2023屆安徽高中教科研聯(lián)盟高三3月份模擬考試生物試題(含答案解析)_第1頁
2023屆安徽高中教科研聯(lián)盟高三3月份模擬考試生物試題(含答案解析)_第2頁
2023屆安徽高中教科研聯(lián)盟高三3月份模擬考試生物試題(含答案解析)_第3頁
2023屆安徽高中教科研聯(lián)盟高三3月份模擬考試生物試題(含答案解析)_第4頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組,處理方式如圖所示。三組均在適宜條件下水平放置,—段時(shí)間后觀察彎曲情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果為①③組背地彎曲生長(zhǎng),②組水平生長(zhǎng)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘尖端B.②組云母片阻止了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸C.①③組胚芽鞘背地彎曲生長(zhǎng)不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性D.①組屬于對(duì)照組,②③組均屬于實(shí)驗(yàn)組2.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是()A.基因型為Rr的圓粒豌豆逐代自交,純合圓粒逐漸增加,但豌豆并未發(fā)生進(jìn)化B.某森林中黑色樺尺蠖與灰色樺尺蠖是自然選擇作用下由一個(gè)物種進(jìn)化成的兩個(gè)種群C.在自然選擇作用下生物間形成生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志D.有害基因在自然選擇的作用下基因頻率會(huì)逐漸降為零3.下列關(guān)于生物進(jìn)化描述錯(cuò)誤的是()A.有利變異積累的主要原因是個(gè)體的繁殖B.自然選擇能導(dǎo)致新物種的出現(xiàn)C.一個(gè)遺傳平衡的大種群,若發(fā)生基因突變,其基因頻率保持穩(wěn)定D.一個(gè)遺傳平衡的大種群,若發(fā)生基因突變,其基因型頻率經(jīng)過一代隨機(jī)交配后才可以保持穩(wěn)定不變4.某同學(xué)用洋蔥做了下列小實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)結(jié)果有明顯錯(cuò)誤的是()A.用單側(cè)光照射透明培養(yǎng)瓶中的根尖,一段時(shí)間后根尖表現(xiàn)出背光生長(zhǎng)B.用0.3g/mL的蔗糖溶液浸潤(rùn)鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離C.用新鮮管狀葉作材料提取并分離色素,濾紙條上可以呈現(xiàn)四條色素帶D.用根尖制作臨時(shí)裝片,可以觀察到一個(gè)分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂全過程5.將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小B.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)檎崽遣荒苓M(jìn)入細(xì)胞C.實(shí)驗(yàn)曲線圖推測(cè)出蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載葡萄糖的載體比甘油載體數(shù)量少D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大6.科學(xué)的操作過程對(duì)實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.在分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中,沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線并快速重復(fù)2-3次B.檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后再加入組織樣液C.制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),蓋上蓋玻片后直接用拇指輕壓蓋玻片D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞,有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞并與DNA結(jié)合二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)他莫昔芬(Tam)是治療乳腺癌的藥物,患者長(zhǎng)期使用后藥效降低,科研人員對(duì)此進(jìn)行研究。(1)患乳腺癌的病人幾乎都是女性,雌激素能刺激乳腺癌細(xì)胞生長(zhǎng)和抑制凋亡。雌激素的化學(xué)本質(zhì)是_______________,主要是由女性的____________________分泌的。(2)科研人員測(cè)定了初次使用Tam乳腺癌患者的癌細(xì)胞(細(xì)胞系C)和長(zhǎng)期使用Tam乳腺癌患者的癌細(xì)胞(細(xì)胞系R)在不同Tam濃度下的死亡率,結(jié)果如圖1。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,長(zhǎng)期使用Tam的患者癌細(xì)胞對(duì)Tam的敏感性____________________。(3)為研究上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,科研人員進(jìn)一步測(cè)定細(xì)胞系C和R的氧氣消耗速率及葡萄糖攝取速率,結(jié)果如圖2。①由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),由于細(xì)胞系R的有氧呼吸能力___________,無氧呼吸能力_________,從而促使細(xì)胞攝取葡萄糖速率明顯提高。②一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法是檢測(cè)并比較________________________產(chǎn)生量。8.(10分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),單獨(dú)培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸,(見圖甲),用電極刺激這些自突觸的神經(jīng)元的胞體可引起興奮,其電位變化結(jié)果如圖乙所示,請(qǐng)回答下列問題:(1)____________是神經(jīng)元產(chǎn)生和維持-68mV膜電位的主要原因,此時(shí)膜內(nèi)的Na+濃度比膜外的____________(填高或低)(2)胞體受到刺激后,電位變化出現(xiàn)第一個(gè)峰值的原因是:____________使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè),此時(shí)產(chǎn)生的興奮以____________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)至軸突側(cè)支的突觸小體,然后引起突觸小體內(nèi)的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放至突觸間隙,神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合,引發(fā)____________,產(chǎn)生第二個(gè)峰值.(3)谷氨酸也是一種神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜受體結(jié)合后,能使帶正電的離子進(jìn)入神經(jīng)元,導(dǎo)致其興奮.利用谷氨酸受體抑制劑(結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)),證明大鼠自突觸神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)是谷氨酸.寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.實(shí)驗(yàn)思路:_____________________________________________________________________預(yù)測(cè)結(jié)果:_____________________________________________________________________9.(10分)圖1表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分,丁、戊為非生物成分;圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:(1)碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的主要途徑___________________________作用;圖1中碳元素在b、d和e中主要以___________________________的形式流動(dòng)。(2)若圖1中a~f表示含碳物質(zhì)的量,則可用數(shù)學(xué)表達(dá)式___________________________(從a-f中選擇字母)來表示“溫室效應(yīng)”的成因。(3)圖2中c表示用于___________________________的能量。若圖2中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為圈養(yǎng)的家畜,要提高其生長(zhǎng)量,需要___________________________(提高/降低)c/b的比值。10.(10分)某雙子葉植物種子子葉的顏色有綠色和白色,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制。已知子葉顏色由基因A、a控制,另一對(duì)等位基因B、b影響A、a基因的表達(dá)。利用綠色子葉種子發(fā)育的植株(甲)、白色子葉種子發(fā)育的植株(乙和丙)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):組別親代F1表現(xiàn)型F1自交F2的表現(xiàn)型及比例實(shí)驗(yàn)一甲×乙綠色子葉綠色子葉:白色子葉=3:1實(shí)驗(yàn)二乙×丙白色子葉綠色子葉:白色子葉=3:13回答下列問題:(1)由實(shí)驗(yàn)一推知,種子子葉顏色這一相對(duì)性狀中白色對(duì)綠色為____________性。(2)分析以上實(shí)驗(yàn)可知,基因B、b對(duì)基因A、a表達(dá)的影響是______________。(3)實(shí)驗(yàn)二中,丙的基因型為_______________,F(xiàn)2代白色種子的基因型有_____________種。(4)實(shí)驗(yàn)二中,F(xiàn)2白色種子有的是純合子有的是雜合子,能否通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別_________?并作出解釋_________。11.(15分)蘆花雞的性別決定方式為ZW型,Z、W染色體存在同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。蘆花雞羽毛的有斑紋和無斑紋是一對(duì)相對(duì)性狀,無斑紋由僅位于Ⅰ區(qū)段的隱性基因a控制。回答下列問題:(1)蘆花雞的某性狀是由位于Ⅱ區(qū)段的一對(duì)等位基因控制,則該種群中雌雞的基因型有__________(只考慮該性狀)種,該性狀__________(填“有”或“沒有”)與性別相關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)。(2)蘆花雞的冠型受另一對(duì)等位基因(B、b)控制,玫瑰冠對(duì)單冠為顯性。某農(nóng)戶家有一只有斑紋玫瑰冠的公雞,其后代中既有無斑紋性狀個(gè)體,也有單冠性狀個(gè)體。①依據(jù)上述信息,無法判定等位基因A、a與B、b的遺傳是否遵循基因的自由組合定律,理由是__________。②請(qǐng)運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷該公雞的上述兩對(duì)等位基因A、a與B、b在染色體上的位置關(guān)系(不考慮基因突變與交叉互換,寫出實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)期結(jié)果及結(jié)論)。實(shí)驗(yàn)方案:____________________。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:____________________。

2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案(含詳細(xì)解析)一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、B【答案解析】

本題考查生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)、運(yùn)輸方向等知識(shí)點(diǎn),解題要點(diǎn)是對(duì)生長(zhǎng)素相關(guān)實(shí)驗(yàn)的理解和分析?!绢}目詳解】A、根據(jù)②③兩組云母片插入位置不同,②組水平生長(zhǎng),說明沒有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,③組背地彎曲生長(zhǎng)是生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸所致,因此該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘尖端,A正確;B、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,②組能水平生長(zhǎng)說明云母片沒有阻止生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;C、生長(zhǎng)素的兩重性是指高濃度抑制生長(zhǎng),低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)的現(xiàn)象,而①③組胚芽鞘均能生長(zhǎng),沒有體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性,C正確;D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)遵循的對(duì)照原則,①組沒有任何處理屬于對(duì)照組,②③組均屬于實(shí)驗(yàn)組,D正確;故選B。[點(diǎn)睛]生長(zhǎng)素作用的易錯(cuò)點(diǎn):1.探究胚芽鞘生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)中,長(zhǎng)不長(zhǎng)看有無生長(zhǎng)素,彎不彎看生長(zhǎng)素分布是否均勻;2.生長(zhǎng)素兩重性分析的誤區(qū):抑制生長(zhǎng)不等于不生長(zhǎng);生長(zhǎng)較慢處的生長(zhǎng)素濃度>生長(zhǎng)較快處的生長(zhǎng)素濃度則可體現(xiàn)兩重性,生長(zhǎng)較慢處的生長(zhǎng)素濃度<生長(zhǎng)較快處的生長(zhǎng)素濃度則不能體現(xiàn)兩重性,只能表明低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)。2、A【答案解析】

種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。【題目詳解】A、基因型為Rr的圓粒豌豆逐代自交的過程中,基因型頻率改變了,但是基因頻率不變,說明豌豆未發(fā)生進(jìn)化,A正確;B、一片森林中黑色樺尺蠖與灰色樺尺蠖屬于同一個(gè)物種,B錯(cuò)誤;C、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志,生物進(jìn)化的標(biāo)志是種群基因頻率的改變,C錯(cuò)誤;D、有害基因在自然選擇的作用下不一定會(huì)降為零,D錯(cuò)誤。故選A?!敬鸢更c(diǎn)睛】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力。要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種。新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離。生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,如多倍體的形成。3、A【答案解析】

種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成?;蛲蛔兛梢援a(chǎn)生新的基因,從而形成新的基因型,具有不定向性;自然選擇選擇有利變異,改變種群的基因頻率;隔離的形成新物種的必要條件,包括地理隔離和生殖隔離。【題目詳解】A、有利變異積累的主要原因是有利變異被選擇保留下來而不是個(gè)體繁殖,A錯(cuò)誤;B、自然選擇可能會(huì)導(dǎo)致新物種的出現(xiàn),B正確;C、一個(gè)遺傳平衡的大種群,若發(fā)生基因突變,其基因頻率保持穩(wěn)定,C正確;D、一個(gè)遺傳平衡的大種群,若發(fā)生基因突變,其基因頻率保持穩(wěn)定,但基因型頻率經(jīng)過一代隨機(jī)交配后才可以保持穩(wěn)定不變,D正確。故選A。4、D【答案解析】

1、分離綠葉中色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素。溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢。濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。2、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來);漂洗(洗去解離液,便于染色);染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料);制片(該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察)。【題目詳解】A、用單側(cè)光照射,生長(zhǎng)素由向光側(cè)往背光側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致背光側(cè)濃度較高,抑制根的生長(zhǎng),向光側(cè)生長(zhǎng)快,背光側(cè)生長(zhǎng)慢,根尖表現(xiàn)出背光生長(zhǎng),A正確;B、用0.3g/mL的蔗糖溶液浸潤(rùn)鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水皺縮,可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,B正確;C、新鮮管狀葉含有葉綠體,提取并分離色素,濾紙條上可以呈現(xiàn)四條色素帶,C正確;D、用根尖制作臨時(shí)裝片時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡,不能觀察到一個(gè)分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂全過程,D錯(cuò)誤。故選D。5、C【答案解析】

分析圖示,在清水中,蘿卜條長(zhǎng)度先稍微變長(zhǎng)一點(diǎn),然后保持不變,說明細(xì)胞吸收了少量的水;在甘油溶液、葡萄糖溶液中,蘿卜條長(zhǎng)度先變短,再變長(zhǎng),最后保持原來的長(zhǎng)度不變,說明細(xì)胞先失水,后來由于甘油(葡萄糖)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞吸水復(fù)原;在蔗糖溶液中,蘿卜條長(zhǎng)度先變短,再然后保持不變,說明細(xì)胞先失水,后來由于蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞大小保持不變。【題目詳解】A、對(duì)照組中細(xì)胞吸水,但由于細(xì)胞壁的伸縮性相對(duì)較小,所以細(xì)胞體積增大較小,A正確;B、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),當(dāng)溶質(zhì)分子不能被細(xì)胞吸收(或進(jìn)入細(xì)胞)時(shí)(如蔗糖),細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原;而當(dāng)溶質(zhì)分子能夠被吸收時(shí)(不論是主動(dòng)吸收如KNO3還是被動(dòng)吸收如甘油),細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原,B正確;C、甘油為脂溶性小分子,進(jìn)入細(xì)胞為自由擴(kuò)散,所以細(xì)胞膜上沒有運(yùn)輸甘油的載體蛋白,C錯(cuò)誤;D、蔗糖組只失去水分,所以細(xì)胞液濃度變大,甘油組和葡萄糖組由于都吸收了溶質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,所以細(xì)胞液濃度也變大了,D正確。故選C。6、D【答案解析】

觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布的原理:DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA大部分存在于細(xì)胞質(zhì)中。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)人細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合。【題目詳解】A、在分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中,為了保證濾液細(xì)線含有較多的色素,通常需沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線2-3次,但需要待濾液干后再畫,A錯(cuò)誤B、檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),需先向組織樣液中加入適量的雙縮脲試劑A液,混勻后再向混合液中滴加4滴B液充分混勻后觀察,B錯(cuò)誤;C、制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片,然后用拇指輕輕按壓載玻片,C錯(cuò)誤;D、由分析可知,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞,有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞并與DNA結(jié)合,D正確。故選D。二、綜合題:本大題共4小題7、固醇卵巢降低減弱增強(qiáng)細(xì)胞系C和R的乳酸【答案解析】

識(shí)圖分析可知,圖1中與對(duì)照組相比,無論細(xì)胞系C還是細(xì)胞系R使用Tam后,死亡細(xì)胞比例都上升,且隨著Tam濃度升高,二者死亡細(xì)胞比例都有增大表現(xiàn),但是細(xì)胞系C與細(xì)胞系R相比,死亡細(xì)胞比例更大,說明患者長(zhǎng)期使用Tam后具有了耐藥性,癌細(xì)胞對(duì)Tam的敏感性降低。分析圖2,圖2是測(cè)定細(xì)胞系C和R的氧氣消耗速率及葡萄糖攝取速率,由圖可知,細(xì)胞系C氧氣消耗速率明顯大于細(xì)胞系R,但是細(xì)胞系R的葡萄糖攝取速率相對(duì)值大于細(xì)胞系C,說明細(xì)胞系R的有氧呼吸減弱,而無氧呼吸能力增強(qiáng),消耗葡萄糖增多。【題目詳解】(1)雌激素的本質(zhì)是脂質(zhì),雌性激素由女性的性腺(卵巢)分泌。(2)根據(jù)以上分析可知,長(zhǎng)期使用Tam的患者癌細(xì)胞的死亡率下降,說明了乳腺癌患者癌細(xì)胞對(duì)Tam產(chǎn)生了耐藥性,患者癌細(xì)胞對(duì)Tam的敏感性降低。(3)①根據(jù)以上分析可知,從圖中看出細(xì)胞系R的氧氣消耗速率降低,說明了其降低了有氧呼吸強(qiáng)度,增加了無氧呼吸強(qiáng)度。②由于人和動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,所以可以通過檢測(cè)并比較細(xì)胞系C和R的乳酸的產(chǎn)生量驗(yàn)證上述推測(cè)。【答案點(diǎn)睛】本題以他莫昔芬(Tam)對(duì)乳腺癌的治療為背景考查雌激素的化學(xué)本質(zhì)和分泌的基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)考查學(xué)生分析圖示獲取有效信息的能力,通過對(duì)圖1的分析,判斷長(zhǎng)期使用Tam乳腺癌患者產(chǎn)生了耐藥性,導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡率降低,通過圖2判斷細(xì)胞系C和R有氧呼吸和無氧呼吸的強(qiáng)度的變化以及消耗葡萄糖的變化,從而驗(yàn)證耐藥性產(chǎn)生的原因。8、K+外流低Na+內(nèi)流電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng)或局部電流)新的神經(jīng)沖動(dòng)(突觸后膜電位變化)將單獨(dú)培養(yǎng)的大鼠自突觸神經(jīng)元隨機(jī)的分為A組和B組,用谷氨酸受體抑制劑處理A組神經(jīng)元,B組神經(jīng)元不作處理,用電極刺激兩組自突觸神經(jīng)元胞體,測(cè)量其電位變化A組神經(jīng)元第二次電位變化明顯小于B組神經(jīng)元的(A組神經(jīng)元不出現(xiàn)第二次電位變化)【答案解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流。突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的。【題目詳解】(1)圖中-68mV電位是神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位,K+外流是神經(jīng)元靜息電位的產(chǎn)生和維持的主要原因,此時(shí)膜內(nèi)Na+的濃度比膜外低。(2)胞體受刺激后,Na+內(nèi)流,使細(xì)胞膜內(nèi)陽離子的濃度高于膜外側(cè),形成動(dòng)作電位,電位變化出現(xiàn)第一個(gè)峰值。與相鄰部位形成電位差,從而形成局部電流,局部電流又刺激相近未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化,依次將興奮以電信號(hào)形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)下去。興奮傳至軸突側(cè)支的突觸小體,突觸小體內(nèi)的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,與胞體膜(突觸后膜)上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)新的神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生第二個(gè)峰值。(3)谷氨酸作為一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),正常情況下能使突觸后膜產(chǎn)生興奮。加入谷氨酸受體抑制劑后,谷氨酸沒法與突觸后膜受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜不產(chǎn)生興奮。所以用谷氨酸受體抑制劑處理大鼠自突觸神經(jīng)元,電極刺激胞體后,第二次電位變化明顯變小,甚至不出現(xiàn)第二次電位變化。實(shí)驗(yàn)思路和結(jié)果為:將單獨(dú)培養(yǎng)的大鼠自突觸神經(jīng)元隨機(jī)分為A組和B組,用谷氨酸受體抑制劑處理A組神經(jīng)元,B組神經(jīng)元不做處理,用電極刺激兩組自突觸神經(jīng)元胞體,測(cè)量其電位變化;預(yù)期A組神經(jīng)元的第二次電位變化明顯小于B組的?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。9、光合CO2a<b+d+e+f自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖提高【答案解析】

圖1分析:甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者,丁是化石燃料,戊是大氣中的CO2庫,a表示光合作用或化能合成作用,bd表示呼吸作用,e表示分解者的分解作用,f表示化石燃料的燃燒。圖2分析:a表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量,b表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,c表示生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量,據(jù)此答題?!绢}目詳解】(1)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是綠色植物的光合作用,圖中的b、d、e表示的是呼吸作用,碳元素主要以CO2的形式流動(dòng)。(2)當(dāng)CO2的吸收小于CO2的釋放時(shí),大氣中CO2的含量增加,形成溫室效應(yīng),可用圖中的a<b+d+e+f來表示。(3)據(jù)分析可知,圖2中的c表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。當(dāng)c/b的比值增加時(shí),用于家畜呼吸作用消耗的能量減少,而用于家畜生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量增加,則能提高家畜的生長(zhǎng)量?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力、提升推理和分析能力,屬于考綱中的應(yīng)用層次。10、隱當(dāng)B基因存在時(shí)會(huì)抑制A基因的表達(dá)AABB7不能F2白色種子植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb,其中基因型為AaBB、aaBb的雜合子,測(cè)交后代未出現(xiàn)性狀分離,表現(xiàn)型為白色【答案解析】

實(shí)驗(yàn)一中甲為綠色子葉,乙為白色子葉,二者雜交的后代均為綠色子葉,F(xiàn)1自交后代綠色子葉∶白色子葉=3∶1,說明綠色為顯性性狀。實(shí)驗(yàn)二中乙和丙均為白色子葉,雜交的后代為白色子葉,F(xiàn)1自交得到F2的表現(xiàn)型及比例為綠色子葉∶白色子葉=3∶13,說明F1的基因型為AaBb,F(xiàn)2中A-B-∶A-bb∶aaB-∶aabb=9∶3∶3∶1,表現(xiàn)為綠色子葉∶白色子葉=3∶13=3∶(9+3+1),可推斷B基因抑制A基因的表達(dá),A-bb為綠色子葉,A-B-、aaB-、aabb均表現(xiàn)白色子葉?!绢}目詳解】(1)根據(jù)上述分析可知,種子子葉顏色這一相對(duì)性狀中白色對(duì)綠色為隱性。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二中,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為綠色子葉∶白色子葉=3∶13,符合9∶3∶3∶1的變式,即3∶(9+3+1),可知基因B對(duì)基因A的表達(dá)為抑制作用,使A-B-表現(xiàn)為白色子葉,而沒有B基因但存在A基因時(shí)表現(xiàn)為綠色子葉,即A基因控制綠色子葉的形成,a基因控制白色子葉的形成,但B基因?qū)基因的表達(dá)為抑制作用。(3)結(jié)合(2)的分析,由實(shí)驗(yàn)一的F2中綠色子葉∶白色子葉=3∶1,可知F1的基因型為Aabb,則親本甲的基因型為AAbb,乙的基因型為aabb,實(shí)驗(yàn)二中,F(xiàn)1的基因型為AaBb,親本乙的基因型為aabb,所以丙的基因型為AABB,F(xiàn)2代白色種子的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb共7種。(4)實(shí)驗(yàn)二中,F(xiàn)2代白色種子的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb,其中基因型為AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb個(gè)體分別與aabb測(cè)交的后代均為白色子葉,所以不能通過測(cè)交判斷F2白色種子是純合子還是雜合子。【答案點(diǎn)睛】本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,能根據(jù)13∶3判斷基因型和表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,進(jìn)而推斷B基因?qū)基因的抑制作用是解題的關(guān)鍵。11、4有未統(tǒng)計(jì)后代性狀組合的表現(xiàn)型及比例讓該只公雞與多只無斑紋單冠母雞雜交,觀察F1的性狀及比例Ⅰ.若有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論