短篇小說鑒賞基礎知識課件

中國古典小說發(fā)展軌跡：

小說起源于勞動

魯迅先生說：人在勞動時，既用歌詠以自娛，借它忘卻勞苦了，則到休息時，亦必要尋一種事情以消遣閑暇。這種事情，就是彼此談論故事，而這談論故事，就是小說的起源。中國古典小說發(fā)展軌跡：

小說起源于勞動1中國古代小說經(jīng)歷的幾個階段①古代神話：世界上所有的民族最早的文學，幾乎都是神話，其次是詩。中國古代的神話名篇有：《（盤古）開天辟地》、《女媧（w?。┭a天》、《后羿（yì）射日》、《精衛(wèi)填海》、《夸父追日》等。②先秦時的寓言故事，有生動的形象，有較完整的情節(jié)，促進了小說的孕育和形成。主要作品有《刻舟求劍》、《愚公移山》等。中國古代小說經(jīng)歷的幾個階段①古代神話：世界上所有的民族最早的2③魏晉南北朝時期的小說：a、志怪小說。志怪小說以《搜神記》為代表。《搜神記》有《干將莫邪》、《南柯太守傳》、《韓憑夫婦》等名篇。b、軼事小說：《世說新語》開我國軼事小說的先河，有一定的藝術(shù)成就和思想道德價值。作者劉義慶（403－444）是南朝劉宋王朝的宗室。③魏晉南北朝時期的小說：3④唐人傳奇。唐代傳奇的出現(xiàn)，標志著我國古典小說的成熟。唐代傳奇大都形象鮮明、情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)完整，文辭華美，在藝術(shù)上有較高的成就。李朝威的《柳毅傳》，白行簡的《李娃傳》，陳鴻的《長恨歌傳》都是名篇。④唐人傳奇。唐代傳奇的出現(xiàn)，標志著我國古典小說的成熟。唐代傳4⑤宋人“話本”。話本，即民間說書人所用的故事的底本?！毒┍就ㄋ仔≌f》中的《碾玉觀音》、《錯斬崔寧》，《清平山堂話本》中的《董永遇仙傳》、《快嘴李翠蓮》都是“話本”名篇。

明代出現(xiàn)“擬話本”，《灌園叟晚逢仙女》就是擬話本名篇。⑤宋人“話本”。話本，即民間說書人所用的故事的底本?！毒┍就?⑥明清小說。明清時代，我國古典小說，特別是章回小說發(fā)展到了高峰，產(chǎn)生了大批不朽的名篇，如《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《聊齋志異》、《儒林外史》、《紅樓夢》等。⑥明清小說。明清時代，我國古典小說，特別是章回小說發(fā)展到了高6短篇小說鑒賞有關(guān)知識短篇小說鑒賞有關(guān)知識7了解小說的常識一、小說的三大要素：情節(jié)、人物、環(huán)境了解小說的常識一、小說的三大要素：8二、小說的情節(jié)構(gòu)成：1、情節(jié)，也叫故事情節(jié)，即展示人物性格。2、情節(jié)的組成部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有時還有序幕和尾聲。序幕起到介紹主要人物，預示情節(jié)發(fā)展趨向渲染氣氛，表露創(chuàng)作意圖和傾向性的作用。尾聲是在沖突結(jié)束后進一步交代人物的生活狀況和歸宿，或展示未來的生活圖景。二、小說的情節(jié)構(gòu)成：9鏈接考點1、情節(jié)結(jié)構(gòu)安排的用意①設置懸念，層層鋪墊，層層設疑，引人入勝

②為刻畫人物形象服務鏈接考點1、情節(jié)結(jié)構(gòu)安排的用意102、情節(jié)結(jié)構(gòu)安排技巧：①伏筆：指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預作提示或暗示，以求前后呼應。這種手法有助于全文達到結(jié)構(gòu)謹嚴，情節(jié)發(fā)展合理的效果。伏筆：文章或文藝作品中,在前段里為后段所作的提示或暗示。例如《項鏈》中的兩個情節(jié)：“丟項鏈”和“項鏈是假的”就絕非純偶然事件，文中隱含著對其必然性描寫的伏筆，使人感到既在意料之外，又在情理之中。關(guān)于項鏈是贗品，文中就有多處伏筆。借項鏈時，女友毫不遲疑，慷慨應允，“當然可以”，多么爽快的語氣，試想價值三萬多法郎的珠寶，女友真會那么漫不經(jīng)心嗎？當夫婦二人去珠寶店尋找那掛項鏈時，老板看了許多帳薄，說只賣出了盒子，這也是一個疑點，價格昂貴的珠寶怎會沒有自己配套的手飾盒呢？當瑪?shù)贍柕逻€項鏈時，女友竟沒有打開盒子看看，直到在公園里再次遇到瑪?shù)贍柕?，整整十年盒子都未曾打開過，可以想象，那掛項鏈在女友心目中并不十分重要，這又恰恰說明它的價格不會非常昂貴。然而這多處伏筆，不僅沒有提醒當事人瑪?shù)贍柕拢B我們這些旁觀者，如不仔細閱讀認真思考，也很難領(lǐng)會，可見作家手法的高超。

2、情節(jié)結(jié)構(gòu)安排技巧：①伏筆：指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人11②懸念：是對情節(jié)發(fā)展和人物命運的期待心理。設置懸念，是使得小說情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦、引人入勝的一種藝術(shù)手段。讀者一般都希望了解人物命運的成因，關(guān)心人物命運的結(jié)果,這便給小說家提供一個設置懸念的機會。魯迅先生在《祝?！分校捎玫箶⒌姆绞?，把祥林嫂的死放到前頭來描寫，引起人們探究祥林嫂的死因的興趣，可以說是設置了懸念。②懸念：是對情節(jié)發(fā)展和人物命運的期待心理。設置懸念，是使得12練習：看《鞋（王偉）》，其懸念是什么？

一天，兩天，一個多月過去了，每當日落西山的時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。又是一個傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁說：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過一只皮鞋？”“啊……對呀?！薄耙赌愣嗌馘X？”小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費一塊五，外加一個月的保管費五毛，您給兩塊錢得了?！避娙税褍稍X遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個子沒來？”“他……上前線去了?！闭f完，軍人轉(zhuǎn)身要走?！鞍?，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！”軍人止住了腳步，用低沉的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里……他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”說完，軍人邁著大步走了。練習：看《鞋（王偉）》，其懸念是什么？

一天，兩天，一個多13練習：看《鞋（王偉）》，其懸念是什么？

提示：懸念其實對情節(jié)或人物命運就是一種疑問！一般用“為什么……呢”“能否……呢”“是不是……呢”“有沒有……呢”等疑問句表述。答案：1.那個修鞋的軍人為什么不親自來付款呢？2.那個軍人付款后為什么不把鞋子帶走呢？練習：看《鞋（王偉）》，其懸念是什么？

提示：懸念其實對情14③線索：在文章中，能把文章的材料有機地連綴起來，組成一個整體的人、事、物等叫文章的線索。小說的線索是指情節(jié)發(fā)展的脈絡。常見的記敘線索有：①以人物為線索。如《背影》。②以事件為線索。如魯迅的《社戲》等。③以物體為線索。如莫泊桑的《項鏈》。④以思想感情變化為線索，如楊朔的《荔枝蜜》等。線索在文章中的作用是能使文章條理清楚，文脈貫通。線索可以是物品、人物、時間、事件、地點的轉(zhuǎn)換、人物的感情變化等等，找到文章中反復出現(xiàn)的詞語或者同類詞語（表示時間的雖不是相同的詞語卻是同一類詞），仔細分析，如果它能將文章零散的材料貫穿成一個統(tǒng)一而緊密的整體，那么它基本就是了。有時文章會有兩條線索：明線和暗線。如魯迅的《藥》，采用了雙線結(jié)構(gòu)，明寫華老栓買人血饅頭給兒子治病，暗寫革命者夏瑜就義。③線索：在文章中，能把文章的材料有機地連綴起來，組成一個整15④鋪墊：是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法、描寫手法之一。鋪墊的特點：是主要情節(jié)蓄積、醞釀的過程。是主要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，使情節(jié)的發(fā)展具有合理性。如：魯迅在《孔乙己》中寫道：“中秋過后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”，文中這里通過自然環(huán)境的描寫，暗示當時天氣已經(jīng)很冷了（秋風越來越?jīng)?，初冬，靠著火，穿棉襖），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊?！俄楁湣返拈_頭對瑪?shù)贍柕碌膼勰教摌s的心理的描寫為下文的借項鏈等情節(jié)作鋪墊。④鋪墊：是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲16三、小說的環(huán)境：1、環(huán)境，指作品中描寫出來的，圍繞人物促使人物行動的一切外在條件的總和，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，而以社會環(huán)境為主。2、環(huán)境描寫的作用：從不同方面襯托人物。主要有正襯和反襯。正襯的特點是環(huán)境和人物和諧一致，社會背景，自然風光氣氛和色調(diào)等與人物的性格、命運、言行組成和諧的藝術(shù)畫面；反襯是根據(jù)相反相成的道理，創(chuàng)造一種與人物形成反差色調(diào)的環(huán)境，以便更突出地渲染人物的命運、性格、心理和情感。三、小說的環(huán)境：17鏈接考點環(huán)境描寫及其作用:①、自然環(huán)境：A渲染氣氛B烘托人物性格C推動情節(jié)發(fā)展D暗示時代背景

E為下文情節(jié)做鋪墊

②、社會環(huán)境：A交代故事發(fā)生的社會背景；B為塑造人物形象性格提供活動環(huán)境。鏈接考點環(huán)境描寫及其作用:18

四、小說刻畫人物的幾種方法：1、

肖像描寫：通過人物的外在特征，如容貌、表情、音調(diào)、身材、服飾、姿態(tài)和風度等方面的描寫，來刻畫人物性格的一種方法。一種是靜態(tài)的肖像描寫，把人物靜止時的外部特征進行窮形盡相的刻畫。一種是動態(tài)的肖像描寫，是在情節(jié)的發(fā)展中，人物的的活動描寫人物的肖像，它能夠透示著人物的遭遇和思想感情的發(fā)展變化。如《祝?！分邢榱稚┑男は衩鑼懀旱谝淮蔚紧敿?臉色青黃,但兩頰卻還是紅的，臉上也白胖了。第二次到魯家:臉色青黃,兩頰上已經(jīng)消失了血色，死尸似的臉。捐了門檻仍不能祭祀:臉色灰黑。淪為乞丐后:臉上瘦削不堪,黃中帶黑，木刻似的，眼睛間或一輪。

四、小說刻畫人物的幾種方法：192、

行動描寫：人物行動是人的社會行為的主觀表現(xiàn)，是判斷一個人的標志。行動，指大事件中的所作所為，包括人的一舉手，一投足，坐臥跑跳等。它最能表現(xiàn)人物的性格特征。2、

行動描寫：人物行動是人的社會行為的主觀表現(xiàn)，是判斷一203、

心理描寫：人物的心理表現(xiàn)為人物的意志愿望、愛好、思想情感，就是說，小說刻畫人物，必須展現(xiàn)人物內(nèi)在的精神世界，內(nèi)心深處的思想感情，內(nèi)心思想斗爭的歷程，寫人物的體驗感受。人物的心理描寫，是小說塑造典型形象的重要手段。有以下幾種描寫方式：內(nèi)心獨白、動作暗示、通過夢境幻覺寫人物的思想愿望以顯示人物思想意識變化的曲折歷程。3、

心理描寫：人物的心理表現(xiàn)為人物的意志愿望、愛好、思想214、

語言描寫：文學是語言的藝術(shù)，語言是文學的材料和表現(xiàn)手段。用語言來刻畫人物性格以塑造形象的手法，叫語言描寫。人物語言指作品中人物的對話、獨白、日記、書信等。它具有個性化的特點。人物語言描寫的作用：A反映人物的思想性格。B反映作品人際間的關(guān)系和人物獨特的地位C推動情節(jié)的發(fā)展，交代事件進程。D揭示人物內(nèi)心世界。4、

語言描寫：文學是語言的藝術(shù)，語言是文學的材料和表現(xiàn)手225、細節(jié)描寫：細節(jié)描寫是文學作品中對人物的言行舉止、心理活動以及細微事件的情況進行細致而具體的描寫的一種手法。它的作用是刻畫人物性格、推動情節(jié)發(fā)展和增強生活氣息。如《藥》的開頭，寫華老栓夫婦準備去買人血饅頭。華大媽從枕頭底下“掏了半天”才掏出一包洋錢，老栓接過來后“抖抖的裝入衣袋”，“又在外面按了兩下”，這中間的“掏”“抖抖的”“按了兩下”，充分表現(xiàn)了華老栓夫婦的貧苦，他們的洋錢來得多么不容易。他和一切勞動者一樣，具有勤勞、善良、儉樸的品格。“按一按”寫出了老栓對錢的珍惜以及對醫(yī)好子病的渴盼，“摸出洋錢，抖抖的想交”寫出了他對錢的珍惜以及驚懼的神態(tài)，又“不敢拿他的東西”更體現(xiàn)了他的膽怯與善良及其矛盾的心情。5、細節(jié)描寫：細節(jié)描寫是文學作品中對人物的言行舉止、心理活動236、場面描寫。場面描寫就是在一定的時間和環(huán)境中以展現(xiàn)人物活動為中心的生活畫面的描寫。如：這些學生在號召群眾募捐，幫助災區(qū)人民解決困難，重建家園，圍觀的人聽了都伸出一雙雙熱情的手，紛紛把鈔票放進箱子里表示一點心意。站在外圍的人焦急地等待里邊的人快出來，好讓自己進去捐款。一位叔叔還大聲地叫嚷：“你，你快一點行嗎？真是急死人了。這段話描寫了熱烈的捐款的場面，反映了人們對捐資救災的熱情。作者不僅寫出了群體的活動，還寫了一位叔叔的神態(tài)和語言。這樣就叫做點面結(jié)合，讓場面顯得熱烈而不單調(diào)。

6、場面描寫。場面描寫就是在一定的時間和環(huán)境中以展現(xiàn)人物活動24各種描寫的作用：①突出或烘托人物的性格或心靈（如魯迅的《祝福》三次肖像描寫）②使情節(jié)發(fā)展起伏跌宕，富有波瀾。③為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。（如莫泊桑的《項鏈》開頭的心理描寫）④推動情節(jié)的發(fā)展（如王愿堅的《黨員登記表》中的景物描寫）⑤渲染氣氛；暗示時代背景（如魯迅《藥》的開頭夜的描寫）各種描寫的作用：25五、主題的把握：小說的主題是寓于小說中的題材和人物形象中，所以，分析小說的主題，應從小說的題材和人物形象入手，分析人物的性格特征，進而再聯(lián)系作品的時代背景以及作品中典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印以達到認識典型人物形象所折射出來的時代問題，即達到把握主題的目的。聯(lián)系小說的時代背景和作家的創(chuàng)作意圖；分析人物描寫的方法技巧以及小說的精巧構(gòu)思，都是把握主題的重要途徑。概括主題慣用的詞語如：描寫了……描繪了……刻畫了……塑造了……反映了……謳歌了……揭露了……諷刺了……批判了……五、主題的把握：小說的主題是寓于小說中的題材和人物形象中，所26優(yōu)秀作品推薦：巴金:《家》

老舍《茶館》《駱駝祥子》

張愛玲:《傾城之戀》《金鎖記》等茅盾:《子夜》《狼圖騰》陀思妥耶夫斯基《罪與罰》波德萊爾《惡之花》茨威格:《一封陌生女子的來信》

米蘭·昆德拉《生命不能承受之輕》大仲馬:《三個火槍手》《基督山伯爵》小仲馬《茶花女》

司湯達:《紅與黑》《簡愛》英國女作家夏洛蒂·勃朗特《呼嘯山莊》英國女作家勃朗特姐妹之一艾米莉·勃朗特《傲慢與偏見》簡·奧斯汀

《復活》

列夫·托爾斯泰

《老人與?！访绹≌f作家海明威《荒野的呼喚》美國著名作家杰克·倫敦……優(yōu)秀作品推薦：巴金:《家》27中國古典小說發(fā)展軌跡：

小說起源于勞動

魯迅先生說：人在勞動時，既用歌詠以自娛，借它忘卻勞苦了，則到休息時，亦必要尋一種事情以消遣閑暇。這種事情，就是彼此談論故事，而這談論故事，就是小說的起源。中國古典小說發(fā)展軌跡：

小說起源于勞動28中國古代小說經(jīng)歷的幾個階段①古代神話：世界上所有的民族最早的文學，幾乎都是神話，其次是詩。中國古代的神話名篇有：《（盤古）開天辟地》、《女媧（w?。┭a天》、《后羿（yì）射日》、《精衛(wèi)填海》、《夸父追日》等。②先秦時的寓言故事，有生動的形象，有較完整的情節(jié)，促進了小說的孕育和形成。主要作品有《刻舟求劍》、《愚公移山》等。中國古代小說經(jīng)歷的幾個階段①古代神話：世界上所有的民族最早的29③魏晉南北朝時期的小說：a、志怪小說。志怪小說以《搜神記》為代表。《搜神記》有《干將莫邪》、《南柯太守傳》、《韓憑夫婦》等名篇。b、軼事小說：《世說新語》開我國軼事小說的先河，有一定的藝術(shù)成就和思想道德價值。作者劉義慶（403－444）是南朝劉宋王朝的宗室。③魏晉南北朝時期的小說：30④唐人傳奇。唐代傳奇的出現(xiàn)，標志著我國古典小說的成熟。唐代傳奇大都形象鮮明、情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)完整，文辭華美，在藝術(shù)上有較高的成就。李朝威的《柳毅傳》，白行簡的《李娃傳》，陳鴻的《長恨歌傳》都是名篇。④唐人傳奇。唐代傳奇的出現(xiàn)，標志著我國古典小說的成熟。唐代傳31⑤宋人“話本”。話本，即民間說書人所用的故事的底本。《京本通俗小說》中的《碾玉觀音》、《錯斬崔寧》，《清平山堂話本》中的《董永遇仙傳》、《快嘴李翠蓮》都是“話本”名篇。

明代出現(xiàn)“擬話本”，《灌園叟晚逢仙女》就是擬話本名篇。⑤宋人“話本”。話本，即民間說書人所用的故事的底本?！毒┍就?2⑥明清小說。明清時代，我國古典小說，特別是章回小說發(fā)展到了高峰，產(chǎn)生了大批不朽的名篇，如《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《聊齋志異》、《儒林外史》、《紅樓夢》等。⑥明清小說。明清時代，我國古典小說，特別是章回小說發(fā)展到了高33短篇小說鑒賞有關(guān)知識短篇小說鑒賞有關(guān)知識34了解小說的常識一、小說的三大要素：情節(jié)、人物、環(huán)境了解小說的常識一、小說的三大要素：35二、小說的情節(jié)構(gòu)成：1、情節(jié)，也叫故事情節(jié)，即展示人物性格。2、情節(jié)的組成部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有時還有序幕和尾聲。序幕起到介紹主要人物，預示情節(jié)發(fā)展趨向渲染氣氛，表露創(chuàng)作意圖和傾向性的作用。尾聲是在沖突結(jié)束后進一步交代人物的生活狀況和歸宿，或展示未來的生活圖景。二、小說的情節(jié)構(gòu)成：36鏈接考點1、情節(jié)結(jié)構(gòu)安排的用意①設置懸念，層層鋪墊，層層設疑，引人入勝

②為刻畫人物形象服務鏈接考點1、情節(jié)結(jié)構(gòu)安排的用意372、情節(jié)結(jié)構(gòu)安排技巧：①伏筆：指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預作提示或暗示，以求前后呼應。這種手法有助于全文達到結(jié)構(gòu)謹嚴，情節(jié)發(fā)展合理的效果。伏筆：文章或文藝作品中,在前段里為后段所作的提示或暗示。例如《項鏈》中的兩個情節(jié)：“丟項鏈”和“項鏈是假的”就絕非純偶然事件，文中隱含著對其必然性描寫的伏筆，使人感到既在意料之外，又在情理之中。關(guān)于項鏈是贗品，文中就有多處伏筆。借項鏈時，女友毫不遲疑，慷慨應允，“當然可以”，多么爽快的語氣，試想價值三萬多法郎的珠寶，女友真會那么漫不經(jīng)心嗎？當夫婦二人去珠寶店尋找那掛項鏈時，老板看了許多帳薄，說只賣出了盒子，這也是一個疑點，價格昂貴的珠寶怎會沒有自己配套的手飾盒呢？當瑪?shù)贍柕逻€項鏈時，女友竟沒有打開盒子看看，直到在公園里再次遇到瑪?shù)贍柕?，整整十年盒子都未曾打開過，可以想象，那掛項鏈在女友心目中并不十分重要，這又恰恰說明它的價格不會非常昂貴。然而這多處伏筆，不僅沒有提醒當事人瑪?shù)贍柕拢B我們這些旁觀者，如不仔細閱讀認真思考，也很難領(lǐng)會，可見作家手法的高超。

2、情節(jié)結(jié)構(gòu)安排技巧：①伏筆：指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人38②懸念：是對情節(jié)發(fā)展和人物命運的期待心理。設置懸念，是使得小說情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦、引人入勝的一種藝術(shù)手段。讀者一般都希望了解人物命運的成因，關(guān)心人物命運的結(jié)果,這便給小說家提供一個設置懸念的機會。魯迅先生在《祝?！分校捎玫箶⒌姆绞?，把祥林嫂的死放到前頭來描寫，引起人們探究祥林嫂的死因的興趣，可以說是設置了懸念。②懸念：是對情節(jié)發(fā)展和人物命運的期待心理。設置懸念，是使得39練習：看《鞋（王偉）》，其懸念是什么？

一天，兩天，一個多月過去了，每當日落西山的時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。又是一個傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁說：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過一只皮鞋？”“啊……對呀。”“要付你多少錢？”小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費一塊五，外加一個月的保管費五毛，您給兩塊錢得了。”軍人把兩元錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個子沒來？”“他……上前線去了。”說完，軍人轉(zhuǎn)身要走?！鞍ィ毙⌒程崞鹉侵恍?，趕忙喊道，“鞋子，鞋！”軍人止住了腳步，用低沉的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里……他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”說完，軍人邁著大步走了。練習：看《鞋（王偉）》，其懸念是什么？

一天，兩天，一個多40練習：看《鞋（王偉）》，其懸念是什么？

提示：懸念其實對情節(jié)或人物命運就是一種疑問！一般用“為什么……呢”“能否……呢”“是不是……呢”“有沒有……呢”等疑問句表述。答案：1.那個修鞋的軍人為什么不親自來付款呢？2.那個軍人付款后為什么不把鞋子帶走呢？練習：看《鞋（王偉）》，其懸念是什么？

提示：懸念其實對情41③線索：在文章中，能把文章的材料有機地連綴起來，組成一個整體的人、事、物等叫文章的線索。小說的線索是指情節(jié)發(fā)展的脈絡。常見的記敘線索有：①以人物為線索。如《背影》。②以事件為線索。如魯迅的《社戲》等。③以物體為線索。如莫泊桑的《項鏈》。④以思想感情變化為線索，如楊朔的《荔枝蜜》等。線索在文章中的作用是能使文章條理清楚，文脈貫通。線索可以是物品、人物、時間、事件、地點的轉(zhuǎn)換、人物的感情變化等等，找到文章中反復出現(xiàn)的詞語或者同類詞語（表示時間的雖不是相同的詞語卻是同一類詞），仔細分析，如果它能將文章零散的材料貫穿成一個統(tǒng)一而緊密的整體，那么它基本就是了。有時文章會有兩條線索：明線和暗線。如魯迅的《藥》，采用了雙線結(jié)構(gòu)，明寫華老栓買人血饅頭給兒子治病，暗寫革命者夏瑜就義。③線索：在文章中，能把文章的材料有機地連綴起來，組成一個整42④鋪墊：是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法、描寫手法之一。鋪墊的特點：是主要情節(jié)蓄積、醞釀的過程。是主要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，使情節(jié)的發(fā)展具有合理性。如：魯迅在《孔乙己》中寫道：“中秋過后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”，文中這里通過自然環(huán)境的描寫，暗示當時天氣已經(jīng)很冷了（秋風越來越?jīng)觯醵?，靠著火，穿棉襖），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊?！俄楁湣返拈_頭對瑪?shù)贍柕碌膼勰教摌s的心理的描寫為下文的借項鏈等情節(jié)作鋪墊。④鋪墊：是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲43三、小說的環(huán)境：1、環(huán)境，指作品中描寫出來的，圍繞人物促使人物行動的一切外在條件的總和，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，而以社會環(huán)境為主。2、環(huán)境描寫的作用：從不同方面襯托人物。主要有正襯和反襯。正襯的特點是環(huán)境和人物和諧一致，社會背景，自然風光氣氛和色調(diào)等與人物的性格、命運、言行組成和諧的藝術(shù)畫面；反襯是根據(jù)相反相成的道理，創(chuàng)造一種與人物形成反差色調(diào)的環(huán)境，以便更突出地渲染人物的命運、性格、心理和情感。三、小說的環(huán)境：44鏈接考點環(huán)境描寫及其作用:①、自然環(huán)境：A渲染氣氛B烘托人物性格C推動情節(jié)發(fā)展D暗示時代背景

E為下文情節(jié)做鋪墊

②、社會環(huán)境：A交代故事發(fā)生的社會背景；B為塑造人物形象性格提供活動環(huán)境。鏈接考點環(huán)境描寫及其作用:45

四、小說刻畫人物的幾種方法：1、

肖像描寫：通過人物的外在特征，如容貌、表情、音調(diào)、身材、服飾、姿態(tài)和風度等方面的描寫，來刻畫人物性格的一種方法。一種是靜態(tài)的肖像描寫，把人物靜止時的外部特征進行窮形盡相的刻畫。一種是動態(tài)的肖像描寫，是在情節(jié)的發(fā)展中，人物的的活動描寫人物的肖像，它能夠透示著人物的遭遇和思想感情的發(fā)展變化。如《祝?！分邢榱稚┑男は衩鑼懀旱谝淮蔚紧敿?臉色青黃,但兩頰卻還是紅的，臉上也白胖了。第二次到魯家:臉色青黃,兩頰上已經(jīng)消失了血色，死尸似的臉。捐了門檻仍不能祭祀:臉色灰黑。淪為乞丐后:臉上瘦削不堪,黃中帶黑，木刻似的，眼睛間或一輪。

四、小說刻畫人物的幾種方法：462、

行動描寫：人物行動是人的社會行為的主觀表現(xiàn)，是判斷一個人的標志。行動，指大事件中的所作所為，包括人的一舉手，一投足，坐臥跑跳等。它最能表現(xiàn)人物的性格特征。2、

行動描寫：人物行動是人的社會行為的主觀表現(xiàn)，是判斷一473、

心理描寫：人物的心理表現(xiàn)為人物的意志愿望、愛好、思想情感，就是說，小說刻畫人物，必須展現(xiàn)人物內(nèi)在的精神世界，內(nèi)心深處的思想感情，內(nèi)心思想斗爭的歷程，寫人物的體驗感受。人物的心理描寫，是小說塑造典型形象的重要手段。有以下幾種描寫方式：內(nèi)心獨白、動作暗示、通過夢境幻覺寫人物的思想愿望以顯示人物思想意識變化的曲折歷程。3、

心理描寫：人物的心理表現(xiàn)為人物的意志愿望、愛好、思想484、

語言描寫：文學是語言的藝術(shù)，語言是文學的材料和表現(xiàn)手段。用語言來刻畫人物性格以塑造形象的手法，叫語言描寫。人物語言指作品中人物的對話、獨白、日記、書信等。它具有個性化的特點。人物語言描寫的作用：A反映人物的思想性格。B反映作品人際間的關(guān)系和人物獨特的地位C推動情節(jié)的發(fā)展，交代事件進程。D揭示人物內(nèi)心世界。4、

語言描寫：文學是語言的藝術(shù)，語言是文學的材料和表現(xiàn)手495、細節(jié)描寫：細節(jié)描寫是文學作品中對人物的言行舉止、心理活動以及細微事件的情況進行細致而具體的描寫的一種手法。它的作用是刻畫人物性格、推動情節(jié)發(fā)展和增強生活氣息。如《藥》的開頭，寫華老栓夫婦準備去買人血饅頭。華大媽從枕頭底下“掏了半天”才掏出一包洋錢，老栓接過來后“抖抖的裝入衣袋”，“又在外面按了兩下”，這中間的“掏”“抖抖的”“按了兩下”，充分表現(xiàn)了華老栓夫婦的貧苦，他們的洋錢來得多么不容易。他和一切勞動者一樣，具有勤勞、善良、儉樸的品格?！鞍匆话础睂懗隽死纤▽﹀X的珍惜以及對醫(yī)好子病的渴盼，“摸出洋錢，抖抖的想交”寫出了他對錢的珍惜以及驚懼的神態(tài)，又“不敢拿他的東西”更體現(xiàn)了他的膽怯與善良及其矛盾的心情。5、細節(jié)描寫：細節(jié)描寫是文學作品中對人物的言行舉止、心理活動506、