幼兒園面試課程教案課件

會計學1幼兒園面試課程會計學1幼兒園面試課程昨日重點結(jié)構(gòu)化試講答辯寫教案（活動設計）備課室考場20min20min（5+10+5）昨日重點結(jié)構(gòu)化寫教案備課室考場20min20min1、教案撰寫1.題目：XXX

2.內(nèi)容XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3.要求XXXXXXXXXXXXXXXX試題紙教案紙課題（年齡段+類型+名稱）

一、活動目標（三維目標）二、活動重難點三、活動準備四、活動過程（導入、基本、結(jié)束）五、活動延伸六、活動評價/反思昨日重點1、教案撰寫1.題目：XXX

試題紙教案紙課題昨日重點教案：課題+內(nèi)容+要求課題年齡班+活動領域+活動名稱活動目標【三維目標】活動重、難點【三維目標】活動準備【物質(zhì)準備、經(jīng)驗準備】活動過程【活動過程導入、基本、結(jié)束部分】活動延伸【視情況選擇】活動評價【三維目標】活動反思教案：課題+內(nèi)容+要求課題年齡班+活動領域+活動名稱活動目標昨日重點職業(yè)認知結(jié)構(gòu)化思維品質(zhì)心理調(diào)適組織協(xié)調(diào)教育活動現(xiàn)象政策主張觀點自我認知職業(yè)理解社交指導人際處理生活活動目標計劃總結(jié)現(xiàn)象政策自我認知職業(yè)理解游戲活動教學活動昨日重點職業(yè)認知結(jié)構(gòu)化思維品質(zhì)心理調(diào)適組織協(xié)調(diào)教育活動現(xiàn)象政今日重點1.答辯技巧2.技能基本掌握今日重點1.答辯技巧第一篇面試概論+試講第二篇結(jié)構(gòu)化+答辯第三篇技能精講目錄第一篇面試概論+試講第二篇結(jié)構(gòu)化+答辯第三篇技能精講目錄職業(yè)認知第二篇結(jié)構(gòu)化+答辯答辯題型應答思路題型解析結(jié)構(gòu)化答辯思維品質(zhì)心理調(diào)適組織協(xié)調(diào)教育活動答辯原則職業(yè)認知第二篇結(jié)構(gòu)化+答辯答辯題型應答思路題型解析結(jié)構(gòu)化答辯是教師考試面試中的一部分，形成考官與考生之間認識性、情緒性等信息交流以及相互作用的過程，是在短時間內(nèi)評價一個人的客觀有效的形式。答辯提問的依據(jù)主要結(jié)合測評標準，針對試講內(nèi)容進行的提問。第三篇答辯答辯是教師考試面試中的一部分，形成考官與考生之間認識性、情緒一、答辯題型一、答辯題型二、題型解析一、基礎信息題：你是什么專業(yè)的？你有工作經(jīng)驗嗎？參考答案：考官你好，我是幼兒教育師范出身，在畢業(yè)之后，就從事了我喜歡的幼兒教育工作，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年時間了，在過去的工作中，我擔任過配班老師的工作，但無論是作為主班教師還是配班老師，我都非常用心。在我的工作中，我主要負責孩子們的鋼琴課程，讓孩子們跟隨我一起唱歌、彈琴，在愉快輕松的氣氛中，一起成長。跟大部分教師一樣，我喜歡從事教育，主要是我喜歡孩子，喜歡孩子身上的天真，跟他們在一起會特別舒服開心，另外我是師范專業(yè)出身，具有良好的專業(yè)素質(zhì)，興趣加上專業(yè)，選擇幼師，是我最好的選擇。二、題型解析一、基礎信息題：你是什么專業(yè)的？你有工作經(jīng)驗嗎？二、題型解析二、專業(yè)知識題：如果一個小朋友說他不會創(chuàng)編，你會怎么辦？參考答案：對于有的孩子提出不會創(chuàng)編時，我會先了解其他幼兒是不是也有這樣的情況。如果所有幼兒都不了解的話，我會做好示范工作，通過親自創(chuàng)編一則故事，并展示一些圖片給幼兒看，邊示范邊講解讓幼兒知道什么是創(chuàng)編，如何創(chuàng)編。如果只是個別幼兒存在這樣的問題，我會單獨進行指導。詢問幼兒哪些地方?jīng)]有理解，選擇一個比較簡單易懂的兒歌嘗試著讓幼兒去創(chuàng)編，并借助多種形式，如直觀圖片、動畫視頻、情景表演等引導幼兒發(fā)揮想象力，嘗試著自己創(chuàng)編，相信在我的引導、啟發(fā)之后，幼兒會喜歡創(chuàng)編活動，體驗創(chuàng)編的快樂。二、題型解析二、專業(yè)知識題：如果一個小朋友說他不會創(chuàng)編，你會二、題型解析三、題目要求題：說一下題目要求？參考答案：龜兔賽跑的故事要求教師口齒清楚，流暢完整的講故事，且要聲情并茂。與此同時在講故事的過程中提兩個問題幫助孩子理解，并且吸引孩子注意力。由于我是美術(shù)專業(yè)的，可能對學前專業(yè)的知識并不十分了解再加上有一些緊張，可能在把握題目要求上把握的不夠準確，在講故事中沒有完全展現(xiàn)出來，如果給我一次機會的話我會認真閱讀，準確把握題目要求，展現(xiàn)自己的素質(zhì)和才能。感謝各位考官對我教學上的指導和幫助，在今后的工作和學習中，我會努力學刁，不斷提高自身素質(zhì)，成為一名合格的幼兒教師。二、題型解析三、題目要求題：說一下題目要求？參考答案：二、題型解析四、活動設計題：你組織的這個活動的重難點是什么？如何把握重難點？參考答案：本次活動是幼兒園中班的語言活動《小動物找朋友》，本次活動的重點是幫助幼兒理解故事內(nèi)容和教育意義；本次活動的難點是引導小朋友愛護小動物，培養(yǎng)孩子樂于分享、互相有愛的精神?！缎游镎遗笥选分v的是小動物之間相互有愛，互相幫助的故事，所以我將此次活動的重點放在幼兒需要通過故事聯(lián)系到自身，理解故事蘊含的道理；把讓幼兒感受動物之間的友愛，從而學會幫助他人，而設計成本次活動的難點。二、題型解析四、活動設計題：你組織的這個活動的重難點是什么？二、題型解析五、活動表現(xiàn)題：為什么在孩子們完全不知道歌曲的時候你先教歌詞？參考答案：各位考官我是這么想的，因為幼兒不熟悉這首歌，所以我認為先教歌詞會讓他們更好的了解這首歌的意義，降低學習的難度。不過您說的很對，但是可能確實是我考慮不周，再加上有些緊張。應該先帶領幼兒整體感知，在熟悉了歌曲的旋律之后，再進一步的幫助幼兒理解歌詞、記憶歌詞，從而學會這首歌。所以我在以后的活動設計上我注意這個問題，把握活動設計的思路，了解幼兒的心理發(fā)展特點，從而通過活動實現(xiàn)幼兒“體、智、德、美”全方面的發(fā)展。二、題型解析五、活動表現(xiàn)題：為什么在孩子們完全不知道歌曲的時二、題型解析六、評價反思題：請你反思一下今天的試講表現(xiàn)。參考答案：考官您好，在剛剛的試講過程能夠根據(jù)孩子的年齡特點制定科學合理的目標，孩子喜歡直觀、形象的東西，而且中班是象征游戲的高峰期，在角色游戲時孩子戴著形象的頭飾，生動的表演，真證的在游戲中學習，調(diào)動起孩子們的積極性，最后通過提問的形式讓孩子明白不論做什么事要勇敢地試一試。但是由于時間關(guān)系，最后如果再續(xù)編一下故事就會更好，比如通過“小馬過河’’會發(fā)生什么事呢？接著利用孩子已有的生活經(jīng)驗去理解和實踐，練就生活的本領。二、題型解析六、評價反思題：請你反思一下今天的試講表現(xiàn)。參考二、題型解析七、教學失誤題：好像上課之前的律動跟你整節(jié)課沒有什么關(guān)系，請解釋一下。參考答案：考官您好，您說得對，確實這個律動和內(nèi)容的關(guān)系不是太緊密，但是這個律動的主要目的是為了組織教學，調(diào)動孩子的學習興趣；在組織完教學后我設置了一個找朋友的情境，是讓小朋友通過找朋友的歌曲做找朋友的動作并找到自己的好朋友，來引出今天的課題，可能由于緊張表述的不是很清晰。謝謝考官的提醒，由于自己經(jīng)驗不足，在以后的教學中我會認真考慮活動前律動與活動的本質(zhì)聯(lián)系，積累經(jīng)驗，虛心學習，多聽、多看、多練來提升自己。二、題型解析七、教學失誤題：好像上課之前的律動跟你整節(jié)課沒有二、題型解析八、結(jié)構(gòu)化題：你為什么當幼兒老師？參考答案：

首先，我主動選擇了師范學校。在大學期間我刻苦學習，提升自己的專業(yè)能力，連續(xù)四年獲得校三好學生。課外時間經(jīng)常去圖書館，閱讀心理學和教育學知識，為以后從事教育工作打下扎實的基礎。

其次，我覺得老師所面對的是一顆顆年輕的心，有活力、有熱情。與單純的孩子一起，精神上會活得更年輕。幼兒園簡單輕松的人際關(guān)系也不像社會那樣復雜，這樣的氛圍會讓我保持一顆純凈的心靈和一種積極樂觀的心態(tài)。

再次，教師工作很容易使人體會到成就感。教師的工作就是成就他人的成就，這種成就感是其它職業(yè)無法匹敵的；能把自己的所學傳授給學生，影響他們并且傳承下去，我由衷的感到欣慰和高興。

最后，從小學到大學，我遇到了很多讓我印象深刻，并且影響我至今的的老師。他們不僅有豐富的專業(yè)知識，更具有濃重的人格魅力。他們在我迷茫的時候指引我，在我消極的時候鼓勵我，在我進步的時候祝貿(mào)我，我希望能成為他們一樣的人。二、題型解析八、結(jié)構(gòu)化題：你為什么當幼兒老師？參考答案：二、題型解析九、補充題：請問考生還有什么需要補充的嗎？參考答案：考官您好，我覺得本次活動的創(chuàng)新之處就是讓孩子通過作畫和移情訓練法來表達對媽媽的愛，知道“母親節(jié)”的意義。但是由于時間關(guān)系，在試講過程中沒來得及讓每個孩子都對媽媽說句祝福的話或者讓孩子通過除了作畫以外的方式來表達對媽媽的愛，有一點小失完美。謝謝考官給我補充的機會。二、題型解析九、補充題：請問考生還有什么需要補充的嗎？參考答儀表得體舉止大方緊扣題目靈活變通實事求是坦率真誠隨機應變冷靜沉著條理清楚層次分明有理有據(jù)言淺旨深標新立異推陳出新表達流暢言簡意賅三、答辯原則儀表得體舉止大方三、答辯原則四、應答思路“考官您好，針對您剛才提出的問題，我是這么想的……”第一步：根據(jù)考官的提問回答“是什么”第二步：迅速回憶自己的試講，哪些地方存在軟性失誤第三步：通過回答來補救自己的失誤。退一步：剛才試講當中，由于XX條件限制（諸如時間有限、場地有限、教學條件有限、教學經(jīng)驗不足等等）我沒能將XX環(huán)節(jié)展示清楚。進一步：如果……打算……反思：由于教學經(jīng)驗不足，今后……軟性失誤答題思路四、應答思路“考官您好，針對您剛才提出的問題，我是這么想的…四、應答思路承認：考官您好，您說的對，確實……改正：應該是……（補救，可能由于口誤或者是筆誤，緊張造成錯誤，利用這次補救的機會考生一定要把之前的硬傷失誤改正過來。）反?。翰粔驀乐敚虒W經(jīng)驗不足，今后……硬性失誤答題思路四、應答思路承認：考官您好，您說的對，確實……硬性失誤答題思四、應答思路設計理念：從教材、學情、教育理念、教學目標等角度詳細闡述自己這個新穎的教學設計理念。預期效果：這樣的教學環(huán)節(jié)設計對學生能力提升方面將會起到什么作用，預期達到什么樣的教學效果。教學反思：盡管這個教學創(chuàng)意具有一定的新穎性，但是仍然要注意可行性，所以建議最后仍然要反思一下該教學設計的不足之處，并且謙虛謹慎地表明要在今后的實踐中不斷學習和摸索。新穎創(chuàng)意的答題思路四、應答思路設計理念：從教材、學情、教育理念、教學目標等角度第三篇技能精講講故事兒歌游戲彈唱折紙舞蹈繪畫第三篇技能精講講故事兒歌游戲彈唱折紙舞蹈繪畫七技能技巧2010熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。10具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。第三篇技能精講七技能技巧2010熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。10具有彈、第三篇技能精講講故事第三篇技能精講講故事一、講故事題目要求分析：1.完整、流暢、聲情并茂講述故事。2.設置情境表演。3.設置故事續(xù)編。4.講故事過程中提問兩個問題。5.設計游戲環(huán)節(jié)。6.運用2-3種提問方法激發(fā)孩子的興趣。7.為故事配畫。8.故事名稱自取。在答題紙上會呈現(xiàn)故事內(nèi)容和題目要求，考生根據(jù)題目要求進行活動設計。高分技巧：豐富的感情渲染生動的肢體語言抑揚頓挫的語氣語調(diào)一、講故事題目要求分析：在答題紙上會呈現(xiàn)故事內(nèi)容和題目要求，《母雞和蘋果樹》故事內(nèi)容深秋的一天，母雞從窗口向外眺望。發(fā)現(xiàn)后院里新長出了一棵蘋果樹。“這可真怪，”她自言自語說，“那里昨天明明還是一塊空地，哪里有什么樹哇？”“有些蘋果樹就是長得很快嘛?！蹦强锰O果樹開口說。母雞看了看樹根說：“我從來沒有見過一棵樹，會長出十個毛茸茸的腳趾頭?！蹦强脴溆终f：“有些蘋果樹就是這樣的。喂，母雞，快到我枝葉茂密的樹蔭底下來涼快涼快吧?！蹦鸽u又瞧了瞧樹頂，說：“我從來沒有見過一棵樹會有兩只尖尖的耳朵哇。”那棵樹說：“母雞呀，你快出來嘗嘗我這又甜又大的蘋果吧?！薄白屛蚁胂?，”母雞說，“我可從來沒有聽說過一棵樹還會長著滿嘴利齒呢！”“有些樹就是這樣的。母雞呀母雞，快快出來，舒舒服服地靠在樹干上休息休息。”母雞又說：“在這個季節(jié)里蘋果樹的樹葉早已掉光了?！薄班?，一點不錯，”那棵樹說，“有些樹是要掉葉子的?！闭f著那棵樹便開始抖動起來，所有的樹葉紛紛掉落下來，只見剛才長蘋果樹的地方，一下子站著一只大惡狼。母雞看在眼里，并不吃驚，她不聲不響地放下百葉窗，緊緊地關(guān)住了窗戶。那只惡狼騙不了母雞，又餓又恨，大罵了一陣，只得惡狠狠地溜走了。一、講故事《母雞和蘋果樹》一、講故事要求聲情并茂地完整講述故事；設計1-3個問題啟發(fā)幼兒理解故事。要求小班：模仿中班：復述大班：創(chuàng)編各階段幼兒學習故事的特點：一、講故事小班：模仿各階段幼兒學習故事的特點：一、講故事一、講故事提問導入情景表演導入律動導入游戲?qū)胫i語導入常用導入方法1.講故事開始部分一、講故事提問導入常用導入方法1.講故事開始部分一、講故事第一步：教師完整講述故事；（篇幅較長時也可分段講述）第二步：幫助幼兒理解故事內(nèi)容；

提問、掛圖、教具、簡筆畫第三步：故事續(xù)編和創(chuàng)編。2.講故事基本部分一、講故事第一步：教師完整講述故事；2.講故事基本部分一、講故事總結(jié)概括結(jié)束游戲表演結(jié)束3.講故事結(jié)束部分一、講故事總結(jié)概括結(jié)束3.講故事結(jié)束部分一、講故事講故事技能指導A.故事的加工語言加工：擬聲詞、形容詞、副詞、語氣助詞（呀、啊、呢、啦）《小雨點找朋友》：“我沒有朋友，我沒有朋友！”小雨點哭了。咦，誰輕輕地拖住了她？“小雨點，我和你玩吧！”哦，是小樹葉呢。情節(jié)加工：采用擬人、夸張、比喻等，用描述性語言擴充，加入對白語言?！独鲜缶泉{子》：一個炎熱的下午，獅子在窩里睡覺，一只老鼠從它鼻子上跑過去，把它驚醒了。獅子大吼一聲，用它巨大的爪子把老鼠壓死。一、講故事講故事技能指導A.故事的加工語言加工：擬聲詞、形容講故事技能指導B.技能的展示（一）用聲音塑造形象1.表達生動化2.用語音語調(diào)的高低起伏來表現(xiàn)人物3.語調(diào)的高低起伏4.注意突出重音（二）用節(jié)奏把握情節(jié)（三）借助態(tài)勢語一、講故事講故事技能指導B.技能的展示（一）用聲音塑造形象（二）用節(jié)奏第三篇技能精講兒歌第三篇技能精講兒歌題目要求分析：1.用普通話完整誦讀兒歌，創(chuàng)編兒歌。2.看圖編兒歌。3.看圖編兒歌并唱出來。4.看圖編兒歌并與幼兒創(chuàng)編兒歌。5.組織一個活動加深幼兒對兒歌的了解。6.表演兒歌，動作神態(tài)要到位。7.設計一個活動方案。8.教會幼兒學習兒歌并進行舞蹈創(chuàng)編。9.根據(jù)詩歌配插圖兒歌的考試形式以看圖編兒歌和兒歌創(chuàng)編為主，考生根據(jù)題目要求進行活動設計。高分技巧：語言淺顯，篇幅短小節(jié)奏、聲韻美感生動活潑，形象具體二、兒歌題目要求分析：兒歌的考試形式以看圖編兒歌和兒歌創(chuàng)編為主，考生1.兒歌開始部分談話導入游戲?qū)肼蓜訉雸D片導入問題導入常用導入方法二、兒歌1.兒歌開始部分談話導入常用導入方法二、兒歌二、兒歌2.兒歌基本部分第一步：教師示范朗誦；

示范時注意：節(jié)拍、節(jié)奏、動作、表情第二步：幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容；

提問、掛圖、教具、簡筆畫第三步：幼兒跟念。二、兒歌2.兒歌基本部分第一步：教師示范朗誦；3.兒歌結(jié)束部分律動結(jié)束游戲結(jié)束情景表演結(jié)束二、兒歌3.兒歌結(jié)束部分律動結(jié)束二、兒歌二、兒歌小小鉛筆用處大，能寫字來能畫畫，身穿花衣頭戴帽，我們學習需要他。1、看圖編兒歌-以實物為主開始：總體感受或者突出特征中間：特征、功能等結(jié)尾：歸納對實物的感受二、兒歌小小鉛筆用處大，1、看圖編兒歌-以實物為主開始：總體二、兒歌春天來了，花兒知道，紅黃藍綠身上套；春天來了，草兒知道，呼哧呼哧往外冒；春天來了，鳥兒知道，歡快唱歌唧唧叫。1、看圖編兒歌-以情景為主開始：提煉情景話語（天氣怎么樣、去干嘛中間：活動情況結(jié)尾：情景結(jié)果、情感體驗二、兒歌春天來了，花兒知道，紅黃藍綠身上套；1、看圖編兒歌-二、兒歌以實物為主體的圖片：1、實物（物品、動植物）的特征、用處。以情景為主的圖片：1、描述情景中的人物、事物。2、根據(jù)圖片創(chuàng)編情景故事（故事情節(jié)，故事主人公的特點等）。1、看圖編兒歌-方法指導老師，看到圖，我不知道從哪些方面去寫？怎么辦？二、兒歌以實物為主體的圖片：1、看圖編兒歌-方法指導老師，看2、仿編兒歌仿編兒歌要點：1.句式一致，字數(shù)相等；2.結(jié)構(gòu)相同3.韻腳小貓怎么叫，喵喵喵小狗怎么叫，汪汪汪小雞怎么叫，嘰嘰嘰小鴨怎么叫，嘎嘎嘎小羊怎么叫，咩咩咩老牛怎么叫，哞哞哞老虎怎么叫，吼吼吼青蛙怎么叫，呱呱呱二、兒歌2、仿編兒歌仿編兒歌要點：小貓怎么叫，喵喵喵小狗怎么叫，汪汪3、演唱兒歌譜曲的技巧：借用自己熟悉的兒童歌曲的曲調(diào)爸爸去哪兒兩只老虎蟲兒飛蝸牛與黃鸝鳥小星星數(shù)鴨子春天在哪里小螺號世上只有媽媽好泥娃娃粉刷匠魯冰花小白兔乖乖小小少年馬蘭花小毛驢采蘑菇的小姑娘可愛的藍精靈娃哈哈歌聲與微笑小紅帽幸福的花朵搖籃曲小燕子二、兒歌3、演唱兒歌譜曲的技巧：爸爸去哪兒世上只有媽媽好采蘑菇的小姑第三篇技能精講游戲第三篇技能精講游戲三、游戲題目要求分析：1.演示XX游戲的玩法,說清楚游戲的玩法和規(guī)則。2.語言通俗易懂,做好示范動作,10分鐘之內(nèi)完成。3.設計3中種X游戲的玩法,就其中一種展示出來。4.設計3種XX游戲的玩法,說清楚游戲的玩法和規(guī)則。5.根據(jù)游戲創(chuàng)編兒歌。6.結(jié)合規(guī)則進行配畫,根據(jù)畫面講清游戲規(guī)則。7.配圖講解游戲的步驟和動作。單獨考察游戲主要體現(xiàn)在健康和藝術(shù)兩大領域。健康:體育游戲藝術(shù):音樂游戲/折紙游戲/添畫游戲以"輔助"形式融于其他技能活動中。三、游戲題目要求分析：單獨考察游戲主要體現(xiàn)在健康和藝術(shù)兩大領游戲：跟著小鼓做動作要求演示出幼兒園孩子跟著小鼓做動作的玩法；講清楚目的和規(guī)則，配圖講解，語言要吸引幼兒的注意力。三、游戲游戲：跟著小鼓做動作三、游戲特別注意課題（年齡段+類型+名稱）

一、活動目標二、活動重難點三、活動準備四、活動過程（開始、基本、結(jié)束）五、活動延伸六、活動評價/反思一、游戲名稱二、游戲目的三、具體玩法四、注意事項單獨的游戲活動：寫教案時，不需寫出完整的活動設計；但是試講時，要按照活動過程展示。教案紙上這樣寫?。?！三、游戲特別注意課題一、游戲名稱單獨的游戲活動：教案紙上這樣寫?。。?.游戲開始部分常用導入方法三、游戲問題導入故事導入謎語導入律動導入直觀教具導入設置情景導入1.游戲開始部分常用導入方法三、游戲問題導入2.游戲基本部分三、游戲第一步：教師介紹游戲名稱、玩法、規(guī)則；

TIPS：介紹時不能光說，結(jié)合示范動作第二步：交代注意事項；

包括：安全、規(guī)則第三步：教師指導幼兒試玩。第四步：幼兒自由游戲，教師觀察指導2.游戲基本部分三、游戲第一步：教師介紹游戲名稱、玩法、規(guī)則3.游戲結(jié)束部分三、游戲總結(jié)概括結(jié)束身體放松結(jié)束3.游戲結(jié)束部分三、游戲總結(jié)概括結(jié)束三、游戲常見的游戲類型體育游戲角色扮演游戲結(jié)構(gòu)游戲智力游戲關(guān)于游戲類型：保教知識與能力模塊五三、游戲常見的游戲類型體育游戲關(guān)于游戲類型：游戲活動備考策略多角度多類型多方面一材多用一物多用小積累丟手絹、拼圖、連連看、蘿卜蹲、老鷹捉小雞、貼人游戲、網(wǎng)小魚例：易拉罐1.用易拉罐做障礙，圍著易拉罐走。2.用易拉罐做障礙，從上面跳過去。3.用易拉罐做接力棒，小組比賽跑。4.把易拉罐當籃球，投籃。5.用易拉罐堆房子。6.雙腳夾住易拉罐跳。三、游戲游戲活動備考策略多角度小積累例：易拉罐三、游戲隨堂練習1.題目：游戲設計《繩子》2.要求：（1）用繩子設計游戲，表現(xiàn)出“走、跑、跳”（2）設計3個游戲，就其中1個進行游戲并示范。三、游戲隨堂練習1.題目：游戲設計《繩子》三、游戲第三篇技能精講彈唱第三篇技能精講彈唱題目要求分析：1.完整彈唱。2.為兒歌創(chuàng)編律動。3.幼兒用自己的方式表演歌曲。4.歌曲創(chuàng)編。5.設置情景教學（用拍子打節(jié)奏、音樂游戲活動）。6.有表演性的教會幼兒演唱。試題紙上呈現(xiàn)曲譜和歌詞，根據(jù)詞、譜設計活動。高分技巧：鋼琴演奏嫻熟聲音優(yōu)美表情親切、自然四、彈唱題目要求分析：試題紙上呈現(xiàn)曲譜和歌詞，根據(jù)詞、譜設計活動。四要求：1.完整進行彈唱；2.為這首歌編出舞蹈。四、彈唱要求：四、彈唱1.彈唱開始部分歌詞導入律動導入常用導入方法四、彈唱1.彈唱開始部分歌詞導入常用導入方法四、彈唱四、彈唱2.彈唱基本部分第一步：教師介紹歌曲，幼兒整體感知；第二步：教師邊彈邊范唱；第三步：幫助幼兒記憶歌詞，感知節(jié)奏。第四步：教唱歌曲。整體教唱、分句教唱、表演唱、分組唱、分句唱、邊唱邊打節(jié)奏四、彈唱2.彈唱基本部分第一步：教師介紹歌曲，幼兒整體感知；四、彈唱3.彈唱結(jié)束部分舞蹈結(jié)束游戲結(jié)束（配合律動）四、彈唱3.彈唱結(jié)束部分舞蹈結(jié)束（配合律動）彈唱技能指導（小戈老師-錄播課）一、鋼琴（鍵盤、音符、節(jié)拍等）二、聲樂（發(fā)聲）三、伴奏（和弦）四、彈唱彈唱技能指導（小戈老師-錄播課）一、鋼琴（鍵盤、音符、節(jié)拍等一、置換歌詞創(chuàng)編歌詞技巧——仿編我是一個粉刷匠，粉刷本領強，我要把那新房子，刷得很漂亮。刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我地小鼻子，變呀變了樣。我是一個好孩子，刷牙本領強，我要把那小牙齒，刷得更漂亮。刷了上牙刷下牙，牙刷飛舞忙，哎呀我地小牙齒，變得好干凈。四、彈唱一、置換歌詞創(chuàng)編歌詞技巧——仿編我是一個粉刷匠，粉刷本領強，創(chuàng)編歌詞技巧——仿編四、彈唱二、新增歌詞春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀,這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在青翠的山林里,還有那會唱歌的小黃鸝。春天在哪里春天在哪里呀?春天在那湖水的倒影里。映出紅的花呀,映出綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在湖水的倒影里,還有那會唱歌的小黃鸝。夏天在哪里呀?夏天在哪里呀?夏天在那玩耍的小河里。這里有荷花呀,這里有綠草，還有那會唱歌的小雨滴。淅瀝瀝淅瀝淅瀝瀝,淅瀝瀝淅瀝淅瀝瀝。夏天在玩耍的小河里,還有那會唱歌的小雨滴。冬天在哪里，冬天在哪里呀?冬天在那白色的雪花里。我們玩雪球呀,我們打雪仗，還有那白白的雪娃娃。嘩啦啦嘩啦嘩啦啦,嘩啦啦嘩啦嘩啦啦。冬天在白色的雪花里,還有那白白的雪娃娃。創(chuàng)編歌詞技巧——仿編四、彈唱二、新增歌詞春天在哪里呀?春第三篇技能精講舞蹈第三篇技能精講舞蹈舞蹈，在考試中不會單獨出現(xiàn)，而是在其他技能展示中加以應用。例如：導入部分：舞蹈、律動導入結(jié)束部分：舞蹈、律動結(jié)束兒歌、彈唱活動中：舞蹈創(chuàng)編高分技巧：

外在氣質(zhì)形象佳動作優(yōu)美表情豐富、自然感染力TIPS：因為舞蹈不會單獨考察，所以，對于沒有任何舞蹈基礎，或沒有較大把握的同學，如果題目沒有要求，可以不應用舞蹈技能，以免弄巧成拙。五、舞蹈舞蹈，在考試中不會單獨出現(xiàn)，而是在其他技能展示中加以應用。T五、舞蹈1.手指謠2.幼兒律動3.幼兒舞蹈五、舞蹈1.手指謠【真題練習】

小兔子乖乖小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來。不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。要求：1.完整進行彈唱；2.為這首歌創(chuàng)編一套舞蹈動作【真題練習】小兔子乖乖要求：舞蹈技能指導（蘋果老師錄播課）五、舞蹈一、律動創(chuàng)編二、舞蹈創(chuàng)編舞蹈技能指導（蘋果老師錄播課）五、舞蹈一、律動創(chuàng)編第三篇技能精講折紙第三篇技能精講折紙試題紙上呈現(xiàn)題目和步驟圖。高分技巧：結(jié)合游戲、故事、繪畫；語言生動、演示清晰題目要求分析：1.完整折出XX形象（小象、狐貍）。2.結(jié)合折紙設計游戲（1-3個）。3.結(jié)合折紙?zhí)懋嫛?.邊折紙邊講故事。六、折紙試題紙上呈現(xiàn)題目和步驟圖。題目要求分析：六、折紙六、折紙1.折紙開始部分直接導入故事導入謎語導入問題導入常用導入方法六、折紙1.折紙開始部分直接導入常用導入方法六、折紙2.折紙基本部分第一步：教師完整示范；第二步：教師示范分解步驟；1.分步驟引導2.個別指導3.折紙?zhí)懋嫷谌剑赫故驹u價幼兒作品。六、折紙2.折紙基本部分第一步：教師完整示范；六、折紙3.折紙結(jié)束部分總結(jié)概括結(jié)束評價鼓勵結(jié)束游戲表演結(jié)束六、折紙3.折紙結(jié)束部分總結(jié)概括結(jié)束折紙技能指導（小D老師-錄播課）一、符號講解二、基本折法三、N種形象的折法演示（配步驟圖）小練習谷線峰線六、折紙折紙技能指導（小D老師-錄播課）一、符號講解小練習谷線峰線六六、折紙要求：1.完整展示折紙過程，具體講解折紙的方法；2.組織1-2個游戲。六、折紙要求：第三篇技能精講繪畫第三篇技能精講繪畫題目要求分析：1.為故事配一幅畫。2.為歌曲配一副主題插畫。3.為游戲規(guī)則設計簡筆畫。4.設計剪紙畫，并進行剪紙。5.現(xiàn)場畫出XX（抽到的主題）簡筆畫。七、繪畫單獨考察繪畫技能的，試題紙上呈現(xiàn)題目和要求?？赡艹尸F(xiàn)圖畫（很少出現(xiàn)）。高分技巧：符合兒童審美（色彩搭配、線條、布局等）題目要求分析：七、繪畫單獨考察繪畫技能的，試題紙上呈現(xiàn)題目和墻飾畫《我愛媽媽》要求：1.現(xiàn)場畫出表達對媽媽的愛的墻飾；2.10分鐘內(nèi)展示完畢。【真題再現(xiàn)】墻飾畫《我愛媽媽》【真題再現(xiàn)】七、繪畫1.繪畫開始部分直接導入故事導入謎語導入表演導入直接教具導入常用導入方法七、繪畫1.繪畫開始部分直接導入常用導入方法七、繪畫2.繪畫基本部分第一步：教師講解示范；第二步：引導幼兒創(chuàng)作；第三步：展示評價幼兒作品。七、繪畫2.繪畫基本部分第一步：教師講解示范；七、繪畫3.繪畫結(jié)束部分故事結(jié)束評價鼓勵結(jié)束幼兒畫展結(jié)束游戲表演結(jié)束七、繪畫3.繪畫結(jié)束部分故事結(jié)束繪畫技能指導（四夕老師-錄播課）七、繪畫一、畫法講解二、色彩講解三、構(gòu)圖方法繪畫技能指導（四夕老師-錄播課）七、繪畫一、畫法講解第三篇技能精講講故事兒歌游戲彈唱折紙舞蹈繪畫第三篇技能精講講故事兒歌游戲彈唱折紙舞蹈繪畫今日重點1.答辯技巧2.技能基本掌握今日重點1.答辯技巧

親愛的同學們，記得評分出勤哦，老師期待你們的5分好評和建議哦！親愛的同學們，記得評分出勤哦，老師期待你們的5分好評謝謝大家謝謝大家昨日重點職業(yè)認知結(jié)構(gòu)化思維品質(zhì)心理調(diào)適組織協(xié)調(diào)教育活動現(xiàn)象政策主張觀點自我認知職業(yè)理解社交指導人際處理生活活動目標計劃總結(jié)現(xiàn)象政策自我認知職業(yè)理解游戲活動教學活動昨日重點職業(yè)認知結(jié)構(gòu)化思維品質(zhì)心理調(diào)適組織協(xié)調(diào)教育活動現(xiàn)象政第一篇面試概論+試講第二篇結(jié)構(gòu)化+答辯第三篇技能精講目錄第一篇面試概論+試講第二篇結(jié)構(gòu)化+答辯第三篇技能精講目錄第三篇技能精講講故事第三篇技能精講講故事要求聲情并茂地完整講述故事；設計1-3個問題啟發(fā)幼兒理解故事。要求游戲：跟著小鼓做動作要求演示出幼兒園孩子跟著小鼓做動作的玩法；講清楚目的和規(guī)則，配圖講解，語言要吸引幼兒的注意力。三、游戲游戲：跟著小鼓做動作三、游戲六、折紙3.折紙結(jié)束部分總結(jié)概括結(jié)束評價鼓勵結(jié)束游戲表演結(jié)束六、折紙3.折紙結(jié)束部分總結(jié)概括結(jié)束墻飾畫《我愛媽媽》要求：1.現(xiàn)場畫出表達對媽媽的愛的墻飾；2.10分鐘內(nèi)展示完畢?！菊骖}再現(xiàn)】墻飾畫《我愛媽媽》【真題再現(xiàn)】七、繪畫3.繪畫結(jié)束部分故事結(jié)束評價鼓勵結(jié)束幼兒畫展結(jié)束游戲表演結(jié)束七、繪畫3.繪畫結(jié)束部分故事結(jié)束會計學96幼兒園面試課程會計學1幼兒園面試課程昨日重點結(jié)構(gòu)化試講答辯寫教案（活動設計）備課室考場20min20min（5+10+5）昨日重點結(jié)構(gòu)化寫教案備課室考場20min20min1、教案撰寫1.題目：XXX

2.內(nèi)容XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3.要求XXXXXXXXXXXXXXXX試題紙教案紙課題（年齡段+類型+名稱）

一、活動目標（三維目標）二、活動重難點三、活動準備四、活動過程（導入、基本、結(jié)束）五、活動延伸六、活動評價/反思昨日重點1、教案撰寫1.題目：XXX

試題紙教案紙課題昨日重點教案：課題+內(nèi)容+要求課題年齡班+活動領域+活動名稱活動目標【三維目標】活動重、難點【三維目標】活動準備【物質(zhì)準備、經(jīng)驗準備】活動過程【活動過程導入、基本、結(jié)束部分】活動延伸【視情況選擇】活動評價【三維目標】活動反思教案：課題+內(nèi)容+要求課題年齡班+活動領域+活動名稱活動目標昨日重點職業(yè)認知結(jié)構(gòu)化思維品質(zhì)心理調(diào)適組織協(xié)調(diào)教育活動現(xiàn)象政策主張觀點自我認知職業(yè)理解社交指導人際處理生活活動目標計劃總結(jié)現(xiàn)象政策自我認知職業(yè)理解游戲活動教學活動昨日重點職業(yè)認知結(jié)構(gòu)化思維品質(zhì)心理調(diào)適組織協(xié)調(diào)教育活動現(xiàn)象政今日重點1.答辯技巧2.技能基本掌握今日重點1.答辯技巧第一篇面試概論+試講第二篇結(jié)構(gòu)化+答辯第三篇技能精講目錄第一篇面試概論+試講第二篇結(jié)構(gòu)化+答辯第三篇技能精講目錄職業(yè)認知第二篇結(jié)構(gòu)化+答辯答辯題型應答思路題型解析結(jié)構(gòu)化答辯思維品質(zhì)心理調(diào)適組織協(xié)調(diào)教育活動答辯原則職業(yè)認知第二篇結(jié)構(gòu)化+答辯答辯題型應答思路題型解析結(jié)構(gòu)化答辯是教師考試面試中的一部分，形成考官與考生之間認識性、情緒性等信息交流以及相互作用的過程，是在短時間內(nèi)評價一個人的客觀有效的形式。答辯提問的依據(jù)主要結(jié)合測評標準，針對試講內(nèi)容進行的提問。第三篇答辯答辯是教師考試面試中的一部分，形成考官與考生之間認識性、情緒一、答辯題型一、答辯題型二、題型解析一、基礎信息題：你是什么專業(yè)的？你有工作經(jīng)驗嗎？參考答案：考官你好，我是幼兒教育師范出身，在畢業(yè)之后，就從事了我喜歡的幼兒教育工作，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年時間了，在過去的工作中，我擔任過配班老師的工作，但無論是作為主班教師還是配班老師，我都非常用心。在我的工作中，我主要負責孩子們的鋼琴課程，讓孩子們跟隨我一起唱歌、彈琴，在愉快輕松的氣氛中，一起成長。跟大部分教師一樣，我喜歡從事教育，主要是我喜歡孩子，喜歡孩子身上的天真，跟他們在一起會特別舒服開心，另外我是師范專業(yè)出身，具有良好的專業(yè)素質(zhì)，興趣加上專業(yè)，選擇幼師，是我最好的選擇。二、題型解析一、基礎信息題：你是什么專業(yè)的？你有工作經(jīng)驗嗎？二、題型解析二、專業(yè)知識題：如果一個小朋友說他不會創(chuàng)編，你會怎么辦？參考答案：對于有的孩子提出不會創(chuàng)編時，我會先了解其他幼兒是不是也有這樣的情況。如果所有幼兒都不了解的話，我會做好示范工作，通過親自創(chuàng)編一則故事，并展示一些圖片給幼兒看，邊示范邊講解讓幼兒知道什么是創(chuàng)編，如何創(chuàng)編。如果只是個別幼兒存在這樣的問題，我會單獨進行指導。詢問幼兒哪些地方?jīng)]有理解，選擇一個比較簡單易懂的兒歌嘗試著讓幼兒去創(chuàng)編，并借助多種形式，如直觀圖片、動畫視頻、情景表演等引導幼兒發(fā)揮想象力，嘗試著自己創(chuàng)編，相信在我的引導、啟發(fā)之后，幼兒會喜歡創(chuàng)編活動，體驗創(chuàng)編的快樂。二、題型解析二、專業(yè)知識題：如果一個小朋友說他不會創(chuàng)編，你會二、題型解析三、題目要求題：說一下題目要求？參考答案：龜兔賽跑的故事要求教師口齒清楚，流暢完整的講故事，且要聲情并茂。與此同時在講故事的過程中提兩個問題幫助孩子理解，并且吸引孩子注意力。由于我是美術(shù)專業(yè)的，可能對學前專業(yè)的知識并不十分了解再加上有一些緊張，可能在把握題目要求上把握的不夠準確，在講故事中沒有完全展現(xiàn)出來，如果給我一次機會的話我會認真閱讀，準確把握題目要求，展現(xiàn)自己的素質(zhì)和才能。感謝各位考官對我教學上的指導和幫助，在今后的工作和學習中，我會努力學刁，不斷提高自身素質(zhì)，成為一名合格的幼兒教師。二、題型解析三、題目要求題：說一下題目要求？參考答案：二、題型解析四、活動設計題：你組織的這個活動的重難點是什么？如何把握重難點？參考答案：本次活動是幼兒園中班的語言活動《小動物找朋友》，本次活動的重點是幫助幼兒理解故事內(nèi)容和教育意義；本次活動的難點是引導小朋友愛護小動物，培養(yǎng)孩子樂于分享、互相有愛的精神?！缎游镎遗笥选分v的是小動物之間相互有愛，互相幫助的故事，所以我將此次活動的重點放在幼兒需要通過故事聯(lián)系到自身，理解故事蘊含的道理；把讓幼兒感受動物之間的友愛，從而學會幫助他人，而設計成本次活動的難點。二、題型解析四、活動設計題：你組織的這個活動的重難點是什么？二、題型解析五、活動表現(xiàn)題：為什么在孩子們完全不知道歌曲的時候你先教歌詞？參考答案：各位考官我是這么想的，因為幼兒不熟悉這首歌，所以我認為先教歌詞會讓他們更好的了解這首歌的意義，降低學習的難度。不過您說的很對，但是可能確實是我考慮不周，再加上有些緊張。應該先帶領幼兒整體感知，在熟悉了歌曲的旋律之后，再進一步的幫助幼兒理解歌詞、記憶歌詞，從而學會這首歌。所以我在以后的活動設計上我注意這個問題，把握活動設計的思路，了解幼兒的心理發(fā)展特點，從而通過活動實現(xiàn)幼兒“體、智、德、美”全方面的發(fā)展。二、題型解析五、活動表現(xiàn)題：為什么在孩子們完全不知道歌曲的時二、題型解析六、評價反思題：請你反思一下今天的試講表現(xiàn)。參考答案：考官您好，在剛剛的試講過程能夠根據(jù)孩子的年齡特點制定科學合理的目標，孩子喜歡直觀、形象的東西，而且中班是象征游戲的高峰期，在角色游戲時孩子戴著形象的頭飾，生動的表演，真證的在游戲中學習，調(diào)動起孩子們的積極性，最后通過提問的形式讓孩子明白不論做什么事要勇敢地試一試。但是由于時間關(guān)系，最后如果再續(xù)編一下故事就會更好，比如通過“小馬過河’’會發(fā)生什么事呢？接著利用孩子已有的生活經(jīng)驗去理解和實踐，練就生活的本領。二、題型解析六、評價反思題：請你反思一下今天的試講表現(xiàn)。參考二、題型解析七、教學失誤題：好像上課之前的律動跟你整節(jié)課沒有什么關(guān)系，請解釋一下。參考答案：考官您好，您說得對，確實這個律動和內(nèi)容的關(guān)系不是太緊密，但是這個律動的主要目的是為了組織教學，調(diào)動孩子的學習興趣；在組織完教學后我設置了一個找朋友的情境，是讓小朋友通過找朋友的歌曲做找朋友的動作并找到自己的好朋友，來引出今天的課題，可能由于緊張表述的不是很清晰。謝謝考官的提醒，由于自己經(jīng)驗不足，在以后的教學中我會認真考慮活動前律動與活動的本質(zhì)聯(lián)系，積累經(jīng)驗，虛心學習，多聽、多看、多練來提升自己。二、題型解析七、教學失誤題：好像上課之前的律動跟你整節(jié)課沒有二、題型解析八、結(jié)構(gòu)化題：你為什么當幼兒老師？參考答案：

首先，我主動選擇了師范學校。在大學期間我刻苦學習，提升自己的專業(yè)能力，連續(xù)四年獲得校三好學生。課外時間經(jīng)常去圖書館，閱讀心理學和教育學知識，為以后從事教育工作打下扎實的基礎。

其次，我覺得老師所面對的是一顆顆年輕的心，有活力、有熱情。與單純的孩子一起，精神上會活得更年輕。幼兒園簡單輕松的人際關(guān)系也不像社會那樣復雜，這樣的氛圍會讓我保持一顆純凈的心靈和一種積極樂觀的心態(tài)。

再次，教師工作很容易使人體會到成就感。教師的工作就是成就他人的成就，這種成就感是其它職業(yè)無法匹敵的；能把自己的所學傳授給學生，影響他們并且傳承下去，我由衷的感到欣慰和高興。

最后，從小學到大學，我遇到了很多讓我印象深刻，并且影響我至今的的老師。他們不僅有豐富的專業(yè)知識，更具有濃重的人格魅力。他們在我迷茫的時候指引我，在我消極的時候鼓勵我，在我進步的時候祝貿(mào)我，我希望能成為他們一樣的人。二、題型解析八、結(jié)構(gòu)化題：你為什么當幼兒老師？參考答案：二、題型解析九、補充題：請問考生還有什么需要補充的嗎？參考答案：考官您好，我覺得本次活動的創(chuàng)新之處就是讓孩子通過作畫和移情訓練法來表達對媽媽的愛，知道“母親節(jié)”的意義。但是由于時間關(guān)系，在試講過程中沒來得及讓每個孩子都對媽媽說句祝福的話或者讓孩子通過除了作畫以外的方式來表達對媽媽的愛，有一點小失完美。謝謝考官給我補充的機會。二、題型解析九、補充題：請問考生還有什么需要補充的嗎？參考答儀表得體舉止大方緊扣題目靈活變通實事求是坦率真誠隨機應變冷靜沉著條理清楚層次分明有理有據(jù)言淺旨深標新立異推陳出新表達流暢言簡意賅三、答辯原則儀表得體舉止大方三、答辯原則四、應答思路“考官您好，針對您剛才提出的問題，我是這么想的……”第一步：根據(jù)考官的提問回答“是什么”第二步：迅速回憶自己的試講，哪些地方存在軟性失誤第三步：通過回答來補救自己的失誤。退一步：剛才試講當中，由于XX條件限制（諸如時間有限、場地有限、教學條件有限、教學經(jīng)驗不足等等）我沒能將XX環(huán)節(jié)展示清楚。進一步：如果……打算……反思：由于教學經(jīng)驗不足，今后……軟性失誤答題思路四、應答思路“考官您好，針對您剛才提出的問題，我是這么想的…四、應答思路承認：考官您好，您說的對，確實……改正：應該是……（補救，可能由于口誤或者是筆誤，緊張造成錯誤，利用這次補救的機會考生一定要把之前的硬傷失誤改正過來。）反省：不夠嚴謹，教學經(jīng)驗不足，今后……硬性失誤答題思路四、應答思路承認：考官您好，您說的對，確實……硬性失誤答題思四、應答思路設計理念：從教材、學情、教育理念、教學目標等角度詳細闡述自己這個新穎的教學設計理念。預期效果：這樣的教學環(huán)節(jié)設計對學生能力提升方面將會起到什么作用，預期達到什么樣的教學效果。教學反思：盡管這個教學創(chuàng)意具有一定的新穎性，但是仍然要注意可行性，所以建議最后仍然要反思一下該教學設計的不足之處，并且謙虛謹慎地表明要在今后的實踐中不斷學習和摸索。新穎創(chuàng)意的答題思路四、應答思路設計理念：從教材、學情、教育理念、教學目標等角度第三篇技能精講講故事兒歌游戲彈唱折紙舞蹈繪畫第三篇技能精講講故事兒歌游戲彈唱折紙舞蹈繪畫七技能技巧2010熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。10具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。第三篇技能精講七技能技巧2010熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。10具有彈、第三篇技能精講講故事第三篇技能精講講故事一、講故事題目要求分析：1.完整、流暢、聲情并茂講述故事。2.設置情境表演。3.設置故事續(xù)編。4.講故事過程中提問兩個問題。5.設計游戲環(huán)節(jié)。6.運用2-3種提問方法激發(fā)孩子的興趣。7.為故事配畫。8.故事名稱自取。在答題紙上會呈現(xiàn)故事內(nèi)容和題目要求，考生根據(jù)題目要求進行活動設計。高分技巧：豐富的感情渲染生動的肢體語言抑揚頓挫的語氣語調(diào)一、講故事題目要求分析：在答題紙上會呈現(xiàn)故事內(nèi)容和題目要求，《母雞和蘋果樹》故事內(nèi)容深秋的一天，母雞從窗口向外眺望。發(fā)現(xiàn)后院里新長出了一棵蘋果樹?！斑@可真怪，”她自言自語說，“那里昨天明明還是一塊空地，哪里有什么樹哇？”“有些蘋果樹就是長得很快嘛。”那棵蘋果樹開口說。母雞看了看樹根說：“我從來沒有見過一棵樹，會長出十個毛茸茸的腳趾頭?！蹦强脴溆终f：“有些蘋果樹就是這樣的。喂，母雞，快到我枝葉茂密的樹蔭底下來涼快涼快吧?！蹦鸽u又瞧了瞧樹頂，說：“我從來沒有見過一棵樹會有兩只尖尖的耳朵哇?！蹦强脴湔f：“母雞呀，你快出來嘗嘗我這又甜又大的蘋果吧。”“讓我想想，”母雞說，“我可從來沒有聽說過一棵樹還會長著滿嘴利齒呢！”“有些樹就是這樣的。母雞呀母雞，快快出來，舒舒服服地靠在樹干上休息休息?！蹦鸽u又說：“在這個季節(jié)里蘋果樹的樹葉早已掉光了。”“噢，一點不錯，”那棵樹說，“有些樹是要掉葉子的。”說著那棵樹便開始抖動起來，所有的樹葉紛紛掉落下來，只見剛才長蘋果樹的地方，一下子站著一只大惡狼。母雞看在眼里，并不吃驚，她不聲不響地放下百葉窗，緊緊地關(guān)住了窗戶。那只惡狼騙不了母雞，又餓又恨，大罵了一陣，只得惡狠狠地溜走了。一、講故事《母雞和蘋果樹》一、講故事要求聲情并茂地完整講述故事；設計1-3個問題啟發(fā)幼兒理解故事。要求小班：模仿中班：復述大班：創(chuàng)編各階段幼兒學習故事的特點：一、講故事小班：模仿各階段幼兒學習故事的特點：一、講故事一、講故事提問導入情景表演導入律動導入游戲?qū)胫i語導入常用導入方法1.講故事開始部分一、講故事提問導入常用導入方法1.講故事開始部分一、講故事第一步：教師完整講述故事；（篇幅較長時也可分段講述）第二步：幫助幼兒理解故事內(nèi)容；

提問、掛圖、教具、簡筆畫第三步：故事續(xù)編和創(chuàng)編。2.講故事基本部分一、講故事第一步：教師完整講述故事；2.講故事基本部分一、講故事總結(jié)概括結(jié)束游戲表演結(jié)束3.講故事結(jié)束部分一、講故事總結(jié)概括結(jié)束3.講故事結(jié)束部分一、講故事講故事技能指導A.故事的加工語言加工：擬聲詞、形容詞、副詞、語氣助詞（呀、啊、呢、啦）《小雨點找朋友》：“我沒有朋友，我沒有朋友！”小雨點哭了。咦，誰輕輕地拖住了她？“小雨點，我和你玩吧！”哦，是小樹葉呢。情節(jié)加工：采用擬人、夸張、比喻等，用描述性語言擴充，加入對白語言?！独鲜缶泉{子》：一個炎熱的下午，獅子在窩里睡覺，一只老鼠從它鼻子上跑過去，把它驚醒了。獅子大吼一聲，用它巨大的爪子把老鼠壓死。一、講故事講故事技能指導A.故事的加工語言加工：擬聲詞、形容講故事技能指導B.技能的展示（一）用聲音塑造形象1.表達生動化2.用語音語調(diào)的高低起伏來表現(xiàn)人物3.語調(diào)的高低起伏4.注意突出重音（二）用節(jié)奏把握情節(jié)（三）借助態(tài)勢語一、講故事講故事技能指導B.技能的展示（一）用聲音塑造形象（二）用節(jié)奏第三篇技能精講兒歌第三篇技能精講兒歌題目要求分析：1.用普通話完整誦讀兒歌，創(chuàng)編兒歌。2.看圖編兒歌。3.看圖編兒歌并唱出來。4.看圖編兒歌并與幼兒創(chuàng)編兒歌。5.組織一個活動加深幼兒對兒歌的了解。6.表演兒歌，動作神態(tài)要到位。7.設計一個活動方案。8.教會幼兒學習兒歌并進行舞蹈創(chuàng)編。9.根據(jù)詩歌配插圖兒歌的考試形式以看圖編兒歌和兒歌創(chuàng)編為主，考生根據(jù)題目要求進行活動設計。高分技巧：語言淺顯，篇幅短小節(jié)奏、聲韻美感生動活潑，形象具體二、兒歌題目要求分析：兒歌的考試形式以看圖編兒歌和兒歌創(chuàng)編為主，考生1.兒歌開始部分談話導入游戲?qū)肼蓜訉雸D片導入問題導入常用導入方法二、兒歌1.兒歌開始部分談話導入常用導入方法二、兒歌二、兒歌2.兒歌基本部分第一步：教師示范朗誦；

示范時注意：節(jié)拍、節(jié)奏、動作、表情第二步：幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容；

提問、掛圖、教具、簡筆畫第三步：幼兒跟念。二、兒歌2.兒歌基本部分第一步：教師示范朗誦；3.兒歌結(jié)束部分律動結(jié)束游戲結(jié)束情景表演結(jié)束二、兒歌3.兒歌結(jié)束部分律動結(jié)束二、兒歌二、兒歌小小鉛筆用處大，能寫字來能畫畫，身穿花衣頭戴帽，我們學習需要他。1、看圖編兒歌-以實物為主開始：總體感受或者突出特征中間：特征、功能等結(jié)尾：歸納對實物的感受二、兒歌小小鉛筆用處大，1、看圖編兒歌-以實物為主開始：總體二、兒歌春天來了，花兒知道，紅黃藍綠身上套；春天來了，草兒知道，呼哧呼哧往外冒；春天來了，鳥兒知道，歡快唱歌唧唧叫。1、看圖編兒歌-以情景為主開始：提煉情景話語（天氣怎么樣、去干嘛中間：活動情況結(jié)尾：情景結(jié)果、情感體驗二、兒歌春天來了，花兒知道，紅黃藍綠身上套；1、看圖編兒歌-二、兒歌以實物為主體的圖片：1、實物（物品、動植物）的特征、用處。以情景為主的圖片：1、描述情景中的人物、事物。2、根據(jù)圖片創(chuàng)編情景故事（故事情節(jié)，故事主人公的特點等）。1、看圖編兒歌-方法指導老師，看到圖，我不知道從哪些方面去寫？怎么辦？二、兒歌以實物為主體的圖片：1、看圖編兒歌-方法指導老師，看2、仿編兒歌仿編兒歌要點：1.句式一致，字數(shù)相等；2.結(jié)構(gòu)相同3.韻腳小貓怎么叫，喵喵喵小狗怎么叫，汪汪汪小雞怎么叫，嘰嘰嘰小鴨怎么叫，嘎嘎嘎小羊怎么叫，咩咩咩老牛怎么叫，哞哞哞老虎怎么叫，吼吼吼青蛙怎么叫，呱呱呱二、兒歌2、仿編兒歌仿編兒歌要點：小貓怎么叫，喵喵喵小狗怎么叫，汪汪3、演唱兒歌譜曲的技巧：借用自己熟悉的兒童歌曲的曲調(diào)爸爸去哪兒兩只老虎蟲兒飛蝸牛與黃鸝鳥小星星數(shù)鴨子春天在哪里小螺號世上只有媽媽好泥娃娃粉刷匠魯冰花小白兔乖乖小小少年馬蘭花小毛驢采蘑菇的小姑娘可愛的藍精靈娃哈哈歌聲與微笑小紅帽幸福的花朵搖籃曲小燕子二、兒歌3、演唱兒歌譜曲的技巧：爸爸去哪兒世上只有媽媽好采蘑菇的小姑第三篇技能精講游戲第三篇技能精講游戲三、游戲題目要求分析：1.演示XX游戲的玩法,說清楚游戲的玩法和規(guī)則。2.語言通俗易懂,做好示范動作,10分鐘之內(nèi)完成。3.設計3中種X游戲的玩法,就其中一種展示出來。4.設計3種XX游戲的玩法,說清楚游戲的玩法和規(guī)則。5.根據(jù)游戲創(chuàng)編兒歌。6.結(jié)合規(guī)則進行配畫,根據(jù)畫面講清游戲規(guī)則。7.配圖講解游戲的步驟和動作。單獨考察游戲主要體現(xiàn)在健康和藝術(shù)兩大領域。健康:體育游戲藝術(shù):音樂游戲/折紙游戲/添畫游戲以"輔助"形式融于其他技能活動中。三、游戲題目要求分析：單獨考察游戲主要體現(xiàn)在健康和藝術(shù)兩大領游戲：跟著小鼓做動作要求演示出幼兒園孩子跟著小鼓做動作的玩法；講清楚目的和規(guī)則，配圖講解，語言要吸引幼兒的注意力。三、游戲游戲：跟著小鼓做動作三、游戲特別注意課題（年齡段+類型+名稱）

一、活動目標二、活動重難點三、活動準備四、活動過程（開始、基本、結(jié)束）五、活動延伸六、活動評價/反思一、游戲名稱二、游戲目的三、具體玩法四、注意事項單獨的游戲活動：寫教案時，不需寫出完整的活動設計；但是試講時，要按照活動過程展示。教案紙上這樣寫！?。∪?、游戲特別注意課題一、游戲名稱單獨的游戲活動：教案紙上這樣寫?。?！1.游戲開始部分常用導入方法三、游戲問題導入故事導入謎語導入律動導入直觀教具導入設置情景導入1.游戲開始部分常用導入方法三、游戲問題導入2.游戲基本部分三、游戲第一步：教師介紹游戲名稱、玩法、規(guī)則；

TIPS：介紹時不能光說，結(jié)合示范動作第二步：交代注意事項；

包括：安全、規(guī)則第三步：教師指導幼兒試玩。第四步：幼兒自由游戲，教師觀察指導2.游戲基本部分三、游戲第一步：教師介紹游戲名稱、玩法、規(guī)則3.游戲結(jié)束部分三、游戲總結(jié)概括結(jié)束身體放松結(jié)束3.游戲結(jié)束部分三、游戲總結(jié)概括結(jié)束三、游戲常見的游戲類型體育游戲角色扮演游戲結(jié)構(gòu)游戲智力游戲關(guān)于游戲類型：保教知識與能力模塊五三、游戲常見的游戲類型體育游戲關(guān)于游戲類型：游戲活動備考策略多角度多類型多方面一材多用一物多用小積累丟手絹、拼圖、連連看、蘿卜蹲、老鷹捉小雞、貼人游戲、網(wǎng)小魚例：易拉罐1.用易拉罐做障礙，圍著易拉罐走。2.用易拉罐做障礙，從上面跳過去。3.用易拉罐做接力棒，小組比賽跑。4.把易拉罐當籃球，投籃。5.用易拉罐堆房子。6.雙腳夾住易拉罐跳。三、游戲游戲活動備考策略多角度小積累例：易拉罐三、游戲隨堂練習1.題目：游戲設計《繩子》2.要求：（1）用繩子設計游戲，表現(xiàn)出“走、跑、跳”（2）設計3個游戲，就其中1個進行游戲并示范。三、游戲隨堂練習1.題目：游戲設計《繩子》三、游戲第三篇技能精講彈唱第三篇技能精講彈唱題目要求分析：1.完整彈唱。2.為兒歌創(chuàng)編律動。3.幼兒用自己的方式表演歌曲。4.歌曲創(chuàng)編。5.設置情景教學（用拍子打節(jié)奏、音樂游戲活動）。6.有表演性的教會幼兒演唱。試題紙上呈現(xiàn)曲譜和歌詞，根據(jù)詞、譜設計活動。高分技巧：鋼琴演奏嫻熟聲音優(yōu)美表情親切、自然四、彈唱題目要求分析：試題紙上呈現(xiàn)曲譜和歌詞，根據(jù)詞、譜設計活動。四要求：1.完整進行彈唱；2.為這首歌編出舞蹈。四、彈唱要求：四、彈唱1.彈唱開始部分歌詞導入律動導入常用導入方法四、彈唱1.彈唱開始部分歌詞導入常用導入方法四、彈唱四、彈唱2.彈唱基本部分第一步：教師介紹歌曲，幼兒整體感知；第二步：教師邊彈邊范唱；第三步：幫助幼兒記憶歌詞，感知節(jié)奏。第四步：教唱歌曲。整體教唱、分句教唱、表演唱、分組唱、分句唱、邊唱邊打節(jié)奏四、彈唱2.彈唱基本部分第一步：教師介紹歌曲，幼兒整體感知；四、彈唱3.彈唱結(jié)束部分舞蹈結(jié)束游戲結(jié)束（配合律動）四、彈唱3.彈唱結(jié)束部分舞蹈結(jié)束（配合律動）彈唱技能指導（小戈老師-錄播課）一、鋼琴（鍵盤、音符、節(jié)拍等）二、聲樂（發(fā)聲）三、伴奏（和弦）四、彈唱彈唱技能指導（小戈老師-錄播課）一、鋼琴（鍵盤、音符、節(jié)拍等一、置換歌詞創(chuàng)編歌詞技巧——仿編我是一個粉刷匠，粉刷本領強，我要把那新房子，刷得很漂亮。刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我地小鼻子，變呀變了樣。我是一個好孩子，刷牙本領強，我要把那小牙齒，刷得更漂亮。刷了上牙刷下牙，牙刷飛舞忙，哎呀我地小牙齒，變得好干凈。四、彈唱一、置換歌詞創(chuàng)編歌詞技巧——仿編我是一個粉刷匠，粉刷本領強，創(chuàng)編歌詞技巧——仿編四、彈唱二、新增歌詞春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀,這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在青翠的山林里,還有那會唱歌的小黃鸝。春天在哪里春天在哪里呀?春天在那湖水的倒影里。映出紅的花呀,映出綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在湖水的倒影里,還有那會唱歌的小黃鸝。夏天在哪里呀?夏天在哪里呀?夏天在那玩耍的小河里。這里有荷花呀,這里有綠草，還有那會唱歌的小雨滴。淅瀝瀝淅瀝淅瀝瀝,淅瀝瀝淅瀝淅瀝瀝。夏天在玩耍的小河里,還有那會唱歌的小雨滴。冬天在哪里，冬天在哪里呀?冬天在那白色的雪花里。我們玩雪球