八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《藤野先生》課文重點(diǎn)字詞整理

精品文檔.八年級(jí)語(yǔ)文上《藤野先生》課文重點(diǎn)字詞整理八年級(jí)語(yǔ)上冊(cè)《藤野生》課重點(diǎn)字詞整理藤野先生1.生難字爛熳(à緋紅(fē光可鑒(in)發(fā)髻(ì驛站(y薈huì解剖(pō和藹(?；?ī)不遜(xù匿名(nì)責(zé)ié)杳無(wú)消息(yǎ)瞥見(jiàn)(pi)深痛疾wù2.多音字、形近字3.詞語(yǔ)積累①緋紅：鮮紅。②油光可鑒：中是說(shuō)發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，。③不遜：傲慢無(wú)禮。，謙遜。④匿名：不署名或不真實(shí)姓名。匿，隱藏。⑤詰責(zé)：質(zhì)問(wèn)并責(zé)備⑥抑揚(yáng)頓挫：指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。⑦深惡痛疾：形容厭、痛恨到了極點(diǎn)。疾，痛恨。4.作家作品2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)1/3

精品文檔.魯迅(1881－1936)名周樹(shù)人，浙江紹興人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的學(xué)家、思想和革命家。1918第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記代表作有小說(shuō)集《吶彷徨集《朝花夕拾散詩(shī)集《野草集《介亭雜》等。5.寫作背景魯迅寫此時(shí)，正當(dāng)“·一八”慘案發(fā)生后，魯迅積極支持愛(ài)國(guó)學(xué)生的正義動(dòng)，與反動(dòng)軍閥以及反動(dòng)人進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)，用戰(zhàn)斗的抨擊正人君子”的迫害，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和歌頌有民族偏見(jiàn)、正直熱情的藤野先生所代表的部分日本人民中國(guó)人民的友誼。6.難點(diǎn)探究①“中國(guó)是弱國(guó)，所中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自的能力了：也無(wú)怪他們疑惑?！边@句話應(yīng)怎樣理解？這是反語(yǔ)中國(guó)是國(guó)”和“中國(guó)人當(dāng)然是低能兒”之間本無(wú)因果關(guān)系，者卻在中間加上“所以，并用“當(dāng)然”加以強(qiáng)調(diào)，深刻露了這種邏輯的荒謬，表達(dá)了作者對(duì)這種謬論的憤慨和抨無(wú)怪他們疑惑出作者在遭受凌辱后極為辛酸和懣的感情，也是對(duì)日本“愛(ài)國(guó)青年”軍國(guó)主義思想的揭露嘲諷。②中寫“匿名信”事和“看電影”事件有何作用？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)2/3

精品文檔.第一件事側(cè)重寫弱國(guó)民受人歧視，從而激發(fā)作者立下使自己的祖國(guó)富強(qiáng)的向；第二件事寫中國(guó)國(guó)民不覺(jué)悟——這是造成民族衰弱的要原因之一。這兩件事促成作者棄醫(yī)從的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也是者離開(kāi)藤野先生的深層原因。7.主題解說(shuō)這篇留日生活的“回的記事以記敘藤野先生為中心內(nèi)容，以作者的愛(ài)主義思想為內(nèi)在線索，深情地贊頌了藤野先生正直高尚的想品德、嚴(yán)肅