用哲學(xué)觀點(diǎn)分析互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)“超級(jí)課程表”的發(fā)展

用哲學(xué)觀點(diǎn)分析互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)—— “超級(jí)課程表”的發(fā)展 目錄一、 內(nèi)容摘要 3二、 案例綜述 31.超級(jí)課程表發(fā)展 32.超級(jí)課程表融資情況 33.CEO余佳文創(chuàng)業(yè)史 4三、 問(wèn)題提出 4四、 案例分析 5（一）超級(jí)課程表成功的原因 51.社會(huì)背景 52.余佳文自身原因 53.事物的發(fā)展規(guī)律 5（二）超級(jí)課程表受歡迎的原因 6五、 總結(jié)與思考 6（一）大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀簡(jiǎn)要分析 6（二）大學(xué)生該怎么做 7

內(nèi)容摘要“超級(jí)課程表”是廣州超級(jí)周末科技有限公司旗下一款針對(duì)校園市場(chǎng)的社交應(yīng)用。它的主要功能是通過(guò)與高校的教務(wù)系統(tǒng)對(duì)接，然后可以將使用者的課程表一鍵導(dǎo)入到使用者的手機(jī)，其他功能也包括社交方面。其CEO是一個(gè)有著活力與創(chuàng)造力的90后少年余佳文。超級(jí)課程表創(chuàng)立以來(lái)，發(fā)展非常迅速。自2013年下半年至今，超級(jí)課程表已覆蓋全國(guó)3000多所大學(xué)，擁有1500多萬(wàn)注冊(cè)用戶，已是全國(guó)最大的校園交友社區(qū)。本文將從哲學(xué)視角分析超級(jí)課程表成功的原因，并簡(jiǎn)要分析當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，以及作為大學(xué)生該怎么進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，主觀能動(dòng)性，意識(shí)的能動(dòng)作用，馬克思主義市場(chǎng)供求關(guān)系案例綜述1.超級(jí)課程表發(fā)展“超級(jí)課程表”的創(chuàng)始人余佳文作為一個(gè)在校大學(xué)生，和大多數(shù)大學(xué)生一樣，常常會(huì)忘記要上什么課，在哪里上課，而當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上的課程表軟件均為手動(dòng)，使用起來(lái)頗為不便。面對(duì)這一情況，他靈機(jī)一動(dòng)，“教務(wù)系統(tǒng)上有最新的課程表，我為什么不能設(shè)計(jì)一款能自動(dòng)讀取的軟件？”2011年10月，抱著試一試的心態(tài)，余佳文和他的團(tuán)隊(duì)做出了第一版“課程表”。雖然初版功能方面還很不完善，且只能顯示上課名稱、地點(diǎn)和老師姓名，卻吸引了幾千名在校學(xué)生使用?？吹阶约旱膭?chuàng)意被這么多人接受，余佳文立刻著手改進(jìn)了第二版，在其中加入“同班同學(xué)”模塊，并開(kāi)通了第二間高校。隨著功能的逐步完善，用戶逐漸增多，“超級(jí)課程表”如同“流感”一般迅速蔓延到廣州的各大高校，并逐漸向湖南、福建等地?cái)U(kuò)散，現(xiàn)已覆蓋全國(guó)3000多所大學(xué)，擁有1500多萬(wàn)注冊(cè)用戶，已是全國(guó)最大的校園交友社區(qū)?，F(xiàn)在的超級(jí)課程表的功能完全依據(jù)大學(xué)生的需求，比如說(shuō)，實(shí)時(shí)下載最新的課程信息，還可以手動(dòng)添加旁聽(tīng)課，只要點(diǎn)擊課程表中的空閑時(shí)間段，就可以搜索到同一時(shí)間段校內(nèi)的全部課程，包括公選課和各個(gè)學(xué)院的專業(yè)課程，如此一來(lái)，學(xué)生便可根據(jù)自身需要隨意安排自己的課程計(jì)劃。學(xué)生還可以手動(dòng)添加各個(gè)校外課程，如托福、雅思等熱門課程。2.超級(jí)課程表融資情況2012年8月，超級(jí)課程表獲得第一筆天使投資;2012年12月，超級(jí)課程表拿到了第二筆天使投資;2013年6月，超級(jí)課程表獲得千萬(wàn)元級(jí)別的A輪投資。2014年8月，超級(jí)課程表團(tuán)隊(duì)再次獲得數(shù)千萬(wàn)美元的B輪投資。此輪投資由阿里巴巴集團(tuán)領(lǐng)投，紅杉資本以及策源創(chuàng)投繼續(xù)參投。3.CEO余佳文創(chuàng)業(yè)史雖然余佳文才讀大四，卻已經(jīng)做了6年的產(chǎn)品。高中便對(duì)計(jì)算機(jī)編程感興趣，于是利用課余時(shí)間找書自學(xué)，功夫不負(fù)有心人，還在讀高中的余佳文便做了一個(gè)高中生社交網(wǎng)站，并憑此收獲了人生的“第一桶金”。進(jìn)入大學(xué)以后，他遇見(jiàn)了自己的團(tuán)隊(duì)成員，這個(gè)一直獨(dú)自埋首電腦前打代碼的男孩瞬間覺(jué)得多了一份責(zé)任感在身，“我希望能夠幾個(gè)人一起去做一件特別有意義的事。2014年11月27日，余佳文在《青年中國(guó)說(shuō)》上的演講分享了他以及他的超級(jí)課程表的故事。余佳文講到：“我是一個(gè)90后的CEO。很多人說(shuō)90后很散漫很自由，工作不負(fù)責(zé)任，我覺(jué)得其實(shí)這跟年齡沒(méi)有很大的關(guān)系。我來(lái)自于一個(gè)很不富裕的家庭，我爸媽是在市場(chǎng)上賣豬肉的，然后我從小特別討厭豬肉味、市場(chǎng)那個(gè)臭味。我爸說(shuō)，佳文，如果你不好好努力的話，你這輩子就跟我一樣，在市場(chǎng)上賣豬肉。所以從小到大我都比別人花出十倍二十倍的努力，我要做一個(gè)不一樣的人。”而他對(duì)企業(yè)的管理也有自己的獨(dú)到的方法。他對(duì)他的員工說(shuō)做事情要野、要夠野性，因?yàn)樗麄儽仨毶?。他把公司人力資源部砍掉，讓員工薪水自己開(kāi)。他認(rèn)為一家企業(yè)的文化其實(shí)是老板的性格，國(guó)內(nèi)沒(méi)有一家企業(yè)的老板敢像他這么做，這是專屬于余佳文的魄力。余佳文是一個(gè)充滿活力與創(chuàng)造力的少年，他還講到了對(duì)年輕的看法：“我覺(jué)得就是一些枷鎖讓人變得一點(diǎn)都不年輕，真正年輕就是把你的枷鎖去掉。勇者無(wú)畏，沒(méi)有枷鎖，你就更有沖勁、更有勇氣?！眴?wèn)題提出“超級(jí)課程表”如此火爆的原因一定是多方面的，首先離不開(kāi)社會(huì)背景這個(gè)大環(huán)境，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)涌現(xiàn)了一大批成功的案例。像本文提出的超級(jí)課程表，還有兼職貓兼職app，還有前一段時(shí)間大家在用的臉萌app。但是，有些互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目風(fēng)靡一時(shí)變銷聲匿跡，有些便在巨大的競(jìng)爭(zhēng)中存活了下來(lái)。那么使得超級(jí)課程表生存的原因是什么，本文將從哲學(xué)角度給出分析。案例分析（一）超級(jí)課程表成功的原因1.社會(huì)背景據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2014年高校畢業(yè)人數(shù)727萬(wàn)，以此估算，目前高校人數(shù)至少在3000萬(wàn)級(jí)別，如此巨大的市場(chǎng)受眾有著巨大的高價(jià)值，故而校園市場(chǎng)歷來(lái)是眾多公司必爭(zhēng)之地。尤其是大學(xué)校園市場(chǎng)，更是每家互聯(lián)網(wǎng)公司都垂涎欲滴的一塊“肥肉”。這不僅僅是因?yàn)榇髮W(xué)校園聚集了幾千萬(wàn)的年輕互聯(lián)網(wǎng)用戶，更是因?yàn)檫@些在校大學(xué)生極具傳播力和輻射力，能夠在產(chǎn)品的傳播和推廣過(guò)程中起到至為關(guān)鍵的作用。根據(jù)馬克思主義市場(chǎng)價(jià)值和供求之間關(guān)系的原理：社會(huì)對(duì)某種商品的需要量決定了該商品生產(chǎn)部門的市場(chǎng)價(jià)值總量。在余佳文所做的“課程表”應(yīng)用方面，大學(xué)生市場(chǎng)的需求量是巨大的，這也就決定了超級(jí)課程表有著巨大的價(jià)值。又根據(jù)馬克思投資理論：投資產(chǎn)品的市場(chǎng)需求是投資實(shí)現(xiàn)的主要條件，投資產(chǎn)品能否實(shí)現(xiàn)其價(jià)值是投資的關(guān)鍵，因此，市場(chǎng)需求決定了投資的成敗。而超級(jí)課程表這一軟件有著巨大的社會(huì)價(jià)值，因此超級(jí)課程表獲得了巨額的投資。2.余佳文自身原因（1）.意識(shí)的作用：辯證唯物主義講物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)依賴于物質(zhì)，同時(shí)意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)作用。意識(shí)的能動(dòng)作用是人的意識(shí)所特有的積極反映世界與改造世界的能力和活動(dòng)。意識(shí)是能動(dòng)的，具有目的性和計(jì)劃性。課程表應(yīng)用軟件的不足這一現(xiàn)狀決定了余佳文的意識(shí)，即余佳文想改變這一不足的現(xiàn)狀，然后他便做出了第一款課程表軟件供本校學(xué)生使用，并且他的意識(shí)具有目的性和計(jì)劃性。（2）.主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律的辯證統(tǒng)一：主觀能動(dòng)性：指人的主觀意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于客觀世界的反作用或能動(dòng)作用。主觀能動(dòng)性有兩方面的含義：一是人們能動(dòng)地認(rèn)識(shí)客觀世界；二是在認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下能動(dòng)地改造客觀世界。其次，發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須尊重客觀規(guī)律。最后，實(shí)踐是發(fā)揮人的主觀能動(dòng)作用的根本途徑，人的意識(shí)是一種精神力量，要使它得到實(shí)現(xiàn)，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的物質(zhì)力量，就必須通過(guò)物質(zhì)活動(dòng)——實(shí)踐才能達(dá)到，這是意識(shí)自身的“物化”過(guò)程。余佳文從課程表應(yīng)用不足的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)和把握了事物的發(fā)展規(guī)律，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，并尊重客觀規(guī)律，且進(jìn)行了實(shí)踐——在他的大學(xué)內(nèi)部發(fā)布初次設(shè)計(jì)的軟件。3.事物的發(fā)展規(guī)律事物是發(fā)展的，量變促進(jìn)質(zhì)變，要做好量的積累，抓住時(shí)機(jī)促成質(zhì)變。余佳文看到自己的創(chuàng)意被這么多人接受之后，便立刻著手改進(jìn)這一軟件，使功能的逐步完善，“超級(jí)課程表”隨后便迅速蔓延到全國(guó)3000多所大學(xué)，取得了極大的成功。余佳文能很好地抓住時(shí)機(jī)，正是因?yàn)樗麖母咧斜汩_(kāi)始的自學(xué)代碼、自主創(chuàng)業(yè)，使他做好了“量”的積累，然后在機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)抓住機(jī)會(huì)促成了質(zhì)變，從而取得成功。4.團(tuán)隊(duì)管理：著眼于事物的整體性，遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向：余佳文把公司人力資源部砍掉，讓員工薪水自己開(kāi)，這樣使公司結(jié)構(gòu)趨于優(yōu)化，達(dá)到了易于管理，節(jié)省開(kāi)支的效果。（二）超級(jí)課程表受歡迎的原因超級(jí)課程表運(yùn)營(yíng)總監(jiān)陳偉成表示，“超級(jí)課程表產(chǎn)品的快速變化，來(lái)自用戶端的反饋，通過(guò)超級(jí)課程表，直接接收用戶的反饋。整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人都在跟用戶溝通，運(yùn)營(yíng)，設(shè)計(jì)，技術(shù)等等。因?yàn)槭?0后的團(tuán)隊(duì)，跟學(xué)生用戶更易溝通，更接地氣，這也是為什么我們的產(chǎn)品一直最受歡迎的原因。”聯(lián)系是普遍的，要把握事物的固有聯(lián)系，任何事物內(nèi)部各要素之間以及事物之間都存在著相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。案例中的“超級(jí)課程表”和它的用戶——學(xué)生之間有著密不可分的聯(lián)系，于是超級(jí)課程表團(tuán)隊(duì)和大學(xué)生用戶之間有著密切的溝通，掌握著用戶的需求，這也就解釋了超級(jí)課程表受歡迎的原因。總結(jié)與思考（一）大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀簡(jiǎn)要分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的熱情很高，但是在這一過(guò)程中，還存在許多問(wèn)題，如信用等級(jí)過(guò)低、貨源不穩(wěn)定、流動(dòng)資金較少、缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技巧和經(jīng)驗(yàn)、缺乏有效的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)、與學(xué)業(yè)有所沖突、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理方法落后等，制約了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展情況。從主觀上講，國(guó)內(nèi)大學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)，原因是多方面的，第一，國(guó)內(nèi)大學(xué)生由于應(yīng)試教育和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)還存在較大的向往性。第二，從大學(xué)生整體綜合素質(zhì)上來(lái)講，大學(xué)生在觀念上、能力上缺乏創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的品質(zhì)和特性，自主意識(shí)和動(dòng)手能力較差，組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力較弱。第三，從事網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生普遍缺乏調(diào)研學(xué)習(xí)能力，對(duì)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的選定往往徘徊不定，對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的把握明顯不到位，導(dǎo)致后續(xù)發(fā)展困難重重。從客觀上講，第一，整個(gè)社會(huì)缺乏創(chuàng)業(yè)的氛圍，從近幾年的公務(wù)員考試和研究生考試就可以略見(jiàn)一斑，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)在一定程度上認(rèn)同感不大。第二，由于互聯(lián)網(wǎng)存在一定的安全隱患，網(wǎng)上的個(gè)人信息容易泄漏，特別是對(duì)網(wǎng)上銀行的不信任。第三，政府、高校在推動(dòng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)方面，提供了政策支持，但是在實(shí)際的操作中，還存在許多問(wèn)題，如創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)不到位，資金支持審批較難等。第四，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)后期，如果想發(fā)展壯大，需要更多的資金支持，這是很多大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)上的“攔路虎”，成為創(chuàng)業(yè)能否成功的瓶頸。（二）大學(xué)生該怎么做作為大學(xué)生的我們，都有著自己的夢(mèng)想或心里早已想好的將來(lái)要做的職業(yè)，而我們想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就要為之付出努力。首先要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，正確地認(rèn)識(shí)客觀世界，并且能通過(guò)實(shí)踐來(lái)改造客觀世界。其次，要意識(shí)到量變促成質(zhì)變的哲學(xué)原理，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)基本知識(shí)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，這樣才能在將來(lái)機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)把握住機(jī)會(huì)并利用好機(jī)會(huì)。最后，認(rèn)真分析市場(chǎng)規(guī)律，著力于尋找網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的空白點(diǎn)，先入為主。目前，互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入健康發(fā)展的道路，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)也有章可循，目前的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)入門檻普遍較低，科技含量明顯落后。所以，大學(xué)生應(yīng)該多分析市場(chǎng)規(guī)律，尋找網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的空白點(diǎn)，提高個(gè)人創(chuàng)業(yè)的科技含量。總之，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)復(fù)雜的創(chuàng)造性工程，不僅需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還需要敏銳的洞察力，長(zhǎng)期堅(jiān)守和不斷創(chuàng)新，作為最有激情和創(chuàng)造力的大學(xué)生需要摒除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的使命和責(zé)任，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)有力的支持，幫助大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。參考資料：HYPERLINK"/l