全國(guó)2015年4月自學(xué)考試00409美育基礎(chǔ)試題答案

全國(guó)2015年4月高等教育自學(xué)考試美育基礎(chǔ)試題課程代碼：00409一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無(wú)分。1．在中國(guó)，有關(guān)美育思想的最早文字記載出現(xiàn)的時(shí)期是（D）1-6A．夏朝 B．商朝C．漢朝 D．先秦2．孔子學(xué)說(shuō)思想的核心是（C）1-11A．義 B．德C．仁 D．禮3．中國(guó)首次提出“趣味教育”概念的是（B）1-19A．康有為 B．梁?jiǎn)⒊珻．王國(guó)維 D．蔡元培4．“升華”學(xué)說(shuō)的提出者是（A）2-40A．弗洛伊德 B．巴普洛夫C．榮格 D．亞里士多德5．繪畫作品《蒙娜麗莎》的作者是畫家（C）3-73A．羅丹 B．烏東C．達(dá)·芬奇 D．拉斐爾6．《登幽州臺(tái)歌》的作者是（A）3-75A．陳子昂 B．李白C．杜甫 D．岳飛7．對(duì)于音樂作品的欣賞，欣賞者偏重于（A）3-77A．情感 B．想像C．理解 D．意志8．“坐忘”說(shuō)的提出者是（B）3-80A．老子 B．莊子C．墨子 D．孫子9．魯迅說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》里的焦大絕不會(huì)喜歡林妹妹的。這說(shuō)明審美觀具有（D）4-85A．地域性 B．民族性C．時(shí)代性 D．階級(jí)性10．提出“凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”說(shuō)法的是（A）4-100A．劉勰 B．曹丕C．陸機(jī) D．鐘嶸11．美學(xué)上把審美對(duì)象分為現(xiàn)實(shí)美、藝術(shù)美和（A）5-106A．科技美 B．實(shí)踐美C．人體美 D．教育美12．提出“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”說(shuō)法的是（C）6-155A．蘇霍姆林斯基 B．席勒C．羅丹 D．夏夫茲博13．社會(huì)主義精神文明的核心內(nèi)容是（A）6-171A．人的全面發(fā)展 B．物質(zhì)財(cái)富的極大豐富C．審美標(biāo)準(zhǔn)的一致 D．全球的和平14．在文明社會(huì)，審美與人生的關(guān)系明顯地偏重于個(gè)人的（B）6-151A．物質(zhì)財(cái)富 B．精神發(fā)展C．身體健康 D．藝術(shù)技能15．下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)美育特征的是（D）7-193A．以教學(xué)為主 B．計(jì)劃性強(qiáng)C．系統(tǒng)性強(qiáng) D．以自我美育為主16．在對(duì)嬰幼兒進(jìn)行的游戲——藝術(shù)美育中，1歲～2歲時(shí)出現(xiàn)的游戲被稱為（D）7-175A．帶規(guī)則的游戲 B．偽裝的游戲C．構(gòu)造性游戲 D．練習(xí)性游戲17．少兒開始具備最簡(jiǎn)單的想像能力是在（C）9-235A．1歲 B．2歲C．3歲以后 D．6歲以后18．少兒生活中主導(dǎo)性的活動(dòng)常常是（C）9-227A．繪畫 B．閱讀C．游戲 D．睡眠19．被稱為“思維的體操”的課程是（B）10-272A．語(yǔ)文 B．?dāng)?shù)學(xué)C．音樂 D．自然20．小學(xué)美育的重點(diǎn)應(yīng)該是（D）10-266A．能力教育 B．理論教育C．知識(shí)教育 D．情感教育21．素質(zhì)教育的主體是（A）11-281A．教師 B．社會(huì)C．學(xué)生 D．學(xué)校22．強(qiáng)調(diào)教師的審美素養(yǎng)，就是突出教師素質(zhì)中的（C）11-283A．知識(shí)結(jié)構(gòu) B．道德結(jié)構(gòu)C．情感結(jié)構(gòu) D．理智結(jié)構(gòu)23．教師內(nèi)在審美素養(yǎng)的最高層次是（C）11-287A．深厚的美育理論 B．完善的個(gè)體審美心理結(jié)構(gòu)C．健康人格的魅力 D．豐富的美學(xué)知識(shí)24．“美育的基礎(chǔ)立在學(xué)?！边@一觀點(diǎn)的提出者是（B）11-284A．葉圣陶 B．蔡元培C．魯迅 D．蘇格拉底25．下列選項(xiàng)中，屬于教師教態(tài)美的是（A）11-288/289A．教師的神情 B．教師的語(yǔ)言C．教師的著裝 D．教師所用的教具二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題1分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂、多涂或少涂均無(wú)分。26．東周時(shí)期提出的“六藝”教育，包括（ACE）1-11A．禮和樂 B．騎和劍C．書和數(shù) D．畫和棋E．射和御27．審美趣味的屬性包括（ACE）2-42A．感性品格 B．具有遺傳性C．生命活力 D．依賴抽象思維E．精神屬性28．審美愉悅的層次包括（ABD）3-73A．悅耳悅目 B．悅心悅意C．悅知悅覺 D．悅志悅神E．悅情悅理29．人的心理活動(dòng)的最基本要素可以分為（ABC）4-87A．認(rèn)知 B．情感C．意志 D．愿景E．能力30．人的心理結(jié)構(gòu)可以分為（ABC）4-87A．智力結(jié)構(gòu) B．意志結(jié)構(gòu)C．審美結(jié)構(gòu) D．需求結(jié)構(gòu)E．情感結(jié)構(gòu)31．在下列思想家和藝術(shù)家中，認(rèn)為生活中處處有美的有（BCD）6-155A．萊頓 B．車爾尼雪夫斯基C．羅丹 D．袁枚E．格羅塞32．學(xué)校美育的特征主要有（BCD）7-183A．廣泛性 B．以教學(xué)為主C．計(jì)劃性強(qiáng) D．系統(tǒng)性強(qiáng)E．多樣性33．家庭環(huán)境美育包括（ABC）7-176A．家庭裝飾美育 B．日常生活美育C．日常氛圍美育 D．游戲美育E．藝術(shù)美育34．直覺的特點(diǎn)有（ADE）8-212A．直接性 B．循序漸進(jìn)性C．圖像性 D．非語(yǔ)言性E．快速性35．青少年審美直覺感受力的形成表現(xiàn)包括（BD）9-237A．語(yǔ)言表達(dá)能力的提高 B．審美知覺的成熟C．審美偏好的形成 D．審美情感的成熟E．審美理想的成熟三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)36．審美結(jié)構(gòu)4-88答：審美結(jié)構(gòu)是主體內(nèi)部反映客觀事物的審美特性及其相互聯(lián)系的心理活動(dòng)結(jié)構(gòu)。（3分）37．現(xiàn)實(shí)美5-106答：現(xiàn)實(shí)美是指現(xiàn)實(shí)事物中存在的美，包括自然美和社會(huì)美。（3分）38．生活質(zhì)量6-153答：生活質(zhì)量主要是指人們物質(zhì)與精神文化需求的全面、綜合滿足程度與環(huán)境狀況。它包括工作、勞動(dòng)的質(zhì)量，日常生活的質(zhì)量及閑暇生活的質(zhì)量。（3分）39．賞美教育10-264答：賞美教育指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。（3分）40．審美技能素養(yǎng)11-288答：審美技能素養(yǎng)就是指流露于教師外部生活層面、具有一定技能性質(zhì)的審美表現(xiàn)素質(zhì)。（3分）四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)41．科技美的審美特征是什么？5-140答：（1）簡(jiǎn)潔性以簡(jiǎn)潔明了顯示豐富與深邃的內(nèi)涵。（2分）（2）對(duì)稱性遵循著對(duì)稱、平衡、有序的規(guī)律。（2分）（3）統(tǒng)一性紛繁復(fù)雜，但統(tǒng)一于物質(zhì)。（2分）42．審美結(jié)構(gòu)所具有的顯著心理特征是什么？4-88答：（1）理性積淀在感性之中。（2分）（2）對(duì)功利性的超越。（2分）（3）具有強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。（2分）43．要更好地發(fā)揮景觀美育的作用，需要做到哪幾點(diǎn)？7-189答：（1）首先，需要加強(qiáng)景觀的特色美。（2分）（2）其次，景觀需要造型美。（2分）（3）最后，景觀需要整體美。（2分）44．小學(xué)語(yǔ)文課可以從哪些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育？10-273答：（1）首先是語(yǔ)文教材中的語(yǔ)言文字美。（2分）（2）其次是語(yǔ)文教材中的自然美。（2分）（3）再次是課文中塑造的人物形象美。（2分）五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)【評(píng)分參考】要點(diǎn)完整，闡述充分，舉例得當(dāng)，可獲得滿分闡述一般，得分8~10分；沒有闡述，5~7分。45．怎樣理解自然美的美育作用？5-106/110/112答：自然美是指各種自然事物與自然現(xiàn)象的美。對(duì)自然美的欣賞包括對(duì)自然美的感知，對(duì)自然美的領(lǐng)悟。（4分）自然美的美育作用包括：（1）陶冶性情（3分）（2）提升境界（3分）