小班體育活動(dòng)教案

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小班體育活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：⒈學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。⒉通過自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。⒊在游戲“大風(fēng)和樹葉”中留意傾聽老師的指令?；顒?dòng)預(yù)備：⒈樹上掛有蘋果假設(shè)干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多。⒉另一端長繩上掛高低不一的氣球假設(shè)干。⒊空果藍(lán)假設(shè)干、草蓋、長凳。

活動(dòng)過程：

⒈準(zhǔn)活動(dòng)——蘋果秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場地四周走，要求保持距離。

⒉游戲活動(dòng)——摘蘋果。

⑴你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢？〔跳起來〕。

⑵幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓舞幼兒想高處跳。

⑶請一位跳的高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀測他的手臂。

⑷幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，老師指導(dǎo)動(dòng)作假設(shè)的幼兒。

⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓舞幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。⒊放活動(dòng)——大風(fēng)和樹葉。秋天到了，一片片樹葉隨風(fēng)飄落，我們來扮演小樹葉隨風(fēng)漂浮好嗎？鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飄舞的動(dòng)作。

小班體育活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

舊報(bào)紙假設(shè)干，拱門、動(dòng)物圖案〔貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè)〕

活動(dòng)過程：

一、開始部分，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。

１、幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。

２、熱身運(yùn)動(dòng)：齊唱“walkingjumprunning”〔唱walking時(shí)分散踏步走，唱jump時(shí)向上跳，唱running時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好?！?/p>

二、基本部分

１、出示報(bào)紙，請幼兒玩玩報(bào)紙，看看有什么玩法。〔跳、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等〕，請個(gè)別小伙伴示范自己玩法，其他小伙伴學(xué)習(xí)玩。

２、師：“剛才老師看到有些小伙伴把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢？”

３、老師示范：“手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑。”〔請個(gè)別幼兒示范〕

４、幼兒自由練習(xí)，師說：“小伙伴在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避開撞到其他小伙伴。”

５、師小結(jié)：為什么有的小伙伴跑的時(shí)候報(bào)紙沒有掉下來，有的就掉下來呢？跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來。

６、游戲《看誰跑得快》

〔1〕師說：“現(xiàn)在我們用報(bào)紙來

玩一個(gè)游戲，分成四個(gè)小組進(jìn)行游戲，每組的終點(diǎn)是小動(dòng)物的家，第一個(gè)小伙伴把報(bào)紙放在胸前快速向前跑，跑到小動(dòng)物家時(shí)拍一拍小動(dòng)物，然后往回跑，把報(bào)紙交給下一位小伙伴，下一位小伙伴依次進(jìn)行。跑的時(shí)候頭要端正，眼睛要看前方，動(dòng)作要協(xié)調(diào)?！蚕日堄變汉屠蠋熓痉丁?/p>

〔2〕小結(jié)活動(dòng)狀況

〔3〕復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》

三、結(jié)束部分

１、幼兒拉成一個(gè)大圓圈，把報(bào)紙放在地上，一個(gè)跟一個(gè)向前小兔跳。

２、“小伙伴，時(shí)間不早，我們趕快把報(bào)紙整理好?！?/p>

小班體育活動(dòng)教案3

教案

《花樣玩球》

濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教育試驗(yàn)幼兒園吳海霞

設(shè)計(jì)意圖：

球是孩子們常常玩的玩具，也是孩子們喜愛玩的玩具，為了滿意孩子們的需要，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

培育幼兒拋接球的技能，體驗(yàn)伙伴間合作游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

各種顏色的球假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

玩法一：

兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法二：

數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法三:

幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

幼兒的方向性差，需要加強(qiáng)練習(xí)。

小班創(chuàng)新聰慧《仿照大王》

小班體育活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑，提高動(dòng)作的敏捷性。

2.能快速敏捷地跑到安全的地方隱藏起來。

3.喜愛參與體育活動(dòng)，感受與伙伴游戲的歡樂。

4.能遵守游戲規(guī)章，與同伴合作游戲。

活動(dòng)預(yù)備

體能條8根、體能環(huán)10個(gè)、拉力帶4根；狐貍頭飾1個(gè)、小雞頭飾假設(shè)干、蟲子卡片假設(shè)干。

活動(dòng)過程

熱身活動(dòng)

老師扮演“雞媽媽”，幼兒扮演“小雞”，站在圓圈線或站位點(diǎn)上做動(dòng)物仿照操，主要活動(dòng)手臂及腿部。

探究體驗(yàn)

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓舞幼兒聽信號(hào)向指定方向跑。

老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小雞愛游戲》，念完后“雞媽媽”發(fā)出指令“我們跑到大樹邊”，“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹邊?！靶‰u”和“雞媽媽”再次念兒歌，“雞媽媽”發(fā)出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家〔用體能條圍成一個(gè)正方式或長方形表示〕等?！靶‰u”要聽指令跑。

小雞愛游戲

小雞小雞嘰嘰嘰，跑來跑去做游戲。小河邊，花叢里，高興奮興真高興。

2.動(dòng)作指導(dǎo)：聽信號(hào)向指定方向跑。

〔1〕幼兒站成一個(gè)大圓圈，老師介紹活動(dòng)內(nèi)容。

〔2〕老師示范和講解正解跑的動(dòng)作。

動(dòng)作要領(lǐng)：上體正直稍前傾，左腳在前、右腳在后，兩臂握拳自然屈肘前后自然擺曳。

〔3〕在場地上設(shè)置3條線，各相距20米。將幼兒分成兩組，兩列橫隊(duì)分別站在第1、2條線后等待。老師發(fā)出指令，

第1條線后的幼兒向第2條線方向奔跑，第2條線后的幼兒向第3條線方向奔跑，看誰跑的動(dòng)作正確，并能留意避開同伴，留意安全。

集體游戲

游戲：狐貍和雞。

1.布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

〔1〕將拉力帶圈一塊大的區(qū)域作“草地”，在“草地”上任意放置蟲子卡片作“蟲子”，在“草地”外圍散放體能環(huán)作“安全地帶”。

〔2〕老師：小雞們，今日媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣献健跋x子”，但是有一只狡猾的狐貍會(huì)來搗亂，你們肯定要聽媽媽的話，看見狐貍來了要趕快跑到安全的地方躲起來，不要讓狐貍抓到。

2.介紹游戲玩法，開展游戲。

一名配班老師扮演“狐貍”。“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”到“草地”上捉“蟲子”。當(dāng)聽到“狐貍來了”的指令時(shí)，“小雞”要快速躲到“安全地帶”。當(dāng)聽到“狐貍走了”的指令時(shí)，“小雞”再次回到“草地”上捉“蟲子”。假設(shè)未躲好的“小雞”被“狐貍”抓住那么臨時(shí)退出游戲，在場地四周觀看、加油。臨時(shí)退出游戲的“小雞”不能超過5只，當(dāng)“狐貍”抓到第6只“小雞”時(shí)，第一只被抓的“小雞”那么可返回到游戲場地繼續(xù)參與游戲。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，捉“蟲子”多的“小雞”獲勝。

3.老師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。

放松整理

老師帶領(lǐng)幼兒圍成大圓圈坐在操場上，相互拍拍腿，放松身體。稍事休息后，老師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納索還中老師要留意幼兒的安全。

小班體育活動(dòng)教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。

2、讓幼兒在觀測，比較中學(xué)習(xí)，培育幼兒的合作意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、人手1份皮球，體操圈；

2、指偶1個(gè)。

三、活動(dòng)過程

1、游戲"小鴨拍皮球"師："小伙伴，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。"

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

〔1〕、幼兒獨(dú)自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？"

師："你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。"〔幼兒練習(xí)〕

師："還可以怎么玩呢？誰來說？"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。

〔2〕、兩個(gè)人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好伙伴一起玩，好嗎？"

師："請你們先試一試兩個(gè)小伙伴可以怎么玩？"幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

師："我們變成小火車吧！"

〔3〕、借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧！〔集中〕

師：你們看，這是什么呀？〔皮球〕

師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？

1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。

3、結(jié)束活動(dòng)"開火車"。

小班體育活動(dòng)教案6

設(shè)計(jì)意圖

《綱要》明確指出："培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。"在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中，跑是練習(xí)的重點(diǎn)，如何在游戲中調(diào)動(dòng)幼兒跑的愛好，援助幼兒掌控四散跑的技能呢？結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了"開軍艦"活動(dòng)，以扮演角色的形式激發(fā)幼兒參加游戲的愛好，進(jìn)展幼兒四散跑、聽信號(hào)向指定方向跑的技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑，并學(xué)會(huì)聽信號(hào)向指定方向跑。

2、在跑的過程中學(xué)會(huì)互不碰撞。

3、喜愛并情愿參與游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：在場地中間用藍(lán)色布條圍成"大海"，一旁擺放與幼兒人數(shù)相等的小椅子〔代表碼頭〕?！盾姼壑埂芬魳反艓А⒖谏?。

2、閱歷預(yù)備：事先看過軍艦的圖片、錄像，初步了解關(guān)于軍艦的知識(shí)。

活動(dòng)過程

一、隊(duì)列練習(xí)

1、原地隊(duì)列練習(xí)：立正——稍息——看齊。

2、行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)：齊步走——跑步走——立定。

二、軍體拳老師：我們大家一起來練軍體拳，看看誰的小手最有勁，誰的小腳最能踢?！矌в變鹤龊喖s的軍體拳動(dòng)作，為接下來的游戲熱身?！?/p>

三、游戲：開軍艦

1、老師：今日，我們來玩"開軍艦"的游戲。小伙伴們都來當(dāng)艦長，老師當(dāng)大隊(duì)長，請艦長們駕駛著軍艦到大海上，等大隊(duì)長吹口哨發(fā)出信號(hào)"請把軍艦開回碼頭"的時(shí)候，大家就把軍艦開回碼頭，靠岸休息〔坐在小椅子上〕。當(dāng)聽到"我們出海去了"的信號(hào)時(shí)，就把軍艦開到海面上。

2、交待游戲規(guī)章。

〔1〕只能在規(guī)定范圍內(nèi)開〔四散跑〕，不能把軍艦駕駛到"大海"外邊。

〔2〕不能遇到其他軍艦。

〔3〕只有聽到信號(hào)時(shí)才能駕駛軍艦"出海""靠岸"。

3、幼兒游戲，老師提示幼兒聽信號(hào)向指定方向跑，不要與同伴相互碰撞。

4、為增加幼兒愛好，在游戲過程中穿插向敵人軍艦、飛機(jī)開炮動(dòng)作。

5、簡約小結(jié)，表揚(yáng)能聽信號(hào)實(shí)時(shí)反應(yīng)的幼兒。

四、播放《軍港之夜》音樂，做放松動(dòng)作老師：今日，小艦長們趕走了敵人的軍艦、炮擊了敵人的飛機(jī)，都很累了，我們休息一下吧?！猜犚魳罚變鹤谛∫巫由陷p輕地?cái)[曳身體，做放松動(dòng)作?！?/p>

小班體育活動(dòng)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的技能及協(xié)調(diào)技能。

2、培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：實(shí)物葫蘆假設(shè)干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。

活動(dòng)過程：1、讓幼兒聽葫蘆娃的歌，引出課題。

2、老師講解游戲玩法：

游戲開始，老師說：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了，我們?nèi)兔Π??？墒侨サ穆飞弦^一個(gè)小山坡，小伙伴肯定要爬過去，記住了嗎”？老師說完，小伙伴分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來，然后爬過去把葫蘆運(yùn)回來放在小筐里，拍第二個(gè)小伙伴的`手，游戲繼續(xù)。

3、老師講解游戲規(guī)章：過山坡時(shí)肯定要雙膝著地爬過去，小伙伴一次只能運(yùn)一個(gè)葫蘆。

4、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。

5、幼兒聽音樂做游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章。

6、老師。

小班體育活動(dòng)教案8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動(dòng)作，進(jìn)展幼兒的平衡技能。

2、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、欣賞我國體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操競賽的錄像。

3、錄音機(jī)1架，藝術(shù)體操音樂假設(shè)干段。

4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

在場地上出示高度〔10-30厘米〕寬度〔15-20厘米〕坡度不一〔視詳細(xì)狀況而定〕的平衡木，請幼兒扮體操運(yùn)動(dòng)員，聽音樂，自由選擇動(dòng)作走過平衡木。中間提示幼兒可不斷改變手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，老師一旁觀測，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，予以幼兒不同的指導(dǎo)和援助。

老師在每次活動(dòng)時(shí)，除了敏捷的隨機(jī)指導(dǎo)外，還需要要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有志氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷改變創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的詳細(xì)指導(dǎo)方法的考慮。

隨著活動(dòng)的開展。視幼兒的技能進(jìn)展，要漸漸增加活動(dòng)的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓舞幼兒依據(jù)器具等特點(diǎn)制造各種動(dòng)作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"〔抱娃娃走過平衡木〕、"運(yùn)西瓜"〔幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球〕等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。

小班體育活動(dòng)教案9

教案目的：

1、幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與伙伴相處

2、幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折，與伙伴一起站在報(bào)紙上，保持身體平衡。

教案預(yù)備：

報(bào)紙、音樂

教案過程：

1、老師向幼兒介紹海龜長得什么樣子？有什么本領(lǐng)？并教幼兒學(xué)會(huì)有關(guān)小海龜?shù)膬焊瑁何业男『｝敚≡邶敋だ?，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。

2、老師播放音樂，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。

3、老師扮大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)任意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí)，小海龜便快速自由結(jié)伴拉手，大鯊魚設(shè)法追趕那些沒有找到伙伴的小海龜。

4、老師拿一張報(bào)紙，兩個(gè)幼兒自由組合成一對(duì)海龜伙伴

5、老師將報(bào)紙比作大海里的歡樂島，音樂響起，海龜圍著歡樂島游泳。音樂停下時(shí)，兩只海龜同時(shí)站在歡樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報(bào)紙為勝。

6、將報(bào)紙不斷對(duì)折，使報(bào)紙面積越來越小，鼓舞幼兒相互合作，使自己依舊能站在報(bào)紙上保持身體平衡。

7、幼兒坐在報(bào)紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在鎮(zhèn)靜的大海上漂浮。

8、活動(dòng)結(jié)束，幼兒在老師帶領(lǐng)下整理好報(bào)紙

小班體育活動(dòng)教案10

活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵閱歷

老師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找伙伴”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小ji小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在開心的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂。

1、能鉆過70厘米高的障礙物，進(jìn)展鉆的技能。

2、喜歡參與體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的歡樂。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

·場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家(場地圖附后)

·材料：小ji、小鴨的胸飾假設(shè)干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒已會(huì)小ji走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小ji小鴨”的歌曲。

活動(dòng)過程

1.老師扮媽媽，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂作預(yù)備活動(dòng)，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2.老師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小ji小鴨是好伙伴，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，立刻鉆出自己的家，來到草地上，找好伙伴做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，肯定要低頭，不要遇到家門，看誰是個(gè)乖寶寶”。

3.老師請幼兒分別回到自己的家中蹲下預(yù)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.老師觀測幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)行簡約的評(píng)價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5.請幼兒鉆

回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

6.鼓舞幼兒游戲中大膽與同伴共同開心地游戲。

7.游戲結(jié)束時(shí)，老師帶幼兒作簡約仿照動(dòng)作，輕輕放松整理。

相關(guān)閱歷

美工：小ji小鴨繪畫、手工粘貼

認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí)小ji小鴨

活動(dòng)評(píng)價(jià)

·在活動(dòng)過程中觀測幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

·依據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀測幼兒與同伴交往技能進(jìn)展水平。

活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

1.擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

2.漸漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游

小班體育活動(dòng)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)四散追趕跑，提高幼兒敏捷躲避、互不碰撞的技能。

2.幼兒樂于參加游戲，在游戲中體驗(yàn)歡樂，并學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

活動(dòng)預(yù)備：

蝴蝶媽媽頭飾、小蝴蝶假設(shè)干、小貓頭飾一個(gè)小花假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1.開始部分

今日天氣真好，蝴蝶寶寶和媽媽來到了草地上飄舞著，他們飛上飛下，好歡樂呀!

2.基本部分

⑴.蝴蝶媽媽：我們蝴蝶的工作就是傳播花粉，等一會(huì)我們到花叢中去和小花做游戲，你們快樂嗎?

⑵.但是這個(gè)漂亮的花園是小貓家的，小貓?zhí)貏e喜愛它的花園。所以，我們?nèi)セ▓@時(shí)不能隨意亂踩的，也不能去摘花的，要不然小貓會(huì)生氣的。(要愛惜小花，養(yǎng)成不能隨意采摘的好習(xí)慣)

⑵.小貓：這么多漂亮的蝴蝶呀，我最喜愛蝴蝶了，我要抓抓住他們，讓它跟我玩。(想讓別人和你玩，該怎么做，像小貓一樣拿著網(wǎng)去抓蝴蝶，蝴蝶會(huì)跟它玩兒嗎?幫住幼兒梳理閱歷，要一商量的口氣說話，才能得到同伴的觀賞。)

3.向四散跑(小貓來了，小蝴蝶要抓緊飛出花園)

⑴.示范跑的方法，不能往一塊跑，要分散著跑，以免撞到。

⑵.要學(xué)會(huì)躲避，不簡單被捉到。

4.游戲：捉蝴蝶

⑴.念兒歌：蝴蝶蝴蝶真漂亮，飛得高來飛得低，飛到花叢做游戲，當(dāng)心別讓小貓捉住你。

⑵.當(dāng)念到“當(dāng)心別讓捉住你”時(shí)，蝴蝶開始飛，小貓開始抓蝴蝶，幼兒開始四散跑，要學(xué)會(huì)躲避，不要被捉到。捉到就不能參加游戲。

⑷、游戲反復(fù)進(jìn)行，游戲中提示幼兒留意躲閃，不要和他人碰撞。

5.結(jié)束部分

⑴.天黑了，蝴蝶寶寶和媽媽一起回家吧!”

⑵.跟著老師邊走邊做動(dòng)作放松身體。

小班體育活動(dòng)教案12

體育活動(dòng)：《小動(dòng)物找家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動(dòng)預(yù)備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

幼兒跟著老師隨音樂一起做仿照操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

幼兒四散站在場地中間，老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；老師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；老師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；老師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。〔提示出汗多的幼兒留意休息〕

3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)章和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

游戲：狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

小班體育活動(dòng)《貓和老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、機(jī)敏

性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

貓、鼠頭飾假設(shè)干、糧倉一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場地。

2、游戲前的活動(dòng)預(yù)備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)章。

二、基本部分：

1、貓愛護(hù)糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。

2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的勝利。

3、貓找出失誤的緣由，卸下鈴鐺，摒除除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，究竟抓住了老鼠，

減削了糧倉的損失。

三、結(jié)束部分：

1、表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開汽車離開場地。

小班體育活動(dòng)教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

2.熬煉手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

1.音樂：螞蟻去旅行

2.各種飲料瓶〔里面裝有沙?！?，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等，紙棍人手一根。

3.塑料筐4個(gè)，分別放在場地的四角，當(dāng)作“停車場”。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒手持紙棍隨音樂做律動(dòng)。

二、練習(xí)持棍推車

1.老師示范持棍推瓶，邊推邊念：

手拿一根小紙棍，推著小車向前行，漸漸走漸漸推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶

啟發(fā)幼兒探究如何讓紙棍和“小車”不分開。

3.老師演示

請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最簡單推動(dòng)。

4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。

5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。

6.游戲：推小車。

幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到“停車場”去。

三、放松活動(dòng)

幼兒扛著紙棍繞操場隨音樂慢走。

小班體育活動(dòng)教案14

設(shè)計(jì)意圖

爬行是幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能加強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的能量，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地進(jìn)展幼兒的耐力素養(yǎng)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，熬煉四肢能量。

2．進(jìn)展全身協(xié)調(diào)技能和動(dòng)作的靈敏性。

3．培育遵守規(guī)章、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。

活動(dòng)預(yù)備

兩長、一短的塑料通道3個(gè)，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

活動(dòng)過程

1．做小動(dòng)物仿照操，引出主題——?dú)g樂的小烏龜。

2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。

師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

老師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：

(1)過小橋(直線爬)。

(2)過曲曲折折的小路(曲線爬)。

(3)過草地(自由爬)。

(4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動(dòng)。

3．幼兒動(dòng)腦筋在場地中用各種方式爬行。

師：爬的動(dòng)作有許多，想一想你還會(huì)怎么爬，自己去試一試，看誰的方法多。

幼兒在場地中練習(xí)各種方式的爬，如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

4．聽信號(hào)用各種方式爬。

師：你們真是歡樂、聰慧的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就漸漸爬。

5．游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。

講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運(yùn)糧。