【教學(xué)課件】新聞采訪精品課件

1課時新聞采訪第一單元觀看新聞短片，思考：新聞中的素材通過哪種方式獲得的？問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸“成在寫作，功在采訪”，可見新聞產(chǎn)生前的采訪是非常重要的。1.認(rèn)識新聞采訪的重要性，理解新聞釆訪與新聞寫作的關(guān)系。2.了解基于新聞精神和新聞倫理進(jìn)行釆訪的原則。3.學(xué)寫采訪提綱，掌握采訪技巧，鍛煉組織協(xié)作、交際溝通的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)重點問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸新聞釆訪是指記者為獲取新聞對客體進(jìn)行觀察、詢問、傾聽、記錄和思索等活動?！ば侣劜稍L是新聞寫作的前提，是新聞傳播的起點，是

一種特殊的調(diào)查研究?！ば侣勧娫L體現(xiàn)著還原真相、追求公開和公正的新聞精神?！ぶ挥薪?jīng)過釆訪，記者才能挖掘到大眾所關(guān)心的具有新聞

價值的事實。概念特點價值文學(xué)常識問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸新聞采訪文學(xué)常識問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸?新聞媒介和新聞工作者在傳播新聞的活動中，應(yīng)尊重人類社會普遍的價值取向，遵守法律和堅守公德底線，在記錄和見證事實的同時，參與構(gòu)筑人類的精神文化。

?新聞工作者在確定選題、釆訪和報道新聞時，也應(yīng)該考慮到涉及新聞倫理的一些核心問題：比如價值沖突、隱私保護(hù)、最小傷害、技術(shù)過濾、平衡透明等。概念理解

新聞采訪要基于新聞精神和新聞倫理，倡導(dǎo)新聞的精神，遵守新聞倫理。新聞倫理一次完整的新聞采訪，包括訪前準(zhǔn)備、采訪過程和后期整理三部分，如何做好一次新聞采訪呢？問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸探究任務(wù)合作探究問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸過程安排1.獨立探究請同學(xué)們閱讀教材第15頁任務(wù)二，新聞采訪的第1、2、3條內(nèi)容，圈畫關(guān)鍵詞，思考如何做好訪前準(zhǔn)備，在采訪過程中有什么注意點。2.小組討論交流（1）交流各自的看法，一位成員負(fù)責(zé)記錄，把小組結(jié)論以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來。（2）小組成員思考并討論：參考教材中的采訪提綱例子，想一想每個環(huán)節(jié)還有沒有可以更細(xì)化和補充的地方？將討論結(jié)果補充進(jìn)思維導(dǎo)圖。（3）小組討論如何進(jìn)行后期整理。（4）選派一位代表在全班展示小組最后的導(dǎo)圖成果，并解說。成果展示問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸初步概括的導(dǎo)圖：召開選題會，擬定小組采訪方案擬寫采訪提綱：采訪內(nèi)容，采訪問題要

具體、客觀、有針對性訪前準(zhǔn)備

采訪過程注意尊重采訪對象，言行得體成果展示問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸訪前準(zhǔn)備召開選題會，擬定小組采訪方案擬寫采訪提綱明確采訪對象明確采訪目的提出采訪問題1.主要當(dāng)事人2.參與者3.目擊者4.知情者5.能夠發(fā)表見解的權(quán)威人士或代表人士進(jìn)行充分資料準(zhǔn)備問題要求具體有效緊扣目的邏輯清楚簡潔明了細(xì)化后的導(dǎo)圖：成果展示問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸采訪過程采訪后的整理要注意些什么呢？新聞采訪常見的提問方式注意尊重采訪對象，言行得體正面問反面問側(cè)面問追問后期整理整理要及時整理的內(nèi)容充分發(fā)揮筆記的作用采訪一結(jié)束，就要抓住印象最深的“記憶的黃金時段”立刻整理記錄。筆記、錄音、核實材料等。寫好新聞搞、積累新資料。教師點撥“尊老”“敬老”“愛老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂”是全社會義不容辭的責(zé)任。我國已經(jīng)開始進(jìn)入老齡化社會，作為中學(xué)生，我們也應(yīng)該關(guān)注這一社會問題。合作探究問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸合作探究問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸探究任務(wù)調(diào)查提綱時間、地點

調(diào)查對象

調(diào)查目的

調(diào)查內(nèi)容

1.假如我班要就某社區(qū)老年人的生活狀況開展一次社會調(diào)查活動，請你以調(diào)查活動小組組長的身份，完成下面的調(diào)查提綱。問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸

2.針對社會上出現(xiàn)的個別學(xué)生不尊重老年人的現(xiàn)象，校園電視臺準(zhǔn)備邀請部分學(xué)生、家長、專家作為訪談對象，錄制一期以“中學(xué)生怎么了”為話題的訪談節(jié)目。假如讓你分別采訪學(xué)生、家長和專家，你最想問的問題是什么？

探究過程問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸1.結(jié)合我們總結(jié)的新聞采訪的思維導(dǎo)圖和本次調(diào)查話題，小組討論，完成調(diào)查提綱，注意調(diào)查內(nèi)容要具體有效、緊扣目的、邏輯清楚、簡潔明了。2.結(jié)合訪談對象的特點，緊扣訪談目的，小組討論，分別設(shè)想訪談學(xué)生、家長、專家的問題。3.一位成員負(fù)責(zé)記錄小組的討論結(jié)果，然后選派一位在班級展示，并適當(dāng)解說。全班一起總結(jié)，共同探討。成果展示問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸調(diào)查提綱時間、地點調(diào)查對象調(diào)查目的

調(diào)查內(nèi)容

×月×日上午，×社區(qū)××社區(qū)居委會工作人員及該社區(qū)調(diào)查對象部分老人了解××社區(qū)老齡化狀況及老年人的生活狀況

①調(diào)查該社區(qū)總?cè)丝跀?shù)、老年人人口數(shù)，計算老年人所占的比例。

②調(diào)查該社區(qū)孤寡老人的人數(shù)，計算孤寡老人在老年人中所占的比例。

③調(diào)查該社區(qū)孤寡老人的吃住、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等情況。成果展示問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸訪談學(xué)生訪談家長訪談專家你怎么看待身邊這些不尊重老年人的現(xiàn)象？您覺得您在尊重老年人方面做得怎么樣？您認(rèn)為目前個別學(xué)生不尊重老年人的現(xiàn)象的根源在哪里？問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸新聞采訪

新聞精神、新聞倫理訪前準(zhǔn)備采訪實踐采訪過程后期整理閱讀推薦問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸

主要探討了保障知情權(quán)、言論自由的邊界、新聞采編的邊界、媒體的自律及消息來源等五個方面的問題。每一部分均由案例入手，整合各方面資料對案例進(jìn)行較為全面的還原，進(jìn)而提出分析與評價。集生動的案例和中肯的點評為一體，頗具知識性和可讀性?！缎侣劦倪吔纾骸葱侣剛惱砼c法規(guī)〉案例選編》閱讀推薦問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸

主要內(nèi)容包括當(dāng)代語境下的新聞傳播，如何發(fā)現(xiàn)新聞線索并獲準(zhǔn)采訪，如何從人交際交往開始采訪，如何進(jìn)行新聞報道策劃以及視聽覺新聞采訪等。理論與實踐并重，值得一讀?！缎侣劜稍L技巧：理論與實踐》課堂演練問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸隨著越來越多的自媒體產(chǎn)生，我們的生活中充斥著各種各樣的信息，對于同樣一件事，各種報道呈現(xiàn)出來的觀點都不盡相同，請結(jié)合一個令你印象深刻的事件，說說你對新聞精神的感悟。請你從班級新聞、校園新聞、社區(qū)新聞（學(xué)校附近）、社會新聞（生活的城鄉(xiāng)）這四類題材方向中，選定一類，小組合作討論，擬定一個有價值的采訪主題，列出采訪提綱，分工合作，進(jìn)行采訪實踐，錄制采訪視頻，上傳班級群分享交流?？梢詤⒖枷旅娴摹缎侣勧娫L自評表》，各小組自評在新聞釆訪中的表現(xiàn)，釆訪結(jié)束后，提交《新聞釆訪自評表》。問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸課后作業(yè)問題探究課堂小結(jié)夯實基礎(chǔ)布置作業(yè)課程導(dǎo)入拓展延伸評判標(biāo)準(zhǔn)滿分得分采訪前的準(zhǔn)備

采訪的目的明確5

選擇的采訪對象恰當(dāng)5

采訪的問題圍繞目的，易