小樹的朋友大班語言教案

第第頁(yè)小樹的朋友大班語言教案

小樹的伙伴大班語言教案1

【設(shè)計(jì)思路】

1、活動(dòng)素材分析《小樹的伙伴》是中班的一個(gè)語言活動(dòng)，本次活動(dòng)是以此為基礎(chǔ)，運(yùn)用談話法援助幼兒理解故事內(nèi)容及詞組，能夠較完整地復(fù)述故事內(nèi)容。在集體閱讀的環(huán)節(jié)，通過簡(jiǎn)約的說明個(gè)別詞組：如搔癢癢、擦來擦去等，以及為什么要給小樹穿冬裝引導(dǎo)幼兒主動(dòng)積極地運(yùn)用自己的想法去懂得愛惜小樹，知道怎樣做才是愛惜小樹，并在活動(dòng)的結(jié)束部分有一個(gè)小小的提升，爭(zhēng)論一下樹的作用。

2、班級(jí)幼兒狀況分析我們班幼兒已經(jīng)有肯定的語言水平，能夠較完整地復(fù)述故事內(nèi)容，因此設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，盼望能加強(qiáng)幼兒復(fù)述故事的技能。

3、活動(dòng)價(jià)值分析環(huán)保一貫是人們關(guān)注的事情之一，假如要環(huán)保，首先就得愛惜花草樹木，因此要讓幼兒從小培育愛惜花草樹木的意識(shí)，通過本次活動(dòng)，不僅能提高幼兒的意識(shí)，還能從"小樹的伙伴"，伙伴角度，幼兒能懂得伙伴之間要相互援助、相互關(guān)懷，并要尊敬別人，而不是損害。

【內(nèi)容與要求】

1、通過看看、聽聽、講講等方式，理解小樹找伙伴的過程，用大膽的語言表述自己的想法。

2、通過故事，激發(fā)愛惜小樹的情感，了解愛惜小樹的方法。

3、理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡(jiǎn)約的事情。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

課件

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：激發(fā)愛惜小樹的情感，了解愛惜小樹的方法。

難點(diǎn)：用大膽的語言表述自己的`想法。

【活動(dòng)流程】

激發(fā)愛好→集體閱讀→大膽表述→互動(dòng)爭(zhēng)論

【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)愛好出示課件圖片第2張關(guān)鍵問題：

1、小伙伴們，看看這里面有些什么？〔小樹〕還有什么呀？〔太陽(yáng)、小房子〕

2、只有一棵小樹，小樹快樂嗎？〔不快樂〕所以它想找一些伙伴，小伙伴們想不想知道小樹找了哪些伙伴呢？〔想〕

二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內(nèi)容那么，你們猜一猜今日老師要給你們講一個(gè)什么故事呢？我們大家一起來看一看，故事的名字叫什么？〔《小樹的伙伴》〕這個(gè)故事究竟講了一件什么事情呢？我們一起來看一看：

圖片一：

1、誰來了，看到小樹，你覺得它會(huì)怎么做？

2、那么我們是怎么搔癢癢的呢？這樣搔癢癢，小樹的樹皮會(huì)怎么樣？

圖片二：

1、小牛來了，看到小樹，它是怎么做的？

2、這樣的伙伴，小樹喜愛嗎？〔不喜愛〕為什么？小牛這樣做，小樹會(huì)怎么樣？

圖片三：

1、小猴來了，他在干什么？

2、這樣的伙伴，小樹喜愛嗎？〔不喜愛〕為什么？

圖片四：這樣的伙伴，小樹喜愛嗎？〔不喜愛〕為什么？

圖片五：小樹遇到了小羊、小牛、小猴，還有小娃娃，你們覺得他們是不是小樹的伙伴呢？為什么？

小結(jié)：不是，由于小羊、小牛、小猴，還有小娃娃做的都是損害小樹的事情，一點(diǎn)也不愛惜小樹，小樹確定不喜愛交這樣的伙伴。你們會(huì)不會(huì)損害花草樹木呢？我們的故事還沒結(jié)束，接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)小伙伴們猜一猜。是不是這樣的呢？我們一起來看一看。

圖片六：播放聲音。

1、這時(shí)，飛來了一群什么？〔小鳥〕它們是怎樣落在樹枝上〔輕輕地〕它們?cè)诟墒裁囱?？〔唱起歌來〕唱了什么？〔啦啦拉，啦啦拉，我們是小樹的好伙伴?/p>

2、為什么小鳥飛走了，小樹還揮動(dòng)著手兒說再見？

圖片七：

1、大家聽了，很不好意思。后來他們又是怎么做的呢？

2、現(xiàn)在，小樹歡樂嗎？為什么？它有幾個(gè)伙伴？〔小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥都是小樹的伙伴〕

小結(jié)：小樹真歡樂，它有許多許多的伙伴了，這些伙伴都很愛惜它。

三、大膽表述依據(jù)圖片，用大膽的語言表述自己的想法。

四、互動(dòng)爭(zhēng)論小伙伴們真厲害，這么快就會(huì)自己講這個(gè)故事了。小伙伴們想不想做小樹的伙伴呢？〔想〕那么我們是不是也要想小樹的伙伴那樣愛惜它呢？〔是〕其他的花草樹木我們要愛護(hù)嗎？〔要〕為什么？

小結(jié)：樹是我們?nèi)祟惖幕锇?，它不但能做好多東西，而且還能愛護(hù)我們，假如樹排成一排，能攔住風(fēng)沙，樹還能吸塵、吸噪音、美化環(huán)境的作用，所以我們肯定要好好愛惜樹木！

【延伸活動(dòng)】

說說我們?cè)鯓觼韾圩o(hù)在我們身邊的花草樹木呢？

教學(xué)反思：

這一話題，孩子們比較感愛好，都情愿積極參加到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。

小樹的伙伴大班語言教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看、聽聽、講講等方式，理解小樹找伙伴的過程，用大膽的語言表述自己的想法。

2、通過故事，激發(fā)愛惜小樹的情感，了解愛惜小樹的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

課件

活動(dòng)重點(diǎn)：

激發(fā)愛惜小樹的情感，了解愛惜小樹的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用大膽的語言表述自己的想法。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好。

出示課件圖片第2張關(guān)鍵問題：

1、小伙伴們，看看這里面有些什么？〔小樹〕還有什么呀？〔太陽(yáng)、小房子〕

2、只有一棵小樹，小樹快樂嗎？〔不快樂〕所以它想找一些伙伴，小伙伴們想不想知道小樹找了哪些伙伴呢？〔想〕

二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內(nèi)容。

那么，你們猜一猜今日老師要給你們講一個(gè)什么故事呢？我們大家一起來看一看，故事的名字叫什么？〔《小樹的伙伴》〕這個(gè)故事究竟講了一件什么事情呢？我們一起來看一看：

圖片一：

1、誰來了，看到小樹，你覺得它會(huì)怎么做？

2、那么我們是怎么搔癢癢的呢？這樣搔癢癢，小樹的樹皮會(huì)怎么樣？

圖片二：

1、小牛來了，看到小樹，它是怎么做的？

2、這樣的伙伴，小樹喜愛嗎？〔不喜愛〕為什么？小牛這樣做，小樹會(huì)怎么樣？

圖片三：

1、小猴來了，他在干什么？

2、這樣的伙伴，小樹喜愛嗎？〔不喜愛〕為什么？

圖片四：

這樣的伙伴，小樹喜愛嗎？〔不喜愛〕為什么？

圖片五：

小樹遇到了小羊、小牛、小猴，還有小娃娃，你們覺得他們是不是小樹的伙伴呢？為什么？

小結(jié)：不是，由于小羊、小牛、小猴，還有小娃娃做的都是損害小樹的事情，一點(diǎn)也不愛惜小樹，小樹確定不喜愛交這樣的伙伴。你們會(huì)不會(huì)損害花草樹木呢？我們的故事還沒結(jié)束，接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)小伙伴們猜一猜。是不是這樣的呢？我們一起來看一看。

圖片六：

播放聲音。

1、這時(shí)，飛來了一群什么？〔小鳥〕它們是怎樣落在樹枝上〔輕輕地〕它們?cè)诟墒裁囱?？〔唱起歌來〕唱了什么？〔啦啦拉，啦啦拉，我們是小樹的好伙伴?/p>

2、為什么小鳥飛走了，小樹還揮動(dòng)著手兒說再見？

圖片七：

1、大家聽了，很不好意思。后來他們又是怎么做的呢？

2、現(xiàn)在，小樹歡樂嗎？為什么？它有幾個(gè)伙伴？〔小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥都是小樹的伙伴〕小結(jié)：小樹真歡樂，它有許多許多的伙伴了，這些伙伴都很愛惜它。

三、大膽表述依據(jù)圖片。

用大膽的語言表述自己的想法。

四、互動(dòng)爭(zhēng)論。

小伙伴們真厲害，這么快就會(huì)自己講這個(gè)故事了。小伙伴們想不想做小樹的伙伴呢？〔想〕那么我們