人教版七年級道德與法治第八課第二框敬畏生命 課件

人教版七年級道德與法治第八課第二框敬畏生命課件敬畏生命敬畏生命1.了解要敬畏生命的原因。2.知道生命至上的內(nèi)涵。3.懂得如何做到敬畏生命。1.了解要敬畏生命的原因。假如現(xiàn)在有一粒藥，我說吃了它可以讓生命永恒。你們會信么？為什么？生命不是永恒的，是會終結(jié)的。探原因假如現(xiàn)在有一粒藥，我說吃了它可以讓生命永恒。你們會信么？為什生命終結(jié)有哪些因素？自然災(zāi)害生命終結(jié)有哪些因素？自然災(zāi)害人為災(zāi)難人為災(zāi)難不可預(yù)知的不可預(yù)知的思考：自然災(zāi)害、人為災(zāi)難以及不可預(yù)知因素都會使生命終結(jié)，這讓我們感受到生命有什么特點？思考：自然災(zāi)害、人為災(zāi)難以及不可預(yù)知因素都會使生命終結(jié)，這讓

生命是堅強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的生命是堅強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的生命至上：我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。有個億萬富翁不幸得了癌癥，用所有的積蓄換你的命。你同意么？為什么？悟內(nèi)涵生命至上：我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等人教版七年級道德與法治第八課第二框敬畏生命課件探究與分享生命至上，不僅要看到自己生命重要性，也必須承認(rèn)別人生命重要性?；ㄙM如此巨大的人力物力財力營救落井的兒童，你覺得值得么？當(dāng)然值得，雖然是孩子但也是生命不值得，地球上人口那么多，這不算什么。AB你同意哪種觀點？為什么？探究與分享生命至上，不僅要看到花費如此巨大的人力物力財力營救一份希望陪伴與分享我是你的拐杖夏日送清涼化行動1.上述情境分別帶給你怎樣的感受?

2.你在生活中有自愿關(guān)心、幫助他人的經(jīng)歷嗎?并說說自己的感受？3.你能從上述不同的情境發(fā)現(xiàn)對待生命的哪些共同態(tài)度？一份希望陪伴與分享我是你的拐杖夏日送清涼化行動1.上述情境分2016年3月5日，一張“淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”的照片感動無數(shù)網(wǎng)友，稱這是“最美姿勢”。照片中的主人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫(yī)院腦外科醫(yī)生趙光元。2016年3月3日下班后，他開始巡視病房，這時急診來了位腦溢血患者急需手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫，醫(yī)生要選擇合適的姿勢。而趙光元患有強(qiáng)直性脊柱炎，手術(shù)時間長了，只能選擇跪在地上為患者手術(shù)。4個多小時的手術(shù)時間，趙光元跪了近兩個小時。(1)為什么趙醫(yī)生做手術(shù)的姿勢被稱為“最美姿勢”?(2)他的行為給你什么啟發(fā)?2016年3月5日，一張“淮安洪澤(1)為什么趙醫(yī)生【知識歸納】

【知識歸納】思考交流：有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。心存敬畏，會讓我們對待生命的態(tài)度和行為有何不同？請和同學(xué)們分享對上述觀點的看法。拓展交思考交流：有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行人教版七年級道德與法治第八課第二框敬畏生命課件敬畏生命敬畏生命1.了解要敬畏生命的原因。2.知道生命至上的內(nèi)涵。3.懂得如何做到敬畏生命。1.了解要敬畏生命的原因。假如現(xiàn)在有一粒藥，我說吃了它可以讓生命永恒。你們會信么？為什么？生命不是永恒的，是會終結(jié)的。探原因假如現(xiàn)在有一粒藥，我說吃了它可以讓生命永恒。你們會信么？為什生命終結(jié)有哪些因素？自然災(zāi)害生命終結(jié)有哪些因素？自然災(zāi)害人為災(zāi)難人為災(zāi)難不可預(yù)知的不可預(yù)知的思考：自然災(zāi)害、人為災(zāi)難以及不可預(yù)知因素都會使生命終結(jié)，這讓我們感受到生命有什么特點？思考：自然災(zāi)害、人為災(zāi)難以及不可預(yù)知因素都會使生命終結(jié)，這讓

生命是堅強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的生命是堅強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的生命至上：我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。有個億萬富翁不幸得了癌癥，用所有的積蓄換你的命。你同意么？為什么？悟內(nèi)涵生命至上：我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等人教版七年級道德與法治第八課第二框敬畏生命課件探究與分享生命至上，不僅要看到自己生命重要性，也必須承認(rèn)別人生命重要性?；ㄙM如此巨大的人力物力財力營救落井的兒童，你覺得值得么？當(dāng)然值得，雖然是孩子但也是生命不值得，地球上人口那么多，這不算什么。AB你同意哪種觀點？為什么？探究與分享生命至上，不僅要看到花費如此巨大的人力物力財力營救一份希望陪伴與分享我是你的拐杖夏日送清涼化行動1.上述情境分別帶給你怎樣的感受?

2.你在生活中有自愿關(guān)心、幫助他人的經(jīng)歷嗎?并說說自己的感受？3.你能從上述不同的情境發(fā)現(xiàn)對待生命的哪些共同態(tài)度？一份希望陪伴與分享我是你的拐杖夏日送清涼化行動1.上述情境分2016年3月5日，一張“淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”的照片感動無數(shù)網(wǎng)友，稱這是“最美姿勢”。照片中的主人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫(yī)院腦外科醫(yī)生趙光元。2016年3月3日下班后，他開始巡視病房，這時急診來了位腦溢血患者急需手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫，醫(yī)生要選擇合適的姿勢。而趙光元患有強(qiáng)直性脊柱炎，手術(shù)時間長了，只能選擇跪在地上為患者手術(shù)。4個多小時的手術(shù)時間，趙光元跪了近兩個小時。(1)為什么趙醫(yī)生做手術(shù)的姿勢被稱為“最美姿勢”?(2)他的行為給你什么啟發(fā)?2016年3月5日，一張“淮安洪澤(1)為什么趙醫(yī)生【知識歸納】