小數(shù)的意義教案集合

第第頁小數(shù)的意義教案集合

小數(shù)的意義教案集合1

一、教學過程

〔一〕引入新課

1、同學們已經(jīng)初步認識了小數(shù)，小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的？小數(shù)的意義是什么呢？這節(jié)課我們就來學習小數(shù)的產(chǎn)生和意義。

2、揭示課題：小數(shù)的意義與讀寫〔板書：小數(shù)的意義與讀寫〕

〔二〕展示目標〔見教學目標1〕

二、自主學習

〔一〕出示自學提綱

自學提綱〔自學教材P50頁例1，并完成自學提綱問題，將不會的問題做標注〕

1、把1米平均分成10份，每份是多少米？3份呢？

2、分母是10的分數(shù)可以寫成幾位小數(shù)？

3、把1米平均分成1000份，每份長多少？分母是1000的分數(shù)可以寫成幾位小數(shù)？

4、思索什么是分數(shù)？什么是小數(shù)？

〔二〕同學自學〔同學對比自學提綱，自學教材P49頁例1，并完成自學提綱問題，將不會的問題做標注〕

〔同學自學，老師在不干擾同學的前提下巡回指導，發(fā)覺共性問題，以掌控同學學情〕

三、合作探究

〔一〕小組互探〔自學中遇到不會的問題，同桌或?qū)W習小組內(nèi)相互溝通。把小組也解決不了的問題記好，到同學質(zhì)疑時提出，讓其他學習小組或老師講解〕。

〔二〕師生互探

1、解答各小組自學中遇到不會的問題。

〔1〕讓同學提出不會的問題并解決。

〔2〕老師引導同學解決同學還遺留的問題。

2、溝通小數(shù)的意義。

〔1〕這是把1米平均分成了多少份？依據(jù)以上學習你能知道什么？同學以小組為單位進行爭論。

〔2〕抽象。概括小數(shù)的意義。

把1米看成一個整體，如把一個整體平均分成10份。100份。1000份……這樣的一份或幾份可以用分母是多少的分數(shù)表示？引導同學答出可以用非常之幾。百分之幾。千分之幾這樣的分數(shù)表示。

〔3〕什么叫小數(shù)？引導同學爭論。

〔4〕師生共同概括：

分母是10、100、1000……的分數(shù)可以寫成小數(shù)，像這樣用來表示非常之幾。百分之幾。千分之幾……的數(shù)叫做小數(shù)。〔投影出示〕。小數(shù)是分數(shù)的另一種表現(xiàn)形式。

3、溝通小數(shù)的計數(shù)單位。

四、達標訓練

1、填空。

〔1〕0、1是*分之一，0、7里有*個0、1。

〔2〕10個0、1是*，10個0、01是*。

〔3〕寫成小數(shù)是*，寫成小數(shù)是*。

2、課本做一做。

3、判斷：

〔1〕0、40里面有4個0、01。*

〔2〕35克=0、35千克*

4、把小數(shù)改寫成分數(shù)。

0、90、090、0359

課堂小結(jié)：談?wù)勀阌惺裁词斋@？有什么感受？還有問題嗎？〔同學總結(jié)不完整的地方，老師要適當補充總結(jié)〕

五、堂清檢測

〔一〕出示堂清檢測題。

1、填空題。

〔1〕小數(shù)點把小數(shù)分成兩部分，小數(shù)點左邊的數(shù)是小數(shù)的*部分，小數(shù)點右邊的數(shù)是它的*部分。

〔2〕小數(shù)點右邊第二位是*，計數(shù)單位是*。

〔3〕一個小數(shù)，它整數(shù)部分的最低位是*位，小數(shù)部分的最高位是*位。它們之間的進率是*。

〔4〕千分位在小數(shù)點*邊第*位，它的計數(shù)單位是*。小數(shù)點右邊第一位是*位，它的計數(shù)單位是*。

〔5〕有一個數(shù)，百位和百分位上都是5，十位個位和非常位上都是0，這個數(shù)寫作*，讀作*。

2、讀出下面各數(shù)。

0、785、70、3078、0056600、50688、188

3、寫出下面各數(shù)。

零點一二七點七零七二十點零零零九

四千點六五零點九一八五十三點三五三

〔二〕堂清反饋：

布置作業(yè)

教材P55頁1、2、3題。

板書設(shè)計

小數(shù)的意義與讀寫

非常之一0、1

百分之一0、01

千分之一0、001

分母是10、100、1000……的分數(shù)可以寫成小數(shù)，

像這樣用來表示非常之幾。百分之幾。千分之幾……的

數(shù)叫做小數(shù)。

小數(shù)的意義教案集合2

教學目標：

1、經(jīng)受小數(shù)的認識過程，初步了解小數(shù)的含義，會讀，寫一位小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。知道自然數(shù)和整數(shù)。

2、進一步認識數(shù)的進展，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，加強學習數(shù)學的愛好。

教學資源：

投影

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，喚起閱歷

談話：星期天，小蘭跟著媽媽去逛超市。超市里東西可真多啊，請大家留意這幾種商品的標價：

圓珠筆筆記本橡皮小刀

1、2元3、5元0、5元0、8元

這些數(shù)你們見過嗎？誰來試著讀一讀。

讓會讀的同學試讀。

談話：這就是我們要認識的小數(shù)?！舶鍟n題〕

二、聯(lián)系實際，探究發(fā)覺

1、認識米做單位的一位小數(shù)。

觀測情境圖，桌面長5分米，寬4分米。

談話：〔出示米尺圖〕5分米，假如用米做單位是幾分之幾米？4分米呢？

同學回答。

講解：5/10米還可以寫成0、5米。0、5讀作零點五。

提問：4/10米可以怎樣寫？怎樣讀？〔同學回答〕

1分米、2分米、3分米******是幾分之幾米？用小數(shù)表示呢？

同桌互說，全班溝通。

：非常之幾米可以寫成零點幾米。

2、做“想想做做”第1題。

同學各自若書上填寫。投影出示答案，共同校對，指導做錯的同學訂正錯誤。

3、認識元作單位的一位小數(shù)。

〔1〕電腦出示：小蘭在超市買了一些文具。

鉛筆同學尺圓珠筆筆記本

3角7角1元2角3元5角

提問：3角以元作單位用分數(shù)表示多少元？3/10元假如用小數(shù)表示你能寫出來嗎？你會讀嗎？7角改寫成用元作單位的小數(shù)你會寫、讀嗎？

：非常之幾元可以寫成零點幾元。

〔2〕談話：那么1元2角怎樣改寫成小數(shù)呢？2角寫成小數(shù)是多少？1元和0、2元合起來就寫成1、2元，1、2讀作一點二。

提問：3元5角用小數(shù)表示怎樣寫？怎樣讀？

：幾元幾角寫成小數(shù)就是幾點幾元。

〔3〕做“想想做做”第2題。

在書上填寫，把答案讀給同桌聽。

〔4〕完成“想想做做”第3題。

看圖先寫出分數(shù)，在寫出小數(shù)，在小組里相互校正。

：非常之幾可以寫成零點幾。

4、認識整數(shù)和小數(shù)。

〔1〕講解并描述：我們以前學過的表示物體個數(shù)的1、2、3、*******是自然數(shù)，0也是自然數(shù)，它都是整數(shù)。像上面`的0、5，0、4，1、2和3、5都是小數(shù)。小數(shù)中間的點叫做小數(shù)點，小數(shù)點的'左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。

〔2〕讓同學自己閱讀課本第100頁最末一段。

〔3〕練習。

A、說一說以下各數(shù)中哪些是整數(shù)，哪些是小數(shù)？

70、、84、2391

指名口答。

B、用畫出下面小數(shù)的整數(shù)部分，用~~~~畫出小數(shù)的小數(shù)部分。

0、745、2

同學齊做，指名扮演。

三、鞏固練習

1、做”想想做做“第4題。

說給同桌聽。

2、做”想想做做“第5題。

提問：為什么0右邊第一個點上填0、1？1右邊第2個點上填1、2？

各自完成填空，在小組里相互檢查。

小數(shù)的意義教案集合3

教學內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標準試驗教科書〔西南師大版〕四班級〔下〕第69~72頁例1、例2和課堂活動第1，3，4題。

教學目標：

讓同學結(jié)合現(xiàn)實情境，進一步認識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位，理解相鄰兩個計數(shù)單位的十進關(guān)系。

試驗?zāi)繕耍?/p>

1、利用多媒體課件，激發(fā)同學認識小數(shù)學習小數(shù)的欲望。

2、通過直觀、操作、推理等活動，讓同學清晰、明確地歸納小數(shù)的意義，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，體會小數(shù)在日常生活中的作用。

教學預(yù)備：

課件、米尺、直尺等。

教學過程：

一、引入新知

課件演示：同學測量黑板的長，課桌長、高的過程

1、同學自己動手量一量黑板的長，課桌長、高這些數(shù)是不是都是整米數(shù)？

老師：在測量和計算中，有時得不到整數(shù)的結(jié)果，通常可以用小數(shù)表示。

2、回憶、練習1角=*10元=*元5角=*10元=*元1dm=*10m=*m3dm=*10m=*m

老師：關(guān)于小數(shù)，同學們還想知道什么？板書課題：小數(shù)的意義

二、探究新知

1、教學例1

〔1〕填一填，說一說。〔課件出例如1第1個圖〕①此圖用分數(shù)、小數(shù)該怎樣表示？你是怎樣想的？說一說：0?7表示把一個正方形平均分成*份，取其中*份。0?7里面有*個0?1。②像0?1，0?3，0?5，0?7這些一位小數(shù)，都表示把一個整體平均分成10份，分別取其中的1份、3份、5份、7份，也就是：一位小數(shù)表示非常之幾。

〔2〕同理說一說?！舱n件