小學(xué)四年級(jí)冀教版語文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單

PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)19小學(xué)四年級(jí)冀教版語文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音寫詞語。jiànkāngqīngtíngmǐnjiétǎoyàndùjuānfēngshuògēnjùqīngjìngchāichúshēngmíng2.看拼音，寫詞語。xiōnghuáijiàshǐgǎishànfènfènbùpíngkuìbàihóuzijiànglínwúkěnàihé3.看拼音，寫詞語。wāitóutǎoyànzāoyāngmócèngchènjīyuántóushūcàimǐnjié4.看拼音寫詞語。àomìchóngdiéniǎocháoyǎnhùtiěliànshènzhìzáguōkuìbàiyíhuòxùnchì5.讀拼音，寫字詞。lǒngzhàojiāoguànxūruòàomìhénjìmàoshèngxuányázhěngjiùzhòuyǔyíhuò【形近字詞】6.辮字組詞。嘲（_________）甩（_________）揭（_________）折（_________）潮（_________）用（_________）喝（_________）浙（_________）7.形近字組詞。怒（_________）脂（_________）拭（_________）測（_________）努（_________）指（_________）試（_________）則（_________）詳（_________）豪（_________）辟（_________）碳（_________）祥（_________）毫（_________）僻（_________）炭（_________）8.我會(huì)辨字組詞。操（_________）吟（_________）幕（_________）鉗（_________）燥（_________）冷（_________）暮（_________）甜（_________）9.比一比，在組詞。???提（_________）據(jù)（_________）頓（_________）屹（_________）堤（_________）?。╛________）頌（_________）吃（_________）10.比一比，組成詞語。維（_________）窟（_________）腹（_________）焉（_________）惟（_________）倔（_________）復(fù)（_________）嫣（_________）【選詞填空】11.選詞填空推測猜測1．從那塊琥珀，我們可以（_______）發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形。2．這件事復(fù)雜，又沒在線索，叫人很難（_________）。約摸大概3．這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，（________）算來，總有幾千萬年了。4．對(duì)于故事的結(jié)局，（________）誰也沒有料到，大家都很驚訝。12.選詞填空。頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)勉強(qiáng)逞強(qiáng)（1）我的陀螺個(gè)頭小，卻（_____）得出奇！（2）既然搬不動(dòng)那塊石頭，你又何必在那兒（______）呢？（3）你列舉的理由很（_____），恐怕難以令人信服。（4）再大的困難也動(dòng)搖不了我們（____）的意志。13.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。平靜安靜幽靜1．潮來前，寬闊的錢塘江顯得很（__________）。2．我牽著阿媽的手，在（_______）的村道上走月亮。3．圖書館里非常（________）。是……還是盡管……還雖然……可是4．歸巢的鳥兒，（_____）是倦了，（______）馱著斜陽回去。5．（______）潮頭奔騰西去，（_______）余波還在漫天卷地地般涌來。6．從果園那邊，飄來果子的甜香。（_______）雪梨，是火把梨，（_______）紫葡萄？14.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號(hào)里。寂靜安靜1．（______）的深夜，幾顆星星在夜幕上閃爍著。2．上課鈴響了，剛才還在嬉鬧的同學(xué)立刻（______）下來。模糊朦朧3．夜很靜，黑色籠罩了一切，月色（______），樹影婆娑，風(fēng)兒輕輕，吹拂著群星那晶亮的臉龐。4．成功最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方（______）的，而要做手邊清楚的事。15.選擇關(guān)聯(lián)詞填空。盡管……還是……雖然……但是……只有……才……1.（_______）天氣寒冷，爺爺每天（_______）早起鍛煉身體。2.（_______）天氣寒冷，（_______）爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。3.（_______）堅(jiān)持鍛煉，（_______）會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。果斷果然武斷4.王剛說話很隨便，總是（________）地下結(jié)論。5.船長（________）地命令兒子跳到水里。6.天氣預(yù)報(bào)今天有雪，（_________）到黃昏的時(shí)候，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪就灑滿了大地。【修改病句】16.修改病句。1、哥哥身體會(huì)硬朗。___________________2、李小童是可愛的一個(gè)小女孩。________________________________3、上課了，老師舉了許多有趣的例子和故事。

________________________________________________4、我新做了一件嶄新的衣服。__________________________17.修改病句。（用修改符號(hào)）（1）看了這本書，很受教育。（2）我們迎著傍晚的夕陽向郊外走去。（3）請(qǐng)你珍貴每一張紙。（4）如果我們班受到老師的表揚(yáng)，也不要驕傲。18.我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改符號(hào)給下列句子治治病。（1）同學(xué)們非常關(guān)懷李老師的身體健康。（2）老師表揚(yáng)了班里的好人好事和班長做的好事。19.修改病句。(1).爸爸在超市里買了橘子、蘋果、香蕉和水果。_____________________________________________(2).屈原是位熱愛祖國的愛國主義詩人。___________________________________(3).在教室里積極舉手發(fā)言。___________________________20.在原句上修改病句。

（1）他的意見基本是完全正確的。（2）稻子成熟了，一望無際的田野像鋪上了碧綠的絨地毯?！竟旁婇喿x】21.閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。

河流[日]谷川俊太郎①媽媽河流為什么在笑因?yàn)樘栐诙核剑、趮寢尯恿鳛槭裁丛诟璩驗(yàn)樵迫缚滟澲睦寺暍蹕寢尯铀疄槭裁幢鶝鲆驗(yàn)橄肫鹆嗽谎蹜俚娜兆英軏寢尯恿鞫嗌贇q了總是與年輕的春天同歲⑤媽媽河流為什么不歇息那是因?yàn)榇蠛Ｄ赣H等待著它的歸程［1］下面是《長江之歌》的部分歌詞，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出《河流》中與它的內(nèi)容有聯(lián)系的小節(jié)的序號(hào)。（1）你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采。（______）（2）你向東海奔去，驚濤是你的氣概。（______）［2］從詩歌第①小節(jié)中的“笑”和第②小節(jié)中的“歌唱”，我們可以感受到小河________________________。［3］關(guān)于這首詩歌，下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A.“在笑”是看到的，“在歌唱”是聽到的，“冰涼”是觸摸后感覺到的，“多少歲”是想到的。B.詩以母子問答的活潑有趣的方式，生動(dòng)形象地寫出了河流的特點(diǎn)。C.整首詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.從詩歌中可以感受到孩子對(duì)母親的依戀。［4］照樣子，在下面的橫線上續(xù)寫一小節(jié)詩歌。____________________________________22.閱讀古詩，完成練習(xí)。墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。______________，_______________。［1］在橫線上補(bǔ)全詩句。［2］詩中墨梅的特點(diǎn)是__________________、__________________。［3］對(duì)“清氣”這一詞語理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.詩人嗅到的梅花開花后那種清新淡雅的香氣。B.暗喻人之清高自愛的精神。［4］墨梅的品行體現(xiàn)在（用詩句填空）“__________，________”，詩人看起來在贊美墨梅，實(shí)際上是借梅花表達(dá)自己_______的品格，這種寫法是________。［5］如果你是本詩作者，站在《墨梅》圖前，你會(huì)想到什么呢？______________________________________23.讀古詩，完成練習(xí)。別董大[唐]高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。［1］這是一首()。A.

送別詩

B.

思鄉(xiāng)詩

C.

寫景詩［2］詩中描寫的景物有：________、________、________、______、______；“不識(shí)君”中“君”指的是________。24.課外閱讀。石灰吟①

[明]于謙

千錘萬鑿②出深山，

烈火焚燒若等閑③。

粉骨碎身渾不怕，

要留清白④在人間⑤。［注釋］①石灰吟：贊頌石灰。②千錘萬鑿：形容開采石灰非常艱難。③若等閑：好像很平常的事情。④清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。⑤人間：人世間。

（1）這是一首()。

A.送別詩

B.山水詩

C.詠物詩

（2）試著用“/”畫出這首詩的朗讀節(jié)奏。

（3）讀了這首詩的前兩句我體會(huì)到了石灰

的精神；讀了后兩句中的“渾不怕”，我想到了描寫英雄人物的四字詞語

、

，這兩句詩還讓我想到了文天祥的詩句：“

，

?！?/p>

（4）理解古詩，下面的說法有誤的一項(xiàng)是()

A.這首詩是明代政治家于謙的一首思鄉(xiāng)詩。

B.詩中運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象生動(dòng)，語言也鏗鏘有力。

C.后兩句表達(dá)出詩人不怕犧牲的精神，以及永留高尚的品格在人間的追求。

D.全詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生路上清清白白做人的思想。

（5）聯(lián)系本課中學(xué)習(xí)的三首古詩，你覺得這首古詩和哪首古詩的寫作方法是相同的？相同點(diǎn)是什么？25.閱讀。我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒。從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你在夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來。［1］冰心明知道紙船不可能漂洋過海，為什么還不灰心地疊著？()A.因?yàn)榧埓碇膶?duì)母親的愛與思念。B.因?yàn)楸氖莻€(gè)不服輸?shù)娜?。?］作者賦予紙船什么含義？______________________________________________________［3］假如詩人的母親在夢中看到這只船，會(huì)說些什么？_____________________________________________________【閱讀理解】26.課外閱讀。登黃山記（節(jié)選）一線天真正是名副其實(shí)。在兩個(gè)峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍(lán)藍(lán)的天。這一團(tuán)光明就召喚著我們，奮勇前進(jìn)，我們也就真地一個(gè)個(gè)精神抖擻，鼓足了余勇，爬了上去。低頭從我們兩條腿中間向后看去，還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬道。過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。一般人都是在這里過夜的。徐霞客時(shí)代，這里叫玉屏風(fēng)，他在《游記》里寫道：“四顧奇峰錯(cuò)列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處?！笨梢娦煜伎蛯?duì)此處評(píng)價(jià)之高。這里有什么特點(diǎn)呢？這里是萬山叢中一塊比較平坦的地方，好像天造地設(shè)，就是一個(gè)理想的中途休息的地方。一轉(zhuǎn)過山角、就能看到峭壁上長著一棵松樹。提起此松，真是大大地有名。掛在人民大會(huì)堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。這棵松樹的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出雙臂，其實(shí)是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手、擁抱。它那青翠的枝頭仿佛能說出歡迎的語言。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實(shí)際上成了中國人民好客的象征。你若問它的高壽，那就很難說。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多也不過幾十年至百年，然而據(jù)人說，它挺立在這里已經(jīng)有一千多年的歷史了。這里山高風(fēng)勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當(dāng)妙齡青春。1．“名副其實(shí)”的意思是__________，說“一線天”名副其實(shí)的原因是_____________________________________________。2．畫線句子在文中的作用是__________。3．給句子用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，不改變句子意思。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實(shí)際上成了中國人民好客的象征。_____________________________________________________________________4．理解“四顧奇峰錯(cuò)列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處?！边@句話的意思。_____________________________________________________________________27.閱讀短文，回答問題。深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩折）服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她簡直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來……1．把文中括號(hào)里有不合適的字畫掉。2．庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？____________________________________________________________________3．結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。____________________________________________________________________28.閱讀短文。我想和你們一樣她叫蒂娜，是我的學(xué)生。她的臉上總是帶著明朗的笑容，這樣的笑容出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。同學(xué)們時(shí)?？吹剿鲋郊芷D難地在學(xué)校擁擠的走廊上挪動(dòng)。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項(xiàng)是背誦一首題為“不要放棄”的三節(jié)詩，我只為這項(xiàng)作業(yè)定了10分，我猜想大多數(shù)學(xué)生不會(huì)去背誦它。在我自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，如果老師布置只值10分的家庭作業(yè)，我多半會(huì)自動(dòng)放棄。好奇心讓我想測試一下，看到底有多少同學(xué)背了這首詩，看今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我。到了檢查作業(yè)的那天，我走進(jìn)教室，一抬頭，看見了蒂娜，她臉上的笑容與平日有些不一樣，仿佛多了一份擔(dān)心?！安槐?fù)?dān)心，蒂娜?！蔽以谛睦镎f，“它只值10分。”翻著花名冊(cè)，我讓學(xué)生們依次背誦。果然被我料中了，他們一個(gè)個(gè)都背不出這首詩?！皩?duì)不起，克勞斯先生。”他們的回答如出一轍，有一個(gè)居然不小心把心聲說了出來:“就10分嘛！”我真有點(diǎn)兒哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個(gè)不能完整背出這首詩的學(xué)生必須趴在地板上做三個(gè)俯臥撐，這是我從我的體育老師那里學(xué)到的懲罰手段。意外的是，下一個(gè)學(xué)生是蒂娜，蒂娜開始費(fèi)力地一字一字地背誦起來，她在第一小節(jié)的末尾犯了個(gè)錯(cuò)誤，我還沒來得及說什么，她就費(fèi)力地走到講臺(tái)上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐，我震驚極了，幾乎想說:“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當(dāng)。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站在全班同學(xué)的面前，繼續(xù)她的背誦，她完整地背完了這三節(jié)詩。她背完之后，一個(gè)同學(xué)好像從震驚中蘇醒過來一樣，有點(diǎn)兒迷糊地問她:“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項(xiàng)作業(yè)才10分！”蒂娜一字一頓地說:“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯印鲆粋€(gè)正常人?！蹦翘欤倌鹊玫搅藢儆谒?0分，同時(shí)，她也得到了其他同學(xué)的喜愛和尊重。1．下面的句子運(yùn)用了怎樣的描寫方法？把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。A．外貌描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．心理描寫D．語言描寫（1）蒂娜一字一頓地說:“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯印鲆粋€(gè)正常人?！保╛___）（2）她就費(fèi)力地走到講臺(tái)上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。（____）（3）“不必?fù)?dān)心，蒂娜。”我在心里說，“它只值10分?！保╛___）2．既然知道大多數(shù)學(xué)生不會(huì)去背這首詩，“我”為什么還要布置這項(xiàng)作業(yè)？()A．這首詩很重要，教材上要求每個(gè)學(xué)生必須要背誦。B．“我”想測試學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。C．為了滿足“我”的好奇心，想看看這些學(xué)生，是不是也像當(dāng)年的自己一樣嫌作業(yè)分值太少而不去做。3．“我震驚極了，幾乎想說:‘蒂娜，我只是說著玩兒的！’可又覺得不妥當(dāng)?！薄拔摇碑?dāng)時(shí)的心情是怎樣的？為什么覺得那樣說不妥當(dāng)？_______________________________________________________________4．你從蒂娜的身上感受到了什么？________________________________________________________________29.課外閱讀。我愛家鄉(xiāng)的秋夜①家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。②家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。A水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。（這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象地寫出了秋露的樣子。）③月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，灑在細(xì)密的竹葉上，灑在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。④柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。⑤家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降臨，他們就載歌載舞，用山歌來表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴，青蛙像男高音似的唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。B這些聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……人們聽著這美妙的曲聲，帶著微笑甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。⑥夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。C柳條兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。1．解釋下面的詞語。垂涎欲滴：__________________________________2．用“”畫出第②自然段的中心句。這段話的結(jié)構(gòu)是()。A．分—總B．總—分C．總—分—總3．批注是一種很好的讀書方法，它能把我們讀文章時(shí)的思考、感悟及時(shí)地記錄下來。參考文中（A）處的批注，在原文B、C兩處，任選一處加上批注。答：我選（_____）處，批注是：_______________________________4．用簡潔的語言概括家鄉(xiāng)秋夜的特點(diǎn)。_____________________________________________________________5．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情？_____________________________________________________________30.閱讀文章，回答問題。蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但科學(xué)家卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢?原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀?？茖W(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào)，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。（《小學(xué)閱讀指南(高年級(jí)版)(3-6年級(jí))》2016年第2期）1．解釋詞語。聲名狼藉：____________________________別具匠心：____________________________2．畫線的句子中，“鼻子”一詞加引號(hào)是因?yàn)開_______。這和文章前面一句________相呼應(yīng)。3．下列說法中，正確的是（

）。A．蒼蠅是非常臟的動(dòng)物，所以它一無是處。B．蒼蠅是依靠嗅覺神經(jīng)細(xì)胞聞到氣味的。C．科學(xué)家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。4．你還知道哪些模仿生物的發(fā)明呢？給大家簡單介紹一下吧。____________________________________________________【作文】31.寫作天地。題目：我的同桌要求：1．通過人物的外貌、語言等描寫來刻畫人物。2．語言通順，卷面整潔。3．400字左右。4．文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作天地。題目：記一次的活動(dòng)要求：1．想想生活中有沒有什么活動(dòng)讓你記憶猶新，再將題目補(bǔ)充完整。2．要有具體的內(nèi)容，寫出真情實(shí)感。3．字跡工整，語句通順。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作表達(dá)。那一刻，我真（高興、緊張、難過、激動(dòng)、害怕……）提示：先把題目補(bǔ)充完整。再圍繞題目寫一件印象深刻的事，注意寫清楚事情的經(jīng)過和感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.寫作天地。選擇幾種動(dòng)物或幾樣物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生的故事，然后編一個(gè)童話故事寫下來。要求：題目自擬，語句通順，想象合理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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