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第二單元長方體（一）露在外面的面一、新課導(dǎo)入看到這個漂亮的正方體禮盒了嗎，它有幾個面？同學(xué)們坐在自己的座位上能看到幾個面呢？我能看見上面、后面和右面，3個面。我能看見上面、前面和左面，3個面。有幾個面露在外面？露在外面的面積是多少平方厘米？50cm1250×50×9＝22500（cm2）二、探究新知4個棱長為50cm的正方體紙箱放在墻角處。二、探究新知把這4個紙箱換一種方式放在墻角處，可以怎樣擺，各有幾個面露在外面？想一想，與同伴交流。

988①號②號想一想，做一做，填一填。二、探究新知活動任務(wù)和要求：按記錄單上的擺法擺放小正方體；2.觀察并記錄小正方體的個數(shù)和露在外面的面數(shù)；3.試著找一找規(guī)律，然后把表填完整。二、探究新知想一想，做一做，填一填。完成下表。小正方體個數(shù)123456…露在外面的面/個二、探究新知①號②號小正方體個數(shù)123456…露在外面的面/個5811141720…二、探究新知①號小正方體個數(shù)123456…露在外面的面/個5913172125…二、探究新知②號二、探究新知多3個多3個多3個多4個多4個多4個二、探究新知二、探究新知1.3個棱長為100cm的正方體紙箱放在墻角（如圖）。（1）有幾個面露在外面？（2）露在外面的面積是多少平方厘米？三、鞏固練習(xí)（1）7個（2）100×100×7＝70000（cm2）2.有5個棱長為40cm的正方體放在墻角處。（1）有幾個面露在外面？露在外面的面積是多少平方厘米？（2）改變擺法，露在外面的面積會發(fā)生變化嗎？為什么？與同伴交流。三、鞏固練習(xí)（1）10個；40×40×10＝16000（cm2）（2）不同的堆放方式，露在外面的面積可能會發(fā)生相應(yīng)的變化。3.下圖是用8個小正方體拼成的，如果拿走其中的1個，它的表面積會發(fā)生變化嗎？做一做，并與同伴交流。三、鞏固練習(xí)沒有變化。4.將4個棱長為6cm的正方體拼成一個長方體，長方體的表面積與原來的4個正方體的表面積之和相比，會發(fā)生變化嗎？變化了多少？三、鞏固練習(xí)表面積減少了，減少了6×6×6=216（平方厘米）今天我們學(xué)習(xí)了露在外面的面，知道了正方體擺放的位置不同，露在外面的面的數(shù)量也不同。

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