中班一盔一帶健康設計教案

—中班一盔一帶健康設計教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得勝利、提高教學質(zhì)量的根本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是由給大家?guī)淼闹邪嘁豢粠Ы】翟O計教案7篇，讓我們一起來看看！中班一盔一帶健康設計教案篇1活動目標：1、認識常見的交通標志，明白車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)章。2、懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意安全，培育看標志的良好習慣。3、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。4、培育幼兒英勇、活潑的獨特?；顒訙蕚洌?、交通標志圖片。2、音樂《去郊游》。3、PPT課件。活動重難點：1、活動重點：認識常見的交通標志，懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意安全。2、活動難點：明白車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)章。3、指導要點：以活潑的故事激發(fā)幼兒學習的愛好，引導幼兒認識常見的交通標志，懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，辦法安全?；顒舆^程1、老師講解并描述故事，激發(fā)起幼兒愛好，讓幼兒賞識故事，理解故事內(nèi)容。（1）提出問題，激發(fā)愛好。師：有一只小老鼠開車進城玩，可是卻沒錢上公園，這是為什么呢？（2）小結：小老鼠不認識交通標志，違反了交通規(guī)章，所以被罰款了，罰了錢就沒有錢上幼兒園。2、結合圖片，認識一些常見的交通標志。（1）師：你們情愿教小老鼠認識公路上的交通標志嗎？讓我們一起來看看。（2）依次出示標識卡，提問：這是什么標志？你們認識它嗎？標志上畫有什么？表示什么意思？3、商量：在公路上還要聽從誰的指揮？小結：有了交通標志，公路上的車和行人就不會任意亂行，這樣就安全多了。小好友們出門的時分要留意看是什么交通標志，留意安全，做一個遵守交通工具規(guī)章的乖寶寶！4、游戲：去郊游師：小好友認識了這么多的標志，那我們一起開車去郊游吧！郊游的路上會有許多標志，小好友們要留意看是什么標志，千萬別違反了交通規(guī)則哦！玩法：老師創(chuàng)設公路的情景，把幼兒分成兩組，老師出示標志，引導幼兒看標志并遵守交通規(guī)章。教學反思：在社會活動《交通標志》中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的愛好，然后通過聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認識交通規(guī)章所帶來的不便。接著結合圖片認識一些常見的交通標志，引導幼兒觀看，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志；引導幼兒結合現(xiàn)實生活，進一步理解認識一些常見的標志，留意了學問與實際的結合。最終通過游戲《去郊游》結束本次活動。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與主動性高。中班一盔一帶健康設計教案篇2活動目標：1、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2、明白出行要按交通標志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通安全意識。3、學習搜集整理材料的方法，通過溝通共享主動取得新學問。4、培育幼兒英勇、活潑的獨特。5、激勵幼兒大膽說話和主動應答。活動準備：課件（各種交通標志）活動過程：一、講解并描述交通事故案例，導入老師講解并描述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢？（幼兒溝通商量可能發(fā)生車禍的原因。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了許多交通信號和交通標志，提示大家要留意交通安全。二、認識常見的交通標志和信號1、分組溝通。師：老師搜集了很多交通標志，如今請你們來看看這些標志，你在哪里看到過沒有？大，考吧、幼，師，網(wǎng)表示什么意思？2、集體共享。師：小好友介紹的交通標志究竟對不對呢？我們一起來查一查師：小好友說得都很好，看來小好友已經(jīng)認識不少交通標志和交通信號了，如今我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志3、認識標志。師：如今我想考考小好友。看，我?guī)砹艘粋€交通標線，有沒有小好友認識？你在哪里見過這標線？師：（出示非機動車道和機動車道指示標志）誰認識這個標志？說說是什么意思。師：小好友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應當在哪里開？師：你們說得好。但如今許多電瓶車都開到機動車道上去了，這是非常危險的。小好友要提示爸爸媽媽遵守交通規(guī)章。三、了解簡潔的交通指揮手勢師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標志，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈顯現(xiàn)問題或路口顯現(xiàn)交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。師：小好友們好！剛剛你們認識了不少交通信號和標志，如今我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思。答復正確有獎品的哦！師：想不想學一學？如今請小好友起立，跟我學交通指揮動作好嗎？師：小好友真聰慧，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)章，做個義務宣傳員，好嗎？教學反思：作為一名中班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的力量，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，伴著教育改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。中班一盔一帶健康設計教案篇3設計意圖：城市交通的不斷進展促使我們強化交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，明白遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。設計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平常參與教育活動，完成家園共育，以增加幼兒的安全意識、自我愛護意識和力量?；顒幽繕耍?、了解一些根本的交通安全學問，明白紅燈停、綠燈行的道理。2、明白過公路時要留意自己的安全。3、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習看法。活動重點：形象地感知交通常識——過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章?；顒訙蕚洌杭t綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒商量，為什么會發(fā)生交通事故呢？幼兒答復，主要原因是不遵守交通規(guī)章）引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小好友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒商量，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？（同學表演）總結要做到：一站二看三通過。5、老師小結小好友過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時分要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小好友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小好友開著車子過再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車接近時突然橫穿公路。４、不要扒車。一些小孩出于好奇，經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很簡單跌倒或摔傷。甚至造成生命危險。中班一盔一帶健康設計教案篇6活動目標：1、使幼兒明白交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。3、培育幼兒自我愛護力量。4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。5、能主動參與游戲活動，并學會自我愛護。活動準備：1、交警叔叔的圖片一張。2、孩子們從前做的手工禮品。3、準備交警帽子一頂?；顒舆^程：一、以剛出廠的小汽車懇求幫忙引出課題。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到公路上這么喧鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見公路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）1、這是誰？2、他在干什么？3、他會對小汽車說什么？二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。提問：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你們喜愛他嗎？3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。三、給交警叔叔送禮品讓幼兒自選一種禮品，然后跟老師出去一起把禮品送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提示幼兒出去送禮品的時分要留意安全，過公路要走人行橫道）。活動反思：孩子們對交通安全有肯定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達力量有了很大的進步，尤其是對于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言進展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全學問的學習的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使本來比擬枯燥的數(shù)學活動由于融入了孩子比擬熟識并且比擬感愛好的內(nèi)容，而顯得格外好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的主動性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，老師在設計活動的時分，要把孩子的愛好因素更多地考慮進去，牢記“愛好是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，老師應當多嘗試運用這種活動形式，引發(fā)幼兒的商量。中班一盔一帶健康設計教案篇7教學目標1、明了在道路上玩耍的危險性。明白在公路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所玩耍。2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規(guī)定。3、明白在道路上哪些是危險的游戲。4、強化幼兒的安全意識。5、能主動參與游戲活動，并學會自我愛護。教學過程一、故事引入：師：講解并描述驚心動魄的有關在道路上游戲的交通事故（協(xié)作圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不行少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的便利。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。二、明辯事理：1、看圖商量：小好友們在哪里，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情？坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上聊天；低著頭走路，急匆忙；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在公路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？兒歌：訓練滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。3、師小結：同學們，公路和街道是為了通行便利而建筑的。道路上的車輛絡繹不絕，交通非常繁忙。有的同學喜愛在公路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。出示《道路交通安全法實施條例》有關規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路安全的行為。行人不得在道路上運用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、師小結：放學以后在街道和公路上訓練足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不答應的。在街道和公路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，簡單發(fā)惹事故。三、正確推斷：1、師：你曾經(jīng)玩過這些危險的公路游戲嗎？談談自己的感想。在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上玩耍2、下面哪些是安全的游戲場所？假如不是安全的游戲場所，想一想危險的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所，請說一說。四、總結：安全問題關系到千家萬戶的幸福。小