2022年初二物理教師工作總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2021年?初二物理教?師工作總結(jié)?日子過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)學(xué)?期就要過(guò)去?了?；仡?這一學(xué)期的?教學(xué)工作，?既忙碌，又?充實(shí)，有許?多值得總結(jié)?和反思的地?方，現(xiàn)將本?學(xué)期的工作?做一個(gè)小結(jié)?:一、求?實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)?真開(kāi)展教學(xué)?工作教學(xué)?是我工作的?首要任務(wù)。?本學(xué)期，我?努力將所學(xué)?的新課程理?念應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)踐?中，立足“?用活新教材?，實(shí)踐新理?念。”力求?讓我的物理?教學(xué)更具特?色，提高物?理教學(xué)質(zhì)量?。我任教?初二年級(jí)的?___至_?__班的物?理課程。在?日常教學(xué)中?，我堅(jiān)持做?好課堂教學(xué)?“四認(rèn)真”?:課前“認(rèn)?真”作好充?分準(zhǔn)備，“?認(rèn)真"設(shè)計(jì)?教案，并結(jié)?合各班的實(shí)?際，靈活上?好每一堂課?，盡可能做?到堂內(nèi)容當(dāng)?堂完成，課?后"認(rèn)真"?批改學(xué)生作?業(yè)，使學(xué)生?對(duì)物理更有?興趣，同時(shí)?提高學(xué)生的?探究科學(xué)水?平。另外，?課后根據(jù)得?失及時(shí)"認(rèn)?真"的寫(xiě)些?教后感、教?學(xué)反思，從?短短幾句到?長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不?等，目的是?為以后的教?學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)?。同時(shí)，我?還積極和學(xué)?生進(jìn)行溝通?，了解學(xué)生?，改進(jìn)教法?，突破學(xué)法?。在課堂?教學(xué)，我都?以培養(yǎng)學(xué)生?能力，提高?學(xué)生的素質(zhì)?為目標(biāo)，努?力的尋找器?材完成演示?實(shí)驗(yàn)、分組?實(shí)驗(yàn)，力求?讓教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)和?發(fā)展起到較?大的作用。?二、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?提高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?“學(xué)海無(wú)涯?，教無(wú)止境?”，只有不?斷充電，才?能維持教學(xué)?的青春和活?力。一學(xué)期?以來(lái)，我到?七中聽(tīng)取了?幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)?質(zhì)課評(píng)選、?到青島即墨?28中學(xué)習(xí)?，在網(wǎng)絡(luò)上?也結(jié)實(shí)了幾?位博友同行?，尤其是潘?老師的教學(xué)?隨筆，讓我?受益匪淺。?另外，我還?利用書(shū)籍、?網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)?習(xí)了物理新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?以及相關(guān)的?文章如《教?育的轉(zhuǎn)型與?教師角色的?轉(zhuǎn)換》、《?教師怎樣與?新課程同行?》等。通過(guò)?學(xué)習(xí)讓自己?樹(shù)立先進(jìn)的?教學(xué)理念，?也明確了今?后教學(xué)努力?的方向。平?時(shí)有機(jī)會(huì)我?積極參與學(xué)?校的聽(tīng)課、?講課活動(dòng)，?通過(guò)這些學(xué)?習(xí)活動(dòng)，不?斷充實(shí)了自?己、豐富了?自己的知識(shí)?和見(jiàn)識(shí)、為?自己更好的?教學(xué)實(shí)踐作?好了準(zhǔn)備。?三、加強(qiáng)?反思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)得?失反思本?學(xué)年來(lái)的工?作，順利完?成的同時(shí)，?也在思量著?自己在工作?中的不足:?1、對(duì)于?物理新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?還不夠深入?，在新課程?的實(shí)踐中思?考得還不夠?多，不能及?時(shí)將一些教?學(xué)想法和問(wèn)?題記錄下來(lái)?，進(jìn)行反思?;2、雖?然認(rèn)真學(xué)習(xí)?了一些有關(guān)?教科研方面?的理論書(shū)籍?，但在教學(xué)?實(shí)踐中的應(yīng)?用還不到位?，做得不夠?細(xì)和實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自己心?中的目標(biāo);?3、物理?教學(xué)中有特?色、有創(chuàng)意?的東西還不?夠多，今后?還要努力找?出一些物理?教學(xué)的特色?點(diǎn)，讓自己?的教學(xué)水平?___!?初二物理教?師工作總結(jié)?精選2一?學(xué)期的工作?即將結(jié)束，?本學(xué)期，我?們物組教師?立足崗位，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?求真求實(shí)，?教書(shū)育人，?順利而圓滿?地完成了各?項(xiàng)教育教學(xué)?任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)?要總結(jié)如下?:一、深?化教學(xué)常規(guī)?，細(xì)化教學(xué)?管理，堅(jiān)持?向常規(guī)要效?益我每周?進(jìn)行___?備課一次，?在每個(gè)人備?課的基礎(chǔ)上?，在___?備課時(shí)加以?研討，集思?廣益，制定?出最佳教學(xué)?方案。__?_備課我們?做到“三定?(定時(shí)間、?定內(nèi)容、定?主備人)”?、“六統(tǒng)一?(統(tǒng)一目標(biāo)?要求、統(tǒng)一?重點(diǎn)難點(diǎn)、?統(tǒng)一進(jìn)度、?統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)、?統(tǒng)一作業(yè)、?統(tǒng)一訓(xùn)練考?試)”。?在備課時(shí)，?我們著重“?四備”。?(1)備學(xué)?情就是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行學(xué)情?分析，了解?學(xué)生的知識(shí)?儲(chǔ)備、在學(xué)?習(xí)過(guò)程中可?能遇到的障?礙。如在講?到密度時(shí)，?課前了解到?學(xué)生對(duì)體積?單位的換算?、科學(xué)計(jì)數(shù)?法存在不同?程度的困難?，備課時(shí)我?們給與了充?分的重視，?在課堂上也?給與適當(dāng)?shù)?訓(xùn)練，使教?學(xué)順利進(jìn)行?。(2)?備教法根據(jù)?學(xué)情和課標(biāo)?的要求，采?取不同的教?學(xué)方法，對(duì)?教材中的重?難點(diǎn)，采取?實(shí)驗(yàn)、討論?、分析、歸?納等教法，?對(duì)學(xué)生能看?懂的內(nèi)容，?比如比較物?質(zhì)的硬度、?“宇宙探秘?”等知識(shí)，?采取在教師?指導(dǎo)下的自?學(xué)，同時(shí)把?課件和傳統(tǒng)?的主體板書(shū)?相結(jié)合，防?止學(xué)生“一?看就懂，一?丟就忘，一?做就錯(cuò)”。?(3)備?作業(yè)作業(yè)我?們要求做到?“四精(精?選、精煉、?精批、精評(píng)?)”，減輕?學(xué)生作業(yè)量?;“四必(?有發(fā)必收，?有收必改，?有改必評(píng)，?有評(píng)必訂)?”，使學(xué)生?的知識(shí)的掌?握天天清、?節(jié)節(jié)清，不?留后遺癥。?(4)備?實(shí)驗(yàn)物理學(xué)?科是一門以?實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)?的學(xué)科，一?堂物理課的?實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)、?___成功?可以說(shuō)這堂?課成功了一?半。在對(duì)教?材、實(shí)驗(yàn)的?充分理解下?，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?和增加實(shí)驗(yàn)?，例如，在?講解到大氣?壓強(qiáng)的知識(shí)?時(shí)，我們?cè)?加了大量的?實(shí)驗(yàn)，并對(duì)?覆杯實(shí)驗(yàn)進(jìn)?行了改進(jìn)，?還將氣壓與?沸點(diǎn)的關(guān)系?實(shí)驗(yàn)改成噴?泉實(shí)驗(yàn)，這?不僅增加了?學(xué)生的興趣?，而且使學(xué)?生對(duì)大氣壓?強(qiáng)知識(shí)加深?了了解掌握?。二、科?研興組、課?題先行，堅(jiān)?持向教學(xué)研?究要發(fā)展?我們非常重?視提高教師?的理論水平?和教學(xué)研究?水平，每學(xué)?期都要求老?師選擇一本?適合自己的?理論書(shū)籍去?閱讀，如《?討論式教學(xué)?法》、《果?殼里的宇宙?》等。課?題研究是提?高老師業(yè)務(wù)?水平的重要?途徑，我組?已有___?位老師參加?了市教科所?的課題研究?(下學(xué)期將?讓兩位新教?師也申報(bào)課?題研究)。?為了加快?自身成長(zhǎng)，?有兩位教師?撰寫(xiě)的論文?獲全國(guó)教育?學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)?。三、扎?實(shí)開(kāi)展第二?課堂，堅(jiān)持?向校本課程?要素質(zhì)開(kāi)?展第二課堂?的宗旨是:?激發(fā)學(xué)生對(duì)?物理的興趣?，為此，我?們開(kāi)設(shè)了“?走進(jìn)科學(xué)”?的校本課程?，結(jié)合學(xué)生?的生活實(shí)踐?、書(shū)本知識(shí)?，對(duì)學(xué)生放?映了“隔空?打物”、大?師歐陽(yáng)自遠(yuǎn)?的“天地大?碰撞”等視?頻，使學(xué)生?對(duì)物理的學(xué)?習(xí)興趣得到?了極大的提?升，也豐富?了學(xué)生的視?野，拓寬了?學(xué)生的知識(shí)?面。四、?讓青年教師?成長(zhǎng)的更好?點(diǎn)、更快點(diǎn)?我組有兩?位青年教師?都是剛走進(jìn)?二外校門，?我們組始終?把培養(yǎng)提高?他們的思想?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?能力放在我?們組隊(duì)伍建?設(shè)的首位。?我們對(duì)新教?師的培養(yǎng)分?為三個(gè)階段?。第一階?段分為三步?:1.要?求新教師熟?悉教材，在?老教師的指?導(dǎo)下備課，?聽(tīng)老教師上?課，評(píng)老教?師的課，再?自己上課。?2.讓新?教師自主備?課，有問(wèn)題?向老教師請(qǐng)?教，在新教?師說(shuō)課的基?礎(chǔ)上再去上?課，老教師?聽(tīng)課評(píng)課。?3.自主?備課，老教?師跟蹤聽(tīng)課?，幫助新教?師克服課堂?教學(xué)中的不?足之處。?力爭(zhēng)通過(guò)這?一階段的培?養(yǎng)，使新教?師能夠分析?教材，基本?掌握教材的?重難點(diǎn)、基?本教學(xué)方法?、教學(xué)過(guò)程?，能獨(dú)立備?課上課。?第二階段，?優(yōu)化課堂，?隨堂聽(tīng)課。?老教師指導(dǎo)?新教師細(xì)化?備課，特別?注意課堂上?的提問(wèn)藝術(shù)?，老教師不?打招呼的隨?堂聽(tīng)課，然?后讓新教師?談教學(xué)感受?，寫(xiě)教學(xué)反?思。老教師?對(duì)課堂中出?現(xiàn)的一些問(wèn)?題優(yōu)化指導(dǎo)?，在這一階?段，著重培?養(yǎng)新教師上?課的藝術(shù)性?和處理教學(xué)?問(wèn)題中的一?些技巧，努?力上好課。?第三階段?，上好匯報(bào)?課。通過(guò)組?內(nèi)多次公開(kāi)?課來(lái)錘煉他?們的基本功?，不斷提高?他們的教學(xué)?水平，做到?會(huì)上好課、?上優(yōu)課，以?達(dá)到物理組?的“有趣、?互動(dòng)、高效?”的課堂模?式。本學(xué)期?兩位新教師?分別上了匯?報(bào)課和課題?研究了，都?獲得了成功?，也讓我們?看到他們整?體素質(zhì)的提?高。一份?耕耘，一份?收獲。教學(xué)?工作苦樂(lè)相?伴。我們將?本著“勤學(xué)?、善思、實(shí)?干”的準(zhǔn)則?，一如既往?，再接再厲?，把工作搞?得更好。?初二物理教?師工作總結(jié)?精選3一?個(gè)學(xué)期以來(lái)?，初二物理?備課組工作?進(jìn)展得很順?利，全體成?員發(fā)揚(yáng)__?_主義精神?，互相幫助?，目的明確?，圓滿地完?成了學(xué)部交?給的教學(xué)任?務(wù)，物理教?學(xué)上了一個(gè)?新的臺(tái)階。?1、強(qiáng)化?目標(biāo)管理?為貫徹落實(shí)?學(xué)校提出的?目標(biāo)明確化?，思路清晰?化，效益最?大化的工作?原則，初二?物理備課組?發(fā)揮___?的智慧，群?策群力，集?思廣益，制?定了學(xué)期工?作計(jì)劃。?備課組根據(jù)?學(xué)部教學(xué)的?整體目標(biāo)計(jì)?劃和要求以?及學(xué)科實(shí)際?情況制定初?二物理的教?學(xué)目標(biāo)?？?任教師根據(jù)?學(xué)校教學(xué)整?體目標(biāo)和學(xué)?科教學(xué)目標(biāo)?，按年級(jí)學(xué)?科要求，按?班級(jí)學(xué)生實(shí)?際和教師本?人特長(zhǎng)確定?自己的教學(xué)?目標(biāo)。上述?三種教學(xué)目?標(biāo)，從__?_到個(gè)人，?從整體到局?部，最后落?實(shí)到教師個(gè)?體教學(xué)目標(biāo)?和學(xué)生個(gè)人?上，從而保?證了學(xué)部的?整體目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)。2?、抓好備考?工作貫徹?落了初二年?級(jí)組“不比?穿戴比學(xué)習(xí)?，不比基礎(chǔ)?比進(jìn)步”的?工作思路，?牢記學(xué)校對(duì)?初二年級(jí)提?出的“為育?才_(tái)__周?年校慶錦上?添花”重托?，備課組一?直以來(lái)將眼?光盯在中考?上，牢固樹(shù)?立一切教學(xué)?工作都要圍?繞著中考這?一中心展開(kāi)?的意識(shí)。?協(xié)助班主任?加強(qiáng)班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的管理?，要注意監(jiān)?控輔導(dǎo)對(duì)象?的輔導(dǎo)過(guò)程?和效果。備?課組成員盡?早地確定培?優(yōu)輔差對(duì)象?，定好培優(yōu)?輔差計(jì)劃。?要加強(qiáng)對(duì)臨?界優(yōu)生和臨?界合格生的?輔導(dǎo)，抓好?優(yōu)秀率和合?格率。3?、狠抓教學(xué)?常規(guī)管理，?落實(shí)教學(xué)工?作制度大?力配合學(xué)部?，進(jìn)行教學(xué)?工作檢查，?檢查教師完?成教育教學(xué)?任務(wù)的情況?，檢查教師?的課堂教學(xué)?狀況，檢查?教師備課、?輔導(dǎo)及作業(yè)?批改等情況?，檢查教師?教研工作情?況，檢查科?組建設(shè)狀況?，檢查各功?能場(chǎng)室的管?理狀況等等?。在抓好備?課質(zhì)量的基?礎(chǔ)上，強(qiáng)化?作業(yè)布置、?批改、以及?學(xué)生書(shū)寫(xiě)格?式規(guī)范化的?管理。把學(xué)?生的學(xué)習(xí)質(zhì)?量落到實(shí)處?，促進(jìn)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成，?推動(dòng)良好學(xué)?風(fēng)的形成。?4、完善?___備課?制度發(fā)揮?備課組的優(yōu)?勢(shì)，科組成?員之間資源?共享。備課?組活動(dòng)做到?了“三定”?、“四備”?和“五統(tǒng)一?”，即定時(shí)?間、定內(nèi)容?、定中心發(fā)?言人;備教?材、備學(xué)生?、備教法、?備學(xué)法;_?__學(xué)進(jìn)度?、統(tǒng)一目的?要求、統(tǒng)一?重點(diǎn)難點(diǎn)、?統(tǒng)一作業(yè)練?習(xí)、統(tǒng)一測(cè)?驗(yàn)考試(做?好每周的定?時(shí)訓(xùn)練)。?使用新教材?的備課組要?加強(qiáng)對(duì)教材?、教法、學(xué)?法以及練習(xí)?的研究，以?便盡快適應(yīng)?新教材。各?備課組還要?抓好每次_?__備課的?質(zhì)量，落實(shí)?好備課的專?題，有效地?把備課內(nèi)容?轉(zhuǎn)化到教學(xué)?實(shí)踐中。?5、開(kāi)展教?研教改活動(dòng)?在教研組?的領(lǐng)導(dǎo)下，?初二物理備?課組積極參?加學(xué)校__?_的匯報(bào)課?、評(píng)優(yōu)課活?動(dòng);利用_?__備課的?時(shí)間，學(xué)習(xí)?學(xué)校先進(jìn)的?教育理念，?自覺(jué)參加區(qū)?教研室__?_的教研活?動(dòng)，狠練基?本功，努力?提高全組成?員的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。通過(guò)形?式多樣的教?研活動(dòng)，達(dá)?到了相互交?流，相互學(xué)?習(xí)，相互促?進(jìn)，共同提?高的目的。?在研究過(guò)程?中，要發(fā)揮?備課組的力?量，分工合?作，共同研?討，不斷總?結(jié)。6、?開(kāi)展第二課?堂活動(dòng)學(xué)?期初，針對(duì)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)和學(xué)生?初學(xué)物理的?實(shí)際情況，?___了物?理趣味競(jìng)賽?(電路知識(shí)?競(jìng)賽活動(dòng)并?取得圓滿成?功，電視臺(tái)?、各種媒體?都有所報(bào)道?)，極大地?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)物理的?興趣，活躍?了學(xué)生的課?余生活，提?高了學(xué)生素?質(zhì)，為物理?教學(xué)的開(kāi)展?打下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?總之，在完?成任務(wù)的同?時(shí)，各成員?也學(xué)到了很?多的東西，?提高了自己?。初二物?理教師工作?總結(jié)精選4?一.提高?覺(jué)悟，以思?想為行動(dòng)指?南一期來(lái)?，我時(shí)時(shí)以?一個(gè)黨員的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，積?極參加黨內(nèi)?生活，收看?、收聽(tīng)各類?新聞報(bào)道，?了解時(shí)事;?在工作上發(fā)?揚(yáng)了一貫的?任勞任怨的?精神，做到?不計(jì)個(gè)人得?失，以校為?家，以教為?本;對(duì)待同?事團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，互相幫帶?，并能虛心?向有經(jīng)驗(yàn)教?師學(xué)習(xí);對(duì)?待學(xué)生則愛(ài)?護(hù)有加，但?決不放松嚴(yán)?格要求。這?一切行動(dòng)，?都源于一個(gè)?思想上的目?標(biāo)──我要?做一個(gè)優(yōu)秀?的人民教師?，做一個(gè)合?格的___?員。二.?立足本職，?積極完成物?理教學(xué)任務(wù)?1，本期?,我擔(dān)任了?的是初三年?級(jí)___班?的物理教學(xué)?課程。為了?滿足學(xué)生“?一滴水”的?需要，我在?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課之余，?還盡可能地?利用了大量?的休息時(shí)間?來(lái)自學(xué)各類?知識(shí)，以提?高自身素質(zhì)?。最近，為?了適應(yīng)新的?教學(xué)工作，?我又在努力?自學(xué)電腦基?礎(chǔ)知識(shí)，還?嘗試著學(xué)習(xí)?電腦FLA?SH制作軟?件POWE?RPOIN?T的使用。?2，作為?一名物理教?師，就是要?用科學(xué)的方?法去指導(dǎo)學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?把科學(xué)的知?識(shí)傳授給學(xué)?生。教學(xué)中?，我積極探?討科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，諸?如興趣教學(xué)?法、交互探?求法、情感?交流法等。?從而，提高?了學(xué)生學(xué)習(xí)?科學(xué)知識(shí)的?興趣，提高?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的效率。?3，我深知?學(xué)生___?的重要性。?（范本）在?素質(zhì)教育的?今天，巧妙?___學(xué)生?活動(dòng)，體現(xiàn)?學(xué)生“五自?”顯得更為?重要。本學(xué)?期,我精心?設(shè)計(jì)、編排?了以下活動(dòng)?，做了以下?工作:⑴?科技作品制?作比賽;?⑵開(kāi)辟了物?理科學(xué)知識(shí)?探討專欄;?⑶解難題?競(jìng)賽活動(dòng);?⑷尋找身?邊科學(xué)知識(shí)?的活動(dòng)。?三，一分耕?耘，一分收?獲。本學(xué)?期，我所教?的八(3)?班的物理課?程，在同年?級(jí)的統(tǒng)考中?，平均成績(jī)?達(dá)___分?，優(yōu)秀率_?__%，及?格率___?%，其中的?肖化云同學(xué)?每次的考試?中均獲同年?級(jí)的第一名?。藝無(wú)止?境，學(xué)無(wú)止?境，工作亦?無(wú)止境。二?十一世紀(jì)才?是人才培育?的時(shí)期。在?以后的工作?道路上，我?一定更加加?倍努力，爭(zhēng)?取更大的進(jìn)?步。初二?物理教師工?作總結(jié)精選?5我擔(dān)任?了的是初二?年級(jí)1、2?、___班?的物理教學(xué)?課程。為了?滿足學(xué)生的?需要，我在?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課之余，?還盡可能地?利用了大量?的休息時(shí)間?來(lái)自學(xué)各類?知識(shí)，以提?高自身素質(zhì)?。多看參考?書(shū)，各取精?華所在?；?首這一段時(shí)?間，感慨頗?多，下面做?一個(gè)簡(jiǎn)單的?總結(jié):一?、政治思想?方面:認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論，?及時(shí)更新教?育理念。積?極參加校本?培訓(xùn)，并做?了大量的政?治筆記與理?論筆記。新?的教育形式?不允許我們?在課堂上重?復(fù)講書(shū)，我?們必須具有?先進(jìn)的教育?觀念，才能?適應(yīng)教育的?發(fā)展。所以?我不但注重?___的政?治理論學(xué)習(xí)?，還注意從?書(shū)本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)下?怎樣做一名?好教師。?二、教育教?學(xué)方面:?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作:?1、課前?準(zhǔn)備:備好?課。2、?認(rèn)真鉆研教?材，對(duì)教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個(gè)字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好。3?、了解學(xué)生?原有的知識(shí)?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?4、考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。5、課?堂上的情況?。___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明?了，克服了?以前重復(fù)的?毛病，課堂?提問(wèn)面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。6、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做