語言文字個(gè)人工作計(jì)劃

第10頁共10頁語言文字個(gè)人工作方案在語文文字方面，個(gè)人工作方案應(yīng)該怎么寫呢？大家是不是寫起來就頭痛了。下面是職場為大家整理的語言文字個(gè)人工作方案，。語言文字個(gè)人工作方案一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹系列重要講話精神，根據(jù)區(qū)語委會工作精神，以及學(xué)校的工作方案，努力創(chuàng)立磁性標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校語言環(huán)境，做好本學(xué)期推廣普通話、推行標(biāo)準(zhǔn)漢字的工作。二、主要工作：1、創(chuàng)立磁性、標(biāo)準(zhǔn)的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境。2、根據(jù)區(qū)語委的要求，認(rèn)真開展推普周活動。3、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作才能強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍。4、配合督導(dǎo)，做好相關(guān)的語言文字工作。三、詳細(xì)安排：1、開展推普周活動〔1〕時(shí)間：9月8日－9月14日?！?〕主題：“大力推行和標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字助力全面建成小康社會”〔3〕主要活動安排：略。在上學(xué)期優(yōu)秀推普員推選活動的鼓勵下，繼續(xù)開展推普員的培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一支工作才能強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍。定期開展推普員工作會議，布置工作，交流經(jīng)歷。特別是加強(qiáng)對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)，要求每班設(shè)有推普員，宣傳推廣普通話和標(biāo)準(zhǔn)用語，做好每日一拼的宣傳工作。2、培養(yǎng)推普員隊(duì)伍。3、創(chuàng)立磁性標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校語言環(huán)境?！?〕結(jié)合《小精靈播送》專設(shè)《語言文字專欄》，宣傳普通話和標(biāo)準(zhǔn)用語?！?〕配合學(xué)校大隊(duì)部，組織推普員，對各班板報(bào)、溫馨教室等宣傳欄目進(jìn)展長期的語言文字的監(jiān)視。〔3〕在各班級建立“拼音角”，每周更換一次主題內(nèi)容，利用預(yù)備鈴時(shí)間，由推普員帶著全班進(jìn)展誦讀?！?〕對校園環(huán)境內(nèi)的各種標(biāo)簽、提示語、版報(bào)、宣傳欄進(jìn)展長期監(jiān)視，有錯及時(shí)糾正。〔5〕協(xié)助教導(dǎo)處做好備課檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽課中教師、學(xué)生的口頭書面糾正工作，進(jìn)步師生雙方標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用語言文字的自覺性4、開展豐富多彩的活動〔1〕教師語言文字活動：讀書筆記交流?！?〕學(xué)生語言文字活動：開展“魯迅青少年文學(xué)獎”征文比賽；“小青蛙”講故事比賽；“感師恩，頌師情”詩歌創(chuàng)作比賽；“中文自修杯”第三屆上海市小學(xué)生“美麗漢字”小達(dá)人活動等各項(xiàng)競賽活動。5、積極參與集團(tuán)語言文字活動〔1〕配合督導(dǎo)，做好相關(guān)語言文字工作?！?〕啟動“小思閱讀平臺”，開展各項(xiàng)活動：平臺啟動儀式、相關(guān)講座、學(xué)生上網(wǎng)注冊平臺、家長告知等。語言文字個(gè)人工作方案正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語言標(biāo)準(zhǔn)意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深方向開展，特制定如下工作方案：一、指導(dǎo)思想：以十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以營造和諧語言生活為目的，全面、深化宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)普通話在全社會的普及推廣，為構(gòu)建校園文化建立營造良好的語言環(huán)境。二、組織機(jī)構(gòu)為更好地落實(shí)語言文字工作，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx副組長：xxx組員：xxx、xxx、xxx各班班主任下設(shè)嚴(yán)店初級中學(xué)語言文字工作辦公室，高大華〔兼任〕詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校的語言文字工作。三、活動安排：〔一〕學(xué)校1、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作方案。2、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的標(biāo)準(zhǔn)，不使用不標(biāo)準(zhǔn)漢字。4、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開拓校園語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建立和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息效勞的平臺。5、加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，特別是落實(shí)二級乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，幫助他們進(jìn)步普通話程度?！捕抽_展豐富多彩的師生語言文字活動四、教師活動1、要求每位教師在校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。2、利用校會時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)步全體教師的推普意識、寫標(biāo)準(zhǔn)字意識。3、每位教師在備課寫教案時(shí)，必須使用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中一條看是否使用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字，對在此方面做得好的教師的教案提供給大家觀摩。4、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)展語言文字培訓(xùn)，以實(shí)在進(jìn)步教師的語言文字程度。5、加強(qiáng)全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力進(jìn)步教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。6、教師以教研組為單位進(jìn)展聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用才能。7、對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：含教學(xué)進(jìn)度、方案、備課筆記、作業(yè)修改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。五、學(xué)生活動1、舉辦一次全校性語文知識大賽，推薦優(yōu)秀選手參加縣級比賽。2、利用周一的升旗儀式對全校師生做推普工作的發(fā)動。3、舉行一次全校學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)字的寫字比賽，并進(jìn)展評比。4、舉辦一次經(jīng)典誦讀比賽活動，推選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參加全縣誦讀比賽。5、辦一期推普板報(bào)，并進(jìn)展評比。6、各班召開一次推廣普通話主題班會。7、組織一次推普社會宣傳活動，在街頭設(shè)立宣傳站，向廣闊市民宣傳推廣普通話的意義。8、開展“啄木鳥”活動，對校園黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、作業(yè)等進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)不標(biāo)準(zhǔn)用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進(jìn)展檢查、糾正，對個(gè)別門面店的錯字、別字進(jìn)展及時(shí)通知、糾正。9、舉辦一次說普通話演講比賽，推薦優(yōu)秀選手參加縣級比賽。10、舉辦一次以語言文字為主題的征文活動?！踩嘲l(fā)揮語文課堂的主渠道作用，進(jìn)步學(xué)生語言文字素養(yǎng)學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是進(jìn)步學(xué)生語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字的應(yīng)用才能。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和標(biāo)準(zhǔn)用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：1、語文教師普通話必須到達(dá)二級甲等。其他學(xué)科教師普通話均到達(dá)二級乙等及以上。2、為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。3、加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生朗讀程度，繼續(xù)辦好經(jīng)典誦讀社團(tuán)工作。廣闊教職員工應(yīng)當(dāng)從我做起，樹立良好的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的意識，在語言文字工作中，起到模范帶頭作用，不斷進(jìn)步自己的語言文字素質(zhì)和綜合素質(zhì)，并將其納入教學(xué)評價(jià)和績效考核，促進(jìn)校園精神文明建立，為語言文字工作做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。語言文字個(gè)人工作方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加快我校通用語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深化宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)立市級語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一浸透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建立，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作，堅(jiān)持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深化開展。二、工作目的1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的良好學(xué)校氣氛，努力創(chuàng)立市級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作，對照語言文字驗(yàn)收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實(shí)有效開展語言文字活動，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。3、營造學(xué)校文化氣氛，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、誦讀、》征文、講》故事、標(biāo)準(zhǔn)書寫比賽等活動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的標(biāo)準(zhǔn)化。4、重點(diǎn)做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”。三、工作資料及措施1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理〔l〕在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語言文字工作?！?〕各班級設(shè)班級推普員，負(fù)責(zé)班級日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。2、優(yōu)化學(xué)校語言文字環(huán)境，提升標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用語言文字程度〔1〕常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)展宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級板報(bào)、學(xué)校博客、宣傳板、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作?！?〕政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用情景，重點(diǎn)檢查各班級墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情景?！?〕標(biāo)準(zhǔn)教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)到達(dá)二級乙等