2015年山西省中學教師資格考試信息技術(shù)基礎(chǔ)強化練習(五)模擬試題

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)2015年山西省中學教師資格考試信息技術(shù)基礎(chǔ)強化練習（五）模擬試題一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、提出“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們……我都可以按照我的意愿把他們訓練成任何一種人物……”的學者是__

A．霍爾

B．洛克

C．華生

D．盧梭2、教育目的是社會需求的集中反映，它集中反映了__。

A．教育性質(zhì)

B．教育任務(wù)

C．教育規(guī)律

D．教育內(nèi)容3、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的____

A：交往能力

B：研究能力

C：管理能力

D：學習能力4、”沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的（）

A：生理健康

B：生理衛(wèi)生

C：心理健康

D：身體健康5、選擇教學方法的主要依據(jù)是__

A．教學目標和學生學習結(jié)果的類型

B．教學媒體

C．教師的愛好

D．“教學有法、教無定法”6、某學生由于自己的作文好幾次在班上作為范文念讀，從此特別喜歡上作文課。從學習動機目標遠近關(guān)系看，屬于____學習動機。

A：認知策略

B：言語信息

C：動作技能

D：智慧技能7、具有自愿性、靈活性、實踐性的教育活動是。

A：個別教學

B：復(fù)式教學

C：班級授課制

D：課外活動8、短時記憶中的容量單位是____

A：理解問題

B：提出假設(shè)

C：發(fā)現(xiàn)問題

D：檢驗假設(shè)9、我國學者廖世承編寫的第一本《教育心理學》教科書于（）出版。

A：1903年

B：1913年

C：1924年

D：1930年10、提出“以美育代宗教說”的教育家是__

A．陶行知

B．楊賢江

C．蔡元培

D．陳鶴琴

11、學業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出____

A：判斷

B：診斷

C：評定

D：評分12、在人文教育與科學教育的關(guān)系問題上。應(yīng)堅持的是____

A：堅持人文教育為主

B：堅持科學教育為主

C：堅持人文教育與科學教育的攜手并進

D：要看情況而定13、—Ithoughtyouwouldn’tmind．—Well，asamatteroffact，Idon’t，butyou____mefirst．

A：shouldask

B：shouldhaveasked

C：mustask

D：musthaveasked14、已知條件與要達到的目標都非常明確，個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為__

A．有序問題

B．無序問題

C．有結(jié)構(gòu)問題

D．無結(jié)構(gòu)問題15、班主任能力的核心是（）

A：組織管理能力

B：良好的心理品質(zhì)

C：廣泛的興趣和愛好

D：敏銳的觀察力16、學生缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于__。

A．強化理論

B．成就動機理論

C．成敗歸因理論

D．需要層次理論17、實施小學德育的出發(fā)點和檢驗小學德育是否達標的質(zhì)量標準是__。

A．小學德育目標

B．小學德育的內(nèi)容

C．小學德育的原則

D．小學德育的方法18、師者．人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有____

A：特殊的復(fù)雜性

B：獨特的復(fù)雜性

C：鮮明的示范性

D：顯效的長期性19、小學生所處的年齡階段屬于__。

A．學齡初期

B．學前期

C．少年期

D．學齡中期20、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日的描述。與古代的說法或傳說不相符的是。

A：“元宵節(jié)掛燈”最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián)

B：“清明節(jié)吃寒食”最早是為了紀念一位先皇

C：“中秋節(jié)吃月餅”曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)

D：“古代的春節(jié)”叫元旦，意為一年的第一天21、對于不敢真實表達自己意見和情感的學生，有效的行為改變方法是__。

A．系統(tǒng)脫敏法

B．全身松弛訓練

C．肯定性訓練

D．改變認知法22、教師不直接將學習內(nèi)容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是__。

A．講授法

B．發(fā)現(xiàn)法

C．掌握學習法

D．頭腦風暴法23、小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，它的這種行為屬于。

A：焦慮

B：強迫行為

C：強迫觀念

D：強迫恐懼24、在教育過程中，許多學校要求教師注意自己的儀表、形象對學生的影響，這屬于（）

A：藝術(shù)教育

B：自然教育

C：社會美育

D：美育教育25、”一切教育的最終目的是形成人格”這句話體現(xiàn)了教育的本質(zhì)是。

A：教會學生知識

B：培養(yǎng)學生的各種能力

C：有目的的培養(yǎng)人

D：教會學生交往26、”子虛烏有”一詞出自以下哪部作品?

A：司馬相如《上林賦》

B：張衡《東京賦》

C：左思《三都賦》

D：司馬相如《子虛賦》二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。）1、從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指。

A：幼兒園生活環(huán)境

B：幼兒園心理環(huán)境

C：幼兒園教育的一切外部條件

D：幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素2、幼兒道德情感發(fā)展三個時期依次為____

A：他律性時期、過渡性時期與自律性時期

B：“原倫理狀態(tài)”時期、前道德情感時期與他律性時期

C：前道德情感時期、道德情感時期與后道德情感時期

D：“倫理狀態(tài)”時期、“社會狀態(tài)”時期與“心理狀態(tài)”時期3、.提出認知發(fā)現(xiàn)理論，提倡發(fā)現(xiàn)學習的教育學家和心理學家是__

A．布魯納

B．苛勒

C．奧蘇伯爾

D．班杜拉4、已知條件和要達到的目標都非常明確，個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為。

A：明確問題

B：模糊問題

C：有結(jié)構(gòu)問題

D：無結(jié)構(gòu)問題5、課程表的編制應(yīng)盡可能將核心課程(語、數(shù)、英等)安排在____

A：上午第二、三節(jié)

B：上午第四節(jié)

C：下午第一節(jié)

D：下午第三節(jié)6、在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，起主導作用的是____

A：遺傳

B：環(huán)境

C：教育

D：個體的主觀能動性．7、智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪一個時期（）

A：青年期

B：青年初期

C：青年中期

D：成年期8、教育與教學的關(guān)系是__。

A．部分與整體

B．后者包括前者

C．整體與部分

D．前者被后者包括9、在教學過程中，學生對客觀世界的認識，主要是通過學習什么實現(xiàn)的?

A：直接經(jīng)驗

B：間接經(jīng)驗

C：生產(chǎn)經(jīng)驗

D：生活經(jīng)驗10、教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和__。

A．有差異性的認識

B．有個性的認識

C．有領(lǐng)導的認識

D．有基本的認識

11、孔予說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應(yīng)該具備哪方面的素質(zhì)____

A：忠于職守

B：團結(jié)協(xié)作精神

C：人際交往能力

D：良好的道德修養(yǎng)12、最早提出環(huán)境決定論的是行為主義創(chuàng)始人____

A：80

B：90

C：100

D：12513、教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的__

A．自覺性

B．堅韌性

C．果斷性

D．自制性14、”美育”一詞最早是在《美學書簡》中提出的。

A：培根

B：康德

C：席勒

D：盧梭15、班集體形成的條件和前進的動力是。

A：共同的奮斗目標

B：班主任的要求

C：班級內(nèi)部的矛盾斗爭

D：共同的活動16、下列敘述不正確的一項是。

A：東晉時期的王羲之被尊為“書圣”，代表作有《蘭亭集序》

B：賈思勰是南北朝時期的農(nóng)學家，代表作有《齊民要術(shù)》

C：顧愷之的代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》

D：徐霞客的《水經(jīng)注》是一部綜合性地理著作17、中國地域遼闊、民族眾多，不同的地理環(huán)境、生活習俗、語言特點、文化傳統(tǒng)、審美觀念等因素，造就了民間音樂的民族風格或地方特色。下列說法不正確的是。

A：“信天游”是西北民歌中有代表性的類型之一

B：南方民歌歌詞比較含蓄。善用比興，旋律多婉轉(zhuǎn)、流暢、細膩、抒情

C：廣東音樂的主奏樂器是嗩吶和揚琴

D：“長調(diào)”和“短調(diào)”是蒙古族民歌的代表性體裁18、對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識稱之為__

A．元認知知識

B．元認知能力

C．元認知控制

D．元認知計劃19、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請．南當?shù)嘏鷾省?/p>

A：學校

B：市級人民政府教育行政部門或者縣級人民政府

C：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

D：市級人民政府教育行政部門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府20、當個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進一步強化其行為。這屬于__。

A．群體歸屬感

B．群體認同感

C．群體壓力

D．群體動力傾向21、中小學教育評價的內(nèi)容包括以下哪幾方面__

A．學生發(fā)展評定

B．管理水平評價

C．學生活動效果評價

D．教師授課質(zhì)量評價

E．課程和教材評價22、”兒童中心主義”教育理論，違背了____

A：聯(lián)想

B：幻想

C：理想

D：想象23、眼手協(xié)調(diào)動作發(fā)生于____

A：2～3個月

B：3～4個月

C：4～5個月

D：5～6個月2