【教學(xué)課件】第3節(jié) 種群基因組成的變化與物種的形成 第3課時(shí) 示范課件1

第3節(jié)種群基因組成的變化與物種的形成第6章生物的進(jìn)化（第3課時(shí)）一、導(dǎo)入新課曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾，雖然基因頻率發(fā)生了變化，但是并沒有形成新的物種。為什么說(shuō)它們沒有形成新的物種？

怎樣判斷兩個(gè)種群是否屬于同一個(gè)物種？二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念

能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種。二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念例：不同“人種”

世界各地的人雖然各有不同，但他們之間可以彼此通婚，并且產(chǎn)生可育的后代。因此，全世界的人在生物學(xué)上屬于同一個(gè)物種——智人種。二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念

馬

馬和驢是不是同一個(gè)物種呢？

驢

騾二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫作生殖隔離。騾是不育的，因此，馬和驢之間存在生殖隔離，它們屬于兩個(gè)物種。二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念生殖隔離種群間個(gè)體不能自由交配有些能交配，但胚胎期致死能交配并成功繁殖出子代，但其后代無(wú)生育能力二、講授新課（二）種群基因組成的變化1．物種的概念

孔雀和巨嘴鳥是同一個(gè)物種嗎？不是，不能互相交配。二、講授新課在自然界，是不是同一物種的個(gè)體都生活在一起呢？（二）種群基因組成的變化不是，由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障礙，每一個(gè)物種總是被分成一個(gè)一個(gè)或大或小的群體，這些群體就是不同的種群。例如，兩個(gè)池塘里的鯉魚。2．隔離及其在物種形成中的作用二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用

同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象，叫做地理隔離。東北虎華南虎由于長(zhǎng)期地理隔離而沒有相互交配，沒有基因交流，形成了地理隔離，它們形成兩個(gè)不同的亞種。二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用生殖隔離地理隔離隔離：不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。隔離的實(shí)質(zhì)：阻止種群間的基因交流二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用地理隔離和生殖隔離有沒有什么聯(lián)系呢？對(duì)生物的進(jìn)化有何作用呢？二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用設(shè)想南美洲大陸的一種地雀來(lái)到加拉帕戈斯群島后，先在兩個(gè)島嶼上形成兩個(gè)初始種群。這兩個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量都不多。它們的基因頻率一樣嗎？由于這兩個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量都不夠多，基因頻率可能是不一樣的。問(wèn)題1二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用不同島嶼上的地雀種群，產(chǎn)生突變的情況一樣嗎？不一樣。因?yàn)橥蛔兪请S機(jī)發(fā)生的。問(wèn)題2二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用問(wèn)題3：對(duì)不同島嶼上的地雀種群來(lái)說(shuō)，環(huán)境的作用有沒有差別？這對(duì)種群基因頻率的變化會(huì)產(chǎn)生什么影響？不同島嶼的自然環(huán)境條件不一樣，因此環(huán)境的作用會(huì)有差別，導(dǎo)致種群基因頻率朝不同的方向改變。問(wèn)題3二、講授新課問(wèn)題4：如果這片海域只有一個(gè)小島，還會(huì)形成這么多種地雀嗎？不會(huì)。因?yàn)閭€(gè)體間有基因的交流。（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用問(wèn)題4二、講授新課

隔離阻斷突變、基因重組和

向不同方向發(fā)生改變種群出現(xiàn)差異差異進(jìn)一步加大隔離新種形成地理自然選擇基因頻率基因庫(kù)生殖基因交流加拉帕戈斯群島的地雀的形成方式二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用自然選擇2自然選擇1地理隔離原種變異1變異2基因頻率的定向改變變異類型1變異類型2新物種1新物種2生殖隔離物種形成的比較常見的方式：隔離是物種形成的必要條件。二、講授新課（二）種群基因組成的變化2．隔離及其在物種形成中的作用通過(guò)長(zhǎng)期地理隔離而實(shí)現(xiàn)生殖隔離，是否是新物種形成的唯一方式呢？不是。多倍體的形成不需經(jīng)地理隔離。物種A物種B雜交雜種植物染色體加倍異源多倍體三、課堂反饋1．19世紀(jì)70年代，10對(duì)原產(chǎn)于美國(guó)的灰松鼠被引入英國(guó)，結(jié)果在英國(guó)大量繁殖、泛濫成災(zāi)。對(duì)生活在兩國(guó)的灰松鼠種群，可以作出的判斷是（）A．兩者尚未形成兩個(gè)物種B．兩者的外部形態(tài)有明顯差別C．兩者之間已經(jīng)出現(xiàn)生殖隔離D．兩者的基因庫(kù)向不同方向改變D三、課堂反饋2．下圖表示漸進(jìn)式新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示的相關(guān)分析正確的是（）A