2022中班下學期教案大全11篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022中班下學期教案大全11篇教案在書寫的過程中，我們務必要留神文字表述模范，教案是教師為了調動學生積極性預先撰寫的書面表達。以下是在這里我用心為您推舉的最新2022中班下學期教案大全11篇，供大家參考。

中班下學期教案1

活動意圖

在日?；顒又?，我察覺我們班孩子對于各種圖形的熟悉還對比模糊，對圖形的理解僅僅停留在平面的、感性的層面上，因此他們在活動中無法正確表現(xiàn)出圖形的主要特征。為了讓孩子們對圖形有一個進一步的熟悉，我設計了這個活動，以嬉戲的形式引導幼兒在動手嘗試操作中，加深對長方形的主要特征的理解。

活動目標

1、通過動手操作，了解長方形的主要特征，提高圖形識別才能。

2、在活動中進展分散性思維，培養(yǎng)查看力。

3、體驗與同伴合作嬉戲的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和探索精神。

4、知道按事物不同的特征舉行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動打定

1、幼兒操作學具:不同長度的管子若干。

2、長方形圖形教具。

活動過程

一、對比管子的長短

1、“今天，管子寶寶要和小摯友玩一個好玩的嬉戲:比長短。請小摯友拿起你身后的一根管子寶寶，然后和你旁邊的小摯友比一比，看誰手里的管子長？誰的管子短？”

2、幼兒兩兩舉行對比活動。

3、教師激勵幼兒大膽說出嬉戲結果:誰的管子長？然后把管子按長短分類放到前面的筐里。

二、自由探索活動:嘗試用不同長度的管子在地面上拼出長方形。

1、幼兒自由探索活動。

請小摯友把你身后的袋子取過來，看看里面有什么？袋子里有大量管子寶寶想和小摯友一起玩嬉戲，我們先來數(shù)一數(shù)，你的袋子里有幾根管子？這些管子都一樣嗎？請小摯友用你的管子寶寶在地上拼一拼，看看誰的管子寶寶拼出的圖形多？請幼兒介紹自己拼的是什么，重點引導幼兒拼長方形。

2、小結長方形的主要特征。

瞧！這個小摯友拼出的是什么外形的圖形寶寶？

(教師出示長方形教具，幼兒留心查看對比)。

3、幼兒舉行有目的地探索活動:嘗試用管子拼出長方形。

我們一起學著他的樣子也來拼一個這樣的長方形。

幼兒操作，老師查看。

三、小組合作探索活動:用多根一致長度的管子組成長方形。

1、方才你們真棒，能用不同長短的管子變出小長方形，現(xiàn)在我們試試看，要用幾根一樣長的管子拼出一個大的長方形！請五個小摯友為一組，自己拿管子寶寶在地面拼一個長方形，比一比哪組拼的長方形最大？”

2、幼兒5人一組合作舉行地面拼圖活動:根據(jù)已有閱歷，嘗試用幾根一致長度的管子拼放大小不一的長方形。

3、教師有針對性地分別加以指導。

率領孩子一起看自己拼的長方形，體驗告成的喜悅。

活動延遲

今天小摯友用不一樣長的管子寶寶拼出了小長方形，又用一樣長的管子寶寶拼出了大的長方形，以后還要請小摯友用這些管子寶寶拼出更多的圖形呢！

教學反思：

數(shù)學活動對于小摯友來說是個很高興的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的時間多，而且小摯友動手操作的機遇對比多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到純熟掌管、生動運用卻不是那么輕易。

中班下學期教案2

【活動目標】

1、了解動物養(yǎng)護自己的方法。

2、對動物的生存方式感興趣。

3、培養(yǎng)幼兒查看才能及動手操作才能。

4、活動中體驗到告成的喜悅和扶助別人的喜悅。

【活動打定】

動物小卡片若干，動物頭飾等。

【活動過程】

一、導入

1、提問：小摯友，假設我們用筷子去碰烏龜和田螺的時候，它們會怎么樣？

為什么它們都縮到殼里？

二、看圖交流

找一張動物圖片，和旁邊的小摯友說說它們怎樣養(yǎng)護自己的？

三、動物自我養(yǎng)護方法分類

1、快跑逃命的：兔、羚羊、鹿等。

2、養(yǎng)護色蒙蔽敵人的：變色龍、青蛙、鴕鳥、斑馬。

3、釋放氣味的：放屁蟲、黃鼠狼、臭鼬。

4、裝死的：毛毛蟲、狐貍、金龜子。

四、幼兒分類擺放圖片。

對動物用養(yǎng)護色、快跑、裝死、釋放氣味等方法來覓食和養(yǎng)護自己的方法作小結。

五、嬉戲：動物王國探秘

1、扮演各種動物，戴好頭飾，到動物王國探秘，每個關口都有兇猛的動物把關，我們小動物要想手段闖關并養(yǎng)護好自己。

2、出示動物王國探秘路線圖，率領幼兒闖關。遇到兇猛的動物，做相應的養(yǎng)護自己的動作。

活動自然終止。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

中班下學期教案3

活動目標：

1、知道人們的生活離不開水，動植物生長也需要水。

2、了解淡水是有限的，我們要養(yǎng)護水資源，儉約用水，熟悉相關的節(jié)水的標記。

3、激勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動打定：

1、有關水資源的錄象2、掛圖3、地球儀一個

活動過程：

一、了解水的的用途。

1、看錄象，了解水的用途。

2、出示池塘的枯竭、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。

議論：

1)這些地方為什么會變成這樣?

2)假設我們的幼兒園、我們的城市沒有水會怎么樣?

二、了解水資源是有限的，懂得養(yǎng)護水資源，儉約用水。

1、查看地球儀，找找淡水在哪?

2、議論：淡水越來越少了，理應怎么樣養(yǎng)護淡水?

1)不污染水源

2)儉約用水

三、熟悉中國節(jié)水標記，學習自己制作節(jié)水標記。

教學反思：

活動終止后，我專心反思了這節(jié)課，教導活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的閱歷來舉行教學抉擇，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我夢想和孩子共同察覺、探討、探索，讓孩子在查看時享受探索的喜悅。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

中班下學期教案4

【活動目標】

1、在看看聽聽說說中初步了解工具箱中各種工具的作用。

2、體驗它們給人們生活帶來的便當。

【活動打定】

1、小工具以籃子來裝：扳手、螺絲刀、通明膠、剪刀、釘書機

2、壞了的書若干本、螺帽松了的黑板螺絲松了的椅子

【活動過程】

一、說說工具

(價值取向：出示工具箱，看看說說熟悉的小工具，激發(fā)幼兒探究的興趣。)

1、孩子們看這是什么?

2、里面會有哪些小工具呢?一起來看看。

(剪刀、通明膠、釘書機、螺絲刀、扳手、電筆)

二、故事賞識

(價值取向：聽聽小工具們在爭吵的故事，進一步感知工具箱中工具各自的才干。)

1、聽故事第一段：

提問：小工具們是為什么爭吵呀?(要比誰的才干大。)

2、其次段：

提問：你們覺得小工具們中誰的才干大?它有什么才干?(議論)

工具們都說自己的才干大，猜猜工具箱會說什么呢?

小結：每個工具都有自己的才干，給人們帶來了安好和便當，但是要團結在一起，才能發(fā)揮最大的作用。

三、使用工具

(價值取向：在修理物品的情境中嘗試使用小工具，感受小工具在人們生活中的作用。)

1、小工具們又和好了真好!我們班級里有些需要修理的東西，看看是什么?

(螺絲松了的椅子，螺帽松了的黑板，壞掉的書)

2、讓我們用工具來修理一下他們吧!每樣東西選用適合工具的喲。

3、幼兒修理。

4、你們覺得小工具怎么樣?

5、小結：小工具才干真大呀，可扶助我們把大量已經(jīng)壞掉的東西修好，真了不起!

活動延遲：

找找工具(價值取向：拓展工具閱歷，了解生活中有各種不同的工具。)

我們家中還有大量小工具，請你們回家去找找。

中班下學期教案5

活動打定：

1、胖胖豬的手偶一個。

2、課件PPT。

3、小動物匹配圖卡。

重點、難點：

重點：理解故事內(nèi)容。

難點：理解故事的內(nèi)涵：摯友之間要彼此關切、彼此扶助。

活動過程：

（一）出示手偶，引起幼兒聽故事的興趣。

教師：小摯友們，今天我們教師來了一位心愛的摯友，你們想不想熟悉一下他呢？（教師出示手偶，模仿胖胖豬的語氣向大家打招呼）大家好！我是胖胖豬，很欣喜和你們見面。今天老師要講一個關于胖胖豬的故事，小摯友要專心聽哦！

（評析：

（二）播放課件PPT

1、教師：（圖）看，胖胖豬他怎么了呀？（感冒了）你們是怎么看出來的呢？（流鼻涕、掛水、藥片）

2、教師：原來前幾天胖胖豬感冒了，你們感冒過嗎？感冒時會有哪些不安逸的感覺？身體會有哪些和平日不一樣的病癥？

教師小結：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。（邊講邊出示這些病癥圖）

3、教師：當你們感冒的時候感冒后心里會覺得怎么樣??？會需要哪些東西呢？胖胖豬也需要摯友的關切和扶助。你們有什么好手段能幫幫胖胖豬呢？（引導幼兒結合生活閱歷說說扶助胖胖豬的手段：吃藥、掛水、睡覺休息……）教師小結：雖然生病很痛苦，但有了你們的關切，為胖胖豬想了那么多好手段，他心里安逸多了。這不，胖胖豬的好摯友也知道他生病了，瞧瞧，誰來了呀？（出示小松鼠、小鳥、蝴蝶圖片）原來是松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗??！他們來找胖胖豬玩，望見胖胖豬感冒了，心里很憂傷，于是抉擇為胖胖豬做一些事情，他們會怎樣扶助胖胖豬呢？老師在你們身后的小桌子上放了一些圖片，你們分別從小松鼠、蝴蝶、小鳥中找一個你最熱愛的小動物，猜猜看，它們會幫胖胖豬做哪一件事情呢？然后把你覺得他們會做的事情的圖片貼在小動物的后面。

（三）幼兒操作教師：哪位小摯友來說說你的想法？你覺得松鼠豆豆是怎么扶助胖胖豬的？小鳥菲菲為胖胖豬做了件什么事情？蝴蝶麗麗又是怎樣扶助胖胖豬的呢？

（四）持續(xù)陳述故事

教師：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鳥是怎樣扶助胖胖豬的呢？我們一起來看看吧。（教師持續(xù)陳述故事）

教師：松鼠豆豆望見胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很痛苦。豆豆跳進屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗明凈飯碗和菜碗。請選小松鼠的小摯友帶上你們的卡片站到前面來，大家一起來看看，他們猜對了嗎？看著干明凈凈的家，胖胖豬感覺怎么樣呢？（心里安逸了一些）

教師：小鳥菲菲望見胖胖豬生病了，心里真痛苦，她為胖胖豬唱起了歌。請選小松鼠的小摯友帶上你們的卡片站到前面來，大家一起來看看，他們的答案和故事里的一樣嗎？菲菲的歌聲多好聽呀!胖胖豬這次感覺又怎么樣了？（心里又覺得安逸了一些）

教師：蝴蝶麗麗望見胖胖豬生病了，心里好痛苦。它和伙伴們飛到花園里，把各種各樣的花香收進一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。信封里會裝著什么寶物呢？我們來聽聽蝴蝶麗麗是怎么說的（出示蝴蝶圖片模仿蝴蝶）"我們要把各種各樣的花香送給胖胖豬，讓胖胖豬家變得香香的，這樣它的病就會好了。"請選蝴蝶的小摯友帶上你們的圖卡站到前面來，大家一起來檢查下，他們做對了嗎？現(xiàn)在家里四處都是花的香味，這次胖胖豬又是什么感覺呢？

教師小結：真的感謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗，他們的手段真棒！現(xiàn)在胖胖豬心里安逸多了，也變得更精神了！

教師：（圖）看，胖胖豬爬起來了，他朝往哪里看？（伸長脖子朝窗外看）（圖）他看到了什么？（他看到了摯友們那一張張熟諳的笑臉）

（圖）看，這時胖胖豬的表情怎樣？那么他的心里確定是什么感覺？（很開心）胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺得更安逸啦!，小摯友們你們覺得他會跟好摯友說什么？（感謝你們）

教師：這個好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》，現(xiàn)在讓我們一起完整地聽老師陳述這個彌漫愛的故事吧！

教師小結：你們瞧，有了摯友細心、關懷地照管，關切地問候，胖胖豬的感冒竟然很神秘地逐漸好了！原來摯友們的愛，有時候也是一種治病良藥哦！

（四）談話活動，引出話題：怎樣關切生病的摯友？

1．教師：小摯友們剛剛說了，感冒的時候會很痛苦。哪位小摯友來說說生病時誰來關切你的呢？

假設你的好摯友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，你會怎么做呢？（幼兒交流）（如開窗通風、多喝白開水、多吃養(yǎng)分食物、打針吃藥）教師小結：不管是好摯友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，還是自己生病了，都需要我們大家彼此關切、彼此照管。經(jīng)常磨練身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要實時增減衣服；我們平日也要多喝水，飯菜都愛吃，養(yǎng)分均衡，才能身體棒，不生病，做個健康喜悅的小摯友！好嗎？

故事：

胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆來找胖胖豬玩。

望見胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很痛苦。豆豆跳進屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗明凈飯碗和菜碗。

看著干明凈凈的家，胖胖豬的心里安逸了一些。

小鳥菲菲來找胖胖豬玩。

望見胖胖豬生病了，小鳥菲菲的心里真痛苦，她為胖胖豬唱起了歌，菲菲的歌聲多好聽呀!

胖胖豬的心里又覺得安逸了一些。

蝴蝶麗麗來找胖胖豬玩，望見胖胖豬生病了，麗麗的心里好痛苦。

麗麗飛到花園里，花兒們都露出了美觀的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進一只大大的信封里，抬著往胖胖豬家飛。

這時，胖胖豬躺在床上噗噗噗地冒著鼻涕泡哩。

猛然，胖胖豬聞到了一股濃濃的花香，這花香在房間里逐漸地散開來……胖胖豬很詫異，他爬起來，伸長脖子朝窗外看。啊，他看到了摯友們那一張張熟諳的笑臉!,胖胖豬的感冒好了，胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺得安逸多啦!

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性更加高，由于這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的學識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是告成的。

中班下學期教案6

活動目標

1、激發(fā)幼兒對創(chuàng)造美術活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽想象作畫及陳述才能。

3、引導幼兒根據(jù)自己的生活閱歷在粘貼花瓣的根基上適當添畫，并嘗試用較完整的語言陳述自己的畫面。

活動打定

1、教師和幼兒一起收集桃花瓣，壓平待用。

2、膠水、作業(yè)紙、油畫棒、各種繪畫筆若干。

活動過程

1、復習導入：

小摯友們，我們上一節(jié)課聽了《桃樹下的小白兔》這個故事，故事里說小兔送給小動物們的禮物是桃花瓣。小貓把桃花瓣當成了發(fā)夾，小雞把桃花瓣當成了太陽帽，小松鼠把桃花瓣當成了什么?(扇子)金龜子把桃花瓣當成了什么?(搖籃)小螞蟻把桃花瓣當成了什么?(小船)

2、激發(fā)想象：

小摯友們想一想，小動物們把桃花瓣想象成不同的物體，你能把桃花瓣想象成什么呢?(云彩、衣服、裙子、星星、汽車等)方才小摯友們說了這么多，說得分外好。我們用我們的小手把它們變出來好嗎?

3、師范生作：

師：我們先將花瓣一面抹上一點膠水，貼在紙上，并把花瓣壓平，不要太用力，提防別把花瓣撕壞了。等花瓣稍微干一點在往花瓣上畫，你想把它變成什么就畫什么，在紙上畫上背景，這樣你變的畫會更好看。好，小摯友們開頭制作吧。

4、巡回輔導：

--小摯友粘得真好，花瓣一點都沒有破損;小摯友的膠水抹得有點多了，襯紙都快爛了，你可以再換一張紙，重新來粘貼桃花瓣，這回可要提防呦。小摯友你可以報告我你做的是什么嗎?他把桃花瓣建成了彎彎的月牙，下面畫了大量小花小草，他說月亮像一盞燈，給正在開歌詠會的蛐蛐們照亮。

5、作品共享：

老師看到小摯友們都作的分外好看，粘貼的很整齊，請小摯友把你的畫講給你的好摯友聽，你把花瓣變成了什么呢?咱們請王澤瑞小摯友說一說他把花瓣變成了什么?他說變成了小魚，我們理應把話說完整：我把花瓣變成了一條小魚。

6、終止片面：

小摯友們的想象都分外有意思，我們把你的想象貼到咱們班的作品園地里，讓更多的小摯友、爸爸、媽媽來共享我們的喜悅那該多好啊，帶上我們的畫走吧孩子們!

中班下學期教案7

設計思路：

秋天是收獲水果的季節(jié)。橘子孩子們都吃過，酸酸甜甜也受到了他們的愛好，剩下了大量的橘皮，在操作過程中讓孩子了解橘皮還可以舉行裝扮，感受裝扮后的花瓶不一樣的美。

前期的活動我們曾舉行過彩紙的撕貼舉行裝飾，如披薩餅、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮舉行裝扮，理應是幼兒首次接觸到別樣的裝扮材料，為其拓開展思路，能發(fā)揮孩子的想象力，對其創(chuàng)造力的培養(yǎng)有所扶助。

活動共分三個環(huán)節(jié)開展，第一環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解橘皮是可以用來裝扮的，（教案：）其次環(huán)節(jié)是此活動的重點環(huán)節(jié)，通過看——親自嘗試撕橘皮感知橘皮花瓶的別樣的美。第三環(huán)節(jié)賞識橘皮花瓶，感受秋天的收獲喜悅。

活動目標：

1、嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶

2、賞識橘皮花瓶別樣的美，感受秋天的喜悅。

活動打定：操作材料包、橘皮、膠水

活動過程：

一、談話導入——引發(fā)興趣

1、今天老師帶來了一個神秘的百寶袋，它會變水果出來(出示布袋)，（教案：）你們猜猜里面是什么水果?我請一個小摯友先來摸摸看，然后猜一猜?(先讓小摯友摸袋子外面猜一猜)我們再到百寶袋里面摸摸看，你現(xiàn)在覺得里面裝的是什么呢?摸上去有什么感覺?

2、現(xiàn)在請你開啟百寶袋，看看你畢竟猜對了沒有(橘子)

3、請一個小摯友說說，橘子吃起來是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)

4、橘子吃完還剩下什么?

：橘子渾身都是寶，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是寶物。

二、打扮花瓶——嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶

1、(出示花瓶)這是秋天盛開的花，我們叫它菊花。我們一起重復一遍，這是什么花?(菊花)

2、但是你們有沒有察覺，上面的菊花很美麗，但是花瓶光禿禿的，有什么好手段讓花瓶變美麗?那我們用橘皮來打扮花瓶吧!

3、老師又要請出膠水寶寶了(出示膠水寶寶)，我們先用膠水寶寶來洗洗花瓶(涂漿糊)。

指：旁邊洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗明凈。

4、花瓶洗明凈了，接下來要給它打扮了?？蠢蠋熌脕砹耸裁?(出示橘皮)怎么讓橘皮寶寶變得小一點?(用手撕)

指：食指拇指撕一撕，橘皮變一變，變變小，一塊一塊排排隊，貼到花瓶變美觀。

橘皮寶寶壓一壓，親親近密在一起。(用大拇指或食指輕輕按一按)

5、幼兒舉行橘皮花瓶的裝飾。

花瓶要洗得明凈，每個地方都要洗到。橘皮撕成小塊而且不粘到輪廓線外。

：寶物的小手真能干，讓花瓶穿上了美觀的衣服。

三、花瓶展覽會——賞識成果

請幼兒說說自己的花瓶，將花瓶表示在主題墻。

中班下學期教案8

活動目標：

1、通過說一說、做一做等一系列活動，讓幼兒了解放屁是正常的生理現(xiàn)象，知道屁是怎么形成的。

2、引導幼兒說出飲食中輕易放屁的食物，以及放屁時應留神的禮儀。

3、激勵幼兒學會與同伴共同探討研究問題，體驗合作的喜悅。

4、進展合作探究與用符號記錄測驗結果的才能。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動打定：

1、氣球五只、裝滿水的通明水缸五只。

2、《放屁》教學掛圖、臭鼬鼠圖片。

3、幼兒圍坐成弧形，桌子圍在教室旁邊（測驗操作時用）。

活動過程：

1、教師設置懸疑，引起幼兒的興趣。

（1）教師捏著鼻子說：“呀！怎么這么臭啊？誰放屁了呀？”

（2）“你放過屁嗎？你知道我們?yōu)槭裁磿牌▎?？”（幼兒議論推測）

2、出示掛圖，讓幼兒了解放屁是正常的生理現(xiàn)象以及放屁是怎樣形成的。

“我們?nèi)巳硕紩牌ǎ@是很正常的現(xiàn)象。那畢竟為什么會放屁呢？哦！原來是當我們吃東西時，把周邊的空氣也吞進獨子里了，然后空氣從我們的肛門跑出來，就形成了屁。原來，屁就是我們肚子里的空氣??！”

3、測驗操作，查看放屁的原理。

（1）交代測驗操作要求：

①“瞧！這是什么？（氣球）”

“這氣球就象是我們的肚子，我們把空氣吹進氣球里，然后捏緊氣球口，把手伸進水中，再把手逐漸松開，查看一下：水中有什么現(xiàn)象？”

②自己自由結合，五人一組，彼此輪替合作測驗。

（2）幼兒開頭自由結合操作測驗，教師巡查，參與幼兒的談論研究。

4、引導幼兒相互議論，了解哪些東西吃了會輕易放屁，哪些東西吃多了，放得屁會對比臭？（幼兒相互議論，教師巡回傾聽，并參與幼兒的議論活動）

（1）放屁還和我們吃的食物有關系哦！你們猜猜看：吃哪些食物會輕易放屁呢？

“豆類食品、奶制品、胡蘿卜、面包……”

（2）那吃什么食物放得屁會對比臭呢？

“肉類食品、臭類食品（如：大蒜、洋蔥等）、……”

5、讓幼兒懂得放屁時的禮儀。

“我們每個人都會放屁，所以大家不用慌張和怕難為情。假設憋著不放，我們會感到肚漲和肚子疼哦！那我們要放屁時理應留神些什么呢？”（到旁邊人對比少的地方去放屁，不要在人群中放屁?！?/p>

6、議論，讓幼兒知道人和動物是會放屁的，花草樹木和一些物品等都不會放屁。

“除了我們?nèi)藭牌ǎ沁€有誰也會放屁呢？”（還有動物）

7、設置懸疑，激發(fā)幼兒對下次活動的興趣。

出示臭鼬鼠圖片，提問：

“誰來了？你熟悉它嗎？”

“它叫臭鼬鼠，它會放屁嗎？”“它的屁可厲害了，有很大的用途哦！你們信嗎？想知道的，我們下次來研究議論吧！”

教學反思：

一次科學活動的開頭，理應來自幼兒已有的閱歷，一次科學活動的終止，并不是真正的終止，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取閱歷的開頭。幼兒是學習的仆人，所以我們老師要盡其全體、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦斟酌，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、喜悅中獲得學識，學得閱歷。

中班下學期教案9

活動目標

1、能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

2、能大膽，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質。

3、提高幼兒身體的協(xié)調才能，體驗玩嬉戲的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與喜悅。

活動打定

高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。

中班下學期體育教案《跳水運鼓動》

活動過程

1、開頭片面幼兒隨《運鼓動舉行曲》的音樂進入活動場地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。小小運鼓動(上肢運動)，動作真好看(體側運動)，跳臺高又高(下蹲運動)，跳水真大膽(騰躍運動)。

2、根本片面

(1)教師示范講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前后自然搖擺，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。

(2)幼兒練習，教師巡回指導，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

(3)玩“跳水運鼓動”的.嬉戲。教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當教師說：“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁，嬉戲重新開頭。

3、終止片面：嬉戲“冰雪溶解”

活動建議

幼兒在“池內(nèi)”游泳的時間不宜過長?？梢杂酶叨纫恢碌男∫巫踊蚺_階代替平衡凳。

教學反思：

根本完成了本節(jié)課預設的教導教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留神對幼兒語言表達才能的培養(yǎng)。

中班下學期教案10

活動目的：

1、讓幼兒有根本的安好意識，不做危害事。

2、讓幼兒了解燙傷的預防和自救的方法。

3、學習操縱自己的心緒，憂傷或疼痛時不哭。

4、加強幼兒的安好意識。

活動打定：

課本、圖片。

活動步驟：

1、教師出示圖片，提問。

（1）圖中有小摯友在干什么？

（2）這樣做會怎樣？

2、教師講解圖片內(nèi)容。