體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系(新)人教高中生物選擇性必修一課文課件

第3節(jié)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系第3節(jié)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系(新)人教高中生物選擇性必修一課文課件一二三一、體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較1.體液調(diào)節(jié)(1)概念:激素等化學(xué)物質(zhì),通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。(2)主要內(nèi)容:激素調(diào)節(jié)。(3)其他化學(xué)物質(zhì):組織胺、某些氣體分子(NO、CO等)以及一些代謝產(chǎn)物(如CO2)。(4)范圍①單細(xì)胞動(dòng)物和一些多細(xì)胞低等動(dòng)物只有體液調(diào)節(jié)。②在人和高等動(dòng)物體內(nèi),體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)都是機(jī)體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要方式。一二三一、體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較一二三2.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較

一二三2.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較一二三預(yù)習(xí)反饋判斷(1)CO2通過(guò)體液傳遞的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)也是體液調(diào)節(jié)。(√)(2)生命活動(dòng)同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),但以體液調(diào)節(jié)為主。(×)(3)CO2是調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的重要體液因子。(√)(4)動(dòng)物都有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。(×)(5)體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式各不相同。(√)一二三預(yù)習(xí)反饋一二三二、體溫的調(diào)節(jié)1.體溫恒定的原理:機(jī)體的產(chǎn)熱量=散熱量。一二三二、體溫的調(diào)節(jié)一二三2.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程(1)感受器:人和高等動(dòng)物皮膚中分布有感受溫度變化的溫度感受器,包括冷覺(jué)感受器和熱覺(jué)感受器。(2)寒冷條件下,增加產(chǎn)熱的途徑有哪些?減少散熱的途徑有哪些?答案:增加產(chǎn)熱的途徑有:骨骼肌戰(zhàn)栗,使產(chǎn)熱增加;甲狀腺激素、腎上腺素等激素的釋放,使肝及其他組織細(xì)胞的代謝活動(dòng)增強(qiáng),增加產(chǎn)熱。減少散熱的途徑有:皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少;汗腺的分泌量減少,蒸發(fā)散熱也隨之減少。(3)炎熱條件下,增加散熱的途徑有哪些?答案:通過(guò)自主神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和腎上腺等腺體的分泌,最終使皮膚的血管舒張,皮膚血流量增多,也使汗液的分泌增多,從而增加散熱。一二三2.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程一二三預(yù)習(xí)反饋判斷(1)下丘腦中不僅含有體溫和水鹽調(diào)節(jié)中樞,而且還含有感受溫度變化和滲透壓變化的感受器。(×)(2)寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加,將引起骨骼肌戰(zhàn)栗。(×)(3)在寒冷環(huán)境中,由于產(chǎn)熱量大于散熱量,所以體溫不會(huì)降低。(×)(4)炎熱環(huán)境中,機(jī)體可通過(guò)減少產(chǎn)熱甚至不產(chǎn)熱來(lái)降低機(jī)體的體溫。(×)一二三預(yù)習(xí)反饋一二三三、水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)1.水的來(lái)源和去路2.Na+的來(lái)源和去路Na+的主要來(lái)源是食鹽,幾乎全部由小腸吸收;主要經(jīng)腎臟排出,排出量幾乎等于攝入量。一二三三、水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)一二三3.水鹽平衡調(diào)節(jié)(1)滲透壓調(diào)節(jié)包括水平衡和鹽平衡的調(diào)節(jié),主要是通過(guò)腎完成的。(2)相關(guān)激素:抗利尿激素、醛固酮。4.結(jié)合有關(guān)反射和反射弧的知識(shí)分析水鹽平衡的刺激信號(hào)、感受器、調(diào)節(jié)中樞的位置、感受渴覺(jué)的位置。答案:刺激信號(hào)是細(xì)胞外液滲透壓的變化、感受器在下丘腦、調(diào)節(jié)中樞在下丘腦、感受渴覺(jué)的位置在大腦皮層。一二三3.水鹽平衡調(diào)節(jié)一二三預(yù)習(xí)反饋判斷(1)體內(nèi)血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少。(√)(2)劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,汗液的大量分泌是為了保持體溫和滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定。(×)(3)血鈉含量降低時(shí),腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮增加。(√)(4)抗利尿激素由垂體合成并分泌,作用于腎小管和集合管。(×)(5)醛固酮的靶細(xì)胞是腎小管細(xì)胞和集合管細(xì)胞。(√)一二三預(yù)習(xí)反饋探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二體溫的調(diào)節(jié)情境導(dǎo)引無(wú)論是在冰天雪地的邊防線(xiàn)上巡邏的戰(zhàn)士,還是在煉鋼爐前揮汗如雨的工人,體溫都是37℃左右,這是為什么?請(qǐng)結(jié)合教材P59圖3-9體溫調(diào)節(jié)主要過(guò)程示意圖,討論解決下列問(wèn)題。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二體溫的調(diào)節(jié)(2)劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,汗液的大量分泌是為了保持體溫和滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定。當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),會(huì)引起()答案:當(dāng)血鈉含量升高時(shí),腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮的量減少,腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收減弱,維持血鈉含量的平衡。外界環(huán)境溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多;外界環(huán)境溫度高時(shí),產(chǎn)熱少,散熱也少。C為渴覺(jué)中樞,產(chǎn)生口渴感覺(jué),主動(dòng)飲水。答案:增加產(chǎn)熱的途徑有:骨骼肌戰(zhàn)栗,使產(chǎn)熱增加;甲狀腺激素、腎上腺素等激素的釋放,使肝及其他組織細(xì)胞的代謝活動(dòng)增強(qiáng),增加產(chǎn)熱。Na+的主要來(lái)源是食鹽,幾乎全部由小腸吸收;主要經(jīng)腎臟排出,排出量幾乎等于攝入量。圖中①→③→④→⑤過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)(3)CO2是調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的重要體液因子。注“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制(1)概念:激素等化學(xué)物質(zhì),通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。一、體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較(2)體溫調(diào)節(jié)中樞:位于下丘腦。第3節(jié)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系(2)體溫調(diào)節(jié)中樞:位于下丘腦。答案:刺激信號(hào)是細(xì)胞外液滲透壓的變化、感受器在下丘腦、調(diào)節(jié)中樞在下丘腦、感受渴覺(jué)的位置在大腦皮層。第3節(jié)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系(3)CO2是調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的重要體液因子。當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體可通過(guò)B→C→G進(jìn)行調(diào)節(jié)3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二1.人體產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡才能使人體體溫保持動(dòng)態(tài)平衡,請(qǐng)根據(jù)圖解構(gòu)建寒冷條件下的調(diào)節(jié)模型。答案:(2)劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,汗液的大量分泌是為了保持體溫和滲透壓的探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.請(qǐng)根據(jù)圖解構(gòu)建寒冷條件下的調(diào)節(jié)模型。

答案:3.人體感冒后往往會(huì)出現(xiàn)“發(fā)燒”癥狀,有時(shí)一天會(huì)升至39℃,有時(shí)會(huì)在39℃維持多日,請(qǐng)比較分析不同階段的產(chǎn)熱量與散熱量大小。答案:“發(fā)燒”時(shí)一天升至39℃,說(shuō)明產(chǎn)量熱大于散熱量;在39℃維持多日,說(shuō)明產(chǎn)量熱等于散熱量。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.請(qǐng)根據(jù)圖解構(gòu)建寒冷條件下的調(diào)節(jié)模型。答探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升1.調(diào)節(jié)方式:神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)2.體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二3.體溫調(diào)節(jié)的感受器與神經(jīng)中樞(1)溫度感受器:熱覺(jué)感受器和冷覺(jué)感覺(jué)器,主要分布于皮膚。(2)體溫調(diào)節(jié)中樞:位于下丘腦。(3)體溫感覺(jué)中樞:位于大腦皮層。誤區(qū)警示(1)人體通過(guò)調(diào)節(jié)產(chǎn)熱與散熱的動(dòng)態(tài)平衡來(lái)維持體溫的恒定。外界環(huán)境溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多;外界環(huán)境溫度高時(shí),產(chǎn)熱少,散熱也少。寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快、更多。寒冷環(huán)境中機(jī)體代謝旺盛,產(chǎn)熱也增加,以維持體溫的恒定。(2)體溫感受器的適宜刺激為“溫度的變化”而不是“冷”“熱”本身。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二3.體溫調(diào)節(jié)的感受器與神經(jīng)中樞探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析下面為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)圖示過(guò)程判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí),機(jī)體主要依靠D、E和F散熱B.當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體可通過(guò)B→C→G進(jìn)行調(diào)節(jié)C.D途徑主要是依靠骨骼肌的產(chǎn)熱完成的D.人體體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:當(dāng)在炎熱環(huán)境中時(shí),機(jī)體主要是依靠皮膚和汗腺散熱;但在寒冷環(huán)境中,機(jī)體可通過(guò)B→C→G這個(gè)反射弧來(lái)進(jìn)行對(duì)體溫的調(diào)節(jié);D途徑主要是通過(guò)骨骼肌的產(chǎn)熱完成的;體溫調(diào)節(jié)過(guò)程除神經(jīng)調(diào)節(jié)外,還存在甲狀腺激素和腎上腺素的體液調(diào)節(jié)。答案:A探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:當(dāng)在炎熱環(huán)境中時(shí),機(jī)體主要是依靠皮膚和探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練1.當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),會(huì)引起(

)A.冷覺(jué)感受器興奮B.甲狀腺激素分泌增加C.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮D.皮膚毛細(xì)血管收縮解析:當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),溫覺(jué)感受器興奮,皮膚毛細(xì)血管舒張,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮。甲狀腺激素能促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱,所以在炎熱環(huán)境中,甲狀腺激素分泌減少。答案:C探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.如圖是健康人從溫暖環(huán)境進(jìn)入寒冷環(huán)境中時(shí)的體溫調(diào)節(jié)模型,有關(guān)敘述不正確的是(

)A.體溫調(diào)節(jié)中樞主要位于下丘腦B.圖中①→③→④→⑤過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)C.X代表的主要生理過(guò)程是細(xì)胞呼吸增強(qiáng)D.最初的一段時(shí)間內(nèi),人體產(chǎn)熱速率明顯大于散熱速率探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.如圖是健康人從溫暖環(huán)境進(jìn)入寒冷環(huán)境中時(shí)的探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:當(dāng)人從溫暖環(huán)境中突然進(jìn)入寒冷環(huán)境的初期,人體會(huì)迅速散熱,而由于體溫調(diào)節(jié)特別是體液調(diào)節(jié)過(guò)程需要一段時(shí)間,進(jìn)入寒冷環(huán)境的初期,人體產(chǎn)熱速率小于散熱速率。此外,若人產(chǎn)熱速率明顯大于散熱速率時(shí),人體溫會(huì)上升甚至發(fā)熱。體溫調(diào)節(jié)中樞主要位于下丘腦中。①→③→④→⑤過(guò)程既有神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞,又有激素的參與,所以該過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。甲狀腺激素能增強(qiáng)代謝,增加產(chǎn)熱量,所以X代表的主要生理過(guò)程是細(xì)胞呼吸增強(qiáng)。答案:D探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:當(dāng)人從溫暖環(huán)境中突然進(jìn)入寒冷環(huán)境的初期探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)情境導(dǎo)引大量出汗或者嚴(yán)重腹瀉時(shí),需要及時(shí)補(bǔ)充含鹽的水,比如喝電解質(zhì)飲料;當(dāng)吃的食物過(guò)咸,就會(huì)感覺(jué)口渴難耐,需要喝水。請(qǐng)結(jié)合教材P61“水鹽平衡的調(diào)節(jié)示意圖”,討論解決下列問(wèn)題。1.當(dāng)吃的食物過(guò)咸,就會(huì)感覺(jué)口渴難耐,此時(shí)體內(nèi)如何調(diào)節(jié)以維持體內(nèi)水鹽平衡?答案:吃的食物過(guò)咸→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦→垂體釋放抗利尿激素→促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水;同時(shí),下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激后產(chǎn)生的興奮會(huì)傳至大腦皮層,產(chǎn)生渴覺(jué),主動(dòng)飲水以補(bǔ)充體內(nèi)的水分。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.當(dāng)血鈉含量升高時(shí),體內(nèi)如何調(diào)節(jié)以維持體內(nèi)血鈉含量平衡?答案:當(dāng)血鈉含量升高時(shí),腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮的量減少,腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收減弱,維持血鈉含量的平衡。3.水和無(wú)機(jī)鹽的平衡機(jī)制是什么?答案:水和無(wú)機(jī)鹽的平衡,是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下,通過(guò)調(diào)節(jié)尿量和尿的成分實(shí)現(xiàn)的。3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.當(dāng)血鈉含量升高時(shí),體內(nèi)如何調(diào)節(jié)以維持體內(nèi)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升1.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程注“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制

3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升注“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制3探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二(1)調(diào)節(jié)方式:神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。(2)滲透壓感受器和滲透壓調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,渴覺(jué)中樞在大腦皮層。(3)抗利尿激素的產(chǎn)生、分泌部位是下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞,釋放部位是垂體后葉,作用是促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水分。(4)在水鹽平衡調(diào)節(jié)中,下丘腦既是感受器,又是效應(yīng)器(分泌激素)。3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二(1)調(diào)節(jié)方式:神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。3.3體液探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.血鈉的調(diào)節(jié)

3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.血鈉的調(diào)節(jié)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的(1)感受器:人和高等動(dòng)物皮膚中分布有感受溫度變化的溫度感受器,包括冷覺(jué)感受器和熱覺(jué)感受器。(1)滲透壓調(diào)節(jié)包括水平衡和鹽平衡的調(diào)節(jié),主要是通過(guò)腎完成的。大量出汗或者嚴(yán)重腹瀉時(shí),需要及時(shí)補(bǔ)充含鹽的水,比如喝電解質(zhì)飲料;當(dāng)吃的食物過(guò)咸,就會(huì)感覺(jué)口渴難耐,需要喝水。(3)其他化學(xué)物質(zhì):組織胺、某些氣體分子(NO、CO等)以及一些代謝產(chǎn)物(如CO2)。(1)下丘腦中不僅含有體溫和水鹽調(diào)節(jié)中樞,而且還含有感受溫度變化和滲透壓變化的感受器。無(wú)論是在冰天雪地的邊防線(xiàn)上巡邏的戰(zhàn)士,還是在煉鋼爐前揮汗如雨的工人,體溫都是37℃左右,這是為什么?請(qǐng)結(jié)合教材P59圖3-9體溫調(diào)節(jié)主要過(guò)程示意圖,討論解決下列問(wèn)題。3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)D途徑主要是依靠骨骼肌的產(chǎn)熱完成的解析:當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),溫覺(jué)感受器興奮,皮膚毛細(xì)血管舒張,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮。3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)請(qǐng)根據(jù)圖解構(gòu)建寒冷條件下的調(diào)節(jié)模型。當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),會(huì)引起()(1)體內(nèi)血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少?？视X(jué)中樞腎小管、集合管抗利尿激素(4)在水鹽平衡調(diào)節(jié)中,下丘腦既是感受器,又是效應(yīng)器(分泌激素)。3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)體溫調(diào)節(jié)中樞主要位于下丘腦中。(4)炎熱環(huán)境中,機(jī)體可通過(guò)減少產(chǎn)熱甚至不產(chǎn)熱來(lái)降低機(jī)體的體溫。第3節(jié)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析如圖表示人體血液流經(jīng)腎臟部位的簡(jiǎn)要示意圖,下列敘述正確的是(

)A.當(dāng)血鈉含量升高時(shí),醛固酮的分泌量增加,腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收減少B.抗利尿激素作用的靶細(xì)胞包括腎小管和集合管細(xì)胞C.血液中的血細(xì)胞、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽等不會(huì)進(jìn)入腎小囊D.飲水不足時(shí)細(xì)胞外液滲透壓降低,腎小管重吸收水的能力增強(qiáng)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)(1)感受器:人和高等動(dòng)物皮膚中分布有感受溫度變化的溫度感受探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:當(dāng)血鈉含量升高時(shí),醛固酮的分泌量減少,腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收增加,A項(xiàng)錯(cuò)誤;抗利尿激素的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞,能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,B項(xiàng)正確;血液中的血細(xì)胞、蛋白質(zhì)一般不會(huì)進(jìn)入腎小囊,水和無(wú)機(jī)鹽等都可以經(jīng)腎小球過(guò)濾到腎小囊中,C項(xiàng)錯(cuò)誤;飲水不足時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,最終導(dǎo)致腎小管重吸收水的能力增強(qiáng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:B3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:當(dāng)血鈉含量升高時(shí),醛固酮的分泌量減少,探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練下圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次是(

)A.抗利尿激素渴覺(jué)中樞腎小管、集合管B.渴覺(jué)中樞抗利尿激素腎小管、集合管C.抗利尿激素腎小管、集合管渴覺(jué)中樞D.渴覺(jué)中樞腎小管、集合管抗利尿激素3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:圖中A為抗利尿激素,作用于B腎小管、集合管,促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水,使血漿滲透壓下降。C為渴覺(jué)中樞,產(chǎn)生口渴感覺(jué),主動(dòng)飲水。答案:C3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:圖中A為抗利尿激素,作用于B腎小管、集第3節(jié)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系第3節(jié)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系(新)人教高中生物選擇性必修一課文課件一二三一、體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較1.體液調(diào)節(jié)(1)概念:激素等化學(xué)物質(zhì),通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。(2)主要內(nèi)容:激素調(diào)節(jié)。(3)其他化學(xué)物質(zhì):組織胺、某些氣體分子(NO、CO等)以及一些代謝產(chǎn)物(如CO2)。(4)范圍①單細(xì)胞動(dòng)物和一些多細(xì)胞低等動(dòng)物只有體液調(diào)節(jié)。②在人和高等動(dòng)物體內(nèi),體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)都是機(jī)體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要方式。一二三一、體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較一二三2.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較

一二三2.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較一二三預(yù)習(xí)反饋判斷(1)CO2通過(guò)體液傳遞的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)也是體液調(diào)節(jié)。(√)(2)生命活動(dòng)同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),但以體液調(diào)節(jié)為主。(×)(3)CO2是調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的重要體液因子。(√)(4)動(dòng)物都有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。(×)(5)體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式各不相同。(√)一二三預(yù)習(xí)反饋一二三二、體溫的調(diào)節(jié)1.體溫恒定的原理:機(jī)體的產(chǎn)熱量=散熱量。一二三二、體溫的調(diào)節(jié)一二三2.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程(1)感受器:人和高等動(dòng)物皮膚中分布有感受溫度變化的溫度感受器,包括冷覺(jué)感受器和熱覺(jué)感受器。(2)寒冷條件下,增加產(chǎn)熱的途徑有哪些?減少散熱的途徑有哪些?答案:增加產(chǎn)熱的途徑有:骨骼肌戰(zhàn)栗,使產(chǎn)熱增加;甲狀腺激素、腎上腺素等激素的釋放,使肝及其他組織細(xì)胞的代謝活動(dòng)增強(qiáng),增加產(chǎn)熱。減少散熱的途徑有:皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少;汗腺的分泌量減少,蒸發(fā)散熱也隨之減少。(3)炎熱條件下,增加散熱的途徑有哪些?答案:通過(guò)自主神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和腎上腺等腺體的分泌,最終使皮膚的血管舒張,皮膚血流量增多,也使汗液的分泌增多,從而增加散熱。一二三2.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程一二三預(yù)習(xí)反饋判斷(1)下丘腦中不僅含有體溫和水鹽調(diào)節(jié)中樞,而且還含有感受溫度變化和滲透壓變化的感受器。(×)(2)寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加,將引起骨骼肌戰(zhàn)栗。(×)(3)在寒冷環(huán)境中,由于產(chǎn)熱量大于散熱量,所以體溫不會(huì)降低。(×)(4)炎熱環(huán)境中,機(jī)體可通過(guò)減少產(chǎn)熱甚至不產(chǎn)熱來(lái)降低機(jī)體的體溫。(×)一二三預(yù)習(xí)反饋一二三三、水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)1.水的來(lái)源和去路2.Na+的來(lái)源和去路Na+的主要來(lái)源是食鹽,幾乎全部由小腸吸收;主要經(jīng)腎臟排出,排出量幾乎等于攝入量。一二三三、水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)一二三3.水鹽平衡調(diào)節(jié)(1)滲透壓調(diào)節(jié)包括水平衡和鹽平衡的調(diào)節(jié),主要是通過(guò)腎完成的。(2)相關(guān)激素:抗利尿激素、醛固酮。4.結(jié)合有關(guān)反射和反射弧的知識(shí)分析水鹽平衡的刺激信號(hào)、感受器、調(diào)節(jié)中樞的位置、感受渴覺(jué)的位置。答案:刺激信號(hào)是細(xì)胞外液滲透壓的變化、感受器在下丘腦、調(diào)節(jié)中樞在下丘腦、感受渴覺(jué)的位置在大腦皮層。一二三3.水鹽平衡調(diào)節(jié)一二三預(yù)習(xí)反饋判斷(1)體內(nèi)血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少。(√)(2)劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,汗液的大量分泌是為了保持體溫和滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定。(×)(3)血鈉含量降低時(shí),腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮增加。(√)(4)抗利尿激素由垂體合成并分泌,作用于腎小管和集合管。(×)(5)醛固酮的靶細(xì)胞是腎小管細(xì)胞和集合管細(xì)胞。(√)一二三預(yù)習(xí)反饋探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二體溫的調(diào)節(jié)情境導(dǎo)引無(wú)論是在冰天雪地的邊防線(xiàn)上巡邏的戰(zhàn)士,還是在煉鋼爐前揮汗如雨的工人,體溫都是37℃左右,這是為什么?請(qǐng)結(jié)合教材P59圖3-9體溫調(diào)節(jié)主要過(guò)程示意圖,討論解決下列問(wèn)題。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二體溫的調(diào)節(jié)(2)劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,汗液的大量分泌是為了保持體溫和滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定。當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),會(huì)引起()答案:當(dāng)血鈉含量升高時(shí),腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮的量減少,腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收減弱,維持血鈉含量的平衡。外界環(huán)境溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多;外界環(huán)境溫度高時(shí),產(chǎn)熱少,散熱也少。C為渴覺(jué)中樞,產(chǎn)生口渴感覺(jué),主動(dòng)飲水。答案:增加產(chǎn)熱的途徑有:骨骼肌戰(zhàn)栗,使產(chǎn)熱增加;甲狀腺激素、腎上腺素等激素的釋放,使肝及其他組織細(xì)胞的代謝活動(dòng)增強(qiáng),增加產(chǎn)熱。Na+的主要來(lái)源是食鹽,幾乎全部由小腸吸收;主要經(jīng)腎臟排出,排出量幾乎等于攝入量。圖中①→③→④→⑤過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)(3)CO2是調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的重要體液因子。注“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制(1)概念:激素等化學(xué)物質(zhì),通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。一、體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較(2)體溫調(diào)節(jié)中樞:位于下丘腦。第3節(jié)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系(2)體溫調(diào)節(jié)中樞:位于下丘腦。答案:刺激信號(hào)是細(xì)胞外液滲透壓的變化、感受器在下丘腦、調(diào)節(jié)中樞在下丘腦、感受渴覺(jué)的位置在大腦皮層。第3節(jié)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系(3)CO2是調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的重要體液因子。當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體可通過(guò)B→C→G進(jìn)行調(diào)節(jié)3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二1.人體產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡才能使人體體溫保持動(dòng)態(tài)平衡,請(qǐng)根據(jù)圖解構(gòu)建寒冷條件下的調(diào)節(jié)模型。答案:(2)劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,汗液的大量分泌是為了保持體溫和滲透壓的探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.請(qǐng)根據(jù)圖解構(gòu)建寒冷條件下的調(diào)節(jié)模型。

答案:3.人體感冒后往往會(huì)出現(xiàn)“發(fā)燒”癥狀,有時(shí)一天會(huì)升至39℃,有時(shí)會(huì)在39℃維持多日,請(qǐng)比較分析不同階段的產(chǎn)熱量與散熱量大小。答案:“發(fā)燒”時(shí)一天升至39℃,說(shuō)明產(chǎn)量熱大于散熱量;在39℃維持多日,說(shuō)明產(chǎn)量熱等于散熱量。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.請(qǐng)根據(jù)圖解構(gòu)建寒冷條件下的調(diào)節(jié)模型。答探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升1.調(diào)節(jié)方式:神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)2.體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二3.體溫調(diào)節(jié)的感受器與神經(jīng)中樞(1)溫度感受器:熱覺(jué)感受器和冷覺(jué)感覺(jué)器,主要分布于皮膚。(2)體溫調(diào)節(jié)中樞:位于下丘腦。(3)體溫感覺(jué)中樞:位于大腦皮層。誤區(qū)警示(1)人體通過(guò)調(diào)節(jié)產(chǎn)熱與散熱的動(dòng)態(tài)平衡來(lái)維持體溫的恒定。外界環(huán)境溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多;外界環(huán)境溫度高時(shí),產(chǎn)熱少,散熱也少。寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快、更多。寒冷環(huán)境中機(jī)體代謝旺盛,產(chǎn)熱也增加,以維持體溫的恒定。(2)體溫感受器的適宜刺激為“溫度的變化”而不是“冷”“熱”本身。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二3.體溫調(diào)節(jié)的感受器與神經(jīng)中樞探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析下面為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)圖示過(guò)程判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí),機(jī)體主要依靠D、E和F散熱B.當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體可通過(guò)B→C→G進(jìn)行調(diào)節(jié)C.D途徑主要是依靠骨骼肌的產(chǎn)熱完成的D.人體體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:當(dāng)在炎熱環(huán)境中時(shí),機(jī)體主要是依靠皮膚和汗腺散熱;但在寒冷環(huán)境中,機(jī)體可通過(guò)B→C→G這個(gè)反射弧來(lái)進(jìn)行對(duì)體溫的調(diào)節(jié);D途徑主要是通過(guò)骨骼肌的產(chǎn)熱完成的;體溫調(diào)節(jié)過(guò)程除神經(jīng)調(diào)節(jié)外,還存在甲狀腺激素和腎上腺素的體液調(diào)節(jié)。答案:A探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:當(dāng)在炎熱環(huán)境中時(shí),機(jī)體主要是依靠皮膚和探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練1.當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),會(huì)引起(

)A.冷覺(jué)感受器興奮B.甲狀腺激素分泌增加C.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮D.皮膚毛細(xì)血管收縮解析:當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),溫覺(jué)感受器興奮,皮膚毛細(xì)血管舒張,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮。甲狀腺激素能促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱,所以在炎熱環(huán)境中,甲狀腺激素分泌減少。答案:C探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.如圖是健康人從溫暖環(huán)境進(jìn)入寒冷環(huán)境中時(shí)的體溫調(diào)節(jié)模型,有關(guān)敘述不正確的是(

)A.體溫調(diào)節(jié)中樞主要位于下丘腦B.圖中①→③→④→⑤過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)C.X代表的主要生理過(guò)程是細(xì)胞呼吸增強(qiáng)D.最初的一段時(shí)間內(nèi),人體產(chǎn)熱速率明顯大于散熱速率探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.如圖是健康人從溫暖環(huán)境進(jìn)入寒冷環(huán)境中時(shí)的探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:當(dāng)人從溫暖環(huán)境中突然進(jìn)入寒冷環(huán)境的初期,人體會(huì)迅速散熱,而由于體溫調(diào)節(jié)特別是體液調(diào)節(jié)過(guò)程需要一段時(shí)間,進(jìn)入寒冷環(huán)境的初期,人體產(chǎn)熱速率小于散熱速率。此外,若人產(chǎn)熱速率明顯大于散熱速率時(shí),人體溫會(huì)上升甚至發(fā)熱。體溫調(diào)節(jié)中樞主要位于下丘腦中。①→③→④→⑤過(guò)程既有神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞,又有激素的參與,所以該過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。甲狀腺激素能增強(qiáng)代謝,增加產(chǎn)熱量,所以X代表的主要生理過(guò)程是細(xì)胞呼吸增強(qiáng)。答案:D探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:當(dāng)人從溫暖環(huán)境中突然進(jìn)入寒冷環(huán)境的初期探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)情境導(dǎo)引大量出汗或者嚴(yán)重腹瀉時(shí),需要及時(shí)補(bǔ)充含鹽的水,比如喝電解質(zhì)飲料;當(dāng)吃的食物過(guò)咸,就會(huì)感覺(jué)口渴難耐,需要喝水。請(qǐng)結(jié)合教材P61“水鹽平衡的調(diào)節(jié)示意圖”,討論解決下列問(wèn)題。1.當(dāng)吃的食物過(guò)咸,就會(huì)感覺(jué)口渴難耐,此時(shí)體內(nèi)如何調(diào)節(jié)以維持體內(nèi)水鹽平衡?答案:吃的食物過(guò)咸→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦→垂體釋放抗利尿激素→促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水;同時(shí),下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激后產(chǎn)生的興奮會(huì)傳至大腦皮層,產(chǎn)生渴覺(jué),主動(dòng)飲水以補(bǔ)充體內(nèi)的水分。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.當(dāng)血鈉含量升高時(shí),體內(nèi)如何調(diào)節(jié)以維持體內(nèi)血鈉含量平衡?答案:當(dāng)血鈉含量升高時(shí),腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮的量減少,腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收減弱,維持血鈉含量的平衡。3.水和無(wú)機(jī)鹽的平衡機(jī)制是什么?答案:水和無(wú)機(jī)鹽的平衡,是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下,通過(guò)調(diào)節(jié)尿量和尿的成分實(shí)現(xiàn)的。3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.當(dāng)血鈉含量升高時(shí),體內(nèi)如何調(diào)節(jié)以維持體內(nèi)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升1.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程注“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制

3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升注“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制3探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二(1)調(diào)節(jié)方式:神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。(2)滲透壓感受器和滲透壓調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,渴覺(jué)中樞在大腦皮層。(3)抗利尿激素的產(chǎn)生、分泌部位是下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞,釋放部位是垂體后葉,作用是促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水分。(4)在水鹽平衡調(diào)節(jié)中,下丘腦既是感受器,又是效應(yīng)器(分泌激素)。3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二(1)調(diào)節(jié)方式:神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。3.3體液探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.血鈉的調(diào)節(jié)

3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.血鈉的調(diào)節(jié)3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的(1)感受器:人和高等動(dòng)物皮膚中分布有感受溫度變化的溫度感受器,包括冷覺(jué)感受器和熱覺(jué)感受器。(1)滲透壓調(diào)節(jié)包括水平衡和鹽平衡的調(diào)節(jié),主要是通過(guò)腎完成的。大量出汗或者嚴(yán)重腹瀉時(shí),需要及時(shí)補(bǔ)充含鹽的水,比如喝電解質(zhì)飲料;當(dāng)吃的食物過(guò)咸,就會(huì)感覺(jué)口渴難耐,需要喝水。(3)其他化學(xué)物質(zhì):組織胺、某些氣體分子(NO、CO等)以及一些代謝產(chǎn)物(如CO2)。(1)下丘腦中不僅含有體溫和水鹽調(diào)節(jié)中樞,而且還含有感受溫度變化和滲透壓變化的感受器。無(wú)論是在冰天雪地的邊防線(xiàn)上巡邏的戰(zhàn)士,還是在煉鋼爐前揮汗如雨的工人,體溫都是37℃左右,這是為什么?請(qǐng)結(jié)合教材P59圖3-9體溫調(diào)節(jié)主要過(guò)程示意圖,討論解決下列問(wèn)題。3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)D途徑主要是依靠骨骼肌的產(chǎn)熱完成的解析:當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),溫覺(jué)感受器興奮,皮膚毛細(xì)血管舒張,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮。3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共30張PPT)請(qǐng)根據(jù)圖解構(gòu)建寒冷條件下