人音版初中音樂 ☆奧林匹克號角 課件 課件

《奧林匹克號角》《奧林匹克號角》對比聆聽兩段音樂請問哪段音樂是由西洋管弦樂隊演奏的？對比聆聽兩段音樂請問哪段音樂是由西洋管弦樂隊演奏的？人音版初中音樂☆奧林匹克號角課件課件人音版初中音樂☆奧林匹克號角課件課件《奧林匹克號角》簡介《奧林匹克號角》是美國音樂家威廉姆斯為1984年美國洛杉磯第23屆奧運會開幕式而創(chuàng)作。此曲因其旋律和氣勢非同類音樂所能企及，現(xiàn)已傳遍了全世界，成為每屆奧運會開幕式，閉幕式和頒獎儀式上都能聽到的經(jīng)典作品?！秺W林匹克號角》簡介《奧林匹克號角》是美國音樂家威廉姆斯為1聆聽A段(主題一)思考:1.主奏樂器是什么？

(小號)2.你有怎樣的感受?

(隆重、熱烈、讓人激情澎湃，好像在向世人宣告奧運會大幕拉開了)聆聽A段(主題一)思考:A段主題一旋律A段主題一旋律聆聽A段（主題二）第一遍

思考:

主題音樂主要是由弦樂器演奏還是銅管樂器演奏?（弦樂器）（歌唱性的主題）聆聽A段（主題二）第一遍

思考:（歌唱性的主題）A段主題二旋律A段主題二旋律聆聽A段（主題二）第二遍

體驗音樂“主題二”中同時出現(xiàn)了”主題一”,請你聽到它出現(xiàn)時請用合適的動作表示,結(jié)束時請還原動作。（號角性主題）聆聽A段（主題二）第二遍

體驗音樂（號角性主題）聆聽A段（主題二）第三遍

主題一：模仿小號的動作主題二：模仿弦樂的動作，并晃動身體聆聽A段（主題二）第三遍

主題一：模仿小號的動作聆聽B段思考：1.哼一哼這段中出現(xiàn)的主要旋律？2.這段音樂給你什么感受？（這段音樂充滿變化和戲劇性，好似運動員競技角逐的緊張場景，也好似在回憶、訴說著奧林匹克運動會走過的路程）聆聽B段思考：聆聽A1段片段體驗音樂管樂組代表A1段主題一，模仿演奏小號的動作。弦樂的同學(xué)代表A1段主題二，模仿拉弦的動作，并晃動自己的身體。聆聽A1段片段體驗音樂聆聽A1段第二遍1.請學(xué)生練習(xí)打擊節(jié)奏，并參與音樂的演奏。2.這段音樂給你怎樣的感受？（情緒熱烈、高漲。似乎表達了人們期待英雄誕生的急切心情，以及對向著人類極限挑戰(zhàn)、不斷取得輝煌成績的頌揚，也是對奧運精神的偉大歌頌）聆聽A1段第二遍1.請學(xué)生練習(xí)打擊節(jié)奏，并參與音樂的演奏。復(fù)三部曲式A段（主題一+主題二）B段A1段（主題一+主題二）復(fù)三部曲式A段B段A1段復(fù)聽全曲，并加入動作主題一：模仿小號的動作主題二：模仿弦樂的動作，并晃動身體軍鼓聲：A1段鼓聲很強，用手在桌上模仿敲擊。復(fù)聽全曲，并加入動作主題一：模仿小號的動作

約翰·威廉姆斯

世界上最有成就的作曲家之一，曾為90多部電影創(chuàng)作音樂并擔(dān)任音樂總監(jiān)。如《侏羅紀(jì)公園》《小鬼當(dāng)家》《辛德勒的名單》.

曾經(jīng)為四屆奧運會（1984、1988、1996、2000年）主題譜曲，對奧林匹克運動的宣傳和發(fā)展做出了重要貢獻。2003年5月，約翰威廉姆斯獲得由國際奧委會頒發(fā)的“奧林匹克獎”。約翰·威廉姆斯

讓我們發(fā)揚奧林匹克精神，努力學(xué)習(xí)，頑強拼搏，爭取更大的進步！讓我們發(fā)揚奧林匹克精神，努力學(xué)習(xí)，頑強拼搏同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全《奧林匹克號角》《奧林匹克號角》對比聆聽兩段音樂請問哪段音樂是由西洋管弦樂隊演奏的？對比聆聽兩段音樂請問哪段音樂是由西洋管弦樂隊演奏的？人音版初中音樂☆奧林匹克號角課件課件人音版初中音樂☆奧林匹克號角課件課件《奧林匹克號角》簡介《奧林匹克號角》是美國音樂家威廉姆斯為1984年美國洛杉磯第23屆奧運會開幕式而創(chuàng)作。此曲因其旋律和氣勢非同類音樂所能企及，現(xiàn)已傳遍了全世界，成為每屆奧運會開幕式，閉幕式和頒獎儀式上都能聽到的經(jīng)典作品?！秺W林匹克號角》簡介《奧林匹克號角》是美國音樂家威廉姆斯為1聆聽A段(主題一)思考:1.主奏樂器是什么？

(小號)2.你有怎樣的感受?

(隆重、熱烈、讓人激情澎湃，好像在向世人宣告奧運會大幕拉開了)聆聽A段(主題一)思考:A段主題一旋律A段主題一旋律聆聽A段（主題二）第一遍

思考:

主題音樂主要是由弦樂器演奏還是銅管樂器演奏?（弦樂器）（歌唱性的主題）聆聽A段（主題二）第一遍

思考:（歌唱性的主題）A段主題二旋律A段主題二旋律聆聽A段（主題二）第二遍

體驗音樂“主題二”中同時出現(xiàn)了”主題一”,請你聽到它出現(xiàn)時請用合適的動作表示,結(jié)束時請還原動作。（號角性主題）聆聽A段（主題二）第二遍

體驗音樂（號角性主題）聆聽A段（主題二）第三遍

主題一：模仿小號的動作主題二：模仿弦樂的動作，并晃動身體聆聽A段（主題二）第三遍

主題一：模仿小號的動作聆聽B段思考：1.哼一哼這段中出現(xiàn)的主要旋律？2.這段音樂給你什么感受？（這段音樂充滿變化和戲劇性，好似運動員競技角逐的緊張場景，也好似在回憶、訴說著奧林匹克運動會走過的路程）聆聽B段思考：聆聽A1段片段體驗音樂管樂組代表A1段主題一，模仿演奏小號的動作。弦樂的同學(xué)代表A1段主題二，模仿拉弦的動作，并晃動自己的身體。聆聽A1段片段體驗音樂聆聽A1段第二遍1.請學(xué)生練習(xí)打擊節(jié)奏，并參與音樂的演奏。2.這段音樂給你怎樣的感受？（情緒熱烈、高漲。似乎表達了人們期待英雄誕生的急切心情，以及對向著人類極限挑戰(zhàn)、不斷取得輝煌成績的頌揚，也是對奧運精神的偉大歌頌）聆聽A1段第二遍1.請學(xué)生練習(xí)打擊節(jié)奏，并參與音樂的演奏。復(fù)三部曲式A段（主題一+主題二）B段A1段（主題一+主題二）復(fù)三部曲式A段B段A1段復(fù)聽全曲，并加入動作主題一：模仿小號的動作主題二：模仿弦樂的動作，并晃動身體軍鼓聲：A1段鼓聲很強，用手在桌上模仿敲擊。復(fù)聽全曲，并加入動作主題一：模仿小號的動作

約翰·威廉姆斯

世界上最有成就的作曲家之一，曾為90多部電影創(chuàng)作音樂并擔(dān)任音樂總監(jiān)。如《侏羅紀(jì)公園》《小鬼當(dāng)家》《辛德勒的名單》.

曾經(jīng)為四屆奧運會（1984、1988、1996、2000年）主題譜曲，對奧林匹克運動的宣傳和發(fā)展做出了重要貢獻。2003年5月，約翰威廉姆斯獲得由國際奧委會頒發(fā)的“奧林匹克獎”。約翰·