綜合實踐活動方案

***小學綜合實踐活動方案一、指導思想綜合實踐活動課程是以全面提高學生的綜合實踐素質，開發(fā)人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學生積極參與到各項活動中去，在活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。二、總體目標：.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力；.考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增強社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度；.了解基本的生活自理的習慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度；.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。.通過開展綜合實踐活動，讓學生掌握一些藝術技術、勞動技術等活動中的一些具體技能；并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經驗，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。三、具體目標.增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。(1)走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯(lián)系；(2)關心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識；(3)參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。.掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。(1)反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進?。?2)掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度；(3)了解與認識現(xiàn)代生產和勞動技術，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習慣。3.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。(1)學會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施；(2)形成自主收集信息和處理信息的能力；(3)開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究；(4)養(yǎng)成主動探究的習慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。四、工作思路：制訂切實可行的活動綱要。綜合實踐活動課程具有很強的自主性,學校要因地制宜，因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，落實課程計劃的要求，拓展綜合實踐活動的實施空間。本學期，學校將把綜合實踐活動在各年級實踐探索的基礎上制訂出詳細、全面、切實可行的活動綱要，以使綜合實踐活動有序深入地開展。五、活動評價綜合實踐活動的評價方式多種多樣的，通過觀察和描述學生在活動過程中的表現(xiàn)，并以此作為評價學生的基礎。本學期