二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

Word———二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

二班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是我細(xì)心整理的二班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)，歡迎大家共享。

二班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)1

一、基本狀況

本班有同學(xué)36人，大部分同學(xué)能敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，上課留心聽(tīng)講，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分同學(xué)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成果不抱負(fù)。他們上課常常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、主要成果

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評(píng)比條例》，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，制造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

4、協(xié)作學(xué)校的工作方案，開(kāi)展了一系列有益身心進(jìn)展的活動(dòng)，使同學(xué)的身心得到全面進(jìn)展。

5、通過(guò)對(duì)同學(xué)進(jìn)行防火、防電、交通等的平安學(xué)問(wèn)教育，增加同學(xué)的平安防范意識(shí)，本學(xué)期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培育與訓(xùn)練，努力培育一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開(kāi)展對(duì)同學(xué)的思想品德、品質(zhì)教育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

3、做好日常行為工作，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好同學(xué)共性特長(zhǎng)和制造力量的培育，全面提高同學(xué)的文化素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促同學(xué)進(jìn)步。

6、樂(lè)觀開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，培育同學(xué)全面進(jìn)展。

7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

四、閱歷與體會(huì)

要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必需把工作做得細(xì)致，放下架子，與同學(xué)多親近。只有做同學(xué)的貼心人，同學(xué)才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以情，才能敲快樂(lè)靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平常上課常常開(kāi)小差，我發(fā)覺(jué)他原來(lái)是由于沒(méi)在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責(zé)怪他，相反卻常常與他談心，他聽(tīng)后想到自己平常的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測(cè)中成果進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛(ài)心去感化他，而是怒斥他，或許會(huì)迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問(wèn)，教育同學(xué)要講究方法。特殊是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開(kāi)導(dǎo)，闡明同學(xué)的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。

五、存在問(wèn)題與工作設(shè)想

存在問(wèn)題：

1、個(gè)別同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。

2、個(gè)別同學(xué)勞動(dòng)觀念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不樂(lè)觀。

3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性低。

工作設(shè)想：

1、在集體活動(dòng)中，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、培育、提高同學(xué)的勞動(dòng)觀念，進(jìn)展同學(xué)的勞動(dòng)力量。

3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培育正確的學(xué)習(xí)觀。

二班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二（1）班的班主任。能擔(dān)當(dāng)班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝?shū)育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、樂(lè)觀營(yíng)造民主、公平、和諧向上的班級(jí)氛圍。

同學(xué)是班級(jí)的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。營(yíng)造民主、公平、和諧的氛圍，是同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，同學(xué)才能充分發(fā)表自己的看法，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，共性得到充分的張揚(yáng)。我在平常的`工作尤為重視這一點(diǎn)。

二、真誠(chéng)、急躁，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個(gè)真正懂事的學(xué)校生，是我遇到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于低班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，培育良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天放學(xué)值日生自覺(jué)去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

三、全面了解同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，多鼓舞同學(xué)．

每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，公平地進(jìn)行溝通，設(shè)身處地為他們著想，仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的聲音，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂(lè)。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵(lì)和賞識(shí)。

四、切實(shí)做好平安工作和管理方面。

平安是一切工作的前提，必需時(shí)時(shí)講平安，事事留意平安。我校地處三零六國(guó)道，上學(xué)放學(xué)都很危急。通過(guò)主題班會(huì)課、平安課、黑板報(bào)等形式增加同學(xué)的平安意識(shí)，提高同學(xué)的自我防范力量。這一學(xué)期下來(lái)，我班成立平安小組，并且按自然村選路隊(duì)長(zhǎng)，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長(zhǎng)管理好，如有在玩、或不準(zhǔn)時(shí)回家，做擔(dān)心全事，要立即向我匯報(bào)。班里沒(méi)有發(fā)生任何擔(dān)心全事故。

在管理方面盡量鼓舞同學(xué)，分工到人，落到實(shí)處。要求每?jī)芍艹鲆淮魏诎鍒?bào)。衛(wèi)生方面等，同學(xué)都是自覺(jué)的去完成。常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，深受同學(xué)家長(zhǎng)得好評(píng)。

五、存在的不足及努力方向

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：

１、對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)的培育力度不夠。很多班領(lǐng)導(dǎo)在同學(xué)中的威信不高，一方面班領(lǐng)導(dǎo)本身沒(méi)有做得很好，沒(méi)有勸說(shuō)力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙侔緹挼臋C(jī)會(huì)。

２、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展地不多。低班級(jí)的同學(xué)愛(ài)玩，愛(ài)動(dòng)，喜愛(ài)做嬉戲。但回看這一學(xué)期，同學(xué)的活動(dòng)形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向。

１、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(zhǎng)大后有許多美妙回憶的地方。通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)的力量。

２、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。