六年級(jí)的圖形變換總復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)題

【同步教育信息】一、本周主要內(nèi)容圖形與變換、圖形與位置二、本周學(xué)習(xí)目標(biāo)（圖形與變換1換的意義和方法。2的動(dòng)手實(shí)踐能力。3、理解軸對(duì)稱圖形的特征，會(huì)判斷一些特殊圖形是否是軸對(duì)稱圖形，會(huì)畫軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸4、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)平移和旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。（2）圖形與位置1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地綜合地運(yùn)用各種描述的方法描述并確定物體的位置，體會(huì)用不同的方法確定位置的特點(diǎn)和作用； 能綜合地運(yùn)用比例尺的知識(shí)確定物體之間的圖上離或?qū)嶋H距離。2、在復(fù)習(xí)中訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生的方向感和空間觀念、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力以及識(shí)圖、作圖的能力。3、在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，利用數(shù)學(xué)自身的魅力發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)積極的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。三、考點(diǎn)分析（1）圖形與變換1、圖形的平移，圖形的旋轉(zhuǎn)。圖形的平移：是指圖形沿指定方向平行移動(dòng)規(guī)定距離。決定平移后圖形位置的關(guān)鍵有兩個(gè)：一是平移的方向，二是平移的距離。圖形的旋轉(zhuǎn)：決定旋轉(zhuǎn)后圖形位置的關(guān)鍵也有兩個(gè)：一是旋轉(zhuǎn)的方向，二是旋轉(zhuǎn)的角度。圖形的平移和旋轉(zhuǎn)可以變換圖形的位置，不能改變圖形的大小。2、圖形的放大與縮小。3、圖形的放大與縮小不能改變圖形的形狀，但可以改變圖形的大小。4、軸對(duì)稱圖形。如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，折痕所在的直線叫做對(duì)稱軸。（2）圖形與位置1、用上、下、前、后、左、右來確定位置，主要用來確定現(xiàn)實(shí)空間中物體的位置。2、用東、南、西、北等方向來確定位置，或用方向和距離相結(jié)合來確定位置，既可以用來確定現(xiàn)實(shí)空間中物體的位置，也可以用來確定平面圖上物體的位置。3、用數(shù)對(duì)來確定位置，主要用來確定平面圖上物體的位置。4、比例尺的知識(shí)【典型例題】例、下列圖形哪些是軸對(duì)稱圖形？是的畫“√” ，并畫出對(duì)稱軸。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）例出三種方法）例、看圖填空。

（至少給小房圖先向（）平移（）格，再向（）平移（）格；或者先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。例、按2:1的比畫出平行四邊形縮小后的圖形。新圖形的周長(zhǎng)是原圖形的幾分之幾？新圖形的面積是原圖形的幾分之幾？、下面是紅景公園平面圖的一部分。（和平廣場(chǎng)在大門的哪一面？魚池在和平廣場(chǎng)的哪一面？跑馬場(chǎng)、 游樂場(chǎng)和竹林呢？（、畫畫算算填填。（

A（5，6）、B（2，6）C（2，1）D（5

，1）。（順次連結(jié)A、B、C、D、圍成的圖形是（ ）。（3）用數(shù)對(duì)表示圓心O的位置是（

， ）（

1厘米，這個(gè)圓的周長(zhǎng)是

），面積是（ ）。、小明爺爺每天都從家到公園去鍛煉身體，下圖是爺爺每天所走的路線。（1）寫出小明爺爺每天去鍛煉的時(shí)候所行走的方向。（2）如果新華書店位于學(xué)校北偏東30o200米處，請(qǐng)?jiān)趫D中表示出新華書店的位置?！灸M試題】一、認(rèn)真思考，準(zhǔn)能填好。1、變換圖形的位置可以有（

圖形與變換）、（ ）等方法；按比例放大或縮小圖形可以改變圖形的（ ）而不改變它的（ ）新課標(biāo)第一網(wǎng)2、圓是軸對(duì)稱圖形，它有（是軸對(duì)稱圖形的還有（

）條對(duì)稱軸。在我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)過的平面圖形中，）。3、將一個(gè)三角形按2：1的比放大后，面積是原來的（ ）倍。4、下圖中，將圖中A平移到圖B位置。需要將圖A向（ ）平移（ ）格。A B5、長(zhǎng)方形有（稱軸。

）條對(duì)稱軸；正方形有（ ）條對(duì)稱軸；圓有（ ）條對(duì)二、仔細(xì)推敲，準(zhǔn)確判斷。1、線段也是軸對(duì)稱圖形。（ ）2、將一個(gè)平行四邊形木框拉成一個(gè)長(zhǎng)方形后、周長(zhǎng)不變，面積不變。 （ ）3、把一個(gè)圖按336倍。（）4、 下圖中，小魚向右平移了3格。（ ）三、反復(fù)權(quán)衡，慎重選擇。1、下列圖案中，是軸對(duì)稱圖形的是（ ）。12345678910123456789102、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各增加

5cm，增加的面積

）cm。①等于25式的旋轉(zhuǎn)

②大于25

③小于25

④無法確定3、下列各圖形面積計(jì)算推導(dǎo)過程中，沒有用到平移或的是（ ）。①三角形③圓 ④平行四邊形

②長(zhǎng)方形4、通過（），可以將圖A變換成圖B。A B①平移 ②旋轉(zhuǎn)5、將一個(gè)周長(zhǎng)12cm的比放大的。

36cm2的正方形。實(shí)際是按（ ）①1：3 ②2：1 ③3：1 ④4：1圖形與位置1、用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)A、、C的位置。5A43C2B102、8A7654B C32101 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13用數(shù)對(duì)表示圖中三角形三個(gè)頂點(diǎn)3、算一算，填一填。

A、、C的位置。北書店 圖書館45銀行 區(qū)政府 超市人民會(huì)堂科技展覽館

0比例尺：

200400600米（書店在區(qū)政府（銀行在區(qū)政府

）面）面

）米處。）米處。X。（圖書館在區(qū)政府

）偏（

）（ ）米處。。（人民會(huì)堂在區(qū)政府

）偏（

）（ ）方向

）米處。4、下面是新建地鐵2號(hào)線的行駛線路圖。動(dòng)物園

市醫(yī)院

中心廣場(chǎng)40 50

80市立小學(xué)

體育館少年宮 0 60