2022-2023學(xué)年部編版高中語文必修上冊2-1《立在地球邊上放號》教案

第二課2.1立在地球邊上放號教學(xué)目標(biāo)1.了解作者郭沫若的生平、作品及時代背景。2.理解詩歌內(nèi)容、所表達(dá)的思想感情、詩人的處境等。3.把握詩歌的寫作特點，理解象征的意義。核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運用：培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)語言和運用語言能力。思維發(fā)展與提升：發(fā)展提升學(xué)生思維能力。審美鑒賞與創(chuàng)造：體會詩歌的藝術(shù)魅力，通過鑒賞詩歌，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力和創(chuàng)造能力。文化傳承與理解：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解，體悟傳統(tǒng)文化詩歌的魅力，增加文化自信，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀文化。題解“立在地球邊上放號”的意思是作者站在地球邊上，俯瞰地球，吹響了一聲聲響徹寰宇的號角。更深層的是對于力的贊歌，是向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時代精神的象征。作者介紹郭沫若（1892一1978年），原名郭開貞，字鼎堂，號尚武，筆名沫若、麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等，生于四川樂山沙灣。1914年，郭沫若留學(xué)日本，在九州帝國大學(xué)學(xué)醫(yī)，畢業(yè)于日本九州帝國大學(xué)。1919年，五四運動爆發(fā)，他在日本發(fā)起救國團體組織，投身于新文化運動，寫出了《鳳凰涅槃》、《爐中煤》、《地球，我的母親》等詩篇。1921年發(fā)表第一本新詩集《女神》，是中國新詩的奠基之作。1949年當(dāng)選為中華全國文學(xué)藝術(shù)會主席?，F(xiàn)代詩人、文學(xué)家、歷史學(xué)家、新詩奠基人之一。郭沫若先學(xué)醫(yī)，后從文，閱讀了泰戈爾、歌德、莎士比亞、惠特曼等外國作家的作品，深受影響，創(chuàng)作豐厚。主要作品有詩歌《鳳凰涅槃》、《筆立山頭展望》、《詩的宣言》、《血肉的長城》、《爐中煤》、《天狗》、《太陽禮贊》、《春鶯曲》、《天上的街市》、《鶯之歌》、《立在地球邊上放號》等；詩集《女神》等；歷史劇《屈原》、《虎符》、《蔡文姬》等；專著《中國古代社會研究》《甲骨文研究》等。郭沫若是中國現(xiàn)代浪漫主義詩風(fēng)開創(chuàng)者之一。郭沫若曾任中國政務(wù)院副總理、中華全國文學(xué)藝術(shù)會主席、中國科技大校長、中國文聯(lián)主席等職。當(dāng)選中國共產(chǎn)黨第九、十、十一屆中央委員，第二、第三、第五屆全國政協(xié)副主席。時代背景《立在地球邊上放號》是郭沫若于1919年9、10月期間寫的一首新詩。當(dāng)時正值五四運動爆發(fā)不久，十月革命也接連爆發(fā)，他受其影響決定從日本渡?；貒?，面對浩瀚的大海，那驚天的激浪和著時代的洪流一起撞擊這他的胸懷。于是詩人筆下出現(xiàn)一幅雄奇壯偉、流動奔突的畫面。詩人設(shè)想站在地球“邊上”全方位俯瞰地球，放聲呼喚，縱情高歌，想象著那怒涌的白云、壯麗的北冰洋和狂暴的太平洋，意在贊美摧毀舊世界、創(chuàng)造新生活的雄強之力，體現(xiàn)了“五四”所煥發(fā)的自由宏闊、雄奇奔放的氣概。資料鏈接郭沫若的詩集《女神》是中國新詩的代表性作品。連同序詩共57篇。代表作如《鳳凰涅槃》《爐中煤》《女神之再生》《天狗》《筆立山頭展望》等，在詩歌形式上，突破了舊格套的束縛，創(chuàng)造了雄渾奔放的自由詩體，為“五四”以后自由詩的發(fā)展開拓了新的天地。《立在地球邊上放號》是《女神》中富有代表性的一首詩。它以嶄新的內(nèi)容和形式，表達(dá)了“五四”時期狂飆突進的時代精神?！杜瘛吩谒囆g(shù)風(fēng)格上表現(xiàn)出鮮明的積極浪漫主義特征，主要是通過自我來表現(xiàn)的。詩人在抒發(fā)內(nèi)心的情感時，常常是直接地傾訴和發(fā)泄，用感情去沖撞、震撼、感染讀者的心靈，以引起共鳴。主要特征有：以火山爆發(fā)式的激情、狂濤巨浪般的氣勢來表現(xiàn)自我，如《天狗》；通過理想化自我形象的塑造來表現(xiàn)自我，如《梅花樹下醉歌》；通過借助神話傳說、歷史故事，寄托理想，表現(xiàn)自我，如《鳳凰涅槃》；通過豐富的想象、綺麗的色彩來表現(xiàn)自我，如《日暮的婚筵》；通過形式的大膽革新和新穎多姿來表現(xiàn)自我，如《女神之再生》。誦讀全文立在地球邊上放號郭沫若無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊??！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊?。×?！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！全文結(jié)構(gòu)全文分析無數(shù)的白云正在空中怒涌，評析：作者將讀者的視線引入空中，“在空中”與“白云”呼應(yīng)。啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那缇皢?！評析：展現(xiàn)了一幅大自然宏偉壯麗的景象。無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。評析：充分表現(xiàn)出大自然的氣勢磅礴、雄奇壯闊。啊??！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！評析：抒寫了作者對眼前景象的強烈的主觀感受。這種感受正是當(dāng)時時代精神的反映。“滾滾洪濤”是五四精神的象征。啊?。〔粩嗟臍模粩嗟膭?chuàng)造，不斷的努力喲！評析：“不斷的毀壞”是毀壞舊世界、舊中國；“不斷的創(chuàng)造”是創(chuàng)造新世界、新中國。啊啊！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！評析：對“力”的歌頌和贊美。分別贊頌了力的形態(tài)、聲音、韻律，表現(xiàn)出一種積極進取、勇敢向前、昂揚奮發(fā)的精神。中心思想這首詩塑造了一個巨人的主體形象。巨人立在地球邊上看壯闊的景象，心生贊美。體現(xiàn)出詩人內(nèi)心充實，飽含激情，反映了五四時代革命青年的豪情與氣概。表達(dá)了詩人渴望摧毀舊世界、創(chuàng)造新生活的雄強之力，贊美體“五四”精神所煥發(fā)的自由宏闊、雄奇奔放的思想感情。寫作特點擬人：是指把事物人格化，即賦予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行為?！盁o限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒?！睂⑻窖髷M人化。排比：結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語氣一致的詞語成串排列?！傲Φ睦L畫，力的舞蹈，力的音