高考物理壓軸題及解題方法匯總

高考物理壓軸題及解題方法匯總距離高考越來越近了，一些成果中等的同學在現(xiàn)階段的復習中遇到的最主要問題就是：基礎的分都能拿到，難題得分率低。今日給同學們整理了高考物理壓軸題的主要類型及解題（方法）。同學們抓緊來關注（保藏）吧!

力學綜合型

力學綜合試題往往呈現(xiàn)出討論對象的多體性、物理過程的簡單性、已知條件的隱含性、問題爭論的多樣性、數(shù)學方法的技巧性和一題多解的敏捷性等特點，力量要求較高.詳細問題中可能涉及到單個物體單一運動過程，也可能涉及到多個物體，多個運動過程，在學問的考查上可能涉及到運動學、動力學、功能關系等多個規(guī)律的綜合運用。

應試策略：

⑴對于多體問題：要敏捷選取討論對象，擅長查找相互聯(lián)系。

選取討論對象和查找相互聯(lián)系是求解多體問題的兩個關鍵.選取討論對象需依據(jù)不同的條件，或采納隔離法，即把討論對象從其所在的系統(tǒng)中抽取出來進行討論;或采納整體法，即把幾個討論對象組成的系統(tǒng)作為整體來進行討論;或?qū)⒏綦x法與整體法交叉使用。

⑵對于多過程問題：要認真觀看過程特征，妥當運用物理規(guī)律。

觀看每一個過程特征和查找過程之間的聯(lián)系是求解多過程問題的兩個關鍵.分析過程特征需認真分析每個過程的約束條件，如物體的受力狀況、狀態(tài)參量等，以便運用相應的物理規(guī)律逐個進行討論。至于過程之間的聯(lián)系，則可從物體運動的速度、位移、時間等方面去查找。

⑶對于含有隱含條件的問題：要注意審題，深究細琢，努力挖掘隱含條件。

注意審題，深究細琢，綜觀全局重點推敲，挖掘并應用隱含條件，梳理解題思路或建立幫助方程，是求解的關鍵.通常，隱含條件可通過觀看物理現(xiàn)象、熟悉物理模型和分析物理過程，甚至從試題的字里行間或圖象圖表中去挖掘。

⑷對于存在多種狀況的問題：要仔細分析制約條件，周密探討多種狀況。

解題時必需依據(jù)不同條件對各種可能狀況進行全面分析，必要時要自己擬定爭論方案，將問題依據(jù)肯定的標準分類，再逐類進行探討，防止漏解。

帶電粒子運動型

帶電粒子運動型計算題大致有兩類，一是粒子依次進入不同的有界場區(qū)，二是粒子進入復合場區(qū).近年來高考重點就是受力狀況和運動規(guī)律分析求解，周期、半徑、軌跡、速度、臨界值等.再結(jié)合能量守恒和功能關系進行綜合考查。

應試策略：

正確分析帶電粒子的受力及運動特征是解決問題的前提：

①帶電粒子在復合場中做什么運動，取決于帶電粒子所受的合外力及初始狀態(tài)的速度，因此應把帶電粒子的運動狀況和受力狀況結(jié)合起來進行分析，當帶電粒子在復合場中所受合外力為零時，做勻速直線運動(如速度選擇器)。

②帶電粒子所受的重力和電場力等值反向，洛倫磁力供應向心力，帶電粒子在垂直于磁場的平面內(nèi)做勻速圓周運動。

③帶電粒子所受的合外力是變力，且與初速度方向不在一條直線上，粒子做非勻變速曲線運動，這時粒子的運動軌跡既不是圓弧，也不是拋物線，由于帶電粒子可能連續(xù)通過幾個狀況不同的復合場區(qū)，因此粒子的運動狀況也發(fā)生相應的變化，其運動過程可能由幾種不同的運動階段組成。

電磁感應型

電磁感應是高考考查的重點和（熱點），命題頻率較高的學問點有：感應電流的產(chǎn)生條件、方向的判定和感應電動勢的計算;電磁感應現(xiàn)象與磁場、電路、力學、能量等學問相聯(lián)系的綜合題及感應電流(或感應電動勢)的圖象問題.從計算題型看，主要考查電磁感應現(xiàn)象與直流電路、磁場、力學、能量轉(zhuǎn)化相聯(lián)系的綜合問題，主要以大型計算題的形式考查。

應試策略：

在分析過程中，要留意通電導體在磁場中將受到安培力分析;電磁感應問題往往與力學問題聯(lián)系在一起。

解決問題的基本思路：

①用法拉第電磁感應定律及楞次定律求感應電動勢的大小及方向;

②求電路中的電流;

③分析導體的受力狀況;

④依據(jù)平衡條件或者牛頓其次運動定律列方程。

解題過程中要緊緊地抓住能的轉(zhuǎn)化與守恒分析問題.電磁感應現(xiàn)象中消失的電能，肯定是由其他形式的能轉(zhuǎn)化而來，詳細問題中會涉及多種形式的能之間的轉(zhuǎn)化，機械能和電能的相互轉(zhuǎn)化、內(nèi)能和電能的相互轉(zhuǎn)化.

分析時，應當牢牢抓住能量守恒這一基本規(guī)律，明確有哪些力做功，就可知道有哪些形式的能量參加了相互轉(zhuǎn)化，如摩擦力在相對位移上做功，必定有內(nèi)能消失;重力做功，必定有重力勢能參加轉(zhuǎn)化;安培力做負功就會有其他形式能轉(zhuǎn)化為電能，安培力做正功必有電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能;然后利用能量守恒列出方程求解。

力電綜合型

力學中的靜力學、動力學、功和能等部分，與電學中的場和路有機結(jié)合，消失了涉及力學、電學學問的綜合問題。

主要表現(xiàn)為：

帶電體在場中的運動或靜止，通電導體在磁場中的運動或靜止;交、直流電路中平行板電容器形成的電場中帶電體的運動或靜止;電磁感應供應電動勢的閉合電路等問題.

這四類又可結(jié)合并衍生出多種多樣的表現(xiàn)形式。

從歷屆高考中，力電綜合型有如下特點：

①力、電綜合命題多以帶電粒子在復合場中的運動.電磁感應中導體棒動態(tài)分析，電磁感應中能量轉(zhuǎn)化等為載體，考查同學理解、推理、綜合分析及運用數(shù)學學問解決物理問題的力量。

②力、電綜合問題思路隱藏，過程簡單，情景多變，在力量立意下，慣于推陳出新、情景重組，設問奇妙變換，具有重復考查的特點。

應試策略：

解決力電綜合問題，要注意把握好兩種基本的分析思路：

一是按時間先后挨次發(fā)生的綜合題，可劃分為幾個簡潔的階段，逐一分析清晰每個階段相關物理量的關系規(guī)律，弄清前一階段與下一階段的聯(lián)系，從而建立方程求解的“分段法”，

一是在同一時間內(nèi)發(fā)生幾種相互關聯(lián)的物理現(xiàn)象，須分解為幾種簡潔的現(xiàn)象，對每一種現(xiàn)象利用相應的概念和規(guī)律建立方程求解的“分解法”。

討論某一物體所受到力的瞬時作用力與物體運動狀態(tài)的關系(或加速度)時，一般用牛頓運動定律解決;涉及做功和位移時優(yōu)先考慮動能定理;對象為一系統(tǒng)，且它們之間有相互作用時，優(yōu)先考慮能的轉(zhuǎn)化與守恒定律。

信息處理型

信息處理型試題是指試題供應一些有關信息，然后要求考生依據(jù)所學學問，將有用的信息收集起來，經(jīng)過處理后運用已經(jīng)的學問、方法和手段解決新問題。

這類題型主要涉及到學問理解、過程分析、模型轉(zhuǎn)換、方法處理、等。

信息供應的方式主要有文字信息和圖表信息。文字信息往往是文字閱讀量比較大，要求考生從文字信息中找到有用的信息來進行處理;圖片信息包括結(jié)構(gòu)圖和函數(shù)關系圖像等