。
課后復(fù)習(xí)的方法(1)過電影、再閱讀,不斷感悟
(2)常回憶,多質(zhì)疑
,再學(xué)習(xí)、再思考,不斷提高對知識的認識水平。
(3)加強練習(xí),做別人不愿做的題,收獲別人不能收獲的收獲6落實課后復(fù)習(xí),鞏固課堂所學(xué).堅決克服:一聽就會、一做就廢18課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí),是我們蹣跚學(xué)步,課后復(fù)習(xí)能使我們矯健從容7、不偷懶,勤動手,善于動腦,簡單的事情重復(fù)做,重復(fù)的問題,認真做。比如數(shù)值計算。這類題往往需要足夠的熟練度才能真正拿到分。正因為多數(shù)學(xué)生不去做最簡單的訓(xùn)練導(dǎo)致這種送分的問題往往拿不到分,所以這正是高效能學(xué)生超越別人的地方。把最簡單的事情反復(fù)做,每次都做好這是自古以來專業(yè)人士必須的方式。197、不偷懶,勤動手,善于動腦,簡單的事情重復(fù)做,重19五、老劉寄語:1、誰都喜歡有斗志的學(xué)習(xí)方式,這種方式讓人尊重。2、我們需要有堅韌的品質(zhì),而非急功近利的浮躁。
少感慨,不抱怨、真行動。3、管住嘴巴,規(guī)范行為,全身心投入5、堅持別人不能堅持的堅持。收獲別人不能收獲的收獲
4、想成功,自有千方百計,想偷懶自有千難萬險。
自主、高效的學(xué)習(xí)是一種行為方式、終會成就一種習(xí)慣,
養(yǎng)成堅韌的性格品質(zhì)。20五、老劉寄語:4、想成功,自有千方百計,想偷懶自有千難萬險雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越讓我們共同開啟一段探索物質(zhì)世界的新旅程21雄關(guān)漫道真如鐵,21開學(xué)第一課22開學(xué)第一課1初中高中23初中高中2化學(xué)是什么?干什么?怎么干?
化學(xué)考什么?怎么考?怎么學(xué)?
一、初中和高一的區(qū)別1、狀態(tài)變化起床更早,放學(xué)更晚,考試更多,假期更短。2、時間安排變化:(1)修復(fù)了作業(yè)太少的bug(2)開啟了夜間模式(3)增加了更多課數(shù)24化學(xué)是什么?干什么?怎么干?
化學(xué)考什么?怎么考?怎么學(xué)?
3、任務(wù)的改變初中化學(xué)主要解決“是什么”,高中化學(xué)主要解決“是什么”和“為什么”“怎么辦”4、思維方式和學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化化學(xué)的學(xué)科特點:文科性質(zhì)很濃的理科學(xué)習(xí)方法:理解、記憶加總結(jié),思維推理加計算,善于質(zhì)疑探究竟。253、任務(wù)的改變化學(xué)的學(xué)科特點:文科性質(zhì)很濃的理科學(xué)習(xí)方法:理老師指導(dǎo)、順利過渡、力避“撞墻”感,“陡坡效應(yīng)”、落入“中等生陷阱”26老師指導(dǎo)、順利過渡、力避“撞墻”感,“陡坡效應(yīng)”、落入“二、如何快速適應(yīng)、適應(yīng)高中學(xué)習(xí)1.做好吃苦的準備。高中不是義務(wù)教育,它是選拔精英的教育。知識不可能簡單了:我們都“做好接受磨礪的準備吧。”“磨”有三重含義。第一重:需要不停的重復(fù);第二重:過程肯定不會舒服;第三重:結(jié)果會讓你成長。27二、如何快速適應(yīng)、適應(yīng)高中學(xué)習(xí)1.做好吃苦的準備。高中不是義初中的東西以記憶為主,有部分淺顯的理解內(nèi)容;高中的科目特別是理科,重點考察理解和運用的能力。要理解的東西抽象難懂,技巧和方法的運用靈活多變。這一切不都是簡單的聽課看書做點練習(xí)就可以達到的。所謂學(xué)霸不過是比你更認真更大量練習(xí)后的產(chǎn)物。28初中的東西以記憶為主,有部分淺顯的理解內(nèi)容;高中的科目特別是2.快速找到適合自己的方法初中學(xué)習(xí)是上課學(xué)包餃子,作業(yè)就是包餃子,考試考包餃子;高中的課堂學(xué)包餃子,作業(yè)是包包子,考試考烙餅子。盡快實現(xiàn)思維習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。找個時間,把自己曾經(jīng)使用過的和正在使用的學(xué)習(xí)方法做個歸納,對自己有用的就堅持用下去,對自己沒用的哪怕別人用得再順手,自己也要有個清醒認知。292.快速找到適合自己的方法初中學(xué)習(xí)是上課學(xué)包餃子,作業(yè)就是包3、學(xué)會“自我管理”,從此了不起1、計劃管理—有規(guī)律長計劃、短安排擠時間、講效率2、預(yù)習(xí)管理—爭主動讀、寫、練3、聽課管理—重效益跟老師、抓重點、做筆記303、學(xué)會“自我管理”,從此了不起1、計劃管理—有規(guī)律長計能考上好大學(xué)的孩子。一個是意志力,另一個是學(xué)習(xí)習(xí)慣。“我覺得魚尾紋啊斑啊這些事情并不是很重要。就像是你掙脫了束縛以后,你獲得了某種自由,那種奔跑的速度帶給你的滿足感和興奮感,讓你已經(jīng)不在乎說風(fēng)力有多少、周邊是不是還有一些什么東西在阻擋你?!痹改銈兡鼙M快找到這種狀態(tài)。31能考上好大學(xué)的孩子。“我覺得魚尾紋啊斑啊這些事情并不是很重要別把放棄當灑脫!堅持別人不能堅持的堅持,你就能收獲別人不能收獲的收獲!32別把放棄當灑脫!11三、愛上化學(xué)
化學(xué)(chemistry)是一門在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的基礎(chǔ)自然科學(xué)?!盎瘜W(xué)是一門充滿
神奇色彩的科學(xué)”33三、愛上化學(xué)化學(xué)(chemistry)是一門在原子、1、化學(xué)的特點和魅力———宏觀和微觀聯(lián)系起來研究物質(zhì)及其變化宏觀世界(如物質(zhì)的顏色、水溶性、溶液的導(dǎo)電性、是否與氧氣、水等其他物質(zhì)反應(yīng)以及反應(yīng)產(chǎn)生的各種現(xiàn)象)微觀世界(從分子原子水平去認識物理變化與化學(xué)變化)表達方式(化學(xué)用語、符號、公式、圖示等)方法的運用(實驗與探究、歸納與演繹、分析與綜合等)研究手段(科學(xué)儀器、設(shè)備)宏觀辨識微觀探析341、化學(xué)的特點和魅力———宏觀和微觀聯(lián)系起來研究物質(zhì)及其變化2、化學(xué)的學(xué)習(xí)途徑化學(xué)的學(xué)習(xí)途徑實驗理論
實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化、組成與結(jié)構(gòu)等,幫助我們形成基本概念,理解化學(xué)原理,學(xué)習(xí)科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。物質(zhì)變化物質(zhì)結(jié)構(gòu)化學(xué)反應(yīng)類型、化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡,等等。
原子結(jié)構(gòu)、元素周期表和周期律、化學(xué)鍵和分子結(jié)構(gòu),等等。352、化學(xué)的學(xué)習(xí)途徑化學(xué)的學(xué)習(xí)途徑實驗理論實四、化學(xué)學(xué)習(xí)方法1、確立兩種意識:問題意識和探究意識2、了解化學(xué)的學(xué)科特點:文科性質(zhì)很濃的理科是什么為什么啥結(jié)論啥啟發(fā)例如:銅和硫酸的反應(yīng)探究記憶理解定量分析與計算例如:二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)36四、化學(xué)學(xué)習(xí)方法1、確立兩種意識:問題意識和探究意識2、了解3、手腦并用:多寫多畫----“畫學(xué)”閱讀理解信息轉(zhuǎn)換過程分析圖反應(yīng)原理關(guān)鍵信息標注4、堅持課前預(yù)習(xí),自主學(xué)習(xí)閱讀新課:了解教材基本內(nèi)容溫習(xí)基礎(chǔ):學(xué)習(xí)新課的知識鋪墊找出重難點:不理解的地方做好標記“讀”,“劃”,“寫”,“記”373、手腦并用:多寫多畫----“畫學(xué)”閱讀理解信息轉(zhuǎn)換過程分5提高課堂學(xué)習(xí)效率.聽、想、記積極參與討論發(fā)言、合作探究認真完成課堂練習(xí)、規(guī)范化認知方法:認真聽課;記好筆記。做到:全神貫注(五到四勤)
耳到、眼到、心到、口到、手到
“耳勤、眼勤、腦勤、手勤”。記筆記,要巧記,防止兩個極端:
一是呆聽傻看,二是一字不漏。記什么?
記重點、難點,疑惑點,而非面面俱到。385提高課堂學(xué)習(xí)效率.聽、想、記積極參與討論發(fā)言、合作探究課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí),是我們蹣跚學(xué)步,課后復(fù)習(xí)能使我們矯健從容,必要的做題使我們健步如飛。這正是課后復(fù)習(xí)的意義所在。
課后復(fù)習(xí)的方法(1)過電影、再閱讀
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