17年秋西交《護理教育學》在線作業(yè)滿分答案

17年秋西交《護理教育學》在線作業(yè)滿分答案17年秋西交《護理教育學》在線作業(yè)滿分答案17年秋西交《護理教育學》在線作業(yè)滿分答案17年秋西交《護理教育學》在線作業(yè)滿分答案編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:西交《護理教育學》在線作業(yè)總分：100分100分一、單選題共30題，60分12分教育與文化關(guān)系的性質(zhì)是A決定與被決定的關(guān)系B促進與發(fā)展的關(guān)系互為目的與手段的關(guān)系D完全包含的關(guān)系

學生答案：C得分:2分22分我國第一所培養(yǎng)高等護理人才的學校成立于A1914年1920年C1934年D1947年

學生答案：B得分:2分32分情境模式是、A系統(tǒng)模式和目標模式的結(jié)合B過程模式和目標模式的結(jié)合C系統(tǒng)模式和過程模式的結(jié)合D由泰勒提出來的

學生答案：B得分:2分42分下列對于護理教育目的的描述，錯誤的是A是護理教育活動的前提B是評價教學效果的依據(jù)C由生產(chǎn)力和直接決定D必須考慮受教育者的特點

學生答案：C得分:2分52分奴隸社會中，教育的目的是培養(yǎng)A技術(shù)人員B全面發(fā)展的人C具有一定文化的工人D國家官吏

學生答案：D得分:2分62分桑代克認為學習的實質(zhì)是個體在刺激情境中反復嘗試建立一種、A循序漸進過程B刺激一反應聯(lián)結(jié)過程C條件反射過程D思維模式過程

學生答案：B得分:2分72分護理學校的中心工作是.A教學B臨床護理實踐C管理學生D護理科研

學生答案：A得分:2分82分狹義的教育是指A社會教育B家庭教育C義務教育D學校教育

學生答案：D得分:2分92分學習效果評價的方法應排除.A自陳法B觀察法C調(diào)查法D總結(jié)法

學生答案：D得分:2分102分護理教育按培養(yǎng)人才的等級高低分類，哪項是錯誤的A中等護理教育B護理專科教育C繼續(xù)護理學教育D護理本科教育

學生答案：C得分:2分112分條件刺激和無條件刺激配對呈現(xiàn)，可建立條件反射的學習律，稱為A習得律B消退律C泛化律D辨別律

學生答案：A得分:2分122分制定動作技能領(lǐng)域具體目標層次的教育家是A辛普森B布盧姆C孔德D迪爾凱姆

學生答案：A得分:2分132分不屬于學校課程的組成部分的是：（）A教科書B教師的教案C教學計劃D教學大綱

學生答案：B得分:2分142分在資本主義社會，直接決定教育目的的是A生產(chǎn)力B生產(chǎn)關(guān)系C受教育者D教育理論

學生答案：B得分:2分152分在封建社會中，培養(yǎng)剝削階級子弟以維護封建制度的教育目的說明了A生產(chǎn)關(guān)系制約著教育目的的制定B生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育目的的制定C教育目的的制定需考慮受教育者的特點D封建社會的教育體制是極其落后的

學生答案：A得分:2分162分現(xiàn)階段我國護理教育的根本任務是A提高護理質(zhì)量B培養(yǎng)護理人才C提升護理地位D促進專業(yè)發(fā)展

學生答案：B得分:2分172分布魯姆將教學目標分為、A認知領(lǐng)域B認知、動作技能和情感領(lǐng)域C動作技能領(lǐng)域D情感領(lǐng)域

學生答案：B得分:2分182分情境模式是.A系統(tǒng)模式和目標模式的結(jié)合B過程模式和目標模式的結(jié)合C系統(tǒng)模式和過程模式的結(jié)合D由泰勒提出來的

學生答案：B得分:2分192分“積極參加討論活動”屬于情感領(lǐng)域的哪個層次A接受B反應C形成價值觀念D組織價值體系

學生答案：B得分:2分202分對護理教育與生產(chǎn)勞動的關(guān)系，敘述錯誤的是A現(xiàn)代技術(shù)與護理實踐的有機結(jié)合B護理教育促進生產(chǎn)勞動的發(fā)展C理論與實踐的有機結(jié)合D只是一種簡單相加的關(guān)系

學生答案：D得分:2分212分本世紀初，我國教學改革計劃中，在人才培養(yǎng)模式上呈現(xiàn)＿＿特點A專業(yè)化B知識化C多元化D實用型

學生答案：C得分:2分222分繼續(xù)教育稱為人生第四個教育期的是、A美國B前蘇聯(lián)C日本D德國

學生答案：D得分:2分232分心靈美是指.A一個人內(nèi)心世界的美B一個人外在的美C一個人形體美D一個人語言美

學生答案：A得分:2分242分護理學校的中心工作是（）A教學B臨床護理實踐C管理學生D護理科研

學生答案：A得分:2分252分護士注冊制度開始于.A1983年B1984年C1992年D1994年

學生答案：D得分:2分262分現(xiàn)代護理教育的創(chuàng)始人是（）A約翰遜女士B布恩醫(yī)師C南丁格爾D麥基妮

學生答案：C得分:2分272分行為主義心理學的創(chuàng)始人是.A巴甫洛夫B華生C桑代克D斯金納

學生答案：B得分:2分282分將教學目標分為認知、動作技能、情感三大領(lǐng)域的是（）A巴班斯基B加涅C李秉德D布魯姆

學生答案：D得分:2分292分南丁格爾于哪年創(chuàng)辦世界上第一所正式護士學校A1560B1660C1760D1860

學生答案：D得分:2分302分不屬于學校課程的組成部分的是.A教科書B教師的教案C教學計劃D教學大綱

學生答案：B得分:2分二、多選題共10題，20分12分護理教學的基本方法包括A講授法B談話法C討論法D讀書指導法E演示法

學生答案：ABCDE得分:2分22分臨床護理教學的基本形式包括A臨床見習B臨床實習C個別教學D小組教學E討論學習

學生答案：AB得分:2分32分教學組織形式按照組織學生的方式為基點，可分為A班級授課制B遠程教育C繼續(xù)教育D小組教學E個別教學

學生答案：ADE得分:2分42分角色扮演的基本應用過程有.A設計問題情境，挑選參與者B場景設計C培訓觀察者D討論及評價E共同體驗與概括

學生答案：BCDE得分:2分52分影響學習的內(nèi)部因素、A學習動機B認知結(jié)構(gòu)C學習遷移D人格因素E社會因素

學生答案：ABCD得分:2分62分課堂紀律類型（）A教師促成紀律B集體促成紀律C自我促成紀律D任務促成紀律E社會促成紀律

學生答案：ABCD得分:2分72分以語言傳遞為主的教學方法有（）A講授法B談話法C討論法D讀書指導法E演示法

學生答案：ABCD得分:2分82分課堂講授法的主要缺點，包括A教師需要耗費比較多的備課時間B需要特殊的教室C講授內(nèi)容不能照顧個別學生的需要D講授速度不一定適合所有學生E影響學生學習主動性的發(fā)揮

學生答案：CDE得分:2分92分臨床教學的方法有（）A經(jīng)驗學習法B實習作業(yè)法C臨床帶教制D病室報告E病例研討會

學生答案：BCDE得分:2分102分２１世紀我國護理教育發(fā)展的主要方向和策略（）A加速教育國際化進程B加速護理人才培養(yǎng)速度C建立人才培養(yǎng)目標D提高護理教育的產(chǎn)出效益E構(gòu)建專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式

學生答案：ABCD得分:2分三、判斷題共10題，20分12分期記憶的記憶過程具有運作性、A錯誤B正確

學生答案：B得分:2分22分以問題為基礎(chǔ)的教學法具有逼真、生動活潑的特點A錯誤B正確

學生答案：A得分:2分32分在我國，教師的根本職責是做好教學工作。、A錯誤B正確

學生答案：A得分:2分42分學年制是一種以學分作為計算學生學習量的單位，衡量學生能否畢業(yè)的教學管理制度A錯誤B正確

學生答案：A得分:2分52分教學評價的功能有導向功能、聘用功能、診斷功能A錯誤B正確

學生答案：A得分:2分62分護理院校中每一個崗位的設置，必須以教書育人為中心，保證有效協(xié)作，稱為最低崗位數(shù)原則A錯誤B正確

學生答案：B得分:2分72分必修課通常包括公共課程、基礎(chǔ)課程和基本專業(yè)課程A錯誤B正確

學生答案：B得分:2分82分教育具有兩大功能