復雜多樣的自然環(huán)境-教

復雜多樣的自然環(huán)境【課時安排】2課時【第一課時】【教學目標】能運用亞洲分層設色地形圖說出亞洲的地形特點。能運用分層設色的地形圖和地形剖面圖，描述亞洲地勢特征。通過對亞洲地形、地勢的探究，掌握分析大洲地形、地勢的方法，并能夠分析北美洲地形、地勢特征?！窘虒W重難點】能運用亞洲分層設色地形圖說出亞洲的地形特點。能運用分層設色的地形圖和地形剖面圖，描述亞洲地勢特征?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動導入：歌曲導入，激發(fā)求知。展示圖片并播放歌曲《亞洲雄風》，感受亞洲自然環(huán)境的壯美。師：這首歌曲非常有力量，它描繪了亞洲的自然要素如圖片所示山脈很高，很雄偉，大江大河氣勢磅礴……這些自然要素構成的亞洲的自然環(huán)境是很美的，但也是很復雜多樣的。同學們想了解亞洲復雜多樣的自然環(huán)境嗎？教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動導入：歌曲導入，激發(fā)求知。展示圖片并播放歌曲《亞洲雄風》，感受亞洲自然環(huán)境的壯美。師：這首歌曲非常有力量，它描繪了亞洲的自然要素如圖片所示山脈很高，很雄偉，大江大河氣勢磅礴……這些自然要素構成的亞洲的自然環(huán)境是很美的，但也是很復雜多樣的。同學們想了解亞洲復雜多樣的自然環(huán)境嗎？板書課題：復雜多樣的自然環(huán)境隨著老師講述，開始思考探索。設計意圖用歌曲、圖片強化氛圍，激發(fā)學生的求知、探究的欲望。過渡：要了解復雜多樣的自然互學：生生互學，細細歸納。環(huán)境，除了上節(jié)課我們學習的地理位置、范圍外，今天接著學習它的另一要素：地形地勢。知識點：探究亞洲地形、地勢特點：方法一：讀課本圖6-2-1和圖6-2-2,分析亞洲的主要地形類型：1.讀：請同學們認真讀“亞1.讀一讀：生生洲分層設色地形圖”；說一說“從學生讀“亞洲地形圖”，遇到互助增強亞洲分層設色地形圖”上可得出哪疑難問題，與同伴討論；并說出學習的溫些關于亞洲地形的地理信息?！暗匦螆D”上可得出哪些關于亞馨氛圍，2.寫：組織學生上臺把所發(fā)洲地形的地理信息。2.寫一寫：并有利于理解。現(xiàn)的地理信息，板書在黑板指定的學生上臺把所發(fā)現(xiàn)的地理信還可擬練：位置上。息，板書在黑板指定的位置上。讓學生養(yǎng)感受體驗，:蠢拔高度:^拔高度高,除南極洲以外成合作探鞏固新知。海拔高度最高的大洲。相對高度：地面起伏大，高低懸殊。究的學習3.理：組織學生對各種看法地勢起伏狀況：地勢中部高、四周低°:主要高原、山地為主。地形分布：高原山地分布在.中部，平原多分布大陸周圍?！?■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■--■-■-■-■-■-■-■■-■-■-■-■-■3.理一理：習慣。從眾進行討論，并引導學生自己組織語學生對各種看法進行討論，多信息中言小結亞洲的地形地勢特點。梳理、歸納知識。提取有用方法二:1.讀：仔細讀“亞洲的地形圖”，請同學們沿著30°N和80°E,從東向西和從北向南做旅行，并沿途記錄下所經的主要地形區(qū)及其海拔高度。2.演：教師準備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山地、盆地、丘陵分別采用不同的顏色。然后以小組為單位組織學生上臺，站成一排，以腰部為海平面，頭部為3000米，將地形卡片舉放在最合適的位置，讓學生說出亞洲的地形特征。巡回指導，糾正不規(guī)范的演示，表揚規(guī)范的演示組。3.讀：利用課件展示“亞洲大陸沿30°N的地形剖面圖”和“亞然后小結如下：歐洲的地形崩：地讖型復雜多樣，高原、由地面積廣大0亞洲的地勢特點：(1)中部贏四周低⑵地表起優(yōu)丸高峰差懸既1.讀一讀：認真讀圖，記錄經過的地形區(qū)和海拔高度。遇有疑難，請教同伴或老師。2.演一演：明確要求，熟悉所要扮演的角色步驟。分組擬練，規(guī)范演練過程。3.讀一讀：讀剖面圖，積極思考，快速搶答。的。培養(yǎng)學生的分析歸納能力。1.讓學生通過切身感受，了解亞洲地形的多樣性。2.調整課堂氣氛，加深學生對亞洲地形地勢特征的印象。3.鍛煉學生的讀圖能i￡1I■二u44■M{16E1州大陸導學生肖特征由戔，亞暮1J7.”由戔，亞請4.色地形州的地5.請)-2-52的"舌蔓、相要地形廳面概,沿80°E?讀圖進-?TH-BTVT圖可知:?洲地勢_4f4**!■■ilM■*圖可知:?洲地勢一:總結：1總結規(guī);圖和地］，形特點f學以致」、、，,/J—、土、，學生讀1立“友情?動”題，1對高度、;、地形匕:括北美辛的地形剖步明確■■■1^dii.u:.：；…丁--a￥沿東西高，沿南北高,亞洲地勢。律：請犬形剖面圖的方法。〔用：果本圖:提示”，引導學地勢起孑布及特，洲的地形為面圖”，弓亞洲的地.R55#二致向30°N緯低Mw1■—h上駕5&-iUAh向80°E經低。特點。女用分層設分析出大6-2-4及圖完成課本上生從海拔礙伏狀況、主色地形等幾地勢特征。1。%F5￡]EL4.理一理：小組進行合作探究，思考討論。同組同學之間交流總結得出答案。別組同學認真傾聽并補充未說到的地方，之后形成統(tǒng)意見：如何使用地圖分析個大洲的地形地勢特征，方法如下：觀察地形剖面圖，說出地勢高低起伏的大致趨勢，(地勢特征)觀察分層設色地形圖高度表，說出主要地形類型，估算各部分的大致比例.(主要地形類型)找出主要地形區(qū)，說說其分布狀況。(地形分布)做一做：認真閱讀資料，使用總結的方法讀圖，完成老師所求。遇有疑難，先思考，再與同伴討論，IS5力，并可以讓學生更直觀的看到亞洲的地勢起伏特征。4.培養(yǎng)學生的分析歸納能力，讓學生養(yǎng)成合作探究的學習習慣。培養(yǎng)學生從資料中提取有用的地遷知:遷知運用，再次探知。構建:盤點重點，夯實知鏈。訓練:動手感知，促進鞏固。仍有異議請教老師。圖理一理:6-2-4北美洲地形圖圖6-2-5北美洲大陸沿40°N地形剖面學生對各種看法進行討論、匯總，整理答案，然后小結如下:§北美洲的地勢特點；西高親低。北美洲的地形特點二I也形K南北縱列

分布，西部是高大的

山系，中部是廣闊

的平原，東部是低緩

的山地、高原a引導學生歸納本節(jié)課的知識結構，有哪些收獲；還存在著那些疑問；進一步夯實重點知識。梳理、歸納本節(jié)課的知識，收獲了哪些知識，拓展了哪些思維。北特點1.指導學生背記基礎知識，熟練掌握重點知識。并獨立完成助學的當堂達標內容。2.抽查學生的學習情況。學生背記基礎知識，熟練掌握重點知識。并獨立完成助學的當堂達標內容。理信息的能力。板書總結本節(jié)課的知識點，讓學生對于重難點知識一目了然。完成對所學知識的鞏固和遷移應用。【第二課時】【教學目標】運用亞洲氣候分布圖和有關資料歸納總結亞洲的氣候特征。利用亞洲地形圖、亞洲河流分布圖和有關資料歸納亞洲的河流特征。簡述地形、氣候、河流之間的相互關系。【教學重難點】運用亞洲氣候分布圖和有關資料歸納總結亞洲的氣候特征。利用亞洲地形圖、亞洲河流分布圖和有關資料歸納亞洲的河流特征。簡述地形、氣候、河流之間的相互關系。（重點）【教學過程】教學環(huán)節(jié)導入新課教師活動請同學們觀察課件出示的圖片，思考為什么在亞洲同一時間里，亞洲各地會出現(xiàn)不同的自然景觀呢？學生活動教學設計學生積極踴躍的發(fā)表通過自自己的觀點。然景觀圖片綜合觀點是：各地景的展示，激觀不同主要是各地存在氣發(fā)學生的興候的明顯差異。趣，調動學生的積極性。點八、、點八、、學生讀圖找出：亞洲的氣候類型：寒帶氣候溫帶氣候：溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶大陸氣候、地中海氣候。熱帶氣候：熱帶季風氣候、熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候。亞洲缺失：溫帶海洋氣候和熱帶草原氣候。讀圖可知亞洲內陸地區(qū)面積廣大，分布有世界上面積最大的溫帶大陸性氣候，這里距海遠，降教師總結：是的，自然景觀不同的最大的原因是各地存在氣候的巨大差異。那么，我們亞洲有多少種氣候類型呢？亞洲的氣候有什么特點呢？這節(jié)課我們就來一起來學習了解一下。（一）探究氣候類型復雜多樣（過渡）同學們，剛才你們完成了自學，基本內容掌握的怎么樣呢？下面我們來一起檢測一下。首先請同學們搶答下面的問題：老師出示課件，學生讀圖完成下列要求：（學生搶答）。讀課件出示的亞洲氣候圖，找出亞洲有哪些氣候類型？各屬于哪個溫度帶？結合課件出示的世界氣候類型分布圖，說出亞洲缺失哪兩種氣候類型？亞洲哪種氣候類型分布最廣？為什么？4.通過以上內容你能否總結出亞洲的氣候4.通過以上內容你能否總結出亞洲的氣候特點？水少，氣溫年較差大。通過以上分析，總結出：亞洲氣候特點是：氣候多種多樣；溫帶大陸性氣候分布廣。學生回答：學生回答：氣溫低冬季民％氣溫高氣壓葛7氣壓低-大陸毒洋運用亞洲氣候分布圖和有關資料歸納總結亞洲的氣候特征。利用亞洲地形圖、亞洲河流分布圖和有關資料歸納亞洲的河流特征。簡述地形、氣候、河流之間的相互關系。（重點）冬季，陸地氣溫低，（過渡）：剛才大家回答得都比較好，下面大家請看提示，我們來總結一下為什么亞洲氣候復雜多樣呢？（二）探究季風氣候顯著（過渡）同學們，通過讀亞洲氣候分布圖，我們知道亞洲有三種季風氣候，那么季風氣候是怎么形成的呢？下面我們來分析季風氣候的成因。請同學們看下圖思考：運用亞洲氣候分布圖和有關資料歸納總結亞洲的氣候特征。利用亞洲地形圖、亞洲河流分布圖和有關資料歸納亞洲的河流特征。簡述地形、氣候、河流之間的相互關系。冬季，是陸地氣溫高還是海洋氣溫高？風來自陸地還是來自海洋？帶來雨水多還是少？那么夏季又是什么樣呢？季風氣候有哪些利和弊呢？亞洲冬季風向形成高壓，風從陸地吹來，降水較少；夏季，風從海洋吹來，降水多。亞洲冬季風向氣溫高丁李區(qū)氣漏低氣壓低X氣壓高''ll,1/^Ii1|i1大陸海洋3.季風氣候有利的是：降水主要集中在夏季，雨熱同期，非常有利于農作物的生長。弊端是：夏季風強的年份，降水多，容易造成洪澇災害。夏季風弱的年份，降水少，容易形成旱災?？偨Y：亞洲位于世界總結：亞洲位于世界最大的大陸亞歐大陸的東部，東南分別瀕臨世界最大洋-太平洋和印度洋，海陸熱力差異顯著，形成世界上最典型的季風氣候區(qū)。亞洲夏季風向運用亞洲氣候分布圖和有關資料歸納總結亞洲的氣候特征。利用亞洲地形圖、亞洲河流分布圖和有關資料歸納亞洲的河流特征。簡述地形、氣候、河流之間的相互關系。氣候復雜多樣；引導學生總結亞洲的氣候。特點：1.大陸性氣候分布廣；2.季風氣候顯著。（三）學以致用（過渡）同學們，剛才我們學習了亞洲的氣候特點，下面請同學們利用學習亞洲氣候的方法，來分析非洲的氣候特點。(四)河流眾多，呈放射狀向四周流(過渡)前面我們學習了亞洲的氣候的特點，各地氣候不同，降水有差異，這就影響了(四)河流眾多，呈放射狀向四周流(過渡)前面我們學習了亞洲的氣候的特點，各地氣候不同，降水有差異，這就影響了亞洲河流的分布。下面我們一起了解亞洲的河流分布有何特點。請同學們讀亞洲河流分布圖回答：亞洲最長的河流是哪條河？流經國家最多的河流是哪條河，中國境內叫什么？亞洲的各個大河分別流入哪個大洋？3.西亞有哪些河流？有什么特點?學生回答：赤道穿過非洲中部，決定非洲的氣候類型呈對稱分布。南、北回歸線穿過非洲南、北兩端，決定非洲主要是熱帶氣候，再加上其大部分以高原為主的地形，決定了非洲與亞洲相比氣候類型較為單一。由圖可知非洲面積最廣的氣候類型是熱帶草原氣候。1亞洲第一長河是長江，亞洲流經國家最多的河流是湄公河，中國境