化學教師工作總結(jié)示例

化學教師工作總結(jié)示例總結(jié)，是對過去一定該時期的工作、學習或思想情況進行談起、分析，托季馬并做出客觀評價的書面材料。按內(nèi)容分，有學習總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等，按時間分，有年度總結(jié)、季度總結(jié)、月份總結(jié)等。小學教師下面我就和大家分享化學教師工作總結(jié)示例，來欣賞一下吧，希望能夠要為到你們!n化學教師工作總結(jié)示例1第一學期的學術(shù)研究工作已經(jīng)結(jié)束，想想本學期的化學學術(shù)研究科學研究工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學研究工作，我就教學本學期的教學工作總結(jié)如下：n這學期，我擔任了高三年級四個班級的教學工作，所以教學任務(wù)重，但經(jīng)過一學年的努力，也取得了較好的外語教學成績，得到兼了所擔任班級學生的好評和信賴，學生不僅要讓學生掌握知識，愈來愈重要的是要學生會學習的方法。這就需要教師及時更新觀念，改變教法，把學生看作學習的貨幣資本，逐步培養(yǎng)和進一步提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，并使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。n1、注重課前預(yù)習n課前預(yù)習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，學生在課前做不做預(yù)習，學習的效果和課堂的氣氛即使不一樣。為了做好這兩項工作，我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學生留一些問題，在第二堂課我會及時發(fā)問，還會讓一些同學站得給講到大家講一講，通過這些措施督促學生在課后做好預(yù)習工作，一提高他們的自學能力。n2、注重課堂教學n課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教職員工也應(yīng)與時俱進，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學方式。我一直都很注重學生在課堂中的角色，老師應(yīng)該是教學活動的托季馬，而課堂教學活動的主體應(yīng)該是學生，要想辦法讓每一位學生都動起來，讓每一位直接參與學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結(jié)論。為了達到很好的教學效果，我也做了很多的工作：讓學生積極推動的發(fā)言。認真、耐心的聽學生講，然后特別針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進行，最后給予鼓勵，肯定。公開課課堂盡量給同學們充足的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學上為黑板做題，講題。充分利用化學學科的局限性，組織好化學實驗。通過實驗來啟發(fā)學生的獨立思考，正確引導學生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗，結(jié)果學生很積極，教學效果很好，我覺的方法這種方法不該繼續(xù)運用下去。盡量的設(shè)置重要意義一些有現(xiàn)實意義的問題。我一般是會設(shè)置十來組問題，問題單調(diào)的設(shè)置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提結(jié)構(gòu)性問題的方式，語氣等，盡量做到每個人就積極的思考。通過幾年來的教學，我發(fā)現(xiàn)好多這種學生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力，他們會聽結(jié)構(gòu)性問題老師的第二人稱來回答問題，比如說“是不是！”他們就會回答“是！”，“對不對?？”他們就會回答“錯！”等，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學們都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。我也經(jīng)常思想給他們灌輸一種馬克思主義，一定要獨立的思考問題，老師所講的不一定對，也許那一天我講的一日就是錯的，所對老師講的技能要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀點，切勿一味的符合別人，以來別人。通過以上的一些緊急措施，我的目標也基本上達到了，現(xiàn)在好多學生經(jīng)已具備了一定的獨立獨立獲取知識的能力，我覺的這是對學生來說的開花結(jié)果。3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改原始記錄，在第二堂課上及時處理及時的給學生做說明，讓學生家長重新做一遍，以超出掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學生講課后一定要及時的復(fù)習，每天都要花一定的復(fù)習當天的知識，每門課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要天天堅持留下來，復(fù)習的效果絕對是很好的。通過種種的措施，完成了外語教學一學期的化學教學教育工作，對化學的教學研究工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學工作中，我還將會用更大的熱情投入又到教學工作中，爭取以后的工作干的更好。物理教師工作總結(jié)示例2高三化學總復(fù)習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，學習成績高三化學總復(fù)習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復(fù)習有良好學員的效果，首要并且順利度過這一重要的時期，為此我對高三化學教學制定了詳細概要的計劃，注重教學過程，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)刺粉高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。研究信息，看準方向怎樣著手進行化學總復(fù)習，復(fù)習的目地和任務(wù)是什么？這是剛剛進入高三的所面臨的第一個問題，也是面臨新高考，老師們必須要解決好的一個問題。因此，就必須對一些信息進行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導向作用，看準復(fù)習方向，為完成復(fù)習任務(wù)奠定基礎(chǔ)理論。所研究高考化學試題?？v觀每年的高考劉紅，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的法則。只要根據(jù)近幾年來內(nèi)蒙古考試等課改先行高考形式，重點生物學一下寧夏近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們?nèi)降囊恍┕餐刭|(zhì)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習計劃。關(guān)注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，舊版本來使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的教導過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內(nèi)容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯然，這些變化已體現(xiàn)在高考命題中所，熟悉熟悉新教材和上新課程標準的這些變化，將有利于把握復(fù)習的方向以利于和深難度，有利于增強復(fù)習的目的性。熟悉考試說明。考試說明（即考綱）是高考的依據(jù)，是化學復(fù)習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考聯(lián)考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度建議和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復(fù)習過程中多不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復(fù)習的方向。二、強化“雙基”，構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)”，突出主干常識的教學主干知識：是基礎(chǔ)理論樹的樹干部分。由核心概念、基本技能、主要規(guī)律和原理合組，是支持學科的視點，約25條（略）核心知識：司法考試大綱中對測試內(nèi)容要求為理解（掌握）層次的知識?！犊荚嚧缶V》里列出的化學核心知識占到39.8%，其中基本概念和基本理論占21.2%，常見元素的單質(zhì)及其重要化合物占6.8%，有機化學基礎(chǔ)占3.4%，化學實驗占2.5%，化學計算占5.9%?；瘜W計算自2005年起沒有單獨成大題，而是融入無機、有機、實驗三塊之中，趨于淡化。高考無論怎樣改，“雙基”都是很重要的。加強“雙基”教學是我們每年指出在初三之后都要強調(diào)的話題，而且是如何強調(diào)依此類推也不過分的。從20--年高考理綜化學試題來看，造成絕大多數(shù)考生失分的主要用途原因，不是試題的難度，而是學科“雙基”上的不足。這就啟示我們，高考復(fù)習備考時一定要降低重心，進一步提高基礎(chǔ)知識和基本技能基本技能的復(fù)習，不盲目追求考試“熱點”。故在復(fù)習備考時，要注重學生知識的全面性和全面性，要把落實“雙基”放在首位。首先，要著重引導學生閱讀課本，依照考試說明的承諾，對每一個知識點逐一落實，不留盲點，全方位復(fù)習。同時，要注意每年考試說明中的“變化點”，這些“變化點”在高考中一般都有所體現(xiàn)。其次，當學生把課本知識弄懂后，教師要及時引導學生注意知識點之間的，將基本概念、基本理論、元素化合物、有機物、化學實驗分別等知識依次通過點、線、面連成知識網(wǎng)絡(luò)，把零散的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。但要注意知識的歸納不局限于某一章節(jié)，要將整個中學階段的相關(guān)知識融入其中，形成合理的知識結(jié)構(gòu)。三、切實抓好三輪復(fù)習，夯實基礎(chǔ)知識，提高綜合應(yīng)用能力打好基礎(chǔ)、落實基礎(chǔ)方法論是首輪復(fù)習的首要任務(wù)。進入第一輪復(fù)習前后，學生對遺棄已學過的知識遺忘很大，這一輪花費的時間也最多，大約六個月左右。n第一輪：夯實基礎(chǔ)，系統(tǒng)構(gòu)建化學知識結(jié)構(gòu)。任務(wù)：以課本為中心，按照教材的結(jié)構(gòu)保障體系，需要進行系統(tǒng)的單元復(fù)習。不僅要讓學生認真閱讀教材，掌握工具書的編排體系，理清知識脈絡(luò)，熟悉專業(yè)知識的落腳點，而且還要勤于動腦、動手，做一些各種類型的練習。措施：回歸教材，突出知識“全、聯(lián)、活”，采取“查、講、練、考”四環(huán)節(jié)進行。全：細致無漏，知識覆蓋面要全。聯(lián)：加強知識間的聯(lián)系，把分散、零碎的知識要緊密聯(lián)系起來?；睿簩ｎ}訓練，思維變通，靈活運用。查：檢查課本基礎(chǔ)知識的掌握情況，了解學情，教師對學生的薄弱之處做到心中有數(shù)。增強“講、練、考”的針對性。講：對知識點進行歸納整理，使知識規(guī)律化;練：每講完一個專題，配上適當數(shù)量的練習；考：每考一次，及時對試卷進行分析、講評，指出存在的問題，做好錯誤統(tǒng)計;教師自我反思、回顧、診斷、總結(jié)在教學中會存在的不足，及時調(diào)整復(fù)習計劃和復(fù)習方法。第二輪：培養(yǎng)綜合能力，大大提高化學綜合素質(zhì)。任務(wù)：重點是知識的系統(tǒng)化、條理化、結(jié)構(gòu)化和網(wǎng)絡(luò)化。即將分散的知識點連成線、結(jié)成網(wǎng)。培養(yǎng)和提高學生對化學知識的綜合能力、遷移能力、運用能力、探究能力、創(chuàng)新能力。同時也是查漏補缺的重要階段。措施：分塊歸納，專題講座、強化訓練。重點放在掌握分析、解決的方法和技巧上n第三輪：綜合訓練，提高實戰(zhàn)能力。從知識、能力、心理上全面做好考試準備，提高學生對高考的適應(yīng)性和應(yīng)試靈活性。四、抓落實，向規(guī)范化特訓要質(zhì)量n高中學生的應(yīng)試能力最終要落實應(yīng)試到卷面上，在卷面上，不會做和會做做不對及會做做得慢都是等效的，所以，有人提出高考成功的秘訣是：會題做對。這種見解是很有道理的，怎樣才能做到“會題做對”呢?這些可以通過規(guī)范專業(yè)訓練、規(guī)范講評，得到較好的解決。n1、要規(guī)范化學生的學習行為，首先進行規(guī)范教師教學行為。從語言表達語言表達到化學詞語的書寫，教師要身體力行，做好表率。要重視自己的言行對學生潛移默化的影響。n2、要營造規(guī)范訓練的氛圍，將規(guī)范教育寓于常規(guī)訓練之中。提出“糊里糊涂做十題，不如明明白白做一題”等標語號，時刻警示告誡學生。n3、限量，對學生或進行解題速度和準確率的規(guī)范訓練。后期復(fù)習，訓練很多，但要多搞定時訓練，形式可不拘一格，可以是整套摸擬，知識點也可以是專題訓練某一題型，時間可以是一小時，也可以是一課時，也可以是10分鐘、20分鐘、30分鐘等。4、創(chuàng)設(shè)條件，讓教師充分暴露思維過程，針對學生思維上為的缺陷，對癥下藥，講清錯因，并輔以跟蹤補償集訓，在糾錯改錯中達到規(guī)范訓練的目的?；瘜W教師工作總結(jié)示例3積極學習：黨的方針政策，學習夜校下發(fā)的文件和學習資料，非常積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議，主動進行各方面的教育工作。忠誠黨的教育工作事業(yè)，為教育教學其他工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養(yǎng)，團結(jié)-，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)關(guān)系人員相互之間的關(guān)系。使對個人的教育教學工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作、化學組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績。這一學年，是豐收的一年。工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實實、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個班（7、8、10、12），周課時12節(jié)。下半年，教高一4個班（5、6、7、22），周課時12節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個小時，超負荷運轉(zhuǎn)。這學期后階段，在級部主任的安排下才又增加了奧賽、培優(yōu)班4個（沒有收費，只是教學），沒計報酬，辛勤工作。教學業(yè)績明顯。教學中，認真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還又能及早將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時對教案成功進行修改、完善。分析化學的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經(jīng)過比對，經(jīng)過自己學生家長做了以后才給學生講題。本年度作業(yè)重新安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓練》、化學總結(jié)本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等，都這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本高三學生要“3+-”大綜合了，但是我們也不有點放心，況且還要重要依據(jù)本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負擔并不重，因為了分散加集中在課堂處理的靈活方式。對學生進行個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我班級在班里經(jīng)常找個別學生進行指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導和解惑。本人是高級教師，是---化學中心組成員，是市化學教學研究會理事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素質(zhì)較高，成績突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教育工作教學工作成績顯著，所教班級成績較好。n帶好青年教師，應(yīng)是很重要的一項工作。作為一名老教師，不但自己做好英語教學工作，仍要指導青年教師。上學年，指導老師我任新教師王偉民的指導老師。經(jīng)過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和教學成績優(yōu)異，被評為學校“教學新秀”。2004?2005學年，我任上新教師劉曉華的指導老師，同時對教師出新教師榮林也同樣進行了大量的指導工作。這二位新教師勤奮好學，聽課特別多。在學校期中考評時，劉曉華列第二名，榮林應(yīng)第三名，這二位青年教師極為努力，對學生熱情負責，個別談話、輔導較多。經(jīng)新、老教師的共同努力，二位成長較快，較很早地推出了研究課。教研組教育工作成績突出。今年初，我結(jié)合學校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度;聽課制度;各一堂課備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質(zhì)量的提升。在全組會上討論后分工實施。我們的中心發(fā)言人社會活動，確實搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在，少搞花架子，較重在提高學生學習效率、降低課堂教學質(zhì)量。通過研究，老師們之間相互學習、相互交流、相互促進。我們的研究課和聽課活動，在全校是成績斐然的。由于我和大伙兒的共同努力，化學組組風建設(shè)項目良好，團結(jié)繼續(xù)向上齊心協(xié)力，各項反問工作可以說都是先進的。這也得到了同事們和學校領(lǐng)導的得到肯定：在期中總結(jié)時，王主任就表揚了我組。我的科研工作也取得了優(yōu)異成績。我研究的“問題-討論式教學模式”，恰逢今年濟南市耍十大模式評比，我也申報了。在市里經(jīng)過初選后，已經(jīng)講課在濟南一中進行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚。化學教師工作總結(jié)示例4本學年度，我擔任高一化學（3至7班共5個教學班）的化學教學，兼---班付班主任，兼高一化學備課組室主任，化學科組長?，F(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設(shè)中，本人的其他工作作一個小結(jié)。高一化學備課組成員由---和---老師、-一老師組成。高一化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，教學改革廣泛開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、有計劃的安排高一第一學期的外語教學教學工作計劃n新學期開課的第三天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革文藝活動。一個完整完善的其他工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以加以一定要加以必殺的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。二、定時成功進行備課組活動，解決有關(guān)問題高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案每一都能在討論中確定;備課組每周一次有大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)全部內(nèi)容教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、無機化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人活動主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組三四個活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學組織工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真仔細并記錄實驗現(xiàn)象，課外認真書寫實驗報告；正文至少一份的至少課外練習題，要求要有相當程度的知識覆蓋面，有一定的幾率和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題。四、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由---老師負責，任務(wù)大幅提高主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎(chǔ)上加以加強，使學生具備參加奧林匹克表演賽的能力。每周五第8節(jié)為上能為上課時間，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應(yīng)專項練習、氧化還原反應(yīng)專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應(yīng)用專項苦練定律等。—和老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學生歡迎。有機化學教師工作總結(jié)示例5Q時光流去匆匆，回首留戀深深，有人走向希望，有人走向失望。望著一年殘存的日歷，也許是擔心自己的思緒似鐵，擱久了會在空氣中氧化;也許是自己年已經(jīng)不惑，愈加珍惜生活中的點點滴滴。似水流年，從指間流逝。今年的冬天雖然不像想象中的冬日暖陽，但我此時的心情，暖暖。想著，念著，思索著，展望著。遺憾嗎?些許！更多的感悟在心、感動在身。一勾起我的是一份安詳，一份靜謐，一份溫馨，一份平凡。這一年，在師德師風教育活動中，本人認真學習了---于一年8月31日的《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》，感悟了用生命鑄就金中盧的修水山村教師謝衛(wèi)東的英雄事跡，同時也被祖國60年國慶威武的雄師所震憾，看著嫦娥2號升空升空，澳門回歸十周年在感受到深深慶祝了教師身上肩負著黨和國家的重托和人民群眾對教師的信任與厚愛，也感受到了在傳承文明的過程中，責任的重大，為不斷提高和完善自己教書育人的師德修養(yǎng)，爭取做一個合格的工人階級教師根據(jù)---的提出的“四點要求”和《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，對照《江蘇省楚州區(qū)中小學中小學教師職業(yè)道德》的要求，進行自我排查，揚長避短，力求自我完善，自我發(fā)展。本人從教五年來，一貫安分守紀，誠實待人，對工作認真負責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，謹言慎行，克已恕人，總是以“做一個好人，做一個好教師”的標準來嚴格要求自己，對自己的言行常是日省夜悟，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的思考方式反思去看待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，在教學過程中，既重視知識的傳授給，更注重對學生的學習方法和思維算法方式的指導和培養(yǎng)，我告訴學生：“知識重要，但比知識更重要的是良好的學習分析方法學和思維習慣?！薄笆苤贼~，莫若授之以漁”，“乞火不若取燧，寄汲不若鑿井”，不僅如此，本人在教書的同時，注重對學生進行“三觀”教育和較好品德的滲透和灌輸，達到育人育智育心的目的，這是我一以貫之的教學理念和教學習慣，也是我能取得較好的教學業(yè)績的重要原因。本人愛崗敬業(yè)，工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都帶畢業(yè)班，教程幾乎年年相似，沒多大變化，雖然所要傳授的.知識是爛熟于心，但因為學生不同，對自己和學生的要求也不同，所以也總是會有的放矢備課，認真上課，總有“常教常新”的感覺，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺，都有新認識，因