中班暑假安全教育教案范本

—中班暑假安全教育教案范本作為一位杰出的老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。那么大家明白正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是由給大家?guī)淼闹邪嗍罴侔踩逃贪阜侗?篇，讓我們一起來看看!中班暑假安全教育教案范本篇1活動目標：1、讓幼兒明白汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地依據(jù)信號做動作。3、體驗?zāi)M游戲的歡樂4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌和婢咝∑?、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一?；顒舆^程：師：今天，老師給小好友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀看提問：（1）看到了什么？（幼兒自由答復(fù)）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由答復(fù)）2、播放（等紅燈）圖片幼兒連續(xù)觀看圖片師：紅燈亮了停一停3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀看師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告知我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，（教案出自：快思教案網(wǎng)）是讓我們遵守交通規(guī)章，假如沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，簡單發(fā)生危險，我們按交通規(guī)章行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小好友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰明白黃燈是告知我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。5、小游戲：“開汽車”找個別幼兒模擬“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，（教案出自：快思教案網(wǎng)）師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲響??？我來找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到公路上、大街上這么喧鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告知小汽車這是什么嗎？（2、）提問個別幼兒：（1、）紅燈眨眼睛是告知我們什么？綠燈眨眼睛又是告知我們什么呢？（2、）假如沒有紅綠燈會怎么樣？（3、）小汽車不認識紅綠燈這樣在公路上開行不行?。?、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小好友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）活動反思本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，本活動旨在讓幼兒認識紅綠燈，明白根本的交通安全概念，從小樹立安全意識?；顒娱_頭，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒愛好，分析我班幼兒學(xué)問的實際把握情況，他們對“紅燈停，綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)章已經(jīng)有所了解，于是，我確定把重點放在看信號燈過公路，具有初步的愛護意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉快性情?；顒娱_頭，我就以“小司機”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機，請問你到哪里去？”走到一個小好友的面前，假如他說出一個地名，就請他上車，游戲連續(xù)進行。當顯現(xiàn)一輛長長的汽車的時分，我有突然出示一個“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀？我們應(yīng)當怎么做呀？”小好友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停!”“那什么時分才能走呢？”“等綠燈亮的時分。”“那讓我們來倒記時吧，十、九、八、……”等“十”到的時分，“綠燈”顯現(xiàn)，游戲連續(xù)進行。好玩的游戲，緊緊地抓住了幼兒的留意力。在游戲中，幼兒把握了聽信號做動作的要領(lǐng)。我還給小好友設(shè)置了一個困難，“假如我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的商量，“那我們的車會越來越多”，祺祺小好友說那樣會撞車的。我呢，因勢利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉，然后模擬司機開車，走到路口由于沒有紅綠燈，兩輛車誰也不讓誰，然后很嚴峻的撞車了。這下，孩子們都明白了紅綠燈的重要性，接下來在孩子們動手操作體驗的過程中，他們一邊開著自己的小汽車，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個小好友開一輛小車，這個游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得愛護自己，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中，孩子們當心翼翼的開著自己的小車，圍著活動室，順著一個方向開，不追不搶，并且能依據(jù)紅綠燈的改變行進，儼然是一個個遵守交通規(guī)章的“小司機”。應(yīng)當說，本次活動到達了較好的效果，同時也讓我領(lǐng)悟到，就任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗，才能更有效地促進幼兒的進展。中班暑假安全教育教案范本篇2設(shè)計背景：《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的安全意識，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動?；顒幽繕耍?、使幼兒了解根本的交通規(guī)章，認識紅綠燈。2、引導(dǎo)幼兒認識人行橫道，了解過公路時走人行橫道的重要性。3、快樂游戲，幼兒聽指令做動作。4、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，錘煉反應(yīng)力量和傾聽力量。5、強化幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌簝焊枳之?，字卡“燈”，交通規(guī)章課件?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。看，今天徐老師請來小好友最喜愛的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢？讓我們一起去看看吧!小好友們準備好了嗎？觀看課件，幼兒觀看畫面內(nèi)容。（邊看邊提問）1、提問：“小好友你們看見了什么？公路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的？”——引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，明白紅燈停綠燈行的道路；2、提問：小好友們，懶羊羊過公路的方式對嗎？為什么？——引導(dǎo)小好友說出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過公路的方式正確嗎？為什么？3、提問：小好友們，在我們外出的時分應(yīng)當怎樣過公路？——引導(dǎo)幼兒明白過公路時要走人行橫道；4、問題加深：假如沒有了紅綠燈會怎么樣？引導(dǎo)幼兒通過商量明白遵守交通規(guī)章的重要性。二、引入兒歌：《交通規(guī)章要記牢》——剛剛喜洋洋帶著我們一起去旅行，通過這次的旅行小好友學(xué)會了什么？誰能告知大家？（幼兒自由答復(fù)）我們明白了交通規(guī)章的重要，而且我們大家肯定要記牢。徐老師給小好友帶來了一首關(guān)于交通規(guī)章的兒歌，你們想學(xué)嗎？我們一起來看看吧!1、老師出示兒歌字畫，完好讀一遍，幼兒傾聽。2、老師讀一句，幼兒跟讀一句。重點認識“燈”3、師幼一起讀兒歌。三、小游戲：紅燈停綠燈行玩法：老師帶著幼兒排隊開車，遇到紅燈停車，一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，連續(xù)開車。老師依據(jù)幼兒的心情恰當調(diào)整，快慢進行游戲。四、活動延長提示家長引導(dǎo)幼兒如何過公路？提高幼兒的交通規(guī)章意識。附兒歌：交通規(guī)章要記牢小好友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)章要記牢?；顒臃此迹涸O(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知進展水平，將目標定位為：使幼兒了解根本的交通規(guī)章，認識紅綠燈；引導(dǎo)幼兒認識人行橫道，了解過公路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，利用課件中的畫面及聲響去吸引幼兒，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，完成家園共育，以增加幼兒的安全意識、自我愛護意識和力量。通過活動中幼兒的表現(xiàn)，最應(yīng)當反思的地方有兩點，一是老師的重復(fù)性語言過多，降低了教學(xué)活動的質(zhì)量。二是活動時間沒能把握好，在導(dǎo)入兒歌這個環(huán)節(jié)老師講解時間過長，降低了幼兒參與活動的愛好。在日后的教學(xué)活動設(shè)計中，需要多多思索，積累經(jīng)驗，豐富活動內(nèi)容，掌握好活動時間。中班暑假安全教育教案范本篇3活動目標：1、明白乘坐汽車時不任意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時留意安全。2、被困車內(nèi)時明白按時呼救。3、情愿與伙伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。4、提高幼兒思維的機敏性?；顒訙蕚洌?、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。1、提問：（1）你坐過車嗎？坐過什么車？（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？幼兒都快樂地講解并描述自己的乘車過程。二、了解安全乘車常識。1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。提問：圖中的小好友怎么了？我們在開關(guān)車門時應(yīng)當怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？小結(jié)：開關(guān)車門時要留意安全，不要把手和腳放到車門外，不任意開關(guān)車門。假如車內(nèi)有寶寶安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，假如沒有，就要提示爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片提問：汽車里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用？我們坐車的時分能任意動這些按鈕嗎？為什么？小結(jié)：汽車里的按鈕都有各自不同的用途，小好友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。三、請你幫幫他。明白被困車內(nèi)的自救方法。播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難過極了。這時分他應(yīng)當怎樣做？請你幫幫他。與幼兒商量被困車內(nèi)的自救方法。小結(jié)：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們單獨留在車內(nèi)。假如被困車內(nèi)感覺不舒適，肯定想方法呼救?？梢园蠢取⒂昧ε拇蜍嚧暗确椒ㄏ蚵啡饲缶?。兒歌爸爸開汽車，寶寶不調(diào)皮，開關(guān)車門時，肯定要留意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。四、做游戲《寶寶坐汽車.》老師：我是汽車小司機，歡迎小好友們來乘我的汽車。坐車的時分要留意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。（老師做司機，小好友排成一排做乘客。）我們開車了，小好友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》爸爸開汽車，寶寶不調(diào)皮，開關(guān)車門時，肯定要留意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。五、活動總結(jié)：老師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和激勵幼兒在活動中表現(xiàn)主動的幼兒。讓幼兒在答復(fù)問題的同時，感受到社會活動的歡樂。同時，老師要照料到那些在活動中比擬清靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時分獲得歡樂，以培育他們對社會活動的愛好?；顒臃此迹喝缃裼變喝狈Π踩塑嚦ＷR，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)當通過家園共育教育家長照料好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。中班暑假安全教育教案范本篇4活動目標1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，明白紅燈停，綠燈行的道理。2、明白過公路時要留意自己的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。重點難點1、了解根本的交通學(xué)問，明白紅燈停，綠燈行的道理。2、在游戲活動中體驗交通規(guī)章，明白行走時詳細遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛護意識和力量?；顒訙蕚?、圖片：紅、綠燈，斑馬線。2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。3、兒歌《交通燈》。活動過程一、手指游戲。老師帶著幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。1、“小好友們明白怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當留意些什么？”（幼兒商量）老師小結(jié)：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過公路時，肯定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過公路。2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規(guī)章。4、幼兒跟老師學(xué)說兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過公路要走斑馬線?！比⒂螒蝮w驗《過公路》。（1）帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)章的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當走哪一種路？（人行道。）師：行人應(yīng)當留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過公路了，我們應(yīng)當怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）四、延長活動：行人走在公路上還應(yīng)當留意什么？五、活動結(jié)束小好友們真聰慧，我們順當?shù)耐ㄟ^公路了，一起跟紅綠燈說再見吧!中班暑假安全教育教案范本篇5活動設(shè)計背景讓幼兒了解根本的交通規(guī)章，進行安全教育?；顒幽繕?、認識紅、黃、綠燈，了解根本的交通規(guī)章，明白遵守交通規(guī)章的重要性。2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用，進行安全教育。3、從小樹立遵守社會公德的好品質(zhì)，增加自我愛護意識。4、遵守社會交通規(guī)章，不做“禁止”的事。5、強化幼兒的安全意識。教學(xué)重點、難點重點：認識紅、黃、綠燈，了解根本的交通規(guī)章難點：理解紅綠燈的作用活動準備紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境：老師出示紅、黃、綠三個圓片，讓小好友猜猜你想到了什么？引出活動主題，跟著小不點一起來認識紅綠燈。二、認識紅綠燈：看視頻課件提問題：1、小不點他們來到了哪里？那么多車，要是撞上怎么辦？2、紅綠燈是做什么的？3、紅綠燈是怎么指揮交通的？4、看看小不點他們在路口又有什么發(fā)現(xiàn)？5、你們明白什么是紅綠燈和斑馬線了么？老師小結(jié)：小好友坐車或行走時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時分要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。三、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：老師當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小好友開著車子過“公路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。四、學(xué)習(xí)兒歌：紅綠燈中班暑假安全教育教案范本篇6活動目標：1、培育合作意識和競爭意識。2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護意識。3、通過活動提高幼兒的蹦跳力量和動手操作力量。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌焊鞣N交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮品若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你才我翻“小好友，你們明白哪些交通標志啊？你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”三、出示各種交通標志，引起愛好。1、出示紅燈標志，提問：“小好友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”2、出示綠燈標志，提問：“小好友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”商量：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：“請問這張圖標告知我們發(fā)生了什么事？那要如何防止發(fā)生交通事故呢？”4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：“那么這個圖標用告知了我們什么呢？”四、進行拼圖活動，為游戲做準備。“小好友，你們看這里有許多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”五、和幼兒共同商討游戲規(guī)章并用圖標的方式進行表示，讓幼兒明白每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢？”（按幼兒所定的規(guī)章在圖標旁邊進行表示，以便提示幼兒遵守游戲規(guī)章）。老師示范游戲一遍，幫忙幼兒把握游戲規(guī)章。“游戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”六、幼兒進行游戲，老師進行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守游戲規(guī)章?；顒臃此迹航趯τ谟變旱陌踩珕栴}放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的安全教育，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全學(xué)問用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖，平常讓幼兒去走一走。《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長