部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)

部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)1古詩詞三首一、給下面加點字選擇正確的解釋?；h落疏一徑深（ ）A.不熟悉 稀疏 同“蔬”，蔬2.有蜻蜓蛺蝶飛（ ）A.但是 想，思考 單，3.最喜小兒）A.頑皮、淘氣 無賴，不講理二、讀拼音，寫詞語。líluò tíng dié（ ） （ ） （ ） （ ）máoyán ǎo dòu lóng（ ） （ ） （ ） （ 三、默寫《宿新市徐公店》。， 。， 。四、讀下面的詩句，寫出詩句中描繪的情景。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。《宿新市徐公店》的作者是 朝詩人 。這首詩贊美了 的 風光，表現(xiàn)出作者孩子的 。描繪兒童捕蝶的歡樂場面的詩句是?！端臅r田園雜興》的作者是 朝詩人 。這首詩寫的是 的田園景色。詩人從面描寫農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸的詩句是 。描寫靜中有動，以動襯靜的詩句是。3，題目是，作者是朝詩人。這首詞一共寫了個人物，他們分別是，表達了農(nóng)村生活的。作者最喜歡小兒的原因是。六、課內(nèi)閱讀。宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1.從詩中的“”“”“ ”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是 。2.“急走”“追”這兩個詞語有什么樣的表達作用？七、課外閱讀。七、課外閱讀。四時田園雜興[宋]范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。再下面加點字的正確解釋后面畫“√”，土膏膏藥。（ ）B.泥土滋潤狀。（ ）晌晌午。（ ） B.不多時。（ ）這首詩描寫的是 季的景色，根據(jù)詩中的詞語 可以看出。描寫的景有 。用自己的話寫出后兩句詩的意思。你還知道哪些范成大的古詩，寫一寫吧。參考答案一、1.B 2.C 3.A二、籬落 菜花 蜻蜓 蛺蝶 茅檐 翁媼 鋤豆 雞三、籬落疏疏一徑深 樹頭花落未成陰兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋1也找不到它們了。夏天日長，籬落邊無人過往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。五、1.唐 楊萬里 秋天 田園 喜愛之情 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處2.宋 范成大 初夏江南 日長籬落無人過 惟有蜻蜓蛺蝶飛。清平樂 村居 宋 辛棄疾 五 老翁、老婦、大兒、二兒、小安詳、愉快 因為小兒頑皮、可愛六、1.花落 未成陰 菜花 暮春時節(jié)2.生動形象地刻畫出兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理七、1.（1）B （2）B春 鞭筍過墻 雨、草、花和竹筍等了嫩嫩的竹筍。示例：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。古詩詞三首＂給加點字選擇正確的讀音。cú)zázhá)樂。2習近平總書記曾引用“一個lǐ）笆三個柱，一個好漢三個幫”，鼓勵大家為實現(xiàn)“中國夢”而共同努力。二、看拼音，寫字詞。秋風xúxú（ ），秋雨飄飄，雨滴打在梧桐樹xīshū（ ）的葉子上，發(fā)輕微的聲響，我們坐在民sù（ ）的máoyán（ ）下，靜靜地聽著。三、根據(jù)詩詞標題，填一填，選一選。1.《宿新市徐公店》中“宿”的意思是，它跟()項中“宿”的讀音、意思都相同。A.星宿 B.風餐露宿C.住一宿D(zhuǎn).宿疾《四時田園雜興(其二十五)》中，“雜興”的意思是 ，“興”在這讀 ，我能用讀這個音的“興”字寫兩個成語: 、 ?！肚迤綐反寰印分?，“清平樂”是()，“村居”是( )A.詩題 B.詞題 C.詞牌名 D.副標題四、讀詩句，按要求完成練習。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。詩句中寫到了夏季的四種景物: 、 、 、 。它們特點分別是： 、 、 、 。(用詩句中的字詞作答)日長籬落無人過，惟有婧蜓蛺蝶飛。讀這兩句詩，我的眼前浮現(xiàn)出了這樣的畫面：最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。(1)“亡賴”同“無賴”，它在句中的意思是（ ）。A.蜜不講理 B.游手好閑、品行不端的C.無可奈何 D.頑皮、淘氣(2)從這兩句中，我們似乎看到了一個( )的孩童形象。A.擔負著溪東豆地里鋤豆重擔 B.年紀尚小，只能做一些輔助性勞C.不懂世事，只知玩要 D.故意偷懶，不參與集體勞動醉里吳音相媚好，自發(fā)誰家翁媼?句中這戶人家的主人是 ，從句中可以看出他們( )(多選)A.關(guān)系親密無間 B.感情融洽 C.互相夸獎 D.精神愉五、根據(jù)本課所學詩詞內(nèi)容，選一選，填一填。(填序號）①兒童撲碟 ②人情之美和生活之趣 ③江南田園④緊張的勞動 ⑤和平寧靜的農(nóng)村生活 ⑥熱愛春天，熱愛生活《宿新市徐公店》中，作者將景物與人物融為一體，描繪了一幅生機盎然( )圖，發(fā)了（ ）的情感；《四時田園雜(其二十五)》( )風光，還從側(cè)面寫出了農(nóng)村（ ）?村居》通過描繪農(nóng)村一個五口之家的居住環(huán)境和生活場景，展現(xiàn)了（ ），表現(xiàn)出作者對( )的喜愛六、對比閱讀，完成練習。宿新市徐公店【宋】楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。鷓鴣(zhègū)天?代人賦【宋】辛棄疾陌上柔桑①破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡②細草鳴黃犢③，斜日寒林點暮鴨。山遠近，路橫斜，青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜⑥花。(dú):酒家用青布做的賣酒招牌。⑤潔(gū)酒:賣酒。⑥薺(jì)菜:一種野菜。從形式上看，《宿新市徐公店》屬于，《鷓鴣天?代人賦》屬于。從內(nèi)容上看，它們寫的都是農(nóng)村的美好景色，季節(jié)則都是春季，從《宿新市徐公店》中的“ ”和(鵡天?代人賦》中的“ 等句可以看出來。詩詞都很講究煉字，《鷓鴣天?市徐公店》中“急”字也用得形象貼切，兒童()的形象躍然紙上。A.喜愛動物 B.粗心大意 C.天真爛漫 D.聰明伶3.從《鷓鴣天·代人賦》中可以感受到作者對（ ）的熱愛。鄉(xiāng)村生活 B.官場生活 C.城市生活 D.農(nóng)事勞4.仔細觀察右邊兩幅圖，根據(jù)《宿新市徐公店》，完成填空。部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)圖一 圖二喜愛書畫的聰聰想給這兩幅圖配上合適的詩句，圖一可以配“ 圖二可以配“ ”?；刍垡浴暗弊譃殛P(guān)鍵字，再加上從這首詩中摘錄出來的字組成詞，分別給這兩幅命名，圖一可以是“ 蝶”，圖二可以是“ 蝶”。部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)參考答案一、1.chúzá 2.lí二、徐徐稀疏 宿 茅三、1.住宿 B隨興而寫的詩 xìng 示例:興致勃勃 興高采烈CB四、1.梅子 杏子 麥花 菜花 金黃 肥雪白 稀2.示例:白天長了，籬笆邊無人經(jīng)過，只有蜻蜓和蛺蝶繞著籬笆飛來飛去。3.(1)D (2)C4.一對老夫妻 ABD五、① ⑥ ③ ④ ② ⑤六，1.詩 詞 樹頭新綠未成陰 陌上柔桑破嫩芽CA4.(1)兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋 (2)追 尋2.鄉(xiāng)下人家一、看拼音寫字詞，并用“\”畫去加點字的錯誤讀音。她dūn（ ）下來，認真地觀察著那朵雞guàn)花。在村主任的shuài)領(lǐng)下村民們閉結(jié)一致共同建設(shè)hé xié( )美好家園。tǎngruò（ ）我是夜行者，母親必是那盞bǔ)素而溫暖的街燈，為我照前路。今年春游的地點zhào lì( )選在學校fú)近。二、讀句子，按要求完成練習。獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。這里運用的是 的手法高樓門前一對石獅子會過于( 豎兩根大旗桿又得( )，而用瓜、藤、葉進行裝飾會使農(nóng)家小屋看起來( )(填序號)。①單調(diào)②別致生動，親切可愛，質(zhì)樸自然③成嚴，讓人不由變得拘謹、膽怯令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。句中說花“樸素“是因為它們 ，句中說花“華麗”是因為它們 。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來句中把 當作人來寫，從中可以感受到 。這樣的句子我也會寫：瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。讀句子，聯(lián)系生活展開想象:雄雞走來走去是在干什么?心里會想些什么?三、回憶課文，完成練習。根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正()誤(X)。（1） 附近的石頭上有婦女在搗衣，鴨子們 從不吃驚。句中橫線上可以分填入關(guān)聯(lián)詞“無論”和“都”。 ( )課文是按照房前屋后的空間順序和春夏秋冬、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫的( )課文描寫了鄉(xiāng)下人家的幾個生活場景，從中能感受到鄉(xiāng)村生活樸實和諧，充滿詩意。( )如果讓你用畫筆畫出鄉(xiāng)村生活的場景，你會選擇畫文中的哪個場景?為什么?四、閱讀文段，完成練習。①若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯萊搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。②“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!＂那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。③鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景1.文段中“向晚”一詞的意思是 。對文段中“天高地闊”一詞的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?A.天空高遠，大地遼闊，形容鄉(xiāng)村的環(huán)境非常開闊。頭頂高高的天，腳踏寬闊的地，形容鄉(xiāng)村居民胸懷坦蕩。拘束。第①②自然段描繪了兩幅圖，如果給這兩幅圖取名字，第①自然段對應(yīng)( )，第自然段對應(yīng)（ ）。A瓜藤攀緣圖 B.月夜睡夢圖 C.門前晚餐圖 D.鮮花輪綻圖用“ ”畫出文段的中心句。這個句子在文中起到了 的作用，也是作情感的集中體現(xiàn)，從中我們可以感受到作者 的感情。讀完文段，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象?用自己的話簡單寫一寫。五、我是小詩人。朝陽小學四(三)班的同學們圍繞“鄉(xiāng)村生活”出了一期黑板報，其中有一首根據(jù)《鄉(xiāng)下人家》課文內(nèi)容改編的小詩，但其中有些詞語被人不小心擦掉了，請你幫他們把這首小詩補充完整吧!長藤綠葉瓜架，春雨鮮花。最美鄉(xiāng)下人家。參考答案一、1.蹲 畫去:guàn 2.畫去：lǜ 和3.倘若 畫去:bǔ 4.照例 畫去:fú二、1.對比 ③①②不同的美筍示例：嫩筍非常多且長勢迅速示例:夏天一到，蟬便在樹上唱起了嘹亮的歌。不能讓人打擾家人們休息。三、1.(1)×(2)×(3)√2.以感受到濃厚的人情味，我覺得很有趣。四、1.天色將晚，傍晚 2.C 3.CB畫出:鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。總結(jié)文 熱愛鄉(xiāng)村生活示例;鄉(xiāng)下人家的景色是獨特迷人的，生活是悠閑自在的五、示例:嫩筍 群雞 秋蟲3天窗一、用“/”劃掉括號里用得不恰當?shù)淖帧Ｋ男那樵痉浅海ㄒ盅觯?，抬頭（抑仰）望天空，心情漸漸好了起來。我挑起蚊（賬帳），摸索著找到了昨晚放在一旁的（賬帳）本。二、讀拼音，寫詞語。三、寫出加點詞語的近義詞。小小的天窗會使你的想象起來。（ ）美麗而的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。（ ）比任何他看到的更真切，更闊達，更復雜，更）四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。暖和的星星充足的宇宙清新的空氣寒冷的云彩閃爍的夜晚奇幻的光線漆黑的晴天神奇的冬天五、按要求寫句子。木板窗關(guān)起來，屋子黑得 。（補充完整）小小的天窗是唯一的慰藉。（縮句）小小的天窗會使你的想象銳利起來。（改成反問句）我們必須認真改正并檢查作業(yè)中的錯誤。（修改病句）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇抒情散文以 為線索，脈絡(luò)清楚，首先講天窗 ，接著講天窗七、課內(nèi)閱讀。最后講天窗 表達了孩子們 的向往和求，表現(xiàn)出他們豐富的 。七、課內(nèi)閱讀。倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來。1.孩子們根據(jù)看到的 、 ，想象到了它們 、，這說明了孩子們的想象力十分 2.為什么說它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍？八、課外閱讀。八、課外閱讀。窗我最喜歡從窗子里看外面的景物。倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群魚兒游過來，水中的玉盤破碎了，一會兒又合攏了。倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群魚兒游過來，水中的玉盤破碎了，一會兒又合攏了。疾馳，鐵路兩邊的樹木飛快地向后倒退。晚上，火車的輪子唱著歡樂的歌曲。這時欣賞窗外的景色，更是別具風味，遠處的燈火就像一朵朵金花、一顆顆金星，點綴著大地，構(gòu)成一幅神奇的圖畫。多少年過去了，但是我仍然喜歡倚著窗子向外看。窗外的美景吸引著我，常常引起我的遐想。透過窗戶，我看到了祖國前進的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我們分不開了。2順序?qū)懙摹?.“祖國的美景吸引著我，常常引起我的遐想。”作者想到了都坐在窗口迎接春天。”這句話的意思是。?！拔颐磕?.本文表面上看是寫，實質(zhì)是寫透過窗，看到了美景。4.本文和本課課文都是圍繞“窗”來寫的，本文表達了 。本課課則表現(xiàn)了 。參考答案蝙蝠一、1.仰 抑 2.賬 帳蝙蝠二、玻璃 慰藉 河灘 帳子 霸氣

闊達 閃爍三、1.活躍2.奇特3.確切四、暖和的星星充足的宇宙清新的空氣寒冷的云彩閃爍的夜晚奇幻的光線漆黑的晴天神奇的冬天五、1.像地洞似的2小小的天窗怎能不使你的想象銳利起來呢？我們必須認真檢查并改正作業(yè)中的錯誤。六、天窗 來歷 是孩子們唯一的慰藉 是神奇的 對大自然奧秘 想象力和創(chuàng)造七、1.雨腳 閃電 猛厲地掃蕩了這世界 威力比在露天時的要大十倍百倍 豐富八、1.時間2.祖國前進的步伐八、1.時間2.祖國前進的步伐我坐在窗前感受祖國前進的步伐，繁榮富強的美景3.外面的景物祖國前進的步伐，繁榮富強的4.作者對祖國發(fā)展的贊美之情 孩子們對大自然奧秘的向往與追求。3.天窗一、判斷下列句子中加點字讀音的正()誤(×)。母親的話就像夏日里的一縷清風，慰了我不安的內(nèi)心。( )他意味深長地ě)了我一眼，飽經(jīng)風霜的臉上流露出深深的哀傷。( )睛朗的夜晚，滿天星斗閃著光芒，像無數(shù)珍珠鑲嵌在深黑色的夜幕中。（ ）二、下列每組中都有一個詞語有錯別字，把相應(yīng)的選項寫在括號里，并在后面的橫線上寫出正確的詞語。1，A.玻璃B.蝙蝠C.威力D.帳子（）2.A.黑影B.復雜C.河攤D.掃蕩（）3.A.奇換B.銳利C.霸氣D.貓頭魔（）三、用恰當?shù)脑~語填空。（）的晴天（）的想象（）的慰藉（）地伸出頭（）地掃蕩（）地（）黑得（）（）得（）（）得（）四、讀句子，按要求完成練習。夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。句“跑跳仰著臉看等動作充分體現(xiàn)了孩子們 的特點“偏就不許可以感受到孩子們對大人 (做的什么事)感到不滿。你會想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇的云彩。照樣子，展開想象，把句子補充完整:黃ft以“奇石”著稱，ft上有無數(shù)像 的、 似的、 似的奇形怪狀的石頭。夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……句中連用了三個“也許＂，對此理解正確的一項是( A.孩子們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，不確定那黑影到底是什么東西。B.孩子們的想象力非常豐富，會把那黑影想象成各種東西。C.屋子里太黑了，看不清東西，任何東西在孩子們眼里都只是一團黑影。因為活波會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的都更真切，更闊達，更復雜，更確實!對這句話理解不恰當?shù)囊豁検牵?）的事物加上豐富的聯(lián)想，想象出豐富多彩的外面的世界。C.從這句話中可以感受到孩子們強烈渴望接觸和了解外面的世界。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。鄉(xiāng)下人家通常在 (哪兒)開天窗，因為。 孩 子 們 喜 愛 天 窗 是 因為 ，從中我們可以感受到孩子們具有的特點。六、閱讀文段，完成練習。夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆。　备景宕暗年P(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。小的天窗是你唯一的慰藉。從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥;你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！文段中加點的“這時候”指的是 。從加點“掃蕩”可以體會到 。畫“ ”的句子把 比作 ，寫出了( )(填序號)。①屋子建在地下②木板窗關(guān)上后屋子里非常黑③木板窗非常?、芪葑又挥幸粋€出入口畫“ ”的句子中，有一個擬聲詞 ，形象地寫出了的聲音。這句話中的“ ”字和“ ”字當作人來寫。假如你就是那個在地洞似的屋子里透過天窗向外看的孩子：看到卜落卜落跳的雨腳、帶子似的閃電，你的內(nèi)心是( )的A.激動、喜悅 B.非常悶 C.害怕、恐懼 D.失落夜深了，雨過天晴，此時你又會從天窗中看到什么呢?會由此想到什么呢?請寫一寫我會看見 ，我會想。5.七、小練筆。飄雪的冬日，小女孩透過窗口望著外面的世界，她會看到什么?想到什么？參考答案一、1.× 2.× 3.√二、1.A玻璃 2.C 河灘3.A 奇幻三示例:暖和 銳利唯一 偷偷 猛厲 飛快奔跑 像地洞里似的開心 一三尺高 急像熱鍋上的螞蟻四、1.活潑可愛 禁止自己在雨里玩2.示例:桃子 猴子 仙女3.B 五、屋頂一到風雨天或冬天，屋子的木板窗關(guān)起來，屋子里會變得很黑他們能透過天窗看到外面的世界，并以此為基礎(chǔ)放飛想象活潑天真、思維活躍、想象力豐富、向往外面的世界六、1.夏天陣雨來了，木板窗關(guān)閉，孩子們被大人們關(guān)在地洞似的屋里風雨雷電來勢猛，威力極大屋子地洞 ②卜落卜落雨點打在天窗上腳 跳 雨點4.(1)A(2)示例:月兒高掛在空中，不時扯來一塊云擦擦自已的臉蛋月亮也許是太愛美了，正在梳妝打扮；也許是遇到傷心事了，正在擦拭臉上悲傷的淚水子們想象的世界更加神奇開闊，在那里沒有什么是不可能發(fā)生的。七，示例:她看到外面潔白的雪花在空中打著旋兒，和著風的節(jié)拍舞蹈。遠處已經(jīng)是白茫茫的一片了，往日綠油油的小麥苗也不見了。她想，也許是小麥苗們怕冷，扯過一床雪白的棉被蓋在身上了吧！4*三月桃花水一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。dàng）麗（qíqǐxuàn）應(yīng)hè二、辨字組詞。鈴（）灑（）旋（嶺（）酒（）旅（纖（）輪（）鏡（遷（）論（）境（三、寫出畫線詞語的反義詞。他看了一眼那繁華、熱鬧的地方。（ ）（ ）那纖細的低語，是在和剛剛從雪地里伸出頭來的麥苗談心。（ ）四、選擇恰當?shù)脑~語填空。（）的朝霞（）的絲綢（）的豎琴（）的低語（）的浪花（）的酒杯五、寫出下面句子所用的修辭手法。三月的桃花水，是春天的明鏡。（ ）三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。（ ）（ ）六、句子賞析。是什么聲音像一串小鈴鐺輕輕地走過村邊？是什么光芒像一匹明潔的絲綢映照著藍天這句話把 比喻成 。把 比喻成 。三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。這兩句話把 比和 。七、課內(nèi)閱讀。面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的豎琴。談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……這兩段話主要是圍繞著“ ”這句話來寫的。判斷說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。畫橫線的句子運用了設(shè)問的修辭手法。（ ）文中用“一萬個小酒窩”來比喻朵朵桃花。（ ）四、綺麗冷清明潔2.粗壯春天纖細潔白小巧2.擬人3.設(shè)問、比喻六、1.流水聲“小鈴鐺”的聲音，清脆悅耳“明鏡”般的水面“絲綢”，明亮耀眼2.三月桃花水春天的豎琴春天的明鏡七、1.三月的桃花水，是春天的豎琴2.（1）√（2）√（3）×（4）×是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？示例：那流經(jīng)ft澗的潺潺聲，是在和ft聲。（3）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一樣美。（（3）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一樣美。（）（4）4（）3.聯(lián)系整篇文章想一想，這兩段話與文中的哪句話相對應(yīng)？4.在作者的筆下，三月的桃花水是那樣的動聽和悅耳。仿照第4自然段的寫法，再寫出一兩句。。參考答案一、dāng二、鈴鐺qǐxuán回旋hèft嶺喝酒 旅游纖細車輪明鏡遷移議論 環(huán)境五、閱讀課文，在表格中填寫作者想象的依據(jù)。五、閱讀課文，在表格中填寫作者想象的依據(jù)。作者的想象想象的依據(jù)約摸算來，總有一萬年了。一個夏天，太陽暖暖地照著。海在很遠的地方翻騰怒吼。樹林里長著許多高大的松樹。六、課內(nèi)閱讀。在那（ 的琥珀里兩個小東西還是好好地躺著我們可以看見蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長腿，可以看見它們身上的每一根毫毛。我們還可以想象它們當時在黏稠的（）里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。根據(jù)原文在括號里填上恰當?shù)脑~語。根據(jù)意思寫出文中的詞語。（1）根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。（）（2）用力支撐。（）5琥珀一、給下面的加點字注音。）午（））在（）出（））二、讀拼音，寫詞語。nùhǒu zhū cān（ ） （ ） （ ） （ ）zhèngzhā shuā cè xì（ ） （ ） （ ） （ 三、在括號里填上合適的詞語。（）地照著（）的翅膀（）地腐爛（）地飛舞（）的松樹（）地掙扎四、按要求寫句子。1.一只小蒼蠅嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。（改寫成擬人句）2.許多老松樹在熱辣辣的太陽光里，滲出厚厚的松脂。（縮句）2.許多老松樹在熱辣辣的太陽光里，滲出厚厚的松脂。（縮句）3.誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里。（改寫成反問句）3.把文中最能說明這塊琥珀特點的一兩個句子用“ ”畫下來。七、課外閱讀。一只貝他們卻被永遠地留在沙灘，再沒有回去。那是個十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；它只好受著內(nèi)在的折磨，默默的忍受。它被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；它還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不完全了。顆閃光的東西——珍珠滾了出來。大人說：“這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的?！卑。秦悮つ?？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。1.文中畫線句子中的“這”具體指?！翱蓱z”指這只貝 ?！翱删础敝高@只貝。珍珠的形成過程給這只貝帶來了帶來了。從珍珠的形成過程中，你得到的哪些啟示？參考答案一、shìshǎnghǔpòmáishènpéngpài二、怒吼松脂蜘蛛美餐掙扎沖刺推測詳細三、暖暖柔嫩慢慢快樂高大前俯后仰2.松樹滲出松脂。四、1.示例：一只小蒼蠅歡快地唱著歌穿過草地，飛進樹林。2.松樹滲出松脂。3.誰會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里呢？五、由松脂變成松脂球，再由松脂球變成化石，需要這么長時間。必須是夏天，天氣很熱，老松樹才能滲出松脂。六、1.透明松脂六、1.透明松脂2.（1）推測（2）掙扎3.在那塊（透明）的琥珀里，兩個小東西還是好好地躺著。我們可以看見蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長腿，可以看見它們身上的每一根毫毛。七、1.珍珠2.忍受著殼內(nèi)帶棱角的石子的折磨麗的珍珠它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。在忍受著殼內(nèi)帶棱角的石子的折磨的情況下，孕育出了美“內(nèi)在的折磨”和人們的鄙棄，也帶來了人們的理解和敬佩出擊、對環(huán)境自然適應(yīng)。一、給下面的加點字注音。6飛向藍天的恐龍一、給下面的加點字注音。道（））））新（））二、讀拼音，寫詞語。kǒnglóngbènzhòngchídùngēzǐ（ ）（ （ ）（）shìjìpéngdàniǎoyì（ ）（ （ ）（）兇猛的馬門溪龍粗壯的羽毛遲鈍的霸王龍嶄新的后腿輕靈的孔雀美麗的天地五彩的鴿子敏捷的動作三、連一連，讀一讀。四、選詞填空三、連一連，讀一讀。四、選詞填空顯示展示展現(xiàn)1.走進科技館，（）在我們眼前的是一只只栩栩如生的恐龍模型。2.近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石（）：億萬年前，一種帶羽毛的恐龍演化出今天的鳥類大家族。3.遼西的發(fā)現(xiàn)向世人（五、按要求寫句子。）了恐龍長羽毛的證據(jù)。1.恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮句）2.這樣的消息，怎能不讓人們歡欣鼓舞呢？（改為陳述句）3.恐龍的體表長出了羽毛。（擴句）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。七、課內(nèi)閱讀。時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。七、課內(nèi)閱讀。時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。1.短文中“自然”的意思是（）。A.自然界B.自然發(fā)展，不經(jīng)人力干預C.表示理所當然聯(lián)系短文理解句子。“二者”指八、課外閱讀。，“毫不相干”是說?？铸埖臏缃^之謎梁龍是恐龍家族中身體最長的種類，它的骨架從頭至尾長達26.5米，骨胳重量將近30噸。身長24米的雷龍骨胳重達50噸。腕龍、梁龍和雷龍這3種身軀巨大的動物都是素食者——以植物為主食。它們的形體都具有頭小脖子長，四肢粗壯發(fā)達的特點。猛龍（霸王龍）是食肉恐龍中體形最大的一種，身長14米，高約5.5米。猛龍是那時候地球上食肉動物的世界之最。翼手龍是會飛的恐龍，身手輕捷的翼手龍只有麻雀那么小，而巨大的羽齒龍（羽翼龍），它那帶皮膜的雙翼展開時，竟有7.5米的展幅。1.寫出下列詞語的近義詞。參考答案一、suì參考答案一、suìlúyǎnjiéqīzhǎn五、1.恐龍的一支變成了鳥兒。這樣的消息，讓人們歡欣鼓舞。示例：有些恐龍的體表長出了美麗的羽毛。2.本文主要采用了的說明方法。本文介紹的恐龍有恐龍滅絕的原因是什么？在文中用“”畫出來。。二、恐龍笨重 遲鈍 鴿子世紀膨大鳥翼 開辟三、兇猛的馬門溪龍粗壯的羽毛遲鈍的霸王龍嶄新的后腿輕靈的孔雀美麗的天地五彩的鴿子敏捷的動作四、1.展現(xiàn)2.顯示 展示七、1.C2.恐龍和鳥類七、1.C2.恐龍和鳥類沒有任何關(guān)系。3.恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒八、1.比較燦爛滅亡列數(shù)字、作比較梁龍、腕龍、雷龍、猛龍（霸王龍）和翼手龍。這是因為氣候條件發(fā)……爭中敗下陣來，慘遭淘汰出局。8*千年夢圓在今朝一、給下面的加點字注音。火） 九天月（ 先） 實）實） 中央（ 不） 里程二、連線，把詞語搭配起來。遭受太空穿越火星發(fā)射失敗實施蒼穹飛離地球研制計劃遨游衛(wèi)星探索飛船二、補充詞語，再完成習題。風華正（） 震耳（）聾 積勞成（）鯤鵬（）翅寫像“震耳（）聾”這樣帶有“ ”字的成語有： 、 、 ?！耙蜷L期工作，勞累過度而生了病。”這個意思可以用成語“ ”來概括。四、在恰當?shù)脑~語下面畫橫線。萬戶那種勇于實踐的探索精神，極大地（震驚震撼）和（鼓弄鼓舞）著人們。數(shù)百年來，堅定而（執(zhí)著固執(zhí)）的炎黃子孫，在實現(xiàn)飛天夢的過程中，遭受了無數(shù)失敗。3.1949年，中華人民共和國成立，中華民族的歷史（打開掀開）了嶄新的一頁，中國的航天事業(yè)也呈現(xiàn)出勃勃生機。五、思考引號的作用，選擇合適的序號填到括號里。引號的用法：①表示引用；②表示著重強調(diào)；③表示特殊含義；④表示諷刺或否定。在中國的古代，早就流傳著“嫦娥奔月”的神話，人飛于天、車走空中的傳說，以及“鯤鵬翅”“九天攬月”的奇妙想象。（ ）為了紀念他，國際天文聯(lián)合會將月球上的一座環(huán)形ft命名為“萬戶”。（ ）中國航天員費俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號”飛船，開始中國第二次載人航天飛行。（ ）六、課內(nèi)閱讀。101591016623的國家。1.2003年10月15日， 發(fā)射成功。飛船順利返回后，航天員楊利偉說了什么？有什么深刻的含義？首次載人航天飛行的成功有什么意義？參考答案參考答案1.欲欲搖搖欲墜昏昏欲睡垂涎欲滴2.積勞成疾四、1.震撼五、1.①鼓舞2.③2.執(zhí)著3.③3.掀開六、1.載人航天飛船“神州五號”工程建設(shè)的人們作出了崇高的評價。想，幾代人的執(zhí)著追求，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。示例：你們的執(zhí)著，換來的是成功，你們堅持不懈、鍥而不舍的精神值得我們學習。4.你想對航天科學家說些什么？4.你想對航天科學家說些什么？一、yànlǎnqūjiàn dǎng 二、遭受太空穿越火星發(fā)射失敗實施蒼穹飛離地球研制計劃遨游三、茂衛(wèi)星欲疾探索展飛船語文園地二壹（）貳（）叁（）柒（）捌（）玖（）岳（）湘（）一、給下面的生字注音。二、根據(jù)“日積月累”填一填。一、給下面的生字注音。二、根據(jù)“日積月累”填一填。1.白馬西風塞上，2.霧鎖ft頭ft。。3.4.，進水遠ft皆有情。，一城ft色半城湖。指體育比賽中串通作弊，一方故意輸給另一方。請你寫出下面詞語的新詞義。潛水：桌面：窗口：登陸：250公里以上，200克隆：互聯(lián)網(wǎng)：多媒體：上網(wǎng)本：四、讀句子，體會加點部分的作用，再照樣子介紹一個事物。地球上的第一種恐龍1五、口語交際。（要隨意更改內(nèi)容。最后還要說自己對這則新聞的看法。）六、在學習中，如果你遇到不懂的問題，應(yīng)該怎樣解決呢？和同學們分享一下你的方法吧！七、快樂讀書吧。你讀過《十萬個為什么》嗎？它幫你解答了哪些疑問？談?wù)勀阕x過這本書的體會。參考答案參考答案一、yīèrsānqībājiǔyuèxiāng二、1.杏花煙雨江南2.天連水尾水連天3.清風明月本無價4.四面荷花三面柳三、1.潛水：指只瀏覽頁面，只看帖子而不發(fā)表意見。桌面：指打開計算機并成功登錄系統(tǒng)之后看到的顯示器主屏幕區(qū)域，是計算機用語。窗口：窗口是電腦的工作區(qū)，每個應(yīng)用程序或文檔都有自己的窗口。登陸：比喻商品等打進某地市場，或進入某一網(wǎng)站。2或者生物的個體。互聯(lián)網(wǎng)：即廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)及單機按照一定的通訊協(xié)議組成的國際計算機網(wǎng)絡(luò)。多媒體：能對多種載體上的信息和多種存儲體上的信息進行處理的技術(shù)。上網(wǎng)本：指的是配備一種特殊處理器的無線聯(lián)網(wǎng)筆記本。四、介紹我們不熟悉的事物時，可以與生活中常見的事物（如狗、乒乓球等）理解。示例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。五、略。聯(lián)系ft西該文，并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題。查閱資料。七、略。9短詩三首一、給句中的加點字選擇正確的解釋。漫：①水過滿，四外流出，漾出來；②淹沒；③滿，遍，到處都是；④沒有限制，沒有約束，隨意。大水過橋面。（ ）河水出河床。（ ）這些事——是永不滅的回憶。（ ）遍野的ft丹丹，鮮艷極了。（ ）二、讀拼音，寫詞語。fánxīng luó cháo（ ） （ ） （ ） （ bōtāo yì qīn hǎi（ ） （ ） （ ） （ ）三、辨字組詞。漫（）膝（）波（）巢（）慢（）漆（）潑（）里（）四、把下面的詩句填寫完整。這些事：/月明的園中藤蘿的葉下。大海!/ 哪一朵花沒有香/？ 。五、閱讀《繁星（一三一）》，理解不正確的一項是（ ）。這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌。C.這首詩運用排比和連續(xù)的反問，加強了抒情的效果。六、課內(nèi)閱讀。D.這首詩格調(diào)清新自然，語言凝練含蓄，意境凄清悲涼。六、課內(nèi)閱讀。母親啊！天上的風雨來了，心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。“心中的風雨”指什么？詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感？七、課外閱讀。七、課外閱讀。紙船總是留著——留著，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。結(jié)合全詩說說畫線句中的“從不肯”“總是”有什么深刻的含義？明知紙船不會漂到母親身邊，“我”為什么還是不灰心地疊著？9短詩三首一、1.②2.①3.④4.③二、繁星藤蘿漫滅思潮波濤回憶母親大海三、漫游膝蓋波濤鳥巢慢慢漆黑活潑里面四、1.是永不漫滅的回憶 母親的膝上哪一顆星沒有光？ 哪一次我的思潮里 沒有你波濤的清響母親啊！ 我只躲到你的懷五、D六、1.指生活中遇到的各種煩惱、困難、病痛等。2.詩人巧妙地用第一個“躲”字引出第二個“躲”字，如同鳥兒躲到鳥巢躲避風雨一樣，表現(xiàn)了詩人尋求母愛保護的心態(tài)，表達了對母親的依戀之情，也謳歌了母愛的溫暖和偉大。七、1.“我”對母親的思念很深，由來已久，要用紙疊成紙船，來寄托對母親的思念。寄托思念、排解孤獨和憂傷的唯一方式。10綠一、給下面多音字注音并組詞。一、給下面多音字注音并組詞。（）（）（）倒 重（ ） （ ） （ 叉（ ） （ ）處 好 （ ）（ ） （ ）二、讀拼音，寫詞語。píngzǐ dǎo liàn（ ） （ ） （ ） （ zhǐhuī ànzhe qí zhōng三、寫出句中加點詞語的近義詞。1.好像綠色的墨水瓶三、寫出句中加點詞語的近義詞。1.好像綠色的墨水瓶了。（）所有的綠起來。（ ）好像舞蹈教練在。（ ）按著飄動在一起……（ ）四、在括號里填上合適的詞語。五、根據(jù)課文第三小節(jié)加上合適的詞語，使詩意更具體。風中的是綠色的，雨中的是綠色的，水中的是綠色的，陽光下的也是綠色的。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《綠》的作者是。本詩一共有個小節(jié)。分別寫了2、。，如的，、等，有動有，如，，流的水是綠。大自然的一切都充滿了綠色。七、課內(nèi)閱讀。所有的綠集中起來，擠在一起，靜靜地交叉在一起。墨綠的（）淺綠的（）嫩綠的（）翠綠的（）淡綠的（）粉綠的（）突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地1.這兩個小節(jié)分別從靜、動兩個方面描寫了。1.這兩個小節(jié)分別從靜、動兩個方面描寫了。2.詩人寫到“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。”這句話中你覺得哪幾個詞用得好，好在哪里呢？寫出你的理由。八、課外閱讀。樹艾青一棵樹，一棵樹風與空氣告訴著它們的距離它們的根伸長著在看不見的深處它們把根須糾纏在一起本詩的開頭，“一棵樹，一棵樹”，采用 的手法，著意強調(diào)和突現(xiàn) 。“風與空告訴著它們的距離”運用 的手法，把一種看不見，摸不著的關(guān)寫 。詩的第二小節(jié)，由“彼此孤離地兀立著”的形象，進行相反聯(lián)想，慧眼獨具，“在看不見的處”，看到“ ”。“根須糾纏在一起”象征著 。參考答案倒車）chá（叉住倒下chóng（重疊）hǎo（好人）chù（處理）叉子）chǎ（劈叉到處zhòng（重量）hào（好奇）二、瓶子交叉舞蹈教練指揮按著 整齊 集中三、1.打翻2.集合3.指引4.節(jié)奏四、背景小草芽兒竹子圖片毛衣五、女孩少年小魚你我2.示例：我覺得“擠”用得好。因為“擠”字化靜為動，表現(xiàn)了春天來臨，各種生物都生機勃勃的生長的景象。六、1.艾青2.示例：我覺得“擠”用得好。因為“擠”字化靜為動，表現(xiàn)了春天來臨，各種生物都生機勃勃的生長的景象。六、1.艾青5眼前鋪滿了綠色；綠色的豐富；整個自然空間充滿綠色；綠色聚集重疊的形態(tài)；綠色在風中飄動的樣子2.淺淺綠嫩綠淡淡綠粉綠靜刮的風是綠的下的雨是綠的陽光也是綠的八、1.反復 一棵棵 擬人 得生動可感，而且人格3.它們把根須糾纏在一起 團結(jié)并凝聚成堅強的力量語文園地三一、給下面的生字注音。壹（）貳（）叁（）肆（）柒（）捌（）玖（）岳（）湘（）二、根據(jù)“日積月累”填空。1.詩是人類向未來寄發(fā)的信息，?！?.詩和音樂一樣，?！旃鉂?.詩是強烈感情的自然流露，?！猍英國]華茲華斯三、讀下面的句子，體會加點詞語的作用。在我的窗前，有一棵白樺，白霧與遠天晴空連在一起，那草灘的綠，到哪兒去找這么多的綠：迎春花，它的們報告了春天的來臨。四、讀一讀下面發(fā)的詩句，并仿寫。這些事——月明的園中，融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，參考答案參考答案一、yīèrsānsìqībājiǔyuèxiāng二、1.詩給人類以朝向理想的勇氣生命全在節(jié)奏它源于寧靜中回憶起來的情感三、1.運用比喻的修辭手法，把樺樹通體潔白的皮膚比作銀霜，表現(xiàn)了對樺樹的喜愛。2.加點詞語仔細、真實地描繪出白霧與晴空連在一起的顏色。加點詞語是對前一句的解釋說明，通過列舉各種各樣的綠，表現(xiàn)出綠色的多。四、1是永存腦海的記憶：月下的田野，怎樣的可惡呢！凌冽的風，示例：春天是一本會唱的書——春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，13貓一、給下面多音字注音并組詞。一、給下面多音字注音并組詞。（）（）（）屏 折 悶（ ） （ ） （ ）二、讀拼音，寫詞語。tānwán xī zhǐ（ ） （ ） （ ） （ jiěmèn qì yāng pén（ ） （ ） （ ） （ ）三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：古怪——（）勇猛——（）淘氣——（）反義詞：古怪——（）溫柔——（）天真——（）四、補充詞語。生機（）（）變化（）（）粗細（）（）枝（）花）長短（）（）溫柔（）（）無（）無）天真（）（）屏息（）（）五、給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。無論……也…… 任憑……也非……不可…… 就是……也貓那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，（ ）遇上蛇（ ）敢斗一斗貓若是不高興啊，（ ）誰說多少好話，它（ ）一聲不出。貓屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（ ）把老鼠等出來（ ）！貓決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，（ ）誰怎么呼喚，它（ ）不肯回來。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文的作者是老舍，課文細致地描述了貓的性格特點——“實在有些古怪”。具體表現(xiàn)在四個面：（1） ；（2） ；七、課內(nèi)閱讀。（3） ；（4） 。七、課內(nèi)閱讀。說多少好話，它都一聲不出。用“ ”在文中畫出作者形容小貓叫聲的詞語。八、課外閱讀?！盎蚴窃谀銓懽鞯臅r候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅朵?！边@句話運用修辭手法“小梅花”是指 。這個句子表達了作者 。八、課外閱讀。狗熊你見過狗熊嗎？它長得可好玩了。你看它，膀粗腰圓，身上長滿了黑色的毛，又密又長。狗熊走起路來毛和肉一起顫動，胖得實在滑稽。它的腦袋像一個大毛球，上面卻長著尖尖的耳朵，小小的鼻體相比，實在不相稱。狗熊呀！狗熊還又饞又懶。有一次，爸爸帶我到狗熊園去玩。我特別喜歡看狗熊敬禮，開始我逗了很久他都一動不動可是當（ 出面包時它的眼睛立刻緊緊（ 上了面包看上去都（ ）出口水了。這時我揮舞著面包（ ）它給我敬禮，它才慢慢地（ ）起前爪在頭前一擺，就算敬過禮了，（ ）得大家直笑。等它吃完面包以后，我再叫它敬禮，它就又理也不理我了。你說，它哪是笨呀！1.給文中的括號選填正確的詞語。逗叫拿流舉盯2.“狗熊還又饞又懶?！边@句話在文中的作用是 短文從哪幾方面寫出了狗熊“長得可好玩了”？用“ ”畫出文中一組作對比的句子。參考答案參考答案一、píng（屏幕）zhé（折斷）mèn（悶雷）bǐng（屏息）shé（折本）mēn（悶熱二、三、奇怪 勇敢 頑皮 正常 粗暴 世故四、勃勃 多端 各異 折落 不可親 憂慮 可愛 凝視五、1.就是 也 無論 也 3.非 不可 任憑 也六、時一聲不出。七、1.豐富多腔 長短不同 粗細各異 變化多2.比喻 貓的腳印 對貓喜愛之情八、1.拿 盯 流 叫 舉 2.承上啟下從形態(tài)（膀粗腰圓，身上長滿了黑色的毛，又密又長）、走路的姿態(tài)（毛和肉一起顫動）袋和器官、小尾巴等幾方面。多笨的狗熊呀！ 你說，它哪是笨呀！部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)14母雞一、給下面詞語中的加點字注音。）子（）雞（）兒毛（）慘（））一啄（）二、讀拼音，寫詞語。tǎoyàn bà wù（ ） （ ） （ ） （ chéngjì yuán jiào（ ） （ ） （ ） （ ）三、根據(jù)下列詞語的意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。形容沒完沒了地抱怨、訴說。（ ）趁人不防備的時候。（ ）戒備。（ ）四、按要求寫句子。這只母雞難道不偉大嗎？（改成陳述句）每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂。（改成比喻句）我看見母雞。（擴句）在院里，母雞總是挺著脖兒。在院外，母雞總是挺著脖兒。（用關(guān)聯(lián)詞語連接句子）五、讀句子，根據(jù)母雞的表現(xiàn)選擇恰當?shù)脑~語。拼命炫耀欺軟怕硬孜孜不倦 無病呻1.它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。（ ）它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。（ ）到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績。（ ）聽吧它由前院嘎嘎到后院由后院再嘎嘎到前院沒完沒了并且沒有什么理由（ ）六、課內(nèi)閱讀。下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。短文第1自然段寫的是 第2自然段中母雞的動作表現(xiàn)出 。表達了作者。“我”為什么不敢再討厭母雞了？部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)七、課外閱讀。幸福的母雞母雞在草叢中覓食時，撿到了一個蛇蛋。這是一只不會下蛋的母雞，她如獲至寶，連忙將蛋帶回家。她感受到了蛇蛋的蠕動，欣喜從天而降，母雞從一個世界走進她向往已久的另一個世界。小蛇從蛋里破殼而出，他驚訝地看著這個陌生的世界，感激地望著身邊的這位“母親”。母雞過去怕蛇，怕得很?？扇缃衩鎸@條小蛇，她卻沒有一點恐懼，因為這是她的“孩子”。母雞忙碌起來，尋找小蛇愛吃的食物。晚上給他擋風，白天和他嬉戲。小蛇在母雞的照料下一天天長大了。母雞嘗到了當母親的喜悅與滿足，她覺得自己是幸福的。如獲至寶：母雞感覺自己“從一個世界走進她向往已久的另一個世界”是因為。母雞過去懼怕蛇，但是現(xiàn)在面對這條蛇寶寶卻一點兒也不恐懼，是因為。母雞一、wǔ lóng gēdá zhuó二、討厭 田壩 忠厚 可惡 成績 警戒 湯圓 啼三、1.如怨如訴 2.趁其不備 3.警戒四、1.這只母雞偉大。示例：每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。示例：我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。不論是在院里，還是在院外，母雞總是挺著脖兒。五、1.欺軟怕硬 2.孜孜不倦 3.拼命炫耀 無病呻吟六1.母雞教雛雞學習給雛雞取暖身體供雛雞游戲 它對雞雛的極度關(guān)心 通過對母雞的美，表達了對天下所有母親的贊頌之情。2.作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。他此時已不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬，是情感的升華。七、1.母雞撿到了蛇蛋好像得到了寶貝。她要當母親了，她獲得了當母親的權(quán)利蛇寶寶是她的“孩子”。因為母雞嘗到了當母親的喜悅與滿足。部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)白鵝一、給下面詞語中的加點字注音。斥（ ） ） 一絲不）叫） ）二、讀拼音，寫詞語。kuángfèi cù jù rú（ ） （ ） （ ） （ shìhòu ángshǒu yǎng（ ） （ ） （ ） （ ）三、根據(jù)意思寫詞語。形容拘謹、不自然、不安定的樣子。（ ）形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。（ ）指忍受不了某種麻煩。（ ）什么也沒有了。（ ）四、選詞填空。高傲傲慢傲1.它常（ ）地站著，看見人走來也毫不相讓。鵝的步態(tài)，更是（ ）了。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個（ ）的動物！”五、寫出下面句子的修辭手法。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。（ ）狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。（ ）鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。（ ）六、按要求寫句子。吃一口冷飯，喝一口水，再到別處去吃一口泥和草。（用加點詞語寫一句話）七、課內(nèi)閱讀。七、課內(nèi)閱讀。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。亞于狗的狂吠。第1自然段在文段中起到了 和 的作用。第2自然段，作者從鵝的 方面描寫了鵝的高傲。用”畫出文段中描寫“它也能看守門戶”的句子。八、課外閱讀。作者寫鵝的叫聲時拿它 對比，突出了鵝叫聲的特點 。八、課外閱讀。我愛小白鵝胖的身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱著方步。看那架勢，非擰你幾口不可?？墒牵灰闩呐氖?、跺跺腳就能把它嚇住了。小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干!”第1自然段先總寫小白鵝的漂亮，然后就一步一步從 、 、 、、 、 分別具體地說。第2自然段中描寫小白鵝生氣時的動作的詞有 。我愛小白鵝的原由是：參考答案一、hēkuīsìxiāochǐ二、狂吠局促京劇譬如侍候敏捷昂首供養(yǎng)三、1.局促不安2.一絲不茍3.不勝其煩4.空空如也四、1.傲然2.傲慢3.高傲五、1.比喻2.擬人3.擬人六、1.它挺著脖子。即使狗在鵝身后追，鵝也決不舉步奔跑。示例：每天放學我都是先做作業(yè)，再吃飯，然后才去找小朋友玩七、1.統(tǒng)領(lǐng)全文 承上啟下叫聲凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至蘺笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。狗 嚴肅鄭重，似厲聲呵斥八、1.小嘴 額上 小眼睛 衣裳（羽毛） 翅膀 小2.搖起、瞪起、伸長、怪叫、撲3.①小白鵝非常漂亮；②小白鵝生氣的樣子很可愛；③小白鵝戲水最有意思；④小白鵝下的蛋很大。部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)語文園地四一、給下面的字注音，并組詞。肝（）俏（）稈（）峭（）浦（）軸（）哺（）屆（）二、默寫《蜂》。蜂[]， 。， ？三、讀下面的句子，再抄寫下來。四、寫出下面的詞語說的是哪一類人。千里馬： 老黃牛：旱鴨子： 變色龍：百靈鳥： 領(lǐng)頭羊：哈巴狗： 紙老虎：鐵公雞： 應(yīng)聲蟲：井底蛙： 地頭蛇：落水狗：五、讀下面的句子，體會冒號的作用。并再寫一段話。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，引吭大叫，不亞于狗的狂吠。六、分析下面的句子，哪個句子好，為什么？說它貪玩，的確是，要不怎么會一天一夜不回家？部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？它板正的姿勢，步態(tài)，和別的公鵝攀談時的強調(diào)，全是海軍上將的派頭。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的強調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。參考答案一、gān肝臟 qiào俏麗 麥稈 陡pǔ黃浦 zhóu車軸 哺育 應(yīng)屆二、[唐]羅隱不論平地與ft尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？三、略。四、千里馬：比喻才華出眾的人。 老黃牛：比喻勤勤懇懇做事的人旱鴨子：比喻不會游泳的人。 變色龍：比喻見風使舵的人。百靈鳥：比喻聲音動聽，人緣好的人。 領(lǐng)頭羊：比喻做事走在最前面的人。哈巴狗：比喻沒有骨氣搖尾乞憐的人。 紙老虎：比喻外強中干一觸即潰的人鐵公雞：比喻吝嗇錢財一毛不拔的人。 應(yīng)聲蟲：比喻隨聲附和的人。井底蛙：比喻目光短淺的人。 地頭蛇：比喻在某一地方仗勢欺壓人的人落水狗：比喻失勢的壞人。1句中先總寫貓溫柔可親，冒號后具體解2身邊來。1肖地傳達出來，并略表達出不滿。2.第二個句子好，因為三個“啦”讓人感覺到作者正在給一群人介紹鵝的種種表現(xiàn)。等字把作者對貓的性格捉摸不透的語氣、情態(tài)惟妙惟肖地傳達出來，并略表達出不滿。海上日出一、下面加點的字選擇合適的解釋。太陽把一片片云成了紫色或者紅色。（ A.感染、沾染 用染料著色這不是偉大的奇嗎？（ ）A.景色或樣子 看紅霞的慢慢擴大，越來越亮。（ ）A.模子二、讀拼音，寫詞語。qiǎnlánB.周圍界限kuòdàfànwéinǔlì（ ）（ ）（）（）shānàcànlànzǐsèbújǐn（ ）（ ）（）（）三、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（）的聲音（）的范圍（）的亮光（）的金邊（）的光芒（）的奇觀四、選詞填空。清靜安靜寂靜教室里非常（ ），同學們都在認真學習。四周非常（ ），船上只有機器的響聲。夏天的夜晚，非常（ ），只聽見草叢里不知名的小蟲在鳴叫。五、按要求寫句子。太陽向上升。（擴句）陽光把黑云染成了紫色或紅色。（改成“被”字句）這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）太陽像負著什么重擔似的。（仿寫）六、課內(nèi)閱讀。六、課內(nèi)閱讀。有時候太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。色或者紅色。這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。黑云出現(xiàn)了光亮的金邊，是因為 在黑云背后放射它的光芒。3.“這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了?！边@里描寫的是3.“這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。”這里描寫的是陽光燦爛的景象，抒發(fā)了作者對日出景象的七、課外閱讀。之情。茫茫的太平洋上，“實踐號”耕波梨浪，航行在赤道海域，使我有機會親眼目睹了那里的風光。赤道的風光確實是奇特的。赤道海域降水頻繁。有時一邊是晴日當空，一邊卻是 。有時太陽出得好好的，不一會兒，海面上天連水，水連天，黑壓壓的一片，一場暴雨嘩嘩傾瀉。一道道垂天而下的雨簾，同瀑布一般，撒落在海面上，看去真有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之感。赤道上空的云變幻莫測。舉目望天空，有時彩云如孔雀開屏，有時細云如一條條緩流的小溪。彩，宛若一幅五彩繽紛的水彩畫。遙遠神秘的太平洋赤道，給我留下了多么美好的回憶。給短文加個標題。再把第二段中畫“ ”處補充完整。按要求從文中找出詞語寫下來。形容顏色多： 表示看：文中引用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這兩句詩，我們可以體會出。這篇短文主要通過寫 和 ，來突出赤道風光 。文采用了 的段式結(jié)構(gòu)。參考答案一、1.B 2.A 3.B二、淺藍 擴大 范圍 努力 剎那 燦爛 紫色 不三、機器 紅霞 奪目 光亮 耀眼 偉大四、1.安靜 2.清靜 寂靜五、1.示例：太陽像負著什么重擔似的，慢慢地，一縱一縱地使勁向上升。2.黑云被陽光染成了紫色或紅色。這是偉大的奇觀。示例：大象的鼻子像滑梯似的。六、1.有云 天水一色 太陽 3.日出后 贊七、1.示例：傾盆大雨斑斕絢麗 目睹、望、眺望雨水向下傾瀉的磅礴的氣勢赤道海域降水頻繁 赤道上空的云變幻莫測 奇特 總分17記金華的雙龍洞一、辨字組詞。仰（ ）殿（）稍（）移（ ）抑（ ）臀（）梢（）秒（ ）二、讀拼音，寫詞語。zhèjiāng juān shì bèi（ ） （ ） （ ） （ yídòng wēi étóu sǔn（ ） （ ） （ ） （ ）三、給句中加點字選擇正確的解釋。端：①端正，不歪斜；②東西的一頭；③項目方面；④事情的開頭；⑤仔細地看⑥用手平正地拿著。石鐘乳和石筍形狀變化多。（ ）他詳著眼前這件年代不算久遠的器物。（ ）他坐在桌前，一言不發(fā)。（ ）四、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（ ）不比做什么，（ ）值得賞。ft上開滿了映ft紅，（ ）花朵和葉子，（ ）比盆栽的杜鵑顯得有精神。3.（ ）說是孔隙，可（ ）容得下一只小船進出。五、按要求寫句子。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里。（縮句）工人高高舉起汽油燈。（改為“把”字句和“被”字句）六、判斷。對的畫“√”，錯的畫“×”。作者的游覽順序是：路上→洞口→孔隙→外洞→內(nèi)洞→出洞。（ ）“泉水流經(jīng)的路線”是文章的另一條線索。（ ）課文詳細寫了孔隙、外洞風貌，突出了雙龍洞的特色。（ ）七、課內(nèi)閱讀。文章表達了作者葉圣陶對祖國秀麗ft河的熱愛之情。（ ）七、課內(nèi)閱讀。給文中畫線句子加標點。用“ ”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。用“ ”畫出表示金華雙龍洞名字由來的句子。洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，請想象其中的兩種。部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)八、課外閱讀。我游古漪園和煦的暖風把我們送到美麗的南翔古漪園。一進古漪園大門，迎面就出現(xiàn)一堵巨大的浮柳蔭竹林，亭臺樓閣，一對栩栩如生的白鶴正在景。

南飛。啊，多美的藝術(shù)明清時期古漪園的全只有東北角缺了一只拳頭。繞了一個大圈子，我們又回到了照壁前。啊，古漪園不愧為江南園林的明珠！1.寫出作者的游覽順序。照壁→（ ）→（ ）→（ 2.文章是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出來。用“ ”畫出介紹“缺角亭”的名字來歷的句子。短文表達了作者 的情感。參考答案一、仰望二、浙江殿堂杜鵑稍微合適移動肩背抑制移動臀部稍微樹梢額頭秒針石筍三、1.③2.⑤3.①四、1.即使也2.無論都3.雖也五、1.我仰臥在小船里。2.工人把汽油燈高高舉起。 汽油燈被工人高高舉起六、1.× 4.√七、1.， ， ， 、 、 。 。不知道有多么寬廣。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。示例：有的像空中飄浮的云朵，有的像老爺爺正瞅著他的孫子八、1.九曲石橋 缺角亭 浮筠閣啊，古漪園不愧為江南園林的明珠！這個亭子是四方的，亭頂三個檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只拳頭。贊美、喜愛古漪園部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)18小英雄雨來一、給下面詞語中的加點字注音。姥（）在（）姥（）在（）回（））開（））二、讀拼音，寫詞語。qiānbǐ bo shuān（ ） （ ） （ ） （ jiénàn shǒu máng（ ） （ ） （ ） （ ）三、根據(jù)句意，用“√”選擇恰當?shù)淖帧傋叱鑫?，凜（咧冽）的寒風就把孩子們凍得（咧 冽）開了嘴，搓著手。他不顧（痛 誦涌在（痛誦涌的波濤中救人的事跡被大家廣泛地（痛涌）。四、選擇下面句子所用的描寫方法。A.語言描寫B(tài).動作描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫雨來兩眼愣住了，“這是什么時候挖的洞?”（ ）媽媽立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直發(fā)愣。（ ）五、按要求寫句子。雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”（改成轉(zhuǎn)述句）雨來是個好孩子。（變成感嘆句）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，望著媽媽笑。（仿寫句子）因為雨來游泳本領(lǐng)高，就能夠在敵人的槍口下逃脫。（修改病句）六、請你給課文各部分加上合適的小標題。①游泳本領(lǐng)高②③④⑤⑥七、課內(nèi)閱讀。七、課內(nèi)閱讀。來，推推搡搡回到屋里。文中加下劃線的句子是一個 句?！八鐾染屯笤号堋笔且驗橛陙砗ε鹿碜訂幔繛槭裁?？從選文中我們可以體會到雨來的 。八、課外閱讀。八、課外閱讀。小通訊員解放戰(zhàn)爭時期，14歲的小通訊員馬林奉命到敵占區(qū)八里屯去偵察情況。他化裝成一個拾柴火的孩子，一邊拾柴，一邊觀察敵人的動靜。突然，一個敵人從碉堡里跑出來，問馬林是干什么的。馬林不慌不忙地指著身邊的一捆柴火說：“拾柴火的！”“胡說！你是給共產(chǎn)黨探聽情報的！”那個敵人吹胡子瞪眼地大聲喊著，又說：“你家馬林硬著頭皮往村東頭走，指著一間破草屋說：“這就是我的家?！闭f來也巧，正在這時，從破草屋里走出一位老大娘。馬林立刻跑過去撲到她的懷里，哭著說：“娘！他要槍斃我，他說我是給共產(chǎn)黨探聽情報的?！蹦魏危闪舜竽镆谎?，轉(zhuǎn)身走了。馬林在大娘的掩護下，完成了偵察任務(wù)。部隊得到準確消息以后，做出戰(zhàn)斗部署。第二天騎兵連包圍了八里屯，把敵人全部殲滅了。劃線句子屬于 描寫和 描寫。這句話寫出了馬林的 。他的這種做法用個成語表示叫 （隨機應(yīng)變隨遇而安）。馬林之所以管老大娘叫娘，是因為3.你覺得馬林是個怎樣的孩子？。3.你覺得馬林是個怎樣的孩子？參考答案一、jìn二、鉛筆lǎo子彈sāi胳膊nuó槍栓zhěn劫難pú敵人kǔnbǎng尸首 慌忙三、(1)冽咧(2)痛涌誦四、1.C2.D五、1.雨來搖搖頭，說，他在屋里，什么也沒看見。2.雨來是個多好的孩子啊！示例：秋天，樹葉像蝴蝶一樣，紛紛從樹上落下來。因為雨來游泳本領(lǐng)高，所以能夠在敵人的槍口下逃脫六、①游泳本領(lǐng)高 ②雨來上夜校 ③爸爸夜歸家④掩護李大叔 ⑤與鬼子斗爭 ⑥雨來沒有七、1.動作 語言 聰明機智 隨機應(yīng)變告訴老大娘他被敵人威脅，讓大娘明白他在敵人面前說這是他的家，以取得大娘的配合例：我覺得馬林是個聰明、有正義感的孩子。部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)19*我們家的男子漢一、給下面詞語中的加點字注音。亮（））））喪（））））））著（）礙（）二、寫出下列詞語的近義詞。豪氣—（ ）滋味—（ ）抱歉—（ ）抱怨—（ ）鎮(zhèn)靜—（ ）嘹亮—（ ）囑咐—（ ） 坦然—（ ）妨礙—（ ）膽怯—（ ）三、選詞填空。耍起來，眼神都 （恍惚迷糊）了，十分逗人。兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上 （滑落滾落）下來。去的那天早晨，他一聲不響，很 （沉靜鎮(zhèn)靜）地四下打量著。可是他明白了自己不得不去，也就 （坦然默然）地接受了這個現(xiàn)實。四、寫出下面句子的說明方法。他說“用肉湯拌飯可以嗎？“不可以“那么棒冰可以吃嗎？他小心地問（ ）我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（ ）他好久沒有說話，潦草地吃著ft楂片，神情有些沮喪。（ ）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文的作者是 。作者按人物 組織、安排材料，用 的形式，通的語言，刻畫了一個逐漸成熟、 、的“ ”形象，從而抒發(fā)了作者對他的 之情。六、課內(nèi)閱讀。不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自我交給他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺，忽又膽怯起來。我說：交上錢，我?guī)湍阏f好了?！薄安灰灰?，我自己說?！彼f。到色有點兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買，……”他忘要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片。”他好久沒潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點后悔起來。本語段寫了哪兩件事來表現(xiàn)他對獨立的要求？文中加下劃線句子的描寫有何效果？“他好久沒說話，潦草地吃著ft你對文段中“可怕的狂熱”怎么理解？“我極想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。”我為什么要這樣做？

“你了柜他臉了他說話，部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)參考答案一、huī mí shàng liáo Jǔ xī jiàng kuàng dēng fáng二、豪爽 味道 歉意 埋怨 沉著 響亮 囑托 坦蕩 阻礙 膽三、1.迷糊 2.滾落 鎮(zhèn)靜 坦然五、王安憶勇敢沉著五、王安憶勇敢沉著性格特點小標題生動、風趣、幽默而又含蓄自主獨立男子漢喜愛和關(guān)切六、1.不要讓人攙手，自己買東西。運用比喻的修辭手法，表明他想要獨立的愿望很強烈，男人的性格初見端倪失敗后自尊心受到傷害的表現(xiàn)。一種要滿足成功感的外在表現(xiàn)?！拔摇辈幌雮撕⒆幼宰鹦模霛M足“他”的獨立愿望。20*蘆花鞋一、給下面的加點字注音。進（ ） 花（）求（）跡（ ） 雪））（）的日子（）的稻草（）的空氣（）的絨毛（）的街面（）的寒冷（）的收入（）的鳥窩二、根據(jù)意思寫詞語。1.由無法控制的或無力補救的情況所引起的后悔。（）2.對人和事物有疑慮和困惑。（三、在括號里填上合適的詞語。）四、選詞填空。請求祈求央求要求面對弟弟不停的（ ），媽媽無可奈何地答應(yīng)為他買這個新款玩具。二、根據(jù)意思寫詞語。1.由無法控制的或無力補救的情況所引起的后悔。（）2.對人和事物有疑慮和困惑。（三、在括號里填上合適的詞語。）四、選詞填空。請求祈求央求要求面對弟弟不停的（ ），媽媽無可奈何地答應(yīng)為他買這個新款玩具。土著人跳著祭火舞（ ）火神的保佑。3.老師（）我們今天就把作業(yè)做完。4.學習上碰到困難時，我們可以（五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.蘆花鞋的制作工序是：先將）老師或同學的幫助。，然后將，再 。2.青銅和妹妹葵花采蘆花時只采，不采3.當?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別編織出來后，全家人都很。，把那兩雙鞋傳來傳去的 ，這兩雙鞋，既像四只4.青銅一家一共編織了，又像兩對雙蘆花鞋。總共賣了。天就賣完了。六、課內(nèi)閱讀。這些城里人是不會買他的蘆花鞋的。他們只穿布棉鞋和皮棉鞋。將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。1.青銅為什么沒有招呼路過的城里人？2.選文第二段主要從覺、覺、覺三方面描寫了這些城里人對蘆花鞋的之情。3.城里人喜歡這些鞋子是因為他們把蘆花鞋當作。4.你覺得他們買了蘆花鞋會穿嗎？如果不穿，是不是造成了資源浪費，對此，你怎么看？4.你覺得他們買了蘆花鞋會穿嗎？如果不穿，是不是造成了資源浪費，對此，你怎么看？一、cuōkuí qíwūxièyíhàn二、1.遺憾2.疑惑三、未來金黃清新細軟空寂刺骨般重要暖和和六、1.因為青銅認為，這些城里人是不會買他的蘆花鞋的。他們只穿布棉鞋和皮棉鞋。2.視觸六、1.因為青銅認為，這些城里人是不會買他的蘆花鞋的。他們只穿布棉鞋和皮棉鞋。2.視觸嗅喜愛一件藝術(shù)品了略。參考答案四、1.央求2.祈求3.要求4.請求五、1.上等的蘆花采回來它們均勻地搓進草繩里編織成鞋當年的 頭年的高興 看個沒夠鳥窩鳥4.一百零一四語文園地六一、用修改符號修改下面這段話。無錫市內(nèi)的惠泉，人們被成為“天下第二泉”。泉水從上、中、下三個池子里涌出來，中年不斷。。二、讀下面兩組例句，體會加點部分表達的不同感情，照樣子寫后面四個句子。媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的兜著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。那雙手就她似乎感到德軍那幾雙都盯在越來越短的蠟燭上。小梅跳著輕快的舞蹈。侄子不愿讓人牽起他的手，一只胖胖的小手在我的手掌里掙扎著。5那個小偷遠遠地盯著柜臺里的珠寶。6.扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”三、如果我們要寫一篇很長的作文，如何能讓讀者比較容易的把握主要內(nèi)容？四、口語交際。你的看法是什么呢？想一想，寫下來。五、古詩閱讀。把這首詩補充完整。

獨坐敬亭山眾鳥高飛盡， 。，只有敬亭山。這首詩的作者是 朝的 ，他被稱為“ ”。這首詩通過對 景象的描寫抒發(fā)了詩人因懷才不遇而產(chǎn)生的 的感情“看兩不厭，只有敬亭ft”運用 的修辭方法。其中“厭”字解釋為；“閑”字解釋為 ；“盡”字解釋為 。部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)根據(jù)意思寫詩句。天上的鳥兒都向著高空飛走了，孤獨的一朵云也不愿意留下，悠閑地向遠處飄去。敬亭ft和我對視著，誰都看不夠，看不厭，看來理解我的只有這敬亭ft了。參考答案一、二、1.這兩個句子中的分別把雨來比作小泥鰍和小鴨子，表達了媽媽對雨來的疼愛。把敵人的手比作鷹的爪子，把德軍的眼睛比作惡狼的眼睛。表達出主人公對敵人的憎惡之情。示例：小梅像快得的小鳥一樣，跳著輕快的舞蹈。著。示例：那個小偷遠遠地，像貪婪的餓狼看美食一”樣盯著柜臺里的珠寶。出去！以用《冰項鏈》用空行的方式。四、示例：我認為和朋友相處，是互相尊重。彼此尊重對方，才能使友誼長久五、1.孤云獨去閑 相看兩不厭 唐 李白 詩仙3.敬亭ft 孤獨寂寞 擬人 滿足 形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子沒有了4.（1）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。 （2）相看兩不厭，只有敬亭ft。部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案部編版小學語文四年級下冊同步練習試題及答案(全冊)22文言文二則一、給下面加點字選擇正確的解釋。勤不倦（ ）A.恭敬 謙遜有禮 恭2.博學多）A.通順 穿過去，走過去 通曉，明3.太白感其意，還業(yè)（ ）A.士兵 死亡 完成二、讀拼音，寫詞語。jiāpínnángyíngyèdúgōngqínbújuàn（）（ ）（ ）zúyèbóxuéduōtōngtiěchǔchéngzhēn（）（ ）（ ）三、讀下面的詩句，寫出詩句中描繪的情景。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。世傳李太白讀書ft中，未成，棄去。四、用“/”畫出下面句子的朗讀節(jié)奏。胤恭勤不倦，博學多通。 夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。世傳李太白，讀書ft中，未成，棄去。太白感其意，還卒業(yè)。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！赌椅炓棺x》中形容車胤的辛勤讀書，學問精通的句子是 。文中用具的事例說明的句子是 ?！惰F杵成針》中的磨針溪位于 。李白經(jīng)過這條小溪時，看到一位老婦人在 。于是問她在干什么，老婦人說：“ ?！崩畎妆凰?的精神動，完成了學業(yè)。六、課內(nèi)閱讀?！坝麽槨！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。寫出下面加點字的解釋。逢老媼逢老媼磨鐵杵（））“問之，曰：‘欲作針。’”這句話中的“之指的是 。4.用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。七、課外閱讀。程門立雪4.用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。七、課外閱讀。程門立雪楊時是宋朝學者。他年輕時很愛學習，非常尊敬老師。有一次，他和一位同學在讀書時為一個問題爭論起來。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一起去請教大學問家程頤。//他們走到程頤家門口，守門的童子說，先生正在睡午覺。楊時悄悄地對同學說//程頤被他們尊師好學的精神感動了，詳細地解答了他們的問題。//把文中劃線的句子改成陳述句。（1）（2）用一句話概括故事的主要內(nèi)容。這個故事對我們有什么教育意義？參考答案一、1.B 2.C 3.C二、家貧 囊螢夜讀 恭勤不倦 卒業(yè) 博學多通 鐵杵成針1學習。2.世世代代相傳李白在ft中讀書的時候，沒有完成好自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。四、1.胤/恭勤不倦，博學多通。//以照書，以夜繼日焉。/讀書ft中，未