小班運(yùn)動(dòng)課椅子樂教案

小班運(yùn)動(dòng)課椅子樂教案【篇一：小班體育活動(dòng)教案《我是小小椅子王》】《我是小小“椅子王”》小班體育活動(dòng)教案一．活動(dòng)目標(biāo)：.培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)敏捷能力.增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)與身體的協(xié)調(diào)能力.培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)的興趣.讓幼兒能按簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：.椅子6張.背景音樂若干.愛心若干枚活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入部分教師把小朋友從教師帶到戶外場(chǎng)地并吹哨子讓小朋友安靜站好。師：小朋友們都安靜下來了，那現(xiàn)在老師猜猜你們有一樣?xùn)|西，吃飯要用到他們，休息也要用到他們。他是誰呢？小:凳子！師:對(duì)了!你們真聰明，那今天我們就和我們的小凳子來玩一個(gè)游戲。好了，小朋友們要豎起小耳朵聽老師講游戲的規(guī)則才能更好的和他們一起做游戲。師:請(qǐng)安靜。?。何野察o。師：（老師示范一遍后）小朋友們都聽懂規(guī)則了吧?。郝牰耍煟耗俏覀儸F(xiàn)在就開始游戲了！準(zhǔn)備好了沒有？?。簻?zhǔn)備好了!（二）活動(dòng)部分教師放音樂活動(dòng)開始。?。汉玫?！師：現(xiàn)在最最緊張的時(shí)刻就要來了，到底他們兩個(gè)誰會(huì)是今天的椅子王呢？我們請(qǐng)一位小朋友來預(yù)測(cè)一下？?。何矣X得是他.師:為什么?。啃?因?yàn)樗艿每欤ㄈ┙Y(jié)束部分師：小朋友，你們覺得自己今天玩得開心嗎？每一位小朋友都很表現(xiàn)得很勇敢，下面老師給你們每個(gè)人發(fā)一枚小愛心！得了冠軍的小朋友可以得到兩枚哦！四.活動(dòng)總結(jié):通過這一次游戲啊，小朋友都掌握了規(guī)則，都玩得很開心，但是還是有個(gè)別小朋友不太能按照規(guī)則去參與，所以以后上課啊都要認(rèn)真聽老師講哦，下一個(gè)冠軍就是你了！【篇二：幼兒園大班體能教案：好玩的椅子】好玩的椅子單元主題:活動(dòng)時(shí)間：年月日設(shè)計(jì)意圖：椅子是幼兒園隨處可見的材料，很方便取材，可是我們?cè)谄饺盏幕顒?dòng)中想到的只是表面上的一些活動(dòng)的方法。我認(rèn)為，椅子陪伴著大班小朋友走過了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中，小朋友很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、接龍成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車等，但這些游戲往往因?yàn)閾?dān)心安全問題而被限制。為了培養(yǎng)小朋友對(duì)體育活動(dòng)的興趣、體育意識(shí)、體育習(xí)慣，讓體育成為生活內(nèi)容，鼓勵(lì)小朋友利用自己熟悉的椅子，探索椅子的多種玩法，鍛煉身體的同時(shí)體驗(yàn)一物多玩的樂趣，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．練習(xí)團(tuán)身鉆、膝蓋懸空、雙腳跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒四肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2．探索椅子的多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)新的精神。3.體驗(yàn)一物多玩的樂趣，積極參與活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．音樂《我們來運(yùn)動(dòng)》、輕快音樂。2．靠背木椅子若干（每人一張椅子）。3.正方形、三角形、圓形、長(zhǎng)方形卡片若干，分別用紅、藍(lán)、綠色卡紙制作，每種顏色、每種圖案一式兩份，貼在椅背上。活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。1、幼兒跟隨音樂《我們來運(yùn)動(dòng)》，在活動(dòng)場(chǎng)地上做點(diǎn)頭、彎腰、伸展、跳躍等動(dòng)作。2、教師帶著幼兒圍繞椅子跑。二、帶幼兒探索一張椅子的玩法?；顒?dòng)領(lǐng)域類別:健康適合班級(jí)：大班活動(dòng)設(shè)計(jì)者：黃寶儀1、師：“小朋友，你們平時(shí)都是坐在椅子上，有沒有想過，其實(shí)，我們可以跟椅子一起玩好玩的游戲呢？”2、教師請(qǐng)2-3名幼兒示范一張椅子的玩法。3、幼兒自由探索與一張椅子玩游戲的方法。三、鼓勵(lì)幼兒探索兩張椅子的玩法。1、請(qǐng)幼兒根據(jù)椅子上的圖案兩兩配對(duì)，以合作的方式，自由探索兩張椅子的玩法。2、教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。3、請(qǐng)幼兒示范與同伴合作一起跟兩張椅子玩游戲的方法。四、啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒探索多張椅子的玩法。1、師：“小朋友的想法都很不錯(cuò)哦，現(xiàn)在，老師準(zhǔn)備了很多的椅子，想讓小朋友嘗試一下，這樣跟椅子玩游戲，好不好玩？”2、游戲《過山洞》：將幼兒分成兩組，教師把椅子分成兩排，并前后相距30-40厘米對(duì)著放，請(qǐng)其中一組的幼兒在前后對(duì)放的兩張椅子上做四肢支撐，膝蓋懸空的動(dòng)作，做成“山洞”，請(qǐng)另一組幼兒扮演“火車”，用團(tuán)身走的方式鉆過“山洞”，第一輪游戲結(jié)束后，兩組可交換位置。3、競(jìng)賽游戲《蹦蹦跳》：將幼兒分成兩組，教師變換椅子的擺法，把椅背倒地對(duì)放，請(qǐng)幼兒用雙腳跳的方式跳過椅子做成的障礙物，然后從障礙物外側(cè)跑回，下一個(gè)小朋友做接力，游戲以比賽的方式進(jìn)行，最快跳過障礙物的一組為勝方。根據(jù)幼兒的能力，可把椅背轉(zhuǎn)向一側(cè)，形成一定高度的障礙物，請(qǐng)幼兒繼續(xù)用雙腳跳的方式跳過椅子。五、教師小結(jié)，表揚(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒，鼓勵(lì)幼兒探索更多的椅子玩法，并做安全教育。1、師：“剛才小朋友想到了很多利用椅子玩游戲的方法，有??,最后我們還進(jìn)行了比賽，大家都很積極參加哦，小朋友再動(dòng)動(dòng)腦筋，我們還可以想更多椅子的玩法?！?、師：“今天的活動(dòng)是在活動(dòng)室外進(jìn)行的，但是，平時(shí)在活動(dòng)室里，我們可不能用危險(xiǎn)的方式跟椅子玩哦，因?yàn)樾∨笥讶菀资軅耐瑫r(shí)，椅子也會(huì)摔壞，以后就不能跟椅子玩好玩的游戲了。”六、放松運(yùn)動(dòng)，收拾和搬運(yùn)材料。1、放松游戲《氣球破了》：請(qǐng)幼兒做深呼吸，最后一口氣摒住呼吸，變成“氣球”，當(dāng)教師伸手戳破“氣球”時(shí)，幼兒呼氣，并做自然倒地或蹲下的動(dòng)作。2、活動(dòng)結(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料。師：“小朋友，看，椅子都倒在地上了，讓我們一起椅子扶起來，把它們送回家吧！”【篇三：幼兒園大班體育教案：《椅子游戲》】幼兒園大班體育教案：《椅子游戲》課程提示:椅子這一材料是我園隨處可見的，很方便取材，可是我們?cè)谄饺盏幕顒?dòng)中想到的只是表面上的一些活動(dòng)的方法。而施老師的活動(dòng)除了感受到力量意外，我們還體會(huì)到了意料之外的細(xì)致和溫柔。教學(xué)活動(dòng)開始，施老師首先蹲下來逐個(gè)詢問幼兒的姓名和愛好，還時(shí)不時(shí)的跟幼兒調(diào)侃一番，一下子拉近了他跟孩子們之間的距離，一定程度了減少了跟孩子的陌生感。接著，施老師展示了活動(dòng)中的唯一材料——椅子，體育活動(dòng)中，施老師利用小椅子鍛煉了孩子們的各種能力，活動(dòng)中施老師除了關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)能力之外，還關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣以及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。我們?cè)谄饺盏捏w育活動(dòng)中，只注重孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，卻忽略了去培養(yǎng)孩子們體育意識(shí)和體育習(xí)慣，使體育成為他們一生所必需的生活內(nèi)容。看了施老師的教學(xué)活動(dòng)，才讓我們真正地感覺到——運(yùn)動(dòng)是豐富多彩的，要想讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地喜歡運(yùn)動(dòng)，這就要求我們要關(guān)注運(yùn)動(dòng)的情景化、游戲化、多變性以及挑戰(zhàn)性，并且要真正的去了解孩子，了解他們需要什么，他們喜歡什么。正像施老師所說：外國(guó)的教育、外國(guó)的運(yùn)動(dòng)為什么與我們不一樣，到底在操作理念和過程中有什么不一樣，最終他一語道破天機(jī)：運(yùn)動(dòng)應(yīng)該帶給我們精神！這樣的運(yùn)動(dòng)，才是暢快的運(yùn)動(dòng)，才能夠令孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得一種精神，一種永不服輸、永不氣餒、永不妥協(xié)、勇往直前的精神，而這種精神，就是我們的體育運(yùn)動(dòng)所希望帶給孩子的。大班體育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：椅子的游戲一、說教材“椅子”陪伴著大班走過了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)這些特點(diǎn)，結(jié)合本階段主題活動(dòng)，滿足好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)跨、跳、爬、鉆的動(dòng)作。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我以游戲伙伴的身份加入進(jìn)去，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通，也更有利于活動(dòng)的順利開展。并對(duì)幼兒進(jìn)行安全保護(hù)，在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂。二、說目標(biāo)1、讓幼兒愿意接受游戲，對(duì)戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。2、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，能勇敢大膽地行動(dòng)。此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的，既體現(xiàn)了活動(dòng)的重點(diǎn)，又體現(xiàn)了活動(dòng)的難點(diǎn)，對(duì)發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作很有意義。三、說本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)及活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。2、本次活動(dòng)的難點(diǎn)：敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。3、活動(dòng)準(zhǔn)備：a：每人一張椅子。這是本次活動(dòng)中的主角，能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣。b：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）游戲場(chǎng)地。四、說教法1、本次活動(dòng)主要是以綱要為精神、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)參與活動(dòng)的興趣，在輕松、愉快的中很容易就能掌握所學(xué)技能。2、本次活動(dòng)讓小朋友都積極參加組織，能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣，能讓有一個(gè)全新的體驗(yàn)。3、活動(dòng)中始終突出以椅子的游戲?yàn)橹黧w，在進(jìn)行商量搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、爬、鉆的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。五、說活動(dòng)流程（一）、開始部分——先向幼兒介紹體育活動(dòng)的常規(guī)：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，就在椅子上做椅子操。在場(chǎng)地上坐成4?6排，前后左右距離80?100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng)：坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始，是讓有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。做完操，告訴請(qǐng)他們?cè)O(shè)計(jì)玩椅子的方法，還要親子去跨、跳、爬、鉆過，為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。（二）、基本部分——我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵(lì)相互合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，教師在尊重的前提下，可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法，教師可提供適當(dāng)建議。如：椅子背對(duì)背依次擺放，引導(dǎo)站在椅子上，并從椅子上跨過去；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對(duì)背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動(dòng)中，跳、跨地動(dòng)作難度較大，我會(huì)隨時(shí)注意的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護(hù)措施（在下面鋪上軟墊子等）①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行進(jìn)2?3次。②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成小山，進(jìn)行爬山練習(xí)，即踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走長(zhǎng)獨(dú)木橋1?2次。⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿馬蹄印行進(jìn)1?2次。（三）、游戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金1、幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。①我們玩得真開心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動(dòng)。）②下面我們把馬牽回馬