中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案

—中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案提起夏天，我們經(jīng)常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小好友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)分，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)分，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌。中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案怎么寫？這里給大家共享一些關(guān)于中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案，希望能幫到各位。中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。2、利用不同的廢用材料設(shè)計(jì)制作夏季服裝，培育幼兒的動(dòng)手力量和審美觀，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、關(guān)于兒童服裝的錄像。2、合適幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架很多。3、幼兒制作服裝的各種材料：報(bào)紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺(tái)布、即時(shí)貼等，各種飾品若干。4、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、觀看錄象。師：小好友，如今是什么季節(jié)？（夏天）小好友們喜愛夏天嗎？夏天的衣服有什么特點(diǎn)？請(qǐng)小好友們帶著老師的問(wèn)題看一段錄像。二、感知夏季服裝的特征。師：小好友，今天宋老師給你們帶來(lái)了很多衣服?？墒沁@些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來(lái)？請(qǐng)你們每人找一件夏天的衣服。師：如今請(qǐng)小好友來(lái)介紹一下你找到的夏天衣服。說(shuō)一說(shuō)，你找到的是什么衣服？為什么說(shuō)這件衣服是夏天的衣服？師設(shè)疑：我今天身上穿的長(zhǎng)袖衣服是不是夏天衣服？請(qǐng)幼兒商量并說(shuō)出理由。師：我這件衣服雖然是長(zhǎng)袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼快的，也是夏天衣服。老師小結(jié)：夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼快的，也很漂亮的。三、設(shè)計(jì)夏季服裝師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一件？（想）那如今請(qǐng)小好友們商量一下，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)才能又快又漂亮的完成？幼兒商量，溝通。師：小好友們想出來(lái)許多方法，都很好。如今請(qǐng)你們?nèi)フ液煤糜眩艘唤M一起去做夏天衣服。老師在桌子上準(zhǔn)備了各種材料，你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。幼兒設(shè)計(jì)制作。老師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒代表介紹自己組設(shè)計(jì)的夏季服裝。師：請(qǐng)每組選一個(gè)代表介紹一下自己設(shè)計(jì)的夏天衣服。四、小小時(shí)裝秀。師：你們?cè)O(shè)計(jì)制作的夏天衣服都很漂亮，你們想不想展現(xiàn)一下？（想）好，那咱們就來(lái)個(gè)時(shí)裝表演吧。讓幼兒將自己設(shè)計(jì)的衣服穿上，播放磁帶，感受喧鬧的氣氛。幼兒表演。音樂(lè)停，師：小好友們表演的太棒了，回家的時(shí)分和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)一件漂亮的夏天服裝好嗎？今天的夏季時(shí)裝表演勝利結(jié)束。中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案2中班主題教案：歡樂(lè)過(guò)夏天活動(dòng)來(lái)由及設(shè)計(jì)思路：伴著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步地向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變得那么炎熱，孩子們穿上涼快的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著改變。孩子們對(duì)此充滿了愛好和好奇，于是我們就開展“歡樂(lè)過(guò)夏天”的主題活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的夏天。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)從不同角度感知夏天的特征。2、把握肯定的解暑方法，初步了解納涼工具的進(jìn)展過(guò)程，并感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的便利和舒適。3、把握夏季安全常識(shí)及自我愛護(hù)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：以老師為主體進(jìn)行環(huán)境的簡(jiǎn)潔布置（呈現(xiàn)夏天的氣氛）。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）利用區(qū)域的環(huán)境及材料等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注納涼方法與工具的進(jìn)展，引發(fā)幼兒對(duì)夏天納涼方法的愛好。（2）通過(guò)區(qū)域、戶外或DV片段，感受、體驗(yàn)、積累一些關(guān)于水與人們生活親密聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn)。（3）通過(guò)談話活動(dòng)，搜集孩子們關(guān)于夏天納涼的經(jīng)驗(yàn)與愛好，由此進(jìn)行環(huán)境、區(qū)域材料的投放與建設(shè)。（4）利用家長(zhǎng)資源，共同搜集使身體變涼的工具與伙伴進(jìn)行共享，感受同一工具的不同形狀特征。重點(diǎn)、難點(diǎn)：從不同角度感知夏天的到來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一--美工活動(dòng)“服裝的改變”（1）引導(dǎo)幼兒思索夏天穿的衣服與春季穿的衣服有什么不同，為什么？（2）幼兒利用各種材料設(shè)計(jì)制作自己的夏季服裝?；顒?dòng)二--安全過(guò)夏天活動(dòng)目標(biāo)：把握夏季安全常識(shí)及自我愛護(hù)的方法?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)蚊子和蒼蠅，并指導(dǎo)幼兒驅(qū)除蚊子和蒼蠅的方法。（1）幼兒互相溝通被蚊子叮過(guò)的經(jīng)驗(yàn)以及蒼蠅的害處。老師：皮膚會(huì)有什么改變？有什么感覺(jué)？被蚊子叮了該怎么辦？為什么說(shuō)蒼蠅是害蟲？（2）出示蚊子圖片、標(biāo)本，引發(fā)幼兒觀看、商量。老師：蒼蠅、蚊子長(zhǎng)的什么樣？蚊子怎么叫？你們明白蚊子是怎么長(zhǎng)大的嗎？幼兒：蒼蠅黑黑的，蚊子小小的；蒼蠅和蚊子都有翅膀；它們特別臟；蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人。幼兒：蒼蠅有兩對(duì)翅膀，蚊子有一對(duì)翅膀；蒼蠅腳上有毛刺，蚊子沒(méi)有；蒼蠅和蚊子的眼睛不一樣；它們的嘴也不一樣，蚊子的嘴像針一樣……（3）讓幼兒想方法怎樣趕走和毀滅蚊子和蒼蠅，依據(jù)幼兒答復(fù)老師出示相應(yīng)的驅(qū)除蚊子和蒼蠅或毀滅蚊子和蒼蠅的物品。老師強(qiáng)調(diào)在運(yùn)用驅(qū)蚊用品時(shí)要留意衛(wèi)生，拿過(guò)以后肯定要用肥皂洗手。2、觀看VCD認(rèn)識(shí)雷與閃電，并商量打雷、閃電的時(shí)分該怎么辦？3、觀看光盤《夏季的食物》，幫忙幼兒了解食物在夏天簡(jiǎn)單變質(zhì)的特點(diǎn)。老師總結(jié)：夏天的食物很簡(jiǎn)單變質(zhì)，所以要認(rèn)真選購(gòu)新奇的食品，妥當(dāng)保存，盡快吃掉以防止食物變質(zhì)，給幼兒帶來(lái)危險(xiǎn)?；顒?dòng)三--夏天不怕熱活動(dòng)目標(biāo)：1、把握肯定的解暑方法，了解納涼工具的進(jìn)展過(guò)程并感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的便利和舒適。2、了解水的改變，積累關(guān)于水的經(jīng)驗(yàn)，疼惜水資源?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀看家長(zhǎng)與幼兒一起搜集的圖片，了解古人是如何解暑的。2、引導(dǎo)幼兒思索如何自然解暑（西瓜、水等）。3、引導(dǎo)幼兒思索人類制造出來(lái)的物品哪些可以解暑（食物、電器等）。老師總結(jié)：現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的便利與舒適。個(gè)人反思：1、在“夏天來(lái)了我明白”活動(dòng)中幼兒很喜愛外出到大自然中去探究、去發(fā)現(xiàn)。在外出活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)有出其不意的問(wèn)題“送上”，這時(shí)，老師要從幼兒的愛好動(dòng)身，敏捷處理好遇到的各種問(wèn)題?！捌恋南募疽路被顒?dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地商量著自己的衣服，到模擬模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)，從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望。在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都躍躍欲試，拿著各種材料制作自己寵愛的衣服，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最終的結(jié)果，而注意的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)分。2、在“安全過(guò)夏天”活動(dòng)中，幼兒對(duì)夏天的一些安全性常識(shí)教育很感愛好，并且主動(dòng)參與。整個(gè)活動(dòng)自始至終在活潑的氣氛中完成?？梢娪變簩?duì)于自身的安全很重視。家長(zhǎng)也賜予了很好的評(píng)價(jià)，并且希望我們多進(jìn)行一些這樣的活動(dòng)。幼兒的安全教育是很重要的，是多方面的，在這方面我們還應(yīng)多思索，讓幼兒能夠更好地愛護(hù)好自己。3、在“夏天不怕熱”活動(dòng)中，幼兒通過(guò)各種方式了解了古代人與現(xiàn)代人的解暑方法，通過(guò)比擬，明白了科技的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的便利和舒適。明白了制作冰棍的方法，以及空調(diào)和電風(fēng)扇的簡(jiǎn)潔原理等學(xué)問(wèn)。主要內(nèi)容：1、老師采納多種策略豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)順當(dāng)開展奠定基礎(chǔ)。一是注意有效利用家長(zhǎng)資源，通過(guò)共同搜集圖片、光盤等各種資料，進(jìn)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，豐富了主題活動(dòng)內(nèi)容；二是通過(guò)幼兒設(shè)身處地的體驗(yàn)活動(dòng)，如“找夏天”的游戲豐富幼兒的感知，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。2、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路好，源于生活。老師結(jié)合幼兒愛好，引導(dǎo)幼兒思索、探究，豐富對(duì)夏天的感知，活動(dòng)觸及科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言領(lǐng)域，幼兒參與性強(qiáng)，效果好。3、活動(dòng)中幼兒的自主性表達(dá)不夠。老師賜予的多，對(duì)幼兒的發(fā)現(xiàn)與挖掘不夠。4、在幼兒經(jīng)驗(yàn)獲得上，前期感知不充足。春天與夏天進(jìn)行比照時(shí)，老師假如在前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊時(shí)能緊密結(jié)合幼兒對(duì)春天的感知，如溫度、早晚時(shí)間、服裝等豐富感知，再和夏天作比照，將更有利于幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)。綜合評(píng)析：1、對(duì)活動(dòng)的評(píng)析：（1）本活動(dòng)主題選擇了與幼兒生活親密相關(guān)的內(nèi)容，教育活動(dòng)生活化是《綱要》提倡的核心理念之一，教育最終目的也在于讓幼兒擁有美妙生活。源于生活的活動(dòng)受到幼兒的寵愛，幼兒在整個(gè)主題活動(dòng)中愛好高漲，可見老師在教育內(nèi)容的選擇上較為勝利。（2）老師采納了多種教育方法與策略，通過(guò)感知、體驗(yàn)、區(qū)域材料操作、家園互動(dòng)等多種手段激發(fā)幼兒愛好，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、思索，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)夏天的感知，獲得有益的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)過(guò)程形式多樣，富有層次。（3）在整個(gè)活動(dòng)中老師留意豐富幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探究與發(fā)現(xiàn)，但是老師對(duì)每個(gè)活動(dòng)后幼兒的觀看還不夠，對(duì)主題活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)仍需進(jìn)一步思索。2、對(duì)反思過(guò)程的評(píng)析：老師在個(gè)人反思中，能分析活動(dòng)來(lái)源與過(guò)程，思索幼兒的進(jìn)展，但對(duì)教育策略、設(shè)計(jì)理念缺少深化思索。小搭配作反思中，缺少逐層深化的專業(yè)引領(lǐng)，教研深度不夠。雖然對(duì)“體驗(yàn)探究”“家園共育”的教育方法進(jìn)行評(píng)析，但缺少能引發(fā)老師思索的問(wèn)題與觀點(diǎn)，更缺少對(duì)活動(dòng)存在問(wèn)題的剖析。如每個(gè)小活動(dòng)的主題完全是由老師預(yù)設(shè)的，沒(méi)有充足發(fā)揮幼兒的自主性。同時(shí)j個(gè)活動(dòng)處于并列關(guān)系，關(guān)聯(lián)性也不夠。中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案3一、主題名稱：酷熱的夏天二、主題產(chǎn)生：幼兒：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說(shuō)：“由于夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣卸下，穿上了小背心，說(shuō)“夏天真熱啊”。伴著連續(xù)三天高溫天氣的顯現(xiàn)，由暖和的春季進(jìn)入了酷熱的夏季。依據(jù)季節(jié)特征和幼兒的愛好點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《酷熱的夏天》的主題活動(dòng)。主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。三、主題網(wǎng)絡(luò)：線索一、理發(fā)店美工：制作假發(fā)套兒歌：小刺猬理發(fā)游戲：我是小小理發(fā)師線索二、夏天真熱啊美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多；故事：夏天好熱??；游戲：我會(huì)倒水；顏色變變語(yǔ)常：夏天飲品。線索三、好玩的水線索1、好玩的水嬉水游戲；吹泡泡；運(yùn)水；幫水搬家；倒來(lái)倒去真好玩；灑水車；浮浮沉沉；會(huì)變的顏色；給玩具洗個(gè)澡線索2、水的用途多日常生活少不了；萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要水；水是我們的好好友；花兒口渴了線索3、我在哪里找到水談話：你在哪里找到水？線索4、我喜愛水兒歌：洗一洗；多喝白開水；我愛洗澡；洗頭我不怕；節(jié)約用水；故事《小河生病了》；意愿畫；魚寶寶學(xué)本事四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、資料庫(kù)：夏天的圖片。2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了。3、幼兒搜集的各類冷飲的4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。五、家園共育：1、幼兒園：環(huán)境布置（森林里的動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了）；“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng)；資料庫(kù)的增加。2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀看夏天的季節(jié)特征；明白找陰涼的地方玩，按時(shí)擦汗。3、家長(zhǎng)協(xié)作：家長(zhǎng)幫忙搜集夏天的資料；搜集配料中有水的“水產(chǎn)品”；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用？”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的學(xué)問(wèn)；在家催促幼兒節(jié)約用水。中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)1、明白夏季要少吃冷飲。2、簡(jiǎn)潔了解幾種防暑降溫的方法。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》2、自編游戲棋：《防暑降溫我明白》、骰子若干?；顒?dòng)過(guò)程1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。（1）依據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)：①天氣熱了，嚕嚕想用什么方法降溫？②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情？③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理？（2）引導(dǎo)幼兒商量，夏天吃過(guò)多的冷飲有什么危害？（3）老師小結(jié)：夏天不能吃過(guò)多的冷飲，要用正確的方法來(lái)降溫。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講解并描述：夏每天氣熱了我們可以怎樣做？（1）激勵(lì)幼兒說(shuō)出各種防暑降溫的方法。（2）老師小結(jié)：夏每天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃過(guò)量的冷飲、吃潔凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。3、組織幼兒商量：夏天我們應(yīng)當(dāng)留意什么？教育幼兒夏季留意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過(guò)多的冷飲，不要在高溫下活動(dòng)，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺(jué)，勤洗澡、洗手，主動(dòng)多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。4、玩棋類游戲：防暑降溫我明白。（1）老師交代游戲規(guī)章：幼兒兩人一組，擲骰子看點(diǎn)數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“↑”，直接過(guò)橋，先到達(dá)終點(diǎn)者為成功者。（2）幼兒玩棋類游戲。（老師也可以參與到游戲中，幫忙幼兒理解游戲的內(nèi)容，同時(shí)增加幼兒參與游戲的主動(dòng)性。）活動(dòng)延長(zhǎng)日常生活中，家長(zhǎng)和老師都要提示幼兒用正確的方法來(lái)防暑降溫，同時(shí)提示幼兒要勤洗手、洗澡等，留意夏季飲食衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病。附自編故事：嚕嚕變成冰激淋了夏每天氣真熱啊，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣，小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，水牛跳進(jìn)河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難過(guò)呀，想個(gè)什么方法涼快涼快呢？突然，小豬嚕嚕爬起來(lái)飛速的向商店跑去，原來(lái)呀，他想出了一個(gè)讓自己涼快的好方法——吃冰激淋!小豬嚕嚕來(lái)到商店才發(fā)現(xiàn)，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè)，他吃了一支又一只，真過(guò)癮呀!突然，小豬嚕嚕感覺(jué)自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動(dòng)也動(dòng)不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。這時(shí)分，大象伯伯來(lái)商店買東西，發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過(guò)來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，這時(shí)分，熊醫(yī)生溫和的對(duì)小豬嚕嚕說(shuō)：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的?！毙∝i嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個(gè)道理。中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲響讓幼兒感受夏夜的喧鬧。2.能通過(guò)各種的聲響想象探究各種消暑、解渴的方法。3.探究各