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文檔簡(jiǎn)介

第七課聆聽

海上風(fēng)暴（片段）二年級(jí)上冊(cè)情境導(dǎo)入

看看下面這兩幅圖表現(xiàn)的大海有什么不同？情境導(dǎo)入

大海有時(shí)候是平靜的，有時(shí)又是波濤洶涌的，今天我們就一起看看大海洶涌的一面，一起來欣賞樂曲《海上風(fēng)暴》（片段）。

1.初聽樂曲請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽樂曲《海上風(fēng)暴》（片段），說說你們聽到了一個(gè)怎么樣的大海？你的心情是怎樣的？欣賞樂曲

2.樂曲簡(jiǎn)介

管弦樂《海上風(fēng)暴》選自挪威作曲家格里格作于1891年的管弦樂《培爾·金特第二組曲》?！杜酄枴そ鹛氐诙M曲》是根據(jù)挪威劇作家易卜生（1828～1906）的五幕詩劇《培爾·金特》所作的戲劇配樂選編而成。詩劇《培爾·金特》以挪威民間傳說為題材。這段音樂表現(xiàn)的是人們?cè)诤Ｉ媳槐╋L(fēng)雨襲擊時(shí)的情景。欣賞樂曲

3.作者簡(jiǎn)介

愛德華·格里格（EdwardGrieg，1843年～1907年），挪威作曲家，19世紀(jì)下半葉挪威民族樂派代表人物。1843年6月15日格里格生于卑爾根的商人家庭，1907年9月4日卒于同地。6歲隨母學(xué)鋼琴，得到音樂啟蒙教育。經(jīng)著名小提琴家O.布爾推薦，1858～1862年在萊比錫音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，在卑爾根舉行首次作品音樂會(huì)。1863～1866年在丹麥?zhǔn)锥几绫竟顒?dòng)，與挪威民族音樂的倡導(dǎo)者音樂家R.諾拉克等人共創(chuàng)“尤特皮”音樂社，創(chuàng)作并介紹斯堪的納維亞國(guó)家的民族音樂。欣賞樂曲

4.復(fù)聽樂曲請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎犚魳?，說說你聽到海上風(fēng)暴的哪些聲音，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？欣賞樂曲欣賞樂曲

5.第三次聆聽樂曲

再次聆聽樂曲，邊聽邊用筆劃線條表示自己對(duì)這段音樂的感受。你的心情是怎樣的？欣賞樂曲

6.表現(xiàn)樂曲

再次聆聽：發(fā)揮想像力，用打擊樂或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)海上風(fēng)暴。課堂總結(jié)今天我們欣賞了樂曲《海上風(fēng)暴》（片段），了解了作曲家格里格，也感受了樂曲緊

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