2022年學(xué)校德育工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2022年?學(xué)校德育工?作總結(jié)范文?在本學(xué)期?學(xué)校德育工?作中，教導(dǎo)?處處緊緊圍?繞學(xué)校的中?心工作，以?人為本，不?斷開(kāi)拓德育?新思路，發(fā)?揮德育途徑?整體效益，?提高學(xué)校德?育整體效果?。結(jié)合我校?實(shí)際，努力?加強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，深?化德育管理?，拓展德育?活動(dòng)空間，?使學(xué)校德育?工作的針對(duì)?性和實(shí)效性?得以再提高?，體現(xiàn)學(xué)校?德育工作的?導(dǎo)向、動(dòng)力?、保證作用?，實(shí)現(xiàn)了本?學(xué)期德育目?標(biāo)的要求，?取得了一定?的成績(jī)，現(xiàn)?就德育工作?情況總結(jié)如?下：一、?努力加強(qiáng)德?育隊(duì)伍建設(shè)?，不斷提高?德育隊(duì)伍的?整體素質(zhì)。?發(fā)揮德育?領(lǐng)導(dǎo)小組的?核心作用。?加強(qiáng)了德育?工作領(lǐng)導(dǎo)，?完善德育工?作管理機(jī)制?，由校長(zhǎng)負(fù)?總責(zé)，副主?任分管，班?主任具體抓?，實(shí)行校長(zhǎng)?室—主管主?任--班主?任三級(jí)常規(guī)?管理的制度?，形成了各?部門(mén)密切配?合，教務(wù)主?任、班主任?和任課教師?共同承擔(dān)的?縱向連接的?德育工作體?系。德育領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?增強(qiáng)了“教?書(shū)育人”、?“服務(wù)育人?”、“管理?育人”的意?識(shí)，并能以?身作則，努?力工作，帶?領(lǐng)全員積極?探索學(xué)校德?育工作的新?途徑。注意?加強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，特?別是班主任?隊(duì)伍建設(shè)。?每學(xué)期堅(jiān)持?開(kāi)好“四種?會(huì)”即每周?一次主題班?會(huì);每月一?次班主任會(huì)?議;每學(xué)期?___次班?主任經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì);每學(xué)?期___次?家長(zhǎng)會(huì)。多?年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)?展主題班會(huì)?觀摩活動(dòng)，?讓班主任在?實(shí)踐中互學(xué)?互進(jìn)，共同?提高，由于?長(zhǎng)期開(kāi)展這?項(xiàng)活動(dòng)，使?我校班會(huì)課?質(zhì)量得以較?大的提高。?定期舉行班?主任例會(huì)，?通過(guò)學(xué)習(xí)有?關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章?、經(jīng)驗(yàn)介紹?等方式，努?力提高班主?任的工作能?力，并__?_班主任參?加了由教育?局舉辦的班?主任高級(jí)研?修班，努力?提高班主任?的整體素質(zhì)?。對(duì)上級(jí)要?求的論文及?作業(yè)及時(shí)完?成上交，教?師的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)?用能力日漸?增強(qiáng)。二?、加強(qiáng)校園?文化建設(shè)，?優(yōu)化育人環(huán)?境。1、?精心布置宣?傳陣地。加?強(qiáng)對(duì)墻報(bào)、?宣傳欄等文?化陣地的指?導(dǎo)管理，在?把好輿論導(dǎo)?向的同時(shí)，?力求主題突?出，圖文并?茂，充分發(fā)?揮宣傳教育?功能。2?、規(guī)范教室?布置。各班?教室的布置?體現(xiàn)了各班?的特點(diǎn)，營(yíng)?造了生動(dòng)活?潑、潔凈素?雅、健康文?明、催人奮?進(jìn)的良好育?人氛圍。?3、充分利?用各種慶祝?活動(dòng)為宣傳?陣地，為學(xué)?生搭建展示?自己個(gè)性的?活動(dòng)陣地，?使本次在“?放飛理想，?展望未來(lái)”?為主題的大?型活動(dòng)中，?節(jié)目更加豐?富多彩，也?博得了家長(zhǎng)?們的陣陣喝?彩。4、?大力推進(jìn)“?書(shū)香校園”?進(jìn)程，以?xún)?yōu)?美的環(huán)境氛?圍，高雅的?校園文化，?給人以?shī)^進(jìn)?向上的力量?，學(xué)校發(fā)揮?環(huán)境育人的?作用，創(chuàng)設(shè)?一個(gè)“時(shí)時(shí)?受教育，處?處受感染”?的德育環(huán)境?。我校有健?全的教育陣?地，如：宣?傳欄、黑板?報(bào)、廣播站?等。學(xué)校長(zhǎng)?期堅(jiān)持不懈?地開(kāi)展升旗?儀式活動(dòng)，?“旗下講話(huà)?”已形成我?校的特色。?這些活動(dòng)都?充分體現(xiàn)了?學(xué)生參與的?全體性、教?育目的的素?質(zhì)性、教育?形式的多樣?性，使學(xué)生?在這樣的教?育環(huán)境中，?陶冶情操，?健全人格，?促進(jìn)學(xué)生實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新精神的發(fā)?展。三、?加強(qiáng)學(xué)生的?思想道德教?育和養(yǎng)成教?育。1.?豐富德育活?動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成?教育。認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹《?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》。同?時(shí)深入開(kāi)展?了文明禮儀?教育、法制?教育、安全?教育、健康?知識(shí)教育等?等。2.?加強(qiáng)班級(jí)文?化建設(shè)。我?們要求班主?任積極思考?，加強(qiáng)班級(jí)?制度建設(shè)、?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?建設(shè)，營(yíng)造?良好的班級(jí)?氛圍，樹(shù)立?班級(jí)形象，?爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特?色，爭(zhēng)創(chuàng)“?文明班級(jí)”?。各班的學(xué)?習(xí)園地布置?力求彰顯班?級(jí)特色，規(guī)?范實(shí)用，富?有教育性，?好人好事都?有3、加?強(qiáng)后進(jìn)生的?教育與轉(zhuǎn)化?。德育處要?求各班對(duì)后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作做到了有?計(jì)劃，有措?施，并比較?及時(shí)地了解?掌握有關(guān)情?況，協(xié)助班?主任做好個(gè)?別學(xué)生的幫?教工作。?4、開(kāi)展豐?富多彩的活?動(dòng)。本學(xué)期?我校開(kāi)展了?“爭(zhēng)創(chuàng)文明?小學(xué)生”和?“體操比賽?”活動(dòng)。活?動(dòng)經(jīng)過(guò)宣傳?發(fā)動(dòng)、班級(jí)?評(píng)比、學(xué)校?評(píng)選等過(guò)程?，評(píng)選出了?班級(jí)文明小?學(xué)生和優(yōu)勝?班___。?通過(guò)這些活?動(dòng)，激發(fā)了?學(xué)生熱愛(ài)班?級(jí)、熱愛(ài)學(xué)?校的熱情。?四、拓寬?德育渠道，?發(fā)揮“三結(jié)?合”教育優(yōu)?勢(shì)。辦好?家長(zhǎng)學(xué)校，?增進(jìn)家校聯(lián)?系。我們每?學(xué)期召開(kāi)一?次家長(zhǎng)會(huì)，?通過(guò)聽(tīng)講座?、隨堂聽(tīng)課?等形式，豐?富家長(zhǎng)學(xué)校?活動(dòng)，家長(zhǎng)?參與率達(dá)_?__%以上?。同時(shí)，堅(jiān)?持通過(guò)__?_、家訪(fǎng)、?經(jīng)常性地與?家長(zhǎng)溝通，?充分利用有?效的教育資?源，推進(jìn)家?校聯(lián)系，提?高了家教水?平。我校?非常重視家?庭教育工作?，成立了家?長(zhǎng)委員會(huì)和?家長(zhǎng)學(xué)校，?定期開(kāi)展活?動(dòng)，使學(xué)校?教育和家庭?教育步調(diào)一?致。通過(guò)家?長(zhǎng)學(xué)校向家?長(zhǎng)介紹學(xué)生?基本情況、?學(xué)校發(fā)展規(guī)?劃及對(duì)學(xué)生?的要求和對(duì)?家長(zhǎng)的希望?。希望家長(zhǎng)?和學(xué)校密切?配合，用正?確的方法教?育好孩子。?提高家庭教?育效果，轉(zhuǎn)?變家長(zhǎng)中存?在的不正確?的教育思想?和教育方法?。存在的?問(wèn)題1、?全員育人方?面，教師重?視程度有待?提高。2?、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生教育理念?有待更新，?社會(huì)、家庭?、學(xué)校三結(jié)?合工作仍需?加強(qiáng)。3?、需更加注?重學(xué)生的心?理健康教育?，促進(jìn)學(xué)生?身心全面和?諧健康的發(fā)?展。今后?工作設(shè)想?1、進(jìn)一步?加強(qiáng)師德建?設(shè)，突出全?員育人觀念?，充分發(fā)揮?全體教師的?育人作用，?真正做到服?務(wù)育人，教?書(shū)育人的全?方位育人觀?。2、加?強(qiáng)德育科研?，探討新形?勢(shì)下德育工?作的針對(duì)性?、時(shí)效性、?實(shí)效性。加?強(qiáng)德育課題?研究工作，?進(jìn)一步提升?教育管理水?平，把研究?成果及時(shí)應(yīng)?用到學(xué)校教?育工作中去?。3、繼?續(xù)抓好班主?任工作，營(yíng)?造良好的教?育氛圍。樹(shù)?立全體教師?皆為班主任?的教育管理?思想，使全?體教師能共?同教育培養(yǎng)?學(xué)生自覺(jué)遵?守《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章制?度。以嚴(yán)要?求、高標(biāo)準(zhǔn)?加強(qiáng)學(xué)生的?___紀(jì)律?。4、學(xué)?校德育工作?領(lǐng)導(dǎo)小組將?在原有工作?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上從學(xué)校實(shí)?際