公開課教案9的乘法口訣

《9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：譚香香教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、理解和掌握9的乘法口訣。2、能用9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。3、經(jīng)歷9的乘法口訣的形成過程。教學(xué)重點(diǎn)：理解9的乘法口訣的意義，明確每句口訣的來源。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷9的乘法口訣的形成過程。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題：1.展示課件，誘發(fā)問題師：同學(xué)們，知道端午節(jié)嗎？（知道）師：端午節(jié)的時(shí)候不僅要吃粽子，還要舉行……（劃龍舟比賽）師：看!劃龍舟比賽開始了！同學(xué)們，從圖中你找到了哪些數(shù)學(xué)信息呢？（每艘龍舟上有9個(gè)人，一共有9條船。）師：發(fā)現(xiàn)的好，那同學(xué)們你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？（劃龍舟的一共有多少人？）師：誰能來回答下這個(gè)問題？師：那誰還想提數(shù)學(xué)問題？師：我來提一個(gè)，2條龍舟上一共有多少人？（人）師：那誰能很快的告訴我，5條呢？7條呢？有點(diǎn)復(fù)雜啦！師：同學(xué)們，用什么方法可以很快的說出得數(shù)啊？（乘法口訣）2.揭示課題師：那好，今天我們就用前面學(xué)習(xí)2——8的乘法口訣的方法來學(xué)習(xí)的乘法口訣。有信心嗎？板：9的乘口師：同學(xué)們齊讀課題2遍。從你們的聲音中老師聽出了你們的自信，相信你們這節(jié)課一定學(xué)的很好，很棒）二、探究新知：1、運(yùn)用類推的方法，編出的乘法口訣（1）呈現(xiàn)情境圖，讓學(xué)生觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？1條船上有幾個(gè)人，表示幾個(gè)幾相加？用什么方法計(jì)算？板書：1×9＝9或9×1＝。師：根據(jù)乘法算式，你能編出一句口訣嗎？（一九得九）（2）呈現(xiàn)情境圖（兩條龍船），提問：2條船上有幾個(gè)人？表示幾個(gè)幾？師：2個(gè)9相加應(yīng)該怎樣列式？生9＋9＝18，乘法算式是：2×9＝18或9×2＝18。師：你根據(jù)這兩個(gè)乘法算式編出一句口訣嗎？（板書：二九十八）（3）提問：3條船、4條船、5條船呢？……又怎樣列式？編出它的口訣呢？（4）請(qǐng)打開書本80頁，完成填空題。（5）檢測學(xué)生完成的情況。①學(xué)生匯報(bào)，老師板書

師：很多同學(xué)都寫完了，很能干，我們來看看譚老師是怎么寫的。你們寫得和譚老師是一樣的嗎？師：為什么九九八十一這只有一個(gè)乘法算式呢？（九九八十一反過來還是九九八十一）師：它們兩個(gè)乘數(shù)是。。。。。。（相同的）所以既使交換位置也是同一個(gè)算式。只用寫1個(gè)算式。你們填的和我填是一樣的嗎？師：你們不僅填的準(zhǔn)確，而且回答的也非常好，掌聲送給自己。②齊讀口訣。（用課件呈現(xiàn)9的乘法口訣）師：同學(xué)們，你們看一看，9的口訣有幾句？（9句）師：咱們來讀一讀。一九得九，小手拍起來。準(zhǔn)備起。③課件顯示袋鼠跳遠(yuǎn)的情境。今天袋鼠、樂樂想請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫?？（愿意）?qǐng)同學(xué)們翻開80頁，把袋鼠跳遠(yuǎn)方框里面的數(shù)填完整。（說一說你是怎樣填的，根據(jù)9的乘法口訣填方框。）三、探究規(guī)律，巧記口訣1.找規(guī)律師：同學(xué)們，在記口訣的過程中你覺得哪個(gè)最難記？師：同學(xué)們，沒關(guān)系，其實(shí)和2——8的口訣一樣，9的乘法口訣里面也有規(guī)律來幫助大家記憶。仔細(xì)觀察，看一看，想一想，9的乘法口訣有什么規(guī)律呢？把你的發(fā)現(xiàn)和你的同桌說一說。師：誰來說你有什么發(fā)現(xiàn)？（第一個(gè)乘數(shù)都是，第二個(gè)乘數(shù)每個(gè)都增加了1，積每次都增加）師：同學(xué)們，他用前面學(xué)過的方法找到了第一個(gè)規(guī)律，真了不起。師：我們來看看是不是這樣的。師：為什么積每次都增加呢？（二九比一九多一個(gè)九，三九比四九多一個(gè)九，那它們的積肯定是每次增加9）師：找到的規(guī)律是幫助我們記口訣，那利用我們剛才找到的規(guī)律怎么幫助我們記口訣呢？你能舉個(gè)例子嗎？如果我記不住四九是多少的時(shí)候要怎么辦？（利用前一句口訣記后一句口訣）師：看一看，你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？規(guī)律一：（積的個(gè)位每次減少1，十位每次就增加）師：再看看，積的十位和個(gè)位還有什么特點(diǎn)呢？規(guī)律二：（個(gè)位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相加都是）師：根據(jù)這個(gè)規(guī)律，我們?nèi)绻麄€(gè)位上的數(shù)字是，那么十位上的數(shù)字肯定是……3師：同學(xué)們，剛才大家都找到了9的乘法口訣積的規(guī)律，下面我們根據(jù)規(guī)律記口訣。2、利用各種形式記口訣（1）生生對(duì)口令：（一二組的同學(xué)說口訣的前半句，三四組的同學(xué)說口訣的后半句。）（2）師生對(duì)口令：（3）利用十指記口訣：（老師還有一種記口訣的方法，想學(xué)嗎？把你們的小手伸出來。師：請(qǐng)看大屏幕：（課件顯示）一九我們就把左邊的第一個(gè)手指頭彎曲。一九得幾？找到得數(shù)了嗎？二九我們就把左邊的第二個(gè)手指頭彎曲彎曲的手指頭左邊有幾個(gè)手指頭就代表幾個(gè)十右邊有幾個(gè)手指頭就代表幾個(gè)一。三九……師：這種方法我們給它起個(gè)名字叫做手指記憶法。

三、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、基礎(chǔ)題：第一關(guān)

81

9基礎(chǔ)題

63

72

1827棒極了！

54

5

36452、提高題：第二關(guān)3元

提高題6元

4元

8元（

1）9本9

多少錢？（）（

2）

9個(gè)

多少錢？

（）3、拓展題：第三展題五、全課小結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)9的乘法口訣1×9=92×9=18

一九得九9×1＝9二九十八9×2＝183×9=274×9=365×9=456×9=547×