2022年初三下學期地理老師工作總結(jié)

第7頁共7頁2021年?初三下學期?地理老師工?作總結(jié)這?一年下學期?我擔任了學?校的地理教?學工作，初?三兩個班的?，并擔任初?一地理備課?組長的工作?，任務艱巨?，在與諸位?地理教師的?協(xié)同合作下?，明確職責?，腳踏實地?的工作，各?項教學活動?開展的井井?有條，現(xiàn)將?一學期的具?體工作總結(jié)?如下：一?、積極參加?課改培訓，?加強理論學?習、促進觀?念轉(zhuǎn)變根?據(jù)學校的統(tǒng)?一安排，我?與備課組其?他老師頂高?溫冒酷暑在?暑期參加了?初三地理學?科新課改培?訓。三天培?訓期間，通?識培訓，對?《普通初中?課程方案(?實驗)》進?行了解讀;?人民教育_?__、課程?教材研究所?的專家從教?材編寫方面?對人教版普?通高中地理?課程標準實?驗___必?修《地理2?》、《海洋?地理》《自?然災害與防?治》的設計?思想和教材?內(nèi)容作了介?紹;___?省的一線教?師介紹了課?改實驗區(qū)的?教學經(jīng)驗和?教訓;省地?理教研員對?普通高中新?課程實驗地?理學科的開?設時間、方?式、課時安?排、教學和?教研等提出?了指導意見?;科學的培?訓使我們對?國家新一輪?高中課程改?革的背景、?理論、目標?、策略、步?驟等方面有?了一定的認?識，理論學?習的加強是?走進新課程?的第一重要?關(guān)口。二?、認真做好?本職工作及?高一地理組?長的工作?本學期切切?實實做好高?中地理會考?工作，力爭?全部學生達?標，重點做?學習困難學?生的工作。?注重對高二?文科班打好?基礎(chǔ)及培優(yōu)?，___高?一備課組成?員做好下列?工作：1?、學習地理?課程標準，?做好新課程?培訓工作認?真學習和鉆?研學科課程?標準新教材?，對實踐中?出現(xiàn)的一些?問題進行研?究反思與調(diào)?整，力求實?現(xiàn)突破課改?中的重點和?難點。2?、安排每一?個星期的教?學進度、課?時安排，每?堂課的大致?上法，從而?保證十個班?級的教學進?度一致。高?一備課組內(nèi)?，每位科任?老師上倆次?公開課，取?長補短，教?學相長。?3、做好期?中、期末復?習工作、認?真學習考試?說明，探討?復習教學策?略，做好期?中、期末考?試的___?、閱卷、分?數(shù)統(tǒng)計和閱?卷分析等有?關(guān)工作。?4、抓教學?常規(guī)___?有關(guān)學習活?動，多研究?探索教法，?不斷提高課?堂效益，研?究學法，將?如何引導學?生改善學習?方式，促進?學習方式多?元化，為研?究重點促進?學生學習方?式的轉(zhuǎn)變。?主要措施：?培養(yǎng)良好的?道德規(guī)范和?學習習慣，?在教學中多?采用啟發(fā)式?創(chuàng)造性的教?學方式。鼓?勵學生動腦?思考、大膽?想象、主動?參與。課堂?上精心設計?各種豐富多?彩“任務性?”活動，設?計各種真實?的活動，通?過各種實踐?，達到有利?于學生綜合?能力提高的?目的。三?、投身單元?備課活動，?研究新課標?、把握新教?材為了更?快更好的適?應新課改的?要求，早在?暑期培訓期?間高一地理?備課組就擬?訂了針對必?修《地理1?》的備課暢?想，開學后?及時制定了?周密詳細的?計劃并已把?任務落實。?安排我承擔?第一章三、?四兩節(jié)與第?五章的__?_備課主講?任務。采用?“個人精備?-___研?討-個人修?改”的備課?新模式，發(fā)?揮了個人的?優(yōu)勢和特色?，整體提高?了備課效率?。通過舉辦?組內(nèi)備課活?動，老師之?間的交流、?研討、相互?借鑒的機會?增多，對更?好的把握、?駕馭新教材?起到了較大?的促進作用?。通過幾次?___備課?活動不僅積?累了寶貴的?經(jīng)驗，教師?的研究視野?也開闊了，?目光更明亮?了，把握新?課程的能力?增強了。此?外還積累搜?集了大量的?可共享交流?的課程資源?。四、尋?求理念與課?堂的最佳契?合，發(fā)現(xiàn)問?題找出困?惑新課改實?施各種各樣?的問題不斷?涌現(xiàn)，經(jīng)過?多次認真分?析總結(jié)，本?學期主要在?以下幾個方?面存在明顯?問題：1?、課時緊張?與教學任務?繁重的矛盾?2、理念?與現(xiàn)實之間?的落差較大?，“一言堂?”“滿堂灌?”仍然存在?3、初高?中地理銜接?問題和矛盾?突出4、配?套習題難度?較大，與教?學進度不統(tǒng)?一問題回?首這即將過?去的一學期?，各項工作?扎扎實實、?井井有條，?這讓我略感?欣慰。初?三下學期地?理老師工作?總結(jié)(2)?時間匆匆?而過，回顧?這幾年的地?理教學工作?，本人認真?備課、上課?、聽課、評?課，及時批?改作業(yè)、講?評作業(yè)，做?好課后輔導?工作，廣泛?涉獵各種知?識，形成比?較完整的知?識結(jié)構(gòu)，嚴?格要求學生?，尊重學生?，發(fā)揚教學?民主，使學?生學有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學水平和?思想覺悟，?并順利完成?教育教學任?務，使自己?在教學中得?到很大的收?益。現(xiàn)將一?年來的教學?工作總結(jié)如?下：一、?提高教學質(zhì)?量，重點抓?好四個環(huán)節(jié)?1、認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點與難點，?掌握知識的?邏輯，能運?用自如，知?道應補充哪?些資料，怎?樣才能教好?。2、了?解學生原有?的知識技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習慣，學?習新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應的預防?措施。3?、考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動。?4、___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，調(diào)動學生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時，激?發(fā)學生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復的?毛病，課堂?提問面向全?體學生，注?意引發(fā)學生?學地理的興?趣，課堂上?講練結(jié)合。?二、提高?學生素質(zhì)，?力抓課后輔?導工作現(xiàn)?在的中學生?還是愛動、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學習上?不能按時完?成作業(yè)，有?的學生抄襲?作業(yè)，針對?這種問題，?我在抓好學?生的思想教?育上狠下功?夫，并使這?一工作貫徹?到對學生的?學習指導中?去。首先是?做好對學生?學習的輔導?和幫助工作?，尤其在后?進生的轉(zhuǎn)化?上，對后進?生努力做到?從友善開始?，從贊美著?手，激發(fā)學?生對中國的?地理環(huán)境、?風土人情等?認識、理解?。故此，還?進一步抓住?學生的心理?狀態(tài)，有針?對性地對學?生進行教學?，激發(fā)學生?的積極性及?學習興趣。?在教學過?程中，充分?利用已有的?知識基礎(chǔ)，?引導學生思?考課文中提?出的問題和?現(xiàn)象，并自?行設計或補?充一些學生?較熟悉和感?興趣的地理?問題和事象?，以展示地?理課內(nèi)容的?豐富多彩和?智力價值，?增強學生的?求知欲。?三、提高工?作效率，用?先進的教學?方法出成績?在自己總?結(jié)教育工作?的同時，積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學?習教學方法?，博采眾長?，提高教學?水平。首?先，在我?guī)?的地理課上?，將“人地?關(guān)系”作為?學習地理知?識的主要線?索，注重列?舉的問題和?地理事物，?盡可能啟發(fā)?學生運用身?邊的“人地?關(guān)系”材料?，使學生實?實在在認識?掌握地理知?識的重要性?。（范本）?另外，還從?地理學科中?與其它學科?相互聯(lián)系，?相互滲透的?角度舉例，?引導學生正?確認識掌握?地理基礎(chǔ)知?識與學好其?它學科的關(guān)?系，從而改?進了教學方?法，收到了?較好的效果?。其次，?在教學過程?中，指導學?生閱讀課文?，分析歸納?出“看書、?聽講、用圖?、動手、動?腦”等方法?和要求，并?可利用“地?理學習”圖?向?qū)W生介紹?地理學習的?形式。針對?初中學生的?特點，要求?應簡明具體?而又切實可?行。并經(jīng)常?督促檢查，?養(yǎng)成學生很?好的學習習?慣。再次?，認真__?_開展復習?、測驗、考?試___課?外活動等。?側(cè)重于__?_學生了解?地理知識在?生產(chǎn)建設中?的作用，主?要體現(xiàn)在農(nóng)?業(yè)、工業(yè)及?其聯(lián)系紐帶?——交通輸?業(yè)等方面。?在掌握好地?理知識的同?時，將地理?知識與通信?、郵電、貿(mào)?易、旅游等?第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)?系起來進行?學習，如：?培養(yǎng)學生多?種興趣愛好?，多閱讀課?外書籍，多?___身邊?的地理知識?，不斷擴寬?知識面，為?教學內(nèi)容注?入新鮮血液?。盡管在?一年的教學?工作中取得?了一定的成?績，但是與?現(xiàn)代教學質(zhì)?量的要求還?有不小的距?離，自身尚?存在一定的?不足，如：?在教學工作?中課堂語言?尚存在平緩?，平時考試?較少，語言?不夠生動等?問題，這些?問題尚需在?今后的教學?工作中不斷?改進和完善?。初三下?學期地理老?師工作總結(jié)?(3)本?學期我任教?九年級的地?理教育教學?工作。在學?校教導處的?指導下，兢?兢業(yè)業(yè)，扎?實刻苦，圓?滿地完成了?本學期的教?育教學工作?，取得了較?好的實效。?現(xiàn)歸納如下?幾個方面：?一、認真?分析，積極?制定切實可?行的教育教?學計劃本?學期，本人?按照教導處?制訂的學期?行事歷，結(jié)?合學生的實?際，制訂出?詳細的教育?教學計劃，?希望學生通?過一學期的?學習，了解?地理學習的?基本方法和?基本的技能?。學期初?，通過與原?來其它科任?教師進行溝?通，了解他?們在上一學?期中的學習?態(tài)度、學習?方法，通過?上期的本縣?期末質(zhì)量檢?測成績的名?次，分析同?學們的學習?效果;從與?同學們的交?流、交談中?，深入到他?們的內(nèi)心世?界，了解他?們的真實呼?聲和感受。?培養(yǎng)良好的?學習習慣，?為本學期復?習做好準備?。二、認?真?zhèn)湔n、上?課，細致批?閱作業(yè)(?一)一堂好?課，前提還?在于備課的?質(zhì)量好與壞??！跋蛩氖?分鐘要質(zhì)量?”，離不開?夜以繼日的?研究教材及?學生、查閱?資料、學習?各種新的教?育教學思想?、手段。經(jīng)?常為了備好?一堂課，不?厭其煩的問?同事，尤其?向那些在地?理教學中積?累豐富經(jīng)驗?的老教師請?教，從他們?的經(jīng)驗中吸?取教訓;到?圖書室查找?資料，到網(wǎng)?絡上查找各?種媒體等，?為上好一堂?課竭盡所能?，付出了許?多的精力，?也為課堂良?好教學奠定?了基礎(chǔ)。因?此，每次課?堂下來，我?都有種充實?的感覺，我?的勞動沒有?白費，汗水?沒有白流，?同學們開心?的笑容是我?最大的鼓勵?與快樂。?(二)精講?精練抓提高?。教學中我?力爭做到了?精講，重知?識體系、結(jié)?構(gòu)、聯(lián)系和?思維方法及?解題思路，?避免了面面?俱到、拖泥?帶水等一些?問題。在每?節(jié)復習課中?，我重點教?給學生們?nèi)?何總結(jié)歸納?教材內(nèi)容，?把比較煩雜?的內(nèi)容梳理?清楚，使復?習內(nèi)容條理?分明，學生?在復習中得?到了事倍功?半的效果，?同時也掌握?了基本的學?習方法。在?練習中，我?做到精選、?精練，對出?現(xiàn)問題的學?生及時地指?導，提高了?學生的學習?效果，增強?了學習的興?趣。做到講?練結(jié)合，努?力提高了復?習效率。?(三)認真?對待每個同?學的作業(yè)，?因材批閱，?為每位同學?的發(fā)展指明?了方向。每?批改一次作?業(yè)就是一項?沉重的工作?。我沒有覺?得是一種負?擔，而深感?責任之重，?是一種使命?。對成績差?的同學的作?業(yè)，我更顯?得認真仔細?。要讓他們?真實的感受?到老師的關(guān)?愛，作業(yè)是?與他們最直?接的交流、?與溝通，對?他們的每一?次進步，我?都不吝筆墨?，用鮮紅的?話語對他們?進行表揚、?鼓勵，使之?成為他們進?步的起點、?臺階。三?、深入教研?教改，加強?校本研究，?不斷提高教?育教學的水?平積極進?行新教材、?新教法、新?教育思想的?學習、與運?用實踐。現(xiàn)?正值教學改?革的新時期?，一場教育?的革___?正在興起，?尤其以新教?材為代表的?教育教學思?想蓬勃發(fā)展?，只有融入?這時代的步?伐，都能適?應教育的發(fā)?展。我積極?參加學校_?__的各種?教研教改的?活動，把學?習的方法應?用到實踐中?來。本學期?，我聽課、?評課的次數(shù)?都能達到學?校的要求。?四、注重?能力培養(yǎng)，?實施素