中班活動方案

第中班活動方案中班活動方案1

設(shè)計(jì)意圖：

區(qū)角活動是幼兒一種重要的自主活動形式。在區(qū)角活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作，能有效促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的開展。這次活動我設(shè)計(jì)了“尋找適宜的東西〞這一主題，根據(jù)本年齡段幼兒的特點(diǎn)，開展需要，階段目標(biāo)，共設(shè)置了四個(gè)區(qū)域：

語言區(qū)：故事屋《小熊旅游記》

活動目標(biāo)：

能為各種動物尋找適合的場景，編出合理的故事情節(jié)，并能進(jìn)行連貫講述。

材料投放：

玩偶小熊一只;各種場景大圖一份(森林、草原、大海、天空、農(nóng)場、池塘);各種小動物小圖一份;摸箱一個(gè)。

指導(dǎo)方法：

引導(dǎo)幼兒把小動物放入適宜的場景中，充分聯(lián)想，創(chuàng)編故事。

科學(xué)區(qū)：玩具工廠

活動目標(biāo)：

1、能為車子找到適合的輪子和輪軸。

2、體驗(yàn)探索的樂趣。

材料投放：

成品小汽車二輛，半成品小汽車假設(shè)干，汽車零件(大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細(xì)不同的輪軸)假設(shè)干，橡皮呢，細(xì)鐵絲。

指導(dǎo)方法：

觀察幼兒能否把輪軸與輪子進(jìn)行匹配，并固定好輪子。

社會區(qū)：寶貝工地

活動目標(biāo)：

1、能尋找適宜的材料來搭建軌道。

2、愿意與同伴分工合作。

材料投放：

各種規(guī)格的木制玩具、小汽車、小火車、小樹玩具、警察標(biāo)志。

指導(dǎo)方法：

1、觀察幼兒材料的使用情況。

2、引導(dǎo)幼兒分工合作，互相交流、尋求解決問題的方法。

美工區(qū)：印染車間

活動目標(biāo)：

1、嘗試用蔬菜進(jìn)行拓印畫。

2、嘗試選擇適合拓印的紙張。

材料投放：

各種材料的紙張(廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙)，紅黃藍(lán)三種顏色的水粉顏料，盤子，各種蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜)。

指導(dǎo)方法：

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的手工操作習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。

中班活動方案2

活動時(shí)間：

某某年4月10日

活動地點(diǎn)：

昆明山動物園

活動形式：

幼兒園集體活動

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合本月“三生教育〞主題，認(rèn)識動物園中常見的一些動物的名稱及外形特征，感受動物生命的存在。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會和動物朋友友好相處，激發(fā)幼兒喜歡動物的情感。

3、感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些平安常識。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒身穿全套園服，戴園帽，穿運(yùn)動鞋。

2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準(zhǔn)備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。

3、教師統(tǒng)一穿藍(lán)色的新園服，運(yùn)動鞋，戴園帽。

活動過程：

8：30——8：40全年級幼兒在操場集中，交代外出活動的一些平安常識及考前須知。

8：40——8：50全年級排著隊(duì)按順序向動物園出發(fā)(路線是過天橋——穿過云南大學(xué)校園——過圓西路的街——到達(dá)山后門)

8：50——9：40全年級在山后門集中

9：40-----10：00參觀孔雀園(引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的羽毛、以及孔雀開屏?xí)r的樣子)注：在孔雀園對面有個(gè)廁所，可分班帶幼兒如廁。

10：00——10：20參觀肉食動物(教師引導(dǎo)幼兒觀察老虎、獅子等一些肉食動物的外形特征，了解肉食動物的習(xí)性及食物等)

10：20——10：40參觀植食動物(引導(dǎo)幼兒觀察梅花鹿、牦牛、羊駝等一些植食動物的外形特征、食物及習(xí)性等)

10：40——11：00幼兒可在路邊休息一下，適當(dāng)?shù)爻孕↑c(diǎn)東西，然后步行前往水族館。

11：00——11：30到達(dá)水族館后教師分班引導(dǎo)幼兒參觀水族館(引導(dǎo)幼兒觀察海豹、企鵝、熱帶魚等一些水生動物的外形特征及生活習(xí)性)

11：30——12：00全年級幼兒觀看海豹表演(教師引導(dǎo)幼兒安靜地坐在座位上觀看，不大聲驚叫)

12：00——12：30全年級幼兒觀看美人魚表演。

12：30——12：40步行前往大草坪集中(鼓勵(lì)幼兒自己走，不落伍)

12：40——14：00在大草坪統(tǒng)一吃午餐(引導(dǎo)幼兒學(xué)會和同伴分享食物，不亂丟垃圾)

14：00——15：00全年級按順序帶幼兒步行回幼兒園(教師鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持往回走，不落伍)

中班活動方案3

一、主題活動由來

開學(xué)初，我們在與幼兒直接面對面的談話中，發(fā)現(xiàn)孩子們對于具體形象的物體很感興趣，諸如：汽車、昆蟲、紙、恐龍等等。孩子們的興趣廣泛，為主題確實(shí)立帶來了一定的困難，為了保護(hù)幼兒自主性，我們嘗試讓幼兒自由協(xié)商確立主題，結(jié)果我們欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們想了許多方法，來說服身邊的同伴，有的說：“某某，你同意昆蟲主題，我就跟你玩！〞有的說：“我們猜拳決定吧，誰贏了聽誰的！〞最終，孩子們對于少數(shù)服從多數(shù)的提議都很贊同，由此我們有關(guān)“汽車〞的主題也正式確立下來。

二、主題活動教育目標(biāo)

1．鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，動手操作能力。

2．通過多種活動，激發(fā)幼兒求知，探索的欲望。

3．注意傾聽對方講話，喜歡看圖書，學(xué)會保護(hù)圖書。

4．能主動地參加各項(xiàng)活動，有自信心。

5．樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。

6．對主題活動感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用多種感官動手動腦，探究問題。

7．能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

8．能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、網(wǎng)絡(luò)分級指標(biāo)

家用車

功能車用途

種類

其他

交通規(guī)那么

交通工具

用途交通標(biāo)志

汽車

比賽

外部結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)

汽車修理廠

保養(yǎng)汽車

汽車裝飾美容

過去的汽車

開展史現(xiàn)在的汽車

環(huán)保節(jié)能車

未來汽車

設(shè)計(jì)未來汽車

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

教育資源

1、和孩子共同設(shè)立主題探究性活動內(nèi)容。

2、和孩子共同布置墻面“快樂汽車城〞。

3、記錄下孩子們提出的每一個(gè)問題。

4、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)：

中班活動方案4

活動目的：

通過春游活動，讓小朋友們到大自然中領(lǐng)略春天的美景，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,在活動中開展感恩大自然的活動，開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識，增強(qiáng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好情感。

活動時(shí)間：星期五

活動地點(diǎn)：蘭州植物園

活動準(zhǔn)備：

1、校車9：30從幼兒園出發(fā);

2、幼兒及教師午餐共260份：一瓶礦泉水、一份漢堡;

3、各班準(zhǔn)備好班牌、擴(kuò)音麥、點(diǎn)名冊;

4、每位幼兒帶濕巾一包，塑料袋一個(gè)、可自帶水果及少量零食(一定要少);

5、各班教師自行準(zhǔn)備游戲環(huán)節(jié)及內(nèi)容(游戲材料盡量簡單)。

6、保育員提前備好餐布。

平安保障措施：

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個(gè)環(huán)節(jié)的平安防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級平安工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的平安工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，為小班增配行政人員，保障出游的平安工作。

2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動平安教育，增強(qiáng)幼兒平安防范意識和自我保護(hù)能力。

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,以防幼兒突發(fā)事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

5、全體教師幼兒必須穿好園服，幼兒可在園服下穿薄毛衫，天熱可以將毛衫脫去，背好書包。

6、春游活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明，保護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。

9、通知家長15：00植物園門口接幼兒;如不能按時(shí)接幼兒，可電話通知班級教師，由園車將幼兒送回園內(nèi)，家長可在園內(nèi)接。

10、家長接幼兒離開時(shí)，必須告之教師，教師確認(rèn)后再接走。

活動程序：

周五正常入園、做操;

8：20——9：00幼兒早餐

9：00——9：20幼兒活動前準(zhǔn)備

9：30——準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，出發(fā)分批次，先以小班為主(預(yù)計(jì)10:30分到達(dá))

10:30——11:30到達(dá)目的地進(jìn)行平安有序的參觀游園活動。

11：30——12：30幼兒午餐

12：30——14：00各班在各自區(qū)域內(nèi)組織有序的游戲活動;

14：00——14：40組織幼兒零食水果分享;

14：40——15：00整理組織清點(diǎn)物品及人數(shù)，家長接幼兒平安離開;

15：30——16：20返園。

中班活動方案5

隨著人們生活水平的提高，家長常常無視或放棄一些常見的物質(zhì)資源，而花錢去給

孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動器械。其實(shí)，生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，報(bào)紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報(bào)紙，設(shè)計(jì)開展有關(guān)的活動，使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。

1．讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。

2．探索多種玩報(bào)紙的方法，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3．開展幼兒的想像及創(chuàng)造能力，并提高其解決問題的能力。

1．家園共同收集廢舊報(bào)紙。

2．水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。

3．參觀報(bào)紙的制作程序錄像。

一、科學(xué)活動：報(bào)紙從哪里來

1．教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙，導(dǎo)入課題。

(1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?

-(2)報(bào)紙是用什么材料做出來的?

(3)報(bào)紙有哪些特性？

2．幼兒動手、動腦，分組小實(shí)驗(yàn)。

A組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn)；B組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。

3．幼兒互相談?wù)?，分享?bào)紙的其他特性。

報(bào)紙可以折、剪、粘貼，報(bào)紙可以回收利用。

4．幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

5．幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。

二、體育活動：好玩的報(bào)紙

1．師：今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲，請小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。

2．幼兒自由探索。

(1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法，教師觀察記錄：

把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳；把報(bào)紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩；把報(bào)紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條，玩走鋼絲的游戲。

(2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲，教師觀察記錄：

把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對背夾報(bào)紙側(cè)行走；把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴．囊抓尾巴的游戲；幼兒面對面把報(bào)紙拉平，另一幼兒快跑沖過去，玩沖破高墻的游戲；兩幼兒拉著報(bào)紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞〞的游戲；把報(bào)紙揉成紙球互相一接…〞

三、美術(shù)活動：制作報(bào)紙時(shí)裝

1．教師激發(fā)幼兒制作報(bào)紙時(shí)裝的興趣。

師：這件美麗的時(shí)裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯：報(bào)紙時(shí)裝)

2．教師介紹所提供的各種材料和使用方法。

3．幼兒商量討論如何設(shè)計(jì)自己喜歡的時(shí)裝，教師表揚(yáng)大膽想像、有創(chuàng)意的幼兒。

4．教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別，進(jìn)行報(bào)紙時(shí)裝制作。(教師提醒幼兒將報(bào)紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中。)

5．幼兒互相欣賞美麗的報(bào)紙時(shí)裝。

本活動所選擇的報(bào)紙常見易找，是很好的動手動腦操作材料。通過活動，幼兒的環(huán)保意識增強(qiáng)了，并知道了報(bào)紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn)。

在活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、想像力、動手操作能力、語言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的開展。

中班活動方案6

一、來園接待：7:35——7:45

活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。

活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。

活動目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個(gè)別談心活動。

二、晨間活動：7:45——8:20

活動內(nèi)容：趣味飛盤、地毯小路

活動準(zhǔn)備：飛盤假設(shè)干個(gè)、地毯小路4條

活動目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒探索飛盤投擲、夾、頂、背等各種不同玩法，體驗(yàn)探索的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察地毯小路的不同圖案，能看懂圖案并準(zhǔn)確通過小路。

三、早操：8:25——8:40

活動內(nèi)容：快樂在一起、圓圈圈、hokeypokey

活動準(zhǔn)備：彩帶球人手兩個(gè)

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場，保持情緒愉悅。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。

四、生活活動和晨談：8:45——9:05

活動內(nèi)容：

1.點(diǎn)名

2.小結(jié)晨間活動情況

3.螃蟹的秘密〔重點(diǎn)〕

4.完善主題墻

活動準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備螃蟹各部位作用的簡圖、主題墻版面創(chuàng)設(shè)

活動目標(biāo)：

1.評價(jià)幼兒在晨間活動中的表現(xiàn)，提出晨間活動時(shí)的考前須知。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)想法，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象螃蟹各個(gè)部位的作用。

五、教學(xué)活動

〔一〕設(shè)計(jì)意圖：

本活動取材于中班第一學(xué)期主題《我的動物朋友》，在這期主題中，孩子們帶來了各型各色的動物朋友，經(jīng)過前兩個(gè)子主題“獅子王〞和“小狗〞的經(jīng)驗(yàn)鋪墊后，孩子們對動物的喜愛與日俱增，所獲得的經(jīng)驗(yàn)也日漸豐富。就在為自然角開辟動物天地時(shí)，螃蟹進(jìn)入了孩子的視線，立刻就吸引了孩子們的注意力，因?yàn)榍锛菊刁π返纳鲜屑竟?jié)，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的經(jīng)驗(yàn)，就是這樣的一個(gè)信號，我生成了“螃蟹〞的子主題活動，通過主題網(wǎng)絡(luò)的系列學(xué)習(xí)，滿足孩子對螃蟹的探索興趣，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

這個(gè)教學(xué)活動是主題教學(xué)中的其中一個(gè)活動，剪短的故事卻能深深吸引孩子的心，因?yàn)槲覍适逻M(jìn)行了改編，參加了豐富且有趣味性的情節(jié)，使之更符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。剪短的故事卻隱含著很多的教育價(jià)值，包括螃蟹的特征、工作的種類以及將動物特征與其找工作之間建立起聯(lián)系，對孩子而言，無疑后者是最難的，所以為了幫助孩子們理解故事內(nèi)容，我緊緊圍繞“小螃蟹找工作〞這一中心話題，以猜謎導(dǎo)題——創(chuàng)景思辨——想象創(chuàng)編為主要環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，讓幼兒走進(jìn)主動學(xué)習(xí)的情境，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象并充分表達(dá)自己的想法，在經(jīng)歷聲、情、意、色的多種感官作用下，開展孩子的語言能力。

〔二〕活動目標(biāo)：

1.理解螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性與其找工作之間的關(guān)系，知道做任何事情都要根據(jù)自己的條件，并發(fā)揮自己的特長。2.能結(jié)合圖片大膽表達(dá)自己的見解與想法，理解“適合〞的含義。

3.感受小螃蟹找到適宜工作的喜悅心情，樂于幫助他人。

〔三〕活動準(zhǔn)備：

1.課件、螃蟹圖片

2.圖書館、理發(fā)店、洗滌用品店三個(gè)場景圖以及故事內(nèi)容場景

3.人手一份操作卡：公園、裁縫店、游泳池、運(yùn)動場及動物的主要特征

〔四〕活動過程：

1.游戲引題、激發(fā)興趣

〔1〕猜謎：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡〞

〔2〕師：你是從哪些地方聽出來這個(gè)謎語講的是螃蟹？

〔3〕出示小螃蟹，請幼兒觀察螃蟹的外形，尋找小螃蟹的特點(diǎn)

〔4〕小結(jié)：螃蟹身穿硬袍——有硬硬的殼，手拿剪刀——一對大螯就像大剪刀，走路橫跑——八只腳橫向走路，嘴里還會吐泡泡.

2.設(shè)疑討論——螃蟹找工作

〔1〕師：愛吐泡泡的小螃蟹長大了，它想找一份工作，它會找什么工作呢？讓我們一起去聽一聽。

〔2〕欣賞故事前兩段感受小螃蟹找工作的歷程。

提問：小螃蟹去了哪些地方找工作?

〔3〕根據(jù)故事情境分段式提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

第一段后提問：小螃蟹先來到了哪里？

它看著理發(fā)店門口燈光閃閃的廣告牌，心里是怎么想的？

它做了理發(fā)師后，發(fā)生了什么事情？

第二段后提問：小螃蟹又來到什么地方？它心里是怎么想的？

小螃蟹做圖書管理員時(shí)又發(fā)生了什么事情？

3.結(jié)合圖片，大膽想象小螃蟹適合的工作。

〔1〕師：小螃蟹找了兩份工作都不適宜，你覺得它還可以去哪里找工作？

〔2〕逐一出示裁縫店、運(yùn)動場、游泳館、公園四個(gè)場景，進(jìn)行講述活動。

〔3〕介紹操作要求：請你從小書袋里輕輕取出插板，插一插，說一說，小螃蟹會來到什么地方，然后為它找一份工作，最后用“小螃蟹來到了哪里，心里想……，這份工作一定適合我〞這樣的話來說一說。

〔4〕幼兒個(gè)別操作、講述

〔5〕個(gè)別幼兒交流

4.完整欣賞故事，為小螃蟹找到工作而感到快樂。

〔1〕提問：它最后找到適合的工作了嗎？是什么工作?

〔2〕結(jié)合多媒體課件，完整講述故事。

〔3〕提問：你喜歡故事里的小螃蟹嗎？為什么？

5.延伸活動：小動物找工作

師：森林里還有好多小動物它們也想找工作，等一下請你們在區(qū)角活動的時(shí)候?yàn)檫@些小動物找到適宜的工作。

六、戶外活動：9:35——9:55

活動內(nèi)容：竹林大冒險(xiǎn)

活動準(zhǔn)備：吸汗巾假設(shè)干

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒大膽地探索過竹竿、蕩繩索、爬木樁的不同方法。

2.引導(dǎo)幼兒感知山坡上行進(jìn)的平安考前須知，初步學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，避

免撞頭、受傷。

七、生活活動：10:00——10:10

活動內(nèi)容：吃橘子

活動準(zhǔn)備：橘子人手一份

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、摸一摸、剝一剝、數(shù)一數(shù)、嘗一嘗來感受橘子的特征。

2.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。

八、區(qū)域活動：10:15——10:50

活動內(nèi)容：區(qū)域活動

兔小姐書吧——語言區(qū)

猴先生建筑室——建筑區(qū)

牛牛智慧屋——認(rèn)知區(qū)

大象實(shí)驗(yàn)室——認(rèn)知區(qū)

羊羊編織坊——美工區(qū)

小螃蟹美工屋——美工區(qū)

動物園——主題角

森林劇場——表演區(qū)

啄木鳥診所——小醫(yī)院

小熊之家——娃娃家

重點(diǎn)指導(dǎo)：小螃蟹美工屋

活動準(zhǔn)備：

1.各種材料制作螃蟹的圖片。

2.紙筒、紙盤、紙杯、彩紙、吸管、毛根、紐扣等各色制作螃蟹所需的材料。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。

2．重點(diǎn)觀察美工區(qū)的操作情況，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料，創(chuàng)造不同的螃蟹形象。

九、餐前活動：10:50——11:00

活動內(nèi)容：區(qū)域講評

活動準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、美工區(qū)的小螃蟹成品。

活動目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價(jià)他人的作品。

2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)那么，關(guān)注幼兒的需要，對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

十、午餐：11:00——11:30

活動內(nèi)容：午餐

活動準(zhǔn)備：人手一份午餐

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時(shí)能夠自覺洗手、擦嘴，保持個(gè)人衛(wèi)生。

中班活動方案7

1.通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。

2.練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，了解一周有七天。

3.培養(yǎng)幼兒對繪本閱讀的興趣，開展幼兒的觀察力和想象力。

PPT、圖片、蝴蝶頭飾、小黑板、大紙箱等。

一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

1.出示玩具毛毛蟲，今天王老師給小朋友帶來了一位新朋友，看!這是誰？那你見過真的毛毛蟲嗎？在哪見的？它在干什么？小毛毛蟲還帶來了他的好朋友另一條毛毛蟲，那條毛毛蟲太淘氣了，它爬呀爬，爬到了我們實(shí)驗(yàn)幼兒園，爬到了大屏幕上，看，它來了…〞〔播放PPT大蝴蝶〕。

2.呀！怎么回事，怎么會是一只蝴蝶呢？小朋友別著急，先和老師一起看個(gè)故事，看完故事你就知道了！

二、結(jié)合PPT講述故事，理解內(nèi)容。

〔1.簡單介紹書名、作者。〕

請幼兒自己觀察，給這本書起個(gè)名字。

2.〔1〕教師請幼兒仔細(xì)觀察扉頁，都發(fā)現(xiàn)了什么……

——樹葉上躺著什么？〔重點(diǎn)突出有一個(gè)卵〕猜一下，誰住在里面？

——還看到了什么？知道這是什么時(shí)間？〔通過觀察到有月亮〕

——毛毛蟲是怎樣從卵里出來的，它是什么樣子的？〔引導(dǎo)幼兒說出“啵〞這個(gè)像聲字，并知道毛毛蟲的樣子是又小又餓〕

〔2〕星期一，毛毛蟲吃了什么食物，數(shù)量是多少？〔隨時(shí)粘貼圖片，請幼兒點(diǎn)數(shù)〕

——毛毛蟲是怎么吃的？〔引導(dǎo)幼兒說出吃穿了一個(gè)洞〕

用手指在橡皮泥做的蘋果上演示吃穿了一個(gè)洞。

〔3〕在后面的圖畫出現(xiàn)之前，引發(fā)幼兒思考和想像：

——如果你是毛毛蟲，星期二你會想吃什么？吃穿幾個(gè)?星期三呢？……〔直至星期六〕

——接著觀察圖畫，引導(dǎo)幼兒說出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什么？數(shù)量各是多少？〔隨著不同數(shù)量食物的出現(xiàn)進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，注意提醒幼兒說完整〕

〔4〕星期六，毛毛蟲吃完食物后怎么了？〔肚子疼〕

為什么？貫穿一下健康飲食，提醒幼兒雙休日在家不要放任自己大吃特吃，要注意健康飲食。

星期天，毛毛蟲吃完樹葉后又怎么了？〔比照前后毛毛蟲的表情，讓幼兒學(xué)會比擬〕

孩子們老師有個(gè)問題想請教一下：星期天過完了，是星期幾呢？〔講述一周有七天，周六周日為雙休日〕

〔5〕吃了一周，毛毛蟲終于吃飽了，毛毛蟲吃飽后變成什么樣子的`？〔又大又胖〕它后來造了座房子叫什么？〔重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識“繭〞〕

〔6〕小朋友請你猜一猜，從“繭〞里面出來的會是什么動物呢？〔適時(shí)制懸念，引發(fā)幼兒展開豐富的想像〕

在幼兒講述時(shí)，教師利用圖片演示毛毛蟲演變?yōu)楹淖匀簧L規(guī)律?！矆D片的擺放教師應(yīng)有意識地?cái)[成一個(gè)圓形，代表這是一個(gè)不斷循環(huán)的過程〕

4、這時(shí)屏幕上又出現(xiàn)了小蝴蝶，問小朋友，是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲變的？

三、游戲：毛毛蟲變蝴蝶〔好餓的毛毛蟲〕

1.講述游戲規(guī)那么，示范游戲。

2.分組游戲。

3.結(jié)束：

伴隨《化蝶》的音樂，一起歡快地飛回教室〔幼兒離場〕。

四、活動延伸

作業(yè)：回家和爸爸媽媽一起搜集資料，了解一些小時(shí)和長大完全不同的動物、昆蟲，知道它們的幾個(gè)變化過程。〔蠶、知了、青蛙等〕

中班活動方案8

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對稱對折。

2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛的小田雞。

3、體驗(yàn)制作的樂趣和成功感。

4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

5、培養(yǎng)幼兒對折紙的愛好。

二、活動預(yù)備：

1、小田雞折紙成品假設(shè)干。

2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

三、活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、在小田雞折紙上進(jìn)行裝潢。

1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

三、活動進(jìn)程：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞小田雞折紙成品，引發(fā)幼兒的愛好。

師：看，這些小田雞多可愛呀！你最喜歡哪個(gè)小田雞？為何喜歡它？

師：你看到了甚么樣的小田雞？它們是怎樣折出來的？你想折一個(gè)小田雞嗎？

2、鼓勵(lì)幼兒探索小田雞的制作方法。

師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小田雞呢？引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小田雞范例，分析小田雞的制作方法。

教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的進(jìn)程中，教師要巡回指導(dǎo)。

〔1〕、拿一張正方形的折紙，先找到兩個(gè)對角，把正方形的折紙疊成三角形，再翻開；再把其它兩個(gè)對角對折，再翻開；把四個(gè)角沿著折成的線向中間聚集，聚集后構(gòu)成一個(gè)三角形。

〔2〕、把這個(gè)三角形中間對折一下，再翻開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個(gè)角向斜上方折，折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折，這樣一個(gè)小田雞就構(gòu)成了。再畫上眼睛就更生動了。

4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小田雞，體驗(yàn)成功的快樂。

教師：你覺得自己的小田雞可愛不可愛？還有誰的小田雞也很可愛？

中班活動方案9

活動目標(biāo)：

1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測量、比擬等方法理解大小、上下、軟硬等概念。

3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得保護(hù)鞋子。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各假設(shè)干。

2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。

活動過程：

1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋〞。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。

今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動結(jié)果。

這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、配對游戲：(分兩組進(jìn)行)

(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來。

(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。

5、活動評價(jià)：

請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€(gè)場景。分享活動的樂趣。

活動延伸：

討論怎樣保護(hù)鞋子?

活動目標(biāo)：

1、大膽講述自己開心、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流。

2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對別人的撫慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動過程：

1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)教師提問：“剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情?〞

“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?〞

“想一想除了剛剛那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時(shí)的樣子?〞

(3)出示兩個(gè)靠背，教師提問：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?〞

(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)

(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。

2、游戲：開心包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時(shí)，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時(shí)，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。

3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂。

(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?〞“誰愿意幫助她?〞“你會怎么做?〞

(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?〞

(3)教師小結(jié)“每個(gè)人都有開心或生氣的時(shí)候，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時(shí)候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時(shí)你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情。〞

(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句撫慰的話。

中班活動方案10

一、活動目標(biāo)：

根據(jù)教育教學(xué)活動內(nèi)容要求，我們中班小朋友將前往某某鎮(zhèn)某某村茶園踏青，讓孩子們感受大自然美麗的景象，激發(fā)親近自然、熱愛大自然的情感。

活動對象：全體中班幼兒

活動時(shí)間：20某某年4月24日〔周五〕

活動地點(diǎn)：某某鎮(zhèn)某某村茶園

二、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了午餐及飲用水。

2、請家長為幼兒準(zhǔn)備雙肩背包、少量零食、濕紙巾、垃圾袋。

3、請家長給幼兒穿著適宜的衣服、運(yùn)動鞋；協(xié)助做好幼兒外出活動的平安工作。

4、班主任事先了解班級中是否有身體虛弱的幼兒，及春季易發(fā)過敏的幼兒。

5、教師協(xié)商好游園路線，及活動內(nèi)容。

活動安排：8：15之前到園

8：00步行前往某某鎮(zhèn)某某村茶園

8：30到達(dá)目的地，開始參觀茶葉的生長過程及人們所采摘的方法，茶園地尋找蝸牛帶回園并進(jìn)行飼養(yǎng)，采摘野花等。

10：30~返回幼兒園

中班活動方案11

活動目標(biāo)：

1、能立定跳遠(yuǎn)，跳過至少35厘米遠(yuǎn)的距離。

2、通過整體示范講解，分解練習(xí)等方法逐步掌握擺動手臂輕輕落地。

3、能堅(jiān)持鍛煉，不怕苦不怕累。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

跳繩人手一根，音樂：“幸福歌〞、“彩虹歌〞

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒已練習(xí)過雙腳行進(jìn)間左右跳、在60cm高的拱門鉆進(jìn)鉆出

活動過程：

一、開始局部〔3~4分鐘〕

1、熱身操，讓身體充分伸展

二、根本局部：〔15分鐘〕

1、自由玩繩

教師：找個(gè)空地方玩繩，玩出多種把戲

2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)

教師示范立定跳遠(yuǎn)動作：手臂擺起來、膝蓋彎起來，用力跳起來，輕輕落下來，

2、幼兒兩兩結(jié)伴自由練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作，教師巡回指導(dǎo)

3、請個(gè)別幼兒示范，師生共同觀察動作，重點(diǎn)練習(xí)手臂動作和落地動作

4、幼兒再次兩兩練習(xí)，幼兒根據(jù)自己的能力跳過更長的距離

5、循環(huán)游戲

師生共同布置場地，交代規(guī)那么：走平衡過雙根繩〔寬度為20cm〕、雙腳在單根繩左右行進(jìn)跳、立定跳過平行的兩根繩〔間距為30~50cm〕、鉆過高60cm的直線、然后循環(huán)進(jìn)行游戲

三、結(jié)束局部：〔1~2分鐘〕

聽音樂，對全身進(jìn)行放松整理

中班跳的活動“我和繩兒玩游戲〞說課稿春暉幼兒園周滿麗一、說教材：《我和繩兒玩游戲》是一個(gè)開展幼兒跳躍能力的活動，用繩的不同組合對幼兒的下肢進(jìn)行鍛煉。繩是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，在設(shè)計(jì)教案時(shí)，以一物多玩的形式來進(jìn)行此活動。

說目標(biāo)：

對于中班幼兒來說，在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的根底上，個(gè)人認(rèn)為對于動作技能、隊(duì)列、口令等還是應(yīng)有所加強(qiáng)的，在查閱了有關(guān)資料后，確定了這樣的教學(xué)目標(biāo)：

1、能立定跳遠(yuǎn)，跳過至少30厘米遠(yuǎn)的距離。

2、通過整體示范講解，分解練習(xí)等方法逐步掌握擺動手臂輕輕落地。

3、能堅(jiān)持鍛煉，不怕苦不怕累。

因?yàn)閯倓倕⒓恿耸薪萄薪M關(guān)于水平目標(biāo)制定的研討，所以在熟悉該班級幼兒的情況的根底上將目標(biāo)改為能立定跳遠(yuǎn)，跳過至少35厘米遠(yuǎn)的距離三、說方法：方法也就是策略，就這個(gè)年齡段的幼兒來說，教師運(yùn)用了整體示范，分解練習(xí)來完成目標(biāo)，在活動中有幼兒的嘗試，也有幼兒的觀察，還有對教師動作的模仿；此外在原活動中增加了兔子?jì)寢尯蛯殞毜那楣?jié)，符合中班的心理特征，可以說策略的運(yùn)用是承上啟下的。

四、說過程：

第一次嘗試，讓幼兒去玩手中的圈，看看有多少玩法，以此來充分調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒興奮起來。集中演示，是為了讓有創(chuàng)造性玩法的幼兒有一個(gè)在集體面前表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，也為缺乏創(chuàng)造性的幼兒樹立一個(gè)模仿的對象，以便帶動全體幼兒去嘗試。然后在幼兒玩法中找到今天練習(xí)的動作，有教師示范，幼兒觀察，并在兒歌中一同練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。

第二次是為了提供幼兒大量練習(xí)的時(shí)機(jī)，讓幼兒熟悉穩(wěn)固這個(gè)動作。接下來是循環(huán)游戲，為了掀起一個(gè)高潮，同時(shí)也為增加幼兒的活動量。在這一環(huán)節(jié)中，增加了游戲的難度設(shè)置，請幼兒在不同的小路上行走、跳躍、鉆爬。在立定跳遠(yuǎn)這個(gè)工程中的距離是不同的，這樣做的目的是注重孩子的個(gè)體差異，幫助每個(gè)幼兒獲得主動開展，同時(shí)在整個(gè)活動過程中，根據(jù)孩子的能力及時(shí)調(diào)整活動的難度，能讓孩子始終處于最正確的喚醒狀態(tài)，保持活動的興趣，讓孩子們在體會游戲快樂的同時(shí)自主地掌握活動技能，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

五、說放松活動略

中班活動方案12

一、晨間活動〔7：45—8：20〕

自選：網(wǎng)球

目標(biāo)：

1、幼兒能獨(dú)立練習(xí)拍網(wǎng)球，不與旁邊幼兒嬉戲打鬧。

2、能連續(xù)拍4個(gè)八拍，有目的的進(jìn)行拍網(wǎng)球練習(xí)。

二、晨間談話〔8：20—8：35〕

內(nèi)容：新聞播報(bào)員21—26號

目標(biāo)：

1、能認(rèn)真傾聽別人的新聞，記住最喜歡的新聞。

2、播報(bào)員能口齒清楚、聲音響亮地進(jìn)行新聞播報(bào)。

教師：幫助幼兒理解新聞內(nèi)容。

三、早操〔8：50—9：10〕

目標(biāo)：

1、幼兒能合著音樂節(jié)拍做動作，不搶動作，不拖動作。

2、教師動作準(zhǔn)確，有精神帶操。

四、生活活動、早點(diǎn)〔8：35—8:45〕

目標(biāo)：

1、幼兒完操后能主動洗手，安靜吃點(diǎn)心，坐姿端正，不拖延時(shí)間。

2、教師用口頭語指導(dǎo)幼兒正確吃點(diǎn)心，糾正坐姿，趁熱吃完點(diǎn)心。

五、教學(xué)活動〔一〕〔9：10—9：35〕

內(nèi)容：科學(xué)《稱一稱》

目標(biāo)：

1、通過掂一掂的方法比擬物體間的輕重關(guān)系。

2、會用類推的方法比擬三至四個(gè)物體間輕重關(guān)系，并找出最輕和最重的。

3、能獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)本中“稱一稱〞的內(nèi)容。

六、戶外活動〔9：40—10：10〕

內(nèi)容：平衡木〔器械室〕

目標(biāo)：

1、掌握5中走平衡木的不同方式。

2、遵守游戲規(guī)那么，男女比賽走平衡木，通過游戲提高競爭意識。

七、區(qū)域活動〔10：20—10：50〕

目標(biāo)：

1、根據(jù)每個(gè)區(qū)域的人數(shù)自主選擇，提高做事專注性和動手能力。

2、能依照自己的意愿正確找到想玩的區(qū)域。

3、遵守區(qū)域活動規(guī)那么，游戲結(jié)束能將進(jìn)區(qū)牌放回原處。

八、生活活動、餐前準(zhǔn)備〔10:50—11：00〕

目標(biāo)：

1、值日生能主動幫助分餐盤和毛巾，提高幼兒自我效勞能力。

2、獎勵(lì)走平衡木勝利和新聞播報(bào)員糖果和卡片。

九、幼兒午餐〔11:00—11：30〕

目標(biāo)：

1、能趁熱吃飯菜，獨(dú)立完成自己的一份并收拾好餐具。

2、進(jìn)餐結(jié)束后保持桌面地面整潔，吃完能自覺洗手、擦臉。

中班活動方案13

九龍街道辦黃泥完小遠(yuǎn)足活動方案春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然；兒童，天真爛漫，活潑好動。讓孩子親近自然，感受春天，挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)決信念。為了給學(xué)生提供一次磨練意志、挑戰(zhàn)自我、熔鑄團(tuán)隊(duì)的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神，提高學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，塑造優(yōu)秀人格，學(xué)校定于20某某年4月18日〔星期五〕全天舉行“登山踏青，挑戰(zhàn)自我〞遠(yuǎn)足活動，活動具體內(nèi)容如下：

給學(xué)生提供一次磨練意志、挑戰(zhàn)自我、熔鑄團(tuán)隊(duì)的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊(duì)意識；培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神，塑造學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，給學(xué)生留下一個(gè)不泯的人生記憶。

20某某年4月18日集合：上午7:20出發(fā)：7:40返回：約下午3：30

感受大自然的美好，感受大地母親的博大，體驗(yàn)自身成長的價(jià)值。

一、學(xué)生要求

1、飲用水：根據(jù)自己平時(shí)需要帶適量的水〔據(jù)經(jīng)驗(yàn)，一般500ml礦泉水2-3瓶左右〕，因受條件所限，需合理分配飲用水，且中途不得購置零食及飲用水?！裁繉W(xué)生另加2盒牛奶?！?/p>

2、午餐：合理選擇食物，以能夠迅速補(bǔ)充體力、便于攜帶、衛(wèi)生、適量為原那么。〔每學(xué)生另加2盒面包或者沙琪瑪。〕

3、著裝：統(tǒng)一穿著輕便衣服〔根據(jù)當(dāng)天天氣適當(dāng)增減衣服〕、輕便鞋子〔厚底，舒適、輕便、不要穿新鞋〕、遮陽帽等。

4、行進(jìn)：以班級為單位，整體行進(jìn)，保持班級距離不少于4米；禁止學(xué)生單獨(dú)行動，不準(zhǔn)私自離開班級。班主任走在班級隊(duì)伍的前面，科任教師走在班級隊(duì)伍的后面。

5、統(tǒng)一行動：平安第一，專心行進(jìn)，注意觀察道路情況，有序的行進(jìn)隊(duì)列。過路口時(shí)，聽從指揮。

6、保護(hù)環(huán)境：做文明的小學(xué)生，言行舉止應(yīng)符合小學(xué)生的要求。

7、各班級有“特殊體質(zhì)〞的孩子不參加本次活動。班主任聯(lián)系家長提早帶回家。

二、帶隊(duì)組長、班主任及教師要求

1、充分重視：事前班主任做好充分的發(fā)動工作，對于患有心臟病、心肌炎等慢性病等不適合遠(yuǎn)足活動的學(xué)生，由家長寫出假條，說明原因，交班主任批準(zhǔn)，不允許參加本次活動。班主任統(tǒng)計(jì)好不參合人員，帶好本班學(xué)生的通訊錄。

2、保證平安：帶隊(duì)組長、班主任和老師及時(shí)到達(dá)所經(jīng)路口，維持交通，保障學(xué)生順利通過。

3、平安教育：班主任務(wù)必在行前對學(xué)生進(jìn)行人身、交通、財(cái)產(chǎn)等平安教育。

4、信息暢通：要求帶隊(duì)組長、班主任與教師保證通訊暢通。每次休息后教師隨時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保每個(gè)學(xué)生到位。

5、職責(zé)分工：班主任在隊(duì)伍前面，科任教師斷后；帶隊(duì)組長對違規(guī)學(xué)生有提出警告、阻止的權(quán)力。各班充分利用好班干部、小組長的作用，加強(qiáng)班級管理。

6、緊急情況：及時(shí)處理受傷學(xué)生；對突發(fā)急性疾病的學(xué)生及時(shí)撥打X0，送往醫(yī)院救治。對其他突發(fā)性事件，班主任隨時(shí)向組長匯報(bào)，以便及時(shí)做出處理。

7、護(hù)衛(wèi)隊(duì)員：班主任確定兩名護(hù)衛(wèi)隊(duì)同學(xué)。

8、隨隊(duì)步行：班主任及科任教師不得隨意乘坐車輛。

9、返回解散：返回學(xué)校后，務(wù)必清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù)，舉行小型慶祝儀式，總結(jié)后統(tǒng)一解散離校。

1、平安教育：班主任老師前期做好平安教育工作，教育學(xué)生專心致志走路，注意交通平安。同時(shí)行進(jìn)過程中科任教師隨時(shí)提醒學(xué)生遠(yuǎn)離平安隱患。

2、教師執(zhí)勤：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組長及時(shí)到達(dá)相關(guān)路口，根據(jù)路口當(dāng)時(shí)情況及時(shí)控制、放行隊(duì)伍，保障平安順利通過。

3、班主任：科任老師負(fù)責(zé)落伍學(xué)生和出問題的學(xué)生，班主任帶著隊(duì)伍繼續(xù)前行。

4、醫(yī)護(hù)救治：及時(shí)救治扭傷、摔傷等受傷學(xué)生，對突發(fā)急性疾病的學(xué)生及時(shí)撥打X0，送往醫(yī)院救治。

7、突發(fā)事件報(bào)告：班主任老師隨時(shí)向組長匯報(bào)，及時(shí)做出處理。

1、遠(yuǎn)足結(jié)束后返回各班，清點(diǎn)人數(shù)，各班進(jìn)行有特色的總結(jié)。

2、每位同學(xué)寫出“遠(yuǎn)足感悟〞〔自擬題目〕。班主任進(jìn)行匯總，每班選出5篇學(xué)生作品，最遲于4月25日上交教教處。

九龍街道辦黃泥完小

20某某年4月16日

附路線圖：

黃泥完小——九龍三中后樹林——過中和普村〔第一次休息〕——冒天水后大梁子〔第二次休息，吃東西〕——木依村——格克村——小河溝〔第三次休息吃東西〕——跑馬唐村——補(bǔ)崗歹村——回學(xué)校。

中班活動方案14

活動目標(biāo)

1．在春天的美景中，營造溫馨和諧的集體氣氛，促進(jìn)同伴和家庭之間的交往。

2．在欣賞、品嘗、和采摘中，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，感受農(nóng)家的不同與歡樂。

3．在運(yùn)動和游戲中，增進(jìn)親子關(guān)系和健康生活的理念。

活動時(shí)間

20某某年4月13日

活動地點(diǎn)

灣度假村

活動費(fèi)用

一大人一小孩：160元兩大人一小孩：260元〔多退少補(bǔ)〕

報(bào)名時(shí)間

20某某年4月1日——20某某年4月4日〔有特殊情況的請找老師說明〕

活動準(zhǔn)備

1.通知及宣傳：大通知、人手一份春游小通知、博客通知。

2.材料：小紅旗〔上有活動主題字樣〕、家長聯(lián)系方式清單、麥克、小禮物、鈴鼓、親子運(yùn)動器械、小畫板、水粉紙、移動音箱、創(chuàng)口貼、云南噴霧等。

3.方案準(zhǔn)備：平安預(yù)案、活動方案、收費(fèi)清單、親子游戲。

4.場地聯(lián)系：提前與龍灣度假村經(jīng)理確定團(tuán)體價(jià)格

主要安排

小型親子運(yùn)動會、農(nóng)家自助餐、親子沙灘娛樂、親子繪畫“我眼中的春天〞、某某農(nóng)莊自由采摘等。

具體安排

1．4月11日下午，教師向幼兒介紹春游的主題、任務(wù)和平安要求，并交代幼兒自己收拾春游物品，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

2.4月13日早上8：20分在麗紅超市門口集合坐旅行社大客車，老師點(diǎn)名后8:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

3.9:50——10:00抵達(dá)灣度假村，照合影。

4.10：00——11：20小型親子運(yùn)動會。

5.11：30——12：30農(nóng)家自助餐。

6.12：30——14:00親子沙灘娛樂。

6.14:00——15:00親子繪畫“我眼中的春天。〞

6.15：00——15:30某某農(nóng)莊自由采摘。

7.15：40點(diǎn)名后，回小紅帽幼兒園。

活動要求

1.注意人身和