高一（上）生物寒假試卷（二）

43/432019學(xué)年高一〔上〕生物寒假試卷〔二〕一、(本卷共30小題,每題2分,共60分.在以下各題的四個選項中,只有一個是最符合題目要求的,請把正確的答案涂在選擇題答題卡中.)1.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)以下關(guān)于念珠藻的說法正確的選項是()A.線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場所B.念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNAC.核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的裝配機器D.葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場所2.(2分)(2019秋?梅州期末)下面是用光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟.要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉(zhuǎn)為乙,標(biāo)準(zhǔn)的操作步驟是()①移動載玻片②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋.A.①③②④B.②③④①C.④③①⑤D.③②①⑤3.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)組成大熊貓和大腸桿菌細(xì)胞的最根本的化學(xué)元素和含量最多的化學(xué)元素依次是()A.C和OB.C和HC.O和CD.H和O4.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)以下概念除哪項外,均可用如圖來表示()A.1表示固醇,2～4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素B.1表示核糖核苷酸,2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸C.1表示原生質(zhì)層,2～4分別細(xì)胞膜、液泡膜、兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)D.1表示生物膜系統(tǒng),2～4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜5.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)體液中Ca2+含量太低時,神經(jīng)、肌肉的興奮性升高而出現(xiàn)抽搐,這一事實說明Ca2+的作用之一()A.構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分B.維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)C.維持細(xì)胞的正常生理功能D.調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓6.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的根本單位.在以下關(guān)于細(xì)胞根本共性的描述中,正確的選項是()①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)③都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機器④細(xì)胞是一切生物的功能根底.A.1項B.2項C.3項D.4項7.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)如下圖細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是()A.糖原和DNAB.糖原和RNAC.淀粉和DNAD.淀粉和RNA8.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)關(guān)于細(xì)胞中水的說法不正確的選項是()A.在有氧呼吸過程中,水既是反響物又是生成物B.收獲的種子在曬干過程中散失的水屬于結(jié)合水C.低溫條件下,當(dāng)溫度適當(dāng)升高時細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升D.休眠的蠶豆子葉細(xì)胞比洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中結(jié)合水的相對含量多9.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)如下圖的由39個氨基酸形成的某鏈狀多肽中含有4個丙氨酸,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸,得到4條長短不等的多肽.以下有關(guān)該過程的表達(dá),錯誤的選項是()A.4條多肽的氨基至少有4個B.4條多肽的肽鍵共有30個C.多肽中的氮主要存在于肽鍵D.4條多肽重新連接起來需要脫去3分子水10.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反響,而不會相互干擾.以下表達(dá)不正確的選項是()A.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是加工蛋白質(zhì)和合成脂質(zhì)的場所C.溶酶體內(nèi)可合成和分泌多種酸性水解酶D.線粒體將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O11.(2分)(2019秋?黃石期末)以下一定不具有活性的細(xì)胞是()A.用健那綠對線粒體染色30min的細(xì)胞B.經(jīng)鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細(xì)胞C.用于觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動的黑藻細(xì)胞D.用于進(jìn)行質(zhì)壁別離和復(fù)原的表皮細(xì)胞12.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)以下模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,有關(guān)細(xì)胞器的說法不正確的選項是()A.③中可發(fā)生CO2C3C6H12O6,①中那么會發(fā)生C6H12O6丙酮酸CO2B.在細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器是④C.胰腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比,②的含量較多D.⑤是植物、細(xì)菌、酵母菌惟一共有的細(xì)胞器13.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)蝌蚪進(jìn)行變態(tài)發(fā)育時,尾部逐漸消失,與此變化有直接關(guān)系的細(xì)胞器是()A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.線粒體C.溶酶體D.高爾基體14.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)下面哪種物質(zhì)的形成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)()①血漿蛋白②胰島素③抗體④性激素⑤腸肽酶⑥呼吸氧化酶⑦血紅蛋白.A.①②⑤⑦B.③④⑥⑦C.①②③⑤D.①③⑤⑥15.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)如圖表示葡萄糖跨膜運輸?shù)倪^程,說法正確的選項是()A.圖中的載體也能運輸氨基酸B.該膜可能是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞膜C.該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運物質(zhì)從低濃度到高濃度時D.與該過程有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體16.(2分)(2019秋?臨沂期末)將洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁別離后又出現(xiàn)質(zhì)壁別離復(fù)原現(xiàn)象,與質(zhì)壁別離及其復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器和相關(guān)生理過程分別是()A.液泡主動運輸B.線粒體、液泡自由擴散、主動運輸C.線粒體主動運輸D.線粒體自由擴散17.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)以下關(guān)于酶的表達(dá),正確的選項是()A.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)B.酶的根本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外均可以起作用D.酶在催化過程中不斷被消耗18.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反響,以下有關(guān)表達(dá)錯誤的選項是()A.圖A中的膜除了酶以外還具有色素,而B中的膜那么不具有色素B.A、B兩種生物膜均可產(chǎn)生ATPC.圖A、B兩種生物膜所在的細(xì)胞器含有DNA、RNAD.由于氧氣分子可能自由進(jìn)出圖A、B兩種膜,因此這兩種膜不具有選擇透過性19.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)以下有關(guān)黃豆的表達(dá),正確的選項是()A.萌發(fā)初期,種子的有機物總重量增加B.及時排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害C.進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止D.葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多20.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上別離的情況,以下說法不正確的選項是()A.四種色素都能溶解在層析液中,其中乙的溶解度最大B.四種色素中,丙和丁主要吸收藍(lán)紫光C.四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中D.四種光合色素分布在葉綠體類囊體薄膜上21.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)為探究CO2濃度和光照強度對植物光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計了如下圖的實驗裝置假設(shè)干組,利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定,室溫25℃進(jìn)行了一系列的實驗,對相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測量的結(jié)果如下表所示,以下說法錯誤的選項是()組別實驗條件液滴移動(mL/h)光強(lx)CO2(%)100.05左移2.2428000.03右移6.00310000.03右移9.00410000.05右移11.20515000.05右移11.20615000.03右移9.00A.組別1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣B.組別6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量C.與組別3比擬可知,限制組別2液滴移動的主要環(huán)境因素是光照強度D.與組別4比擬可知,限制組別3液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度22.(2分)(2019?海南)關(guān)于細(xì)胞代謝的表達(dá),錯誤的選項是()A.無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有的生成過程B.有氧呼吸過程中生成的可在線粒體內(nèi)氧化生成水C.某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物D.光合作用光反響階段產(chǎn)生的可在葉綠體基質(zhì)中作為復(fù)原劑23.(2分)(2019?嘉定區(qū)二模)在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結(jié)果如下表：(表中負(fù)值表示CO2釋放,正值表示CO2吸收)光照強度(klx)2.04.06.08.09.010.0CO2﹣2.02.06.010.012.012.0以下選項中正確的選項是()A.光照強度在8.0～9.0klx之間時,細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變B.光照強度在2.0klx時,細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用C.光照強度在8.0klx時,細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣D.超過9klx時,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2濃度的制約24.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液,通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖,在氧濃度為a時發(fā)生的情況是()A.100%酵母菌進(jìn)行發(fā)酵B.30%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵C.60%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵D.酵母菌停止發(fā)酵25.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗,以下表達(dá)正確的選項是()A.一般用洋蔥鱗片表皮細(xì)胞為實驗材料B.實驗材料需要用醋酸洋紅液解離C.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡,視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少D.解離后的實驗材料在高倍鏡下可觀察到細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)流動26.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,并追蹤蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如下,那么以下表達(dá)中正確的選項是()A.蠶豆根尖細(xì)胞完成一次分裂所需時間為2hB.15N會出現(xiàn)在細(xì)胞中的DNA和某些蛋白質(zhì)中C.蠶豆根尖細(xì)胞的中出現(xiàn)赤道板的時期有0～2h、19.3～21.3h、38.6～40.6hD.核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動旺盛27.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)在一個細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是()A.著絲點的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂B.染色體復(fù)制和中心粒倍增C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D.染色體數(shù)加倍和染色單體形成28.(2分)(2019秋?淮安期末)圖為某一高等生物細(xì)胞有絲分裂某一時期的圖象,以下表達(dá)錯誤的選項是()A.該生物為一種植物B.該生物的體細(xì)胞中含有8條染色體C.該細(xì)胞處于有絲分裂后期D.該細(xì)胞中含有8條染色體29.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)如圖是蛙的紅細(xì)胞無絲分裂過程,和有絲分裂相比,以下表達(dá)正確的選項是()A.分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化B.沒有DNA和染色體的復(fù)制C.分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個細(xì)胞核,因此子細(xì)胞中染色體減少一半D.無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中,有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中30.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)以下關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的表達(dá),正確的有()①個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對生物體都是有害的;②由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的;③人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果;④原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因;⑤低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死;⑥細(xì)胞分化是一種階段性的變化,在胚胎時期到達(dá)最大限度.A.2個B.3個C.4個D.5個二、非選擇題(共4小題,每題8分,總分值40分)31.(8分)(2019秋?濰坊校級期末)甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示某動物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據(jù)圖答復(fù)以下問題：(1)甲圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是.(2)甲圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是(填標(biāo)號).某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了.(3)假設(shè)甲圖為動物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是(填標(biāo)號),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是.(4)假設(shè)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)乙圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,那么H218O的生成部位是,除此之外該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為(填圖中標(biāo)號).32.(8分)(2019秋?濰坊校級期末)圖一表示生物膜結(jié)構(gòu)(ABC表示組成成分)及物質(zhì)進(jìn)出膜方式(用abc表示),圖二表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積.請據(jù)圖答復(fù)：(1)假設(shè)圖一為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,那么圖中表示鉀離子的吸收過程.(2)在生物實驗中,鑒定A成分通常選用的試劑是.(3)請在圖二中繪出細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌后這三種生物膜的面積變化.(4)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的性.(5)腦部毛細(xì)血管中的紅細(xì)胞所攜帶的O2進(jìn)入腦細(xì)胞內(nèi)并被利用,至少需經(jīng)層磷脂分子.(6)如果用某種藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是.(7)低溫怎樣影響Ca2+的吸收速率?你的判斷和理由是：.33.(12分)(2019秋?濰坊校級期末)圖1是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①～⑤為生理過程,a～h為物質(zhì)名稱,圖2植物光合作用與光照強度的關(guān)系.請據(jù)圖答復(fù)：(1)圖2中A點時葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是.(2)圖1中過程②④發(fā)生的場所分別是,②過程可為①提供,物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是,寫出③④⑤表示的生理過程的反響式.(3)假設(shè)將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,那么在短時間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會.(4)某同學(xué)想設(shè)計實驗探究pH對光合作用的影響,那么應(yīng)選擇圖2中點對應(yīng)的光照強度.請幫助該同學(xué)完成以下實驗：實驗原理：略材料用具：打孔器、注射器、適宜光強度的光源、燒杯、菠菜葉等方法步驟①取生長旺盛的綠葉,用打孔器打出小圓形葉片30片(注意避開大的葉脈).②用注射器將小圓形葉片中的氣體抽出,反復(fù)幾次.③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片放在黑暗處的清水中備用.④取三只燒杯編號為A、B、C,分別參加20毫升富含清水然后將其pH分別調(diào)整為(pH對其他無關(guān)變量的影響忽略不計.⑤每只燒杯中各放入10片小圓形葉片,會發(fā)現(xiàn)它們都沉到燒杯底部,將三只燒杯放在適宜的光照下照射,觀察并記錄同一時間段備燒杯中小葉片浮起的數(shù)囂.實驗預(yù)期：燒杯中的小葉片最先浮起.34.(12分)(2019秋?濰坊校級期末)甲圖表示動植物的生命歷程,乙圖表示細(xì)胞增殖過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化.請據(jù)圖答復(fù)以下問題.(1)甲圖中d的胞數(shù)目、形態(tài)特征及生理功能與b有較大差異是和的結(jié)果;④⑥表示從③中取出一個細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得完整植株的過程,原理是.(2)h通常是正常細(xì)胞受到的誘導(dǎo)形成的,容易在體內(nèi)擴散和轉(zhuǎn)移的原因是.(3)乙圖中C﹣D段形成的原因是;B﹣C段的細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例是,B﹣C段處于細(xì)胞周期中的期.(4)請在丙圖方框內(nèi)繪出a﹣b過程分裂后期的細(xì)胞簡圖.(假定正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條)2019-2019學(xué)年山東省濰坊一中高一(上)期末生物模擬試卷(二)參考答案與試題解析一、(本卷共30小題,每題2分,共60分.在以下各題的四個選項中,只有一個是最符合題目要求的,請把正確的答案涂在選擇題答題卡中.)1.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)以下關(guān)于念珠藻的說法正確的選項是()A.線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場所B.念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNAC.核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的裝配機器D.葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場所考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.版權(quán)所有分析：念珠藻屬于原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比擬：類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較小(一般1～10um)較大(1～100um)細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等解答：解：A、念珠藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含線粒體,A錯誤;B、念珠藻具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其遺傳物質(zhì)是DNA,B錯誤;C、念珠藻含有核糖體,而核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的裝配機器,C正確;D、念珠藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含葉綠體,D錯誤.2.(2分)(2019秋?梅州期末)下面是用光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟.要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉(zhuǎn)為乙,標(biāo)準(zhǔn)的操作步驟是()①移動載玻片②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋.A.①③②④B.②③④①C.④③①⑤D.③②①⑤考點：細(xì)胞觀察實驗.版權(quán)所有分析：圖中可以看出,甲中細(xì)胞小,乙中細(xì)胞大,并且可以看出乙圖是甲中左下角細(xì)胞的放大.高倍顯微鏡的使用方法：1.選好目標(biāo)：一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.2.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時轉(zhuǎn)動速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.3調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時針移動約0.5﹣1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).解答：解：分析圖可知,乙圖氣孔是甲圖左下角氣孔的放大,因此在使用高倍鏡時,首先將在低倍鏡下觀察到的氣孔移到視野的中央,即將裝片想左下方移動;然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,移走低倍鏡,換上高倍鏡;換上高倍鏡后視野會變暗,此時可以調(diào)節(jié)光圈或反光鏡;最后微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象清晰即可.3.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)組成大熊貓和大腸桿菌細(xì)胞的最根本的化學(xué)元素和含量最多的化學(xué)元素依次是()A.C和OB.C和HC.O和CD.H和O考點：碳原子的結(jié)構(gòu)特點.版權(quán)所有分析：組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類,其中大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg.C、H、O、N為根本元素,C為最根本元素,O是活細(xì)胞中含量最多的元素.據(jù)此答題.解答：解：(1)在生物體內(nèi),碳鏈構(gòu)成了生物大分子的根本骨架,因此C是最根本的化學(xué)元素;4.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)以下概念除哪項外,均可用如圖來表示()A.1表示固醇,2～4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素B.1表示核糖核苷酸,2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸C.1表示原生質(zhì)層,2～4分別細(xì)胞膜、液泡膜、兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)D.1表示生物膜系統(tǒng),2～4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜考點：脂質(zhì)的種類及其功能;核酸的根本組成單位;細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;細(xì)胞質(zhì)壁別離與質(zhì)壁別離復(fù)原現(xiàn)象及其原因.版權(quán)所有分析：1、脂質(zhì)的種類：(1)脂肪;(2)磷脂;(3)固醇：分為膽固醇、性激素、維生素D.2、RNA的根本組成單位是四種核糖核苷酸,一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基(A、C、G、U)組成.3、細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器,都由膜構(gòu)成,這些膜的化學(xué)組成相似,根本結(jié)構(gòu)大致相同,統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng).其中細(xì)胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜.解答：解：A、固醇包括膽固醇、性激素和維生素D,A錯誤;B、核糖核苷酸由磷酸、核糖和含氮堿基組成,B正確;C、原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜、兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成,C正確;D、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,D正確.5.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)體液中Ca2+含量太低時,神經(jīng)、肌肉的興奮性升高而出現(xiàn)抽搐,這一事實說明Ca2+的作用之一()A.構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分B.維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)C.維持細(xì)胞的正常生理功能D.調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓考點：無機鹽的主要存在形式和作用.版權(quán)所有分析：無機鹽主要以離子的形式存在,有的無機鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分,許多無機鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動具有重要作用,有的無機鹽對于維持酸堿平衡和滲透壓具有重要作用.解答：解：體液中Ca2+含量太低時,神經(jīng)、肌肉的興奮性升高而出現(xiàn)抽搐,說明Ca2+對于維持細(xì)胞正常生理功能具有重要作用.6.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的根本單位.在以下關(guān)于細(xì)胞根本共性的描述中,正確的選項是()①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)③都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機器④細(xì)胞是一切生物的功能根底.A.1項B.2項C.3項D.4項考點：細(xì)胞膜的成分;細(xì)胞器中其他器官的主要功能;ATP在生命活動中的作用和意義.版權(quán)所有分析：此題是對細(xì)胞膜的組成成分、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的相同點、細(xì)胞器的功能、ATP在生命活動中的作用的綜合性科學(xué),回憶細(xì)胞膜的組成成分、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的相同點、細(xì)胞器的功能、ATP在生命活動中的作用等知識,然后分析選項進(jìn)行解答.解答：解：①所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的主要組成成分是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子,①正確;②所有的細(xì)胞都可以以ATP為直接能源物質(zhì),②正確;③不管是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞都具有核糖體,核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,③正確;④細(xì)胞是生命系統(tǒng)最根本的結(jié)構(gòu)層次,是一切生物體的功能根底,④正確.7.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)如下圖細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是()A.糖原和DNAB.糖原和RNAC.淀粉和DNAD.淀粉和RNA考點：糖類的種類及其分布和功能;核酸的種類及主要存在的部位.版權(quán)所有分析：閱讀題干和題圖可知,該題的知識點是糖類的分類和分布,核酸的分類和分布,回憶相關(guān)知識點,然后結(jié)合題干信息和題圖解答.解答：解：A、由題圖知,該圖是植物細(xì)胞,植物細(xì)胞中不含有糖原,DNA主要分布在細(xì)胞核中,A錯誤;B、植物細(xì)胞中不含有糖原,B錯誤;C、DNA主要存在于細(xì)胞核中,C錯誤;D、淀粉是植物細(xì)胞質(zhì)中的多糖,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,D正確.8.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)關(guān)于細(xì)胞中水的說法不正確的選項是()A.在有氧呼吸過程中,水既是反響物又是生成物B.收獲的種子在曬干過程中散失的水屬于結(jié)合水C.低溫條件下,當(dāng)溫度適當(dāng)升高時細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升D.休眠的蠶豆子葉細(xì)胞比洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中結(jié)合水的相對含量多考點：水在細(xì)胞中的存在形式和作用.版權(quán)所有分析：活細(xì)胞中含量最多的化合物是水,生物體的一切生命活動離不開水,不同發(fā)育階段含水量不同,細(xì)胞內(nèi)水以自由水與結(jié)合水的形式存在,自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,是許多化學(xué)反響的介質(zhì),水還參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反響,自由水自由移動對運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水與結(jié)合水的比值越高,新陳代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然.解答：解：A、在有氧呼吸過程中,水參與第二階段的反響,在第三階段有水的產(chǎn)生,水既是反響物又是生成物,A正確;B、收獲的種子在曬干過程中散失的水屬于自由水,B錯誤;C、低溫條件下,當(dāng)溫度適當(dāng)升高時細(xì)胞的代謝加快,細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升,C正確;D、休眠的蠶豆子葉細(xì)胞比洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞新陳代謝緩慢,所以細(xì)胞中結(jié)合水的相對含量多,D正確.9.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)如下圖的由39個氨基酸形成的某鏈狀多肽中含有4個丙氨酸,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸,得到4條長短不等的多肽.以下有關(guān)該過程的表達(dá),錯誤的選項是()A.4條多肽的氨基至少有4個B.4條多肽的肽鍵共有30個C.多肽中的氮主要存在于肽鍵D.4條多肽重新連接起來需要脫去3分子水考點：蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合.版權(quán)所有分析：脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.脫水縮合過程中的相關(guān)計算：(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)n﹣肽鏈條數(shù)m;(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,那么至少含有幾個氨基或幾個羧基;(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量氨基酸個數(shù)﹣水的個數(shù)18.解答：解：A、蛋白質(zhì)分子至少含有多少氨基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,那么至少含有幾個氨基,因此4條多肽的氨基至少有4個,A正確;B、去掉4個丙氨酸后,4條肽鏈總共有35個氨基酸,那么肽鍵的數(shù)量為35﹣4=31,B錯誤;C、多肽中的氮主要存在于肽鍵(﹣CO﹣NH﹣)中,C正確;10.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反響,而不會相互干擾.以下表達(dá)不正確的選項是()A.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是加工蛋白質(zhì)和合成脂質(zhì)的場所C.溶酶體內(nèi)可合成和分泌多種酸性水解酶D.線粒體將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O考點：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).版權(quán)所有分析：構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜.細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的車間;溶酶體有消化車間之稱,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合根底知識做出判斷.解答：解：A、轉(zhuǎn)錄的場所主要是細(xì)胞核,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要剪切后,才能有活性,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),完成翻譯過程,A正確;B、對分泌蛋白有加工、修飾作用的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,又內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還是合成脂質(zhì)的場所,B正確;C、酶的化學(xué)本質(zhì)大局部是蛋白質(zhì),應(yīng)該在核糖體上合成,溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,但是不能合成和分泌水解酶,C錯誤;D、葡萄糖被分解成丙酮酸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),而丙酮酸氧化分解成CO2和H2O那么發(fā)生在線粒體中,D正確.11.(2分)(2019秋?黃石期末)以下一定不具有活性的細(xì)胞是()A.用健那綠對線粒體染色30min的細(xì)胞B.經(jīng)鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細(xì)胞C.用于觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動的黑藻細(xì)胞D.用于進(jìn)行質(zhì)壁別離和復(fù)原的表皮細(xì)胞考點：觀察細(xì)胞的有絲分裂;觀察線粒體和葉綠體;觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原.版權(quán)所有分析：活細(xì)胞與死細(xì)胞的區(qū)別有：活細(xì)胞中能夠進(jìn)行新陳代謝、活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有一定的流動性等.而鹽酸是酸性溶液,龍膽紫是堿性溶液,在該溶液條件下,細(xì)胞死亡.解答：解：A、健那綠溶液對活細(xì)胞染色,A錯誤;B、經(jīng)鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細(xì)胞,在酸性和堿性的腐蝕下一定不具有活性,B正確;C、只有活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)是流動的,因此用于觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動的黑藻細(xì)胞要保持在有水的狀態(tài),維持其活性,C錯誤;12.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)以下模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,有關(guān)細(xì)胞器的說法不正確的選項是()A.③中可發(fā)生CO2C3C6H12O6,①中那么會發(fā)生C6H12O6丙酮酸CO2B.在細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器是④C.胰腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比,②的含量較多D.⑤是植物、細(xì)菌、酵母菌惟一共有的細(xì)胞器考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能;細(xì)胞器中其他器官的主要功能.版權(quán)所有分析：分析題干和題圖可知,此題是比擬真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,分析題圖可知,①是線粒體,②高爾基體,③葉綠體,④內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤核糖體,梳理幾種細(xì)胞器的功能,然后根據(jù)選項描述分析綜合進(jìn)行判斷.解答：解：A、③葉綠體是光合作用的場所,可發(fā)生生CO2C3C6H12O6,③是線粒體是有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸的第二、第三階段在線粒體中進(jìn)行,第一階段糖酵解過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,因此,①中不會發(fā)生C6H12O6丙酮酸,A錯誤;B、④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與核膜相連,外與細(xì)胞膜相連,是細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器,B正確;C、胰腺細(xì)胞分泌的胰液含有多種消化酶,消化酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此胰腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比,②粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的含量較多,C正確;D、核糖體是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞唯一共有的細(xì)胞器,D正確.13.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)蝌蚪進(jìn)行變態(tài)發(fā)育時,尾部逐漸消失,與此變化有直接關(guān)系的細(xì)胞器是()A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.線粒體C.溶酶體D.高爾基體考點：細(xì)胞器中其他器官的主要功能.版權(quán)所有分析：1、細(xì)胞凋亡：由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,又叫細(xì)胞編程序死亡或程序性死亡.2、溶酶體：含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.解答：解：蝌蚪進(jìn)行變態(tài)發(fā)育時,尾部逐漸消失,這是細(xì)胞凋亡的結(jié)果,而與細(xì)胞凋亡直接相關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體.14.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)下面哪種物質(zhì)的形成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)()①血漿蛋白②胰島素③抗體④性激素⑤腸肽酶⑥呼吸氧化酶⑦血紅蛋白.A.①②⑤⑦B.③④⑥⑦C.①②③⑤D.①③⑤⑥考點：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合;線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能;細(xì)胞器中其他器官的主要功能.版權(quán)所有分析：分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.由此可見,與分泌蛋白合成與分泌過程有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和高爾基體.解答：解：根據(jù)題干：哪種物質(zhì)的形成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)說明這種物質(zhì)是分泌蛋白.(1)①血漿蛋白、②胰島素、③抗體、⑤腸肽酶屬于分泌蛋白,①、②、③、⑤正確;(2)④性激素屬于脂質(zhì),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成,不在核糖體上合成,④錯誤;(3)⑥呼吸氧化酶、⑦血紅蛋白都屬于細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì),在游離的核糖體上合成,⑥、⑦錯誤.15.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)如圖表示葡萄糖跨膜運輸?shù)倪^程,說法正確的選項是()A.圖中的載體也能運輸氨基酸B.該膜可能是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞膜C.該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運物質(zhì)從低濃度到高濃度時D.與該過程有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?版權(quán)所有分析：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度低濃度?不需不消耗水,CO2,甘油協(xié)助擴散高濃度低濃度?需要不消耗紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛雀邼舛?需要消耗?小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+解答：解：A、載體蛋白具有特異性,運輸葡萄糖的載體蛋白不能運輸氨基酸,A錯誤;B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴散,需要載體蛋白,不消耗能量,所以從圖解上看可能是紅細(xì)胞,B正確;C、圖中可以看出,該方式不需要消耗能量,因此屬于被動運輸,被動運輸?shù)奈镔|(zhì)是從高濃度向低濃度一側(cè)擴散,C錯誤;D、協(xié)助擴散不消耗能量,故與該過程相關(guān)的細(xì)胞器是核糖體,D錯誤.16.(2分)(2019秋?臨沂期末)將洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁別離后又出現(xiàn)質(zhì)壁別離復(fù)原現(xiàn)象,與質(zhì)壁別離及其復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器和相關(guān)生理過程分別是()A.液泡主動運輸B.線粒體、液泡自由擴散、主動運輸C.線粒體主動運輸D.線粒體自由擴散考點：細(xì)胞質(zhì)壁別離與質(zhì)壁別離復(fù)原現(xiàn)象及其原因.版權(quán)所有分析：硝酸鉀在水中電離成了鉀離子和硝酸根離子,這兩種離子可以通過主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞.細(xì)胞內(nèi)的水勢原本比外面的硝酸鉀溶液高,從細(xì)胞里滲透失水,發(fā)生質(zhì)壁別離.慢慢主動運輸,細(xì)胞里面的水勢也降低了,同時兩種離子的主動運輸,里面和外面的水勢漸漸趨于相等了.慢慢的進(jìn)出細(xì)胞的水分子數(shù)量相等了,質(zhì)壁別離就又復(fù)原了.解答：解：A、硝酸鉀在水中電離成了鉀離子和硝酸根離子,這兩種離子可以通過主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,A錯誤;B、質(zhì)壁別離是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的別離的現(xiàn)象.原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜、液泡膜以及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì).鉀離子和硝酸根離子通過主動運輸方式進(jìn)入細(xì)胞,主動運輸需要能量協(xié)助,生命體95%的能量來自線粒體.洋蔥表皮細(xì)胞滲透失水發(fā)生質(zhì)壁別離,隨著鉀離子和硝酸根離子進(jìn)入細(xì)胞中,細(xì)胞又發(fā)生滲透吸水,進(jìn)而發(fā)生質(zhì)壁別離復(fù)現(xiàn)象,B正確;C、質(zhì)壁別離需要液泡協(xié)助,水是通過滲透吸水和滲透失水進(jìn)出細(xì)胞,C錯誤;17.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)以下關(guān)于酶的表達(dá),正確的選項是()A.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)B.酶的根本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外均可以起作用D.酶在催化過程中不斷被消耗考點：酶的概念;酶的特性.版權(quán)所有分析：此題結(jié)合酶的概念以及酶的特性來答復(fù).酶是生物體內(nèi)一類具有催化活性的有機化合物,大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)是具有催化活性的RNA;酶具有高效性(與無機催化劑相比,酶的催化效率更高)、專一性(沒可以催化一種或一類化學(xué)反響)、需要適宜的溫度和pH值(低溫降低酶的活性,高溫使酶失活;pH值過低或過高都會影響酶的活性)等特性.據(jù)此答題.解答：解：A、酶的催化活性受溫度的影響,低溫可以降低酶的活性,但是不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),隨著溫度的升高,酶的活性會恢復(fù),高溫可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,永久性失活,A錯誤;B、酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是具有催化活性的RNA,蛋白質(zhì)的根本組成單位是氨基酸,RNA的根本組成單位是核糖核苷酸,B錯誤;C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,可以在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外發(fā)揮作用,C正確;D、酶發(fā)揮作用的原理是降低化學(xué)反響的活化能來加速化學(xué)反響,酶作為催化劑,酶一般不參與化學(xué)反響,反響前后,酶的性質(zhì)和數(shù)量并不發(fā)生變化,D錯誤.18.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反響,以下有關(guān)表達(dá)錯誤的選項是()A.圖A中的膜除了酶以外還具有色素,而B中的膜那么不具有色素B.A、B兩種生物膜均可產(chǎn)生ATPC.圖A、B兩種生物膜所在的細(xì)胞器含有DNA、RNAD.由于氧氣分子可能自由進(jìn)出圖A、B兩種膜,因此這兩種膜不具有選擇透過性考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能.版權(quán)所有分析：分析題圖：A圖發(fā)生的反響是水光解形成氧氣和,發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,因此該膜是葉綠體的類囊體膜;B圖膜上進(jìn)行的反響是和氧氣結(jié)合生成水,即有氧呼吸的第三階段,場所是線粒體內(nèi)膜.解答：解：A、A是葉綠體的類囊體膜,其上除了酶以外還具有色素,而B為線粒體內(nèi)膜,其上不具有色素,A正確;B、A是光反響的場所,而光反響階段能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在ATP中,B是有氧呼吸第三階段的場所,而有氧呼吸第三階段能產(chǎn)生大量的ATP,B正確;C、A所在的細(xì)胞器是葉綠體,B所在的細(xì)胞器是線粒體,兩者都含有DNA和RNA,C正確;D、氧氣分子進(jìn)出膜的方式是自由擴散,不能因為氧氣分子可能自由進(jìn)出A、B兩種膜就判定這兩種膜不具有選擇透過性,D錯誤.19.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)以下有關(guān)黃豆的表達(dá),正確的選項是()A.萌發(fā)初期,種子的有機物總重量增加B.及時排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害C.進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止D.葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多考點：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用.版權(quán)所有分析：1、水稻的根系適于在水中生長,這是因為水稻的莖和根能夠把從外界吸收來的氧氣通過氣腔運送到根部各細(xì)胞,而且與旱生植物相比,水稻的根也比擬適應(yīng)無氧呼吸.但是,水稻根的細(xì)胞仍然需要進(jìn)行有氧呼吸,所以稻田需要定期排水.如果稻田中的氧氣缺乏,水稻根的細(xì)胞就會進(jìn)行酒精發(fā)酵,時間長了,酒精就會對根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用,使根系變黑、腐爛.2、光合色素包括葉綠素和類胡蘿卜素,其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光.3、ATP產(chǎn)生的途徑包括細(xì)胞呼吸和光合作用.解答：解：A、萌發(fā)初期,種子不能合成有機物,而且還要不斷消耗有機物,因此種子的有機物總重量減少,A錯誤;B、如果稻田中的氧氣缺乏,水稻根的細(xì)胞就會進(jìn)行酒精發(fā)酵,時間長了,酒精就會對根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用,使根系變黑、腐爛.因此,及時排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害,B正確;C、進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞仍可通過呼吸作用合成ATP,C錯誤;D、葉片黃化,即葉綠素減少,而葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,因此此時葉綠體對紅光的吸收減少,D錯誤.20.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上別離的情況,以下說法不正確的選項是()A.四種色素都能溶解在層析液中,其中乙的溶解度最大B.四種色素中,丙和丁主要吸收藍(lán)紫光C.四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中D.四種光合色素分布在葉綠體類囊體薄膜上考點：葉綠體色素的提取和別離實驗.版權(quán)所有分析：色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而別離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從右到左依次是：胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān),圖中甲是葉綠素b、乙是葉綠素a、丙是葉黃素、丁是胡蘿卜素.解答：解：A、四種色素都能溶解在層析液中,其中丁的擴散距離最遠(yuǎn),說明丁色素的溶解度最大,A錯誤;B、由圖可知甲為葉綠素b、乙為葉綠素a、丙為葉黃素、丁為胡蘿卜素,丙和丁主要吸收藍(lán)紫光,B正確;C、四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中,只是溶解度大小不同,C正確;D、與光合作用有關(guān)的色素分布在類囊體膜上,D正確.21.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)為探究CO2濃度和光照強度對植物光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計了如下圖的實驗裝置假設(shè)干組,利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定,室溫25℃進(jìn)行了一系列的實驗,對相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測量的結(jié)果如下表所示,以下說法錯誤的選項是()組別實驗條件液滴移動(mL/h)光強(lx)CO2(%)100.05左移2.2428000.03右移6.00310000.03右移9.00410000.05右移11.20515000.05右移11.20615000.03右移9.00A.組別1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣B.組別6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量C.與組別3比擬可知,限制組別2液滴移動的主要環(huán)境因素是光照強度D.與組別4比擬可知,限制組別3液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素;細(xì)胞呼吸的過程和意義.版權(quán)所有分析：閱讀題干和表格可知此題是考查CO2濃度和光照強度對植物光合作用影響的相關(guān)知識,先閱讀題干找出實驗?zāi)康?根據(jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理,根據(jù)選項描述結(jié)合根底知識做出判斷.解答：解：A、組別1中沒有光照,液滴向左移2.24代表的是植物的呼吸作用,消耗了密閉小室內(nèi)的氧氣,由于室溫維持在25℃,其他組別的呼吸作用保持不變,A正確;B、組別6中在光照強度1500,CO2濃度0.03時,既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,液滴向右移動9.00,植物光合作用產(chǎn)生氧氣量大于有氧呼吸消耗氧氣量,B錯誤;C、組別2和3相比,CO2濃度0.03時,光照強度分別是800和1000,限制液滴移動的主要環(huán)境因素是光照強度,C正確;D、組別3和4相比,光照強度1000,CO2濃度分別是0.03和0.05,限制液滴移動的主要環(huán)境因素是CO2濃度,D正確.22.(2分)(2019?海南)關(guān)于細(xì)胞代謝的表達(dá),錯誤的選項是()A.無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有的生成過程B.有氧呼吸過程中生成的可在線粒體內(nèi)氧化生成水C.某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物D.光合作用光反響階段產(chǎn)生的可在葉綠體基質(zhì)中作為復(fù)原劑考點：無氧呼吸的概念與過程;光反響、暗反響過程的能量變化和物質(zhì)變化;有氧呼吸的過程和意義.版權(quán)所有分析：此題的光合作用與細(xì)胞呼吸過程的綜合性考查,先回憶細(xì)胞呼吸的類型和過程以及光合作用與化能合成作用的過程,然后分析選項進(jìn)行解答.解答：解：A、無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同,都有的生成,A錯誤;B、有氧呼吸過程產(chǎn)生的的作用是在線粒體內(nèi)復(fù)原氧氣生成水,B正確;C、硝化細(xì)菌等微生物可以利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物而進(jìn)行化能合成作用,C正確;D、光合作用的光反響階段產(chǎn)生的的作用是在暗反響中復(fù)原三碳化合物,D正確.23.(2分)(2019?嘉定區(qū)二模)在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結(jié)果如下表：(表中負(fù)值表示CO2釋放,正值表示CO2吸收)光照強度(klx)2.04.06.08.09.010.0CO2﹣2.02.06.010.012.012.0以下選項中正確的選項是()A.光照強度在8.0～9.0klx之間時,細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變B.光照強度在2.0klx時,細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用C.光照強度在8.0klx時,細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣D.超過9klx時,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2濃度的制約考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素.版權(quán)所有分析：分析表格中的數(shù)據(jù)是解答此題的切入點.表格中不同光照條件下CO2的吸收或釋放量表示的是光合作用過程中CO2的凈吸收量,即表格中光照強度在2.0klx時,光合作用強度小于呼吸強度,因此植物釋放二氧化碳;在光照強度在4.0～9.0klx之間時,凈光合作用量在不斷增加,但是到達(dá)了光飽和點,因此光照強度在超過9klx時,光合作用速率不再增加.解答：解：A、光照強度在8.0～9.0klx之間時,隨著光照增強,光合速率由10.0增加為12.0,在光反響階段產(chǎn)生ATP,因此細(xì)胞內(nèi)合成ATP速率增大,故A錯誤;B、光照強度在2.0klx時,只是光合作用強度小于呼吸強度,因此植物釋放二氧化碳,故B錯誤;C、光照強度在8.0klx時,植物表現(xiàn)為吸收二氧化碳,此時光合作用大于呼吸作用,向外界釋放氧氣,不吸收氧氣,故C錯誤;D、超過9klx時,光合作用速率不再增加,此時限制因素主要是外界的CO2濃度的制約,因為環(huán)境溫度是適宜的,故D正確.24.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液,通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖,在氧濃度為a時發(fā)生的情況是()A.100%酵母菌進(jìn)行發(fā)酵B.30%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵C.60%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵D.酵母菌停止發(fā)酵考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義.版權(quán)所有分析：1、酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧型生物：(1)在有氧條件下,反響式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量;(2)在無氧條件下,反響式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量.2、分析題圖：圖示表示通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量,隨著氧氣濃度的升高,有氧呼吸逐漸增強,無氧呼吸受到抑制,因此酒精產(chǎn)生量逐漸減少,最終不能產(chǎn)生酒精,而二氧化碳產(chǎn)生量逐漸增多.據(jù)此答題.解答：解：當(dāng)氧氣濃度為a時,酵母菌產(chǎn)生的酒精量是6,產(chǎn)生的二氧化碳量是18,由于無氧呼吸過程中產(chǎn)生酒精與產(chǎn)生二氧化碳的量相等,所以此時酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是18﹣6=12,那么酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖是62=3,有氧呼吸消耗的葡萄糖是126=2.因此,酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖占60%,即60%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵.25.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗,以下表達(dá)正確的選項是()A.一般用洋蔥鱗片表皮細(xì)胞為實驗材料B.實驗材料需要用醋酸洋紅液解離C.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡,視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少D.解離后的實驗材料在高倍鏡下可觀察到細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)流動考點：觀察細(xì)胞的有絲分裂.版權(quán)所有分析：洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有旺盛的分裂能力,因此了作為觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗材料.在裝片的制作過程中,通過解離、漂洗、染色、制片等步驟,其中解離利用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精的1：1的混合液,在此溶液中細(xì)胞死亡,已被固定在相應(yīng)的分裂相.解答：解：A、洋蔥鱗片表皮細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞,不具有細(xì)胞分裂的能力,應(yīng)選用洋蔥根尖為實驗材料,A錯誤;B、實驗材料需要用鹽酸和酒精的混合液進(jìn)行解離,B錯誤;C、從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡,放大倍數(shù)增大,視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少,C正確;D、解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡,只有活細(xì)胞中可以觀察到原生質(zhì)的流動,D錯誤.26.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,并追蹤蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如下,那么以下表達(dá)中正確的選項是()A.蠶豆根尖細(xì)胞完成一次分裂所需時間為2hB.15N會出現(xiàn)在細(xì)胞中的DNA和某些蛋白質(zhì)中C.蠶豆根尖細(xì)胞的中出現(xiàn)赤道板的時期有0～2h、19.3～21.3h、38.6～40.6hD.核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動旺盛考點：細(xì)胞周期的概念;細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點.版權(quán)所有分析：分析題圖：第0h～第2h、第19.3h～第21.3h、第38.6h～第40.6h都表示分裂期;第2h～19.3h、第21.3h～第38.6h都表示分裂間期.其中第2h～第21.3h、第21.3h～第40.6h表示一個細(xì)胞周期.解答：解：A、圖中第2h～第21.3h、第21.3h～第40.6h表示一個細(xì)胞周期,可見一個細(xì)胞周期為19.3小時,A錯誤;B、由于DNA和蛋白質(zhì)均含有氮元素,故15N會出現(xiàn)在細(xì)胞中的DNA和某些蛋白質(zhì)中,B正確;C、赤道板為一位置,不是細(xì)胞結(jié)構(gòu),故不會出現(xiàn),C錯誤;27.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)在一個細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是()A.著絲點的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂B.染色體復(fù)制和中心粒倍增C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D.染色體數(shù)加倍和染色單體形成考點：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點.版權(quán)所有分析：有絲分裂過程：(1)間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期：核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期：著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.解答：解：A、著絲點的分裂發(fā)生在后期,而細(xì)胞質(zhì)的分裂發(fā)生在末期,A錯誤;B、染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制都發(fā)生在間期,B正確;C、細(xì)胞板在末期出現(xiàn),而紡錘體在前期出現(xiàn),C錯誤;D、染色體數(shù)在后期加倍,而染色單體是在間期形成的,D錯誤.28.(2分)(2019秋?淮安期末)圖為某一高等生物細(xì)胞有絲分裂某一時期的圖象,以下表達(dá)錯誤的選項是()A.該生物為一種植物B.該生物的體細(xì)胞中含有8條染色體C.該細(xì)胞處于有絲分裂后期D.該細(xì)胞中含有8條染色體考點：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點.版權(quán)所有分析：分析題圖：圖示細(xì)胞含有細(xì)胞壁,但不含中心體,屬于植物細(xì)胞.該細(xì)胞中著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體(染色體數(shù)目加倍),并均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期.解答：解：A、圖示細(xì)胞沒有中心體,含有細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞,A正確;B、圖示細(xì)胞含有8條染色體,是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍,因此該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體,B錯誤;C、由以上分析可知,該細(xì)胞處于有絲分裂后期,C正確;29.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)如圖是蛙的紅細(xì)胞無絲分裂過程,和有絲分裂相比,以下表達(dá)正確的選項是()A.分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化B.沒有DNA和染色體的復(fù)制C.分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個細(xì)胞核,因此子細(xì)胞中染色體減少一半D.無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中,有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中考點：細(xì)胞的無絲分裂;細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點.版權(quán)所有分析：無絲分裂：1、特點：分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化.2、過程：a.細(xì)胞核先延長,核的中部向內(nèi)凹進(jìn),縊裂成兩個細(xì)胞核.b.整個細(xì)胞從中部縊裂成兩局部,形成兩個子細(xì)胞.3、實例：如蛙的紅細(xì)胞的分裂.解答：解：A、無絲分裂過程分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化,這是與有絲分裂最典型的區(qū)別,A正確;B、無絲分裂過程中沒有染色體出現(xiàn),但DNA依舊復(fù)制的,B錯誤;C、無絲分裂過程細(xì)胞核縊裂成兩個細(xì)胞核,但得到的子細(xì)胞中得到的遺傳物質(zhì)與親本細(xì)胞中的相同,染色體數(shù)應(yīng)該相同,C錯誤;D、無絲分裂發(fā)生在高度分化的真核生物體細(xì)胞,原核生物為二分裂,D錯誤.30.(2分)(2019秋?濰坊校級期末)以下關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的表達(dá),正確的有()①個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對生物體都是有害的;②由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的;③人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果;④原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因;⑤低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死;⑥細(xì)胞分化是一種階段性的變化,在胚胎時期到達(dá)最大限度.A.2個B.3個C.4個D.5個考點：細(xì)胞的分化;衰老細(xì)胞的主要特征;細(xì)胞凋亡的含義;細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別;細(xì)胞癌變的原因.版權(quán)所有分析：1、關(guān)于細(xì)胞分化,考生可以從以下幾方面把握：(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.(2)細(xì)胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.(3)細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達(dá).(4)細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的細(xì)胞非正常性死亡,對生物體不利.3、細(xì)胞癌變的原因：(1)外因：主要是三類致癌因子,即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.(2)內(nèi)因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.解答：解：①細(xì)胞衰老屬于正常的生命歷程,對生物體是有利的,①錯誤;②細(xì)胞分化在自然情況下是不可逆的,②錯誤;③人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果,③正確;④原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因,④正確;⑤低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死,⑤正確;⑥細(xì)胞分化貫穿整個生命歷程,在胚胎時期到達(dá)最大限度,⑥錯誤.二、非選擇題(共4小題,每題8分,總分值40分)31.(8分)(2019秋?濰坊校級期末)甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示某動物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據(jù)圖答復(fù)以下問題：(1)甲圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是有以核膜為界限的細(xì)胞核(或有核膜).(2)甲圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是3、4(填標(biāo)號).某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了線粒體.(3)假設(shè)甲圖為動物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是1、3、9(填標(biāo)號),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體.(4)假設(shè)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)乙圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,那么H218O的生成部位是核糖體,除此之外該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為③④⑤(填圖中標(biāo)號).考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.版權(quán)所有分析：分析圖甲：圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1～9依次表示細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、液泡.分析圖乙：①為核膜;②為核糖體;③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);④為高爾基體;⑤細(xì)胞膜.解答：解：(1)甲圖細(xì)胞為真核細(xì)胞,而藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞,兩者最主要的區(qū)別是真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核.(2)甲圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是3葉綠體(能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能)、4線粒體(能將有機物中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中化學(xué)能);細(xì)胞有氧呼吸的主要場所是線粒體,某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,那么該毒素?fù)p傷了④線粒體.(3)動物細(xì)胞沒有1細(xì)胞壁、3葉綠體和9液泡,但含有中心體.(4)蛋白質(zhì)的合成場所是②核糖體;分泌蛋白的合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工高爾基體進(jìn)行再加工細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,除了核糖體外,該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④高爾基體、⑤細(xì)胞膜.故答案為：(1)有以核膜為界限的細(xì)胞核(或有核膜)(2)3、4線粒體32.(8分)(2019秋?濰坊校級期末)圖一表示生物膜結(jié)構(gòu)(ABC表示組成成分)及物質(zhì)進(jìn)出膜方式(用abc表示),圖二表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積.請據(jù)圖答復(fù)：(1)假設(shè)圖一為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,那么圖中a表示鉀離子的吸收過程.(2)在生物實驗中,鑒定A成分通常選用的試劑是雙縮脲試劑.(3)請在圖二中繪出細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌后這三種生物膜的面積變化.(4)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的選擇透過性.(5)腦部毛細(xì)血管中的紅細(xì)胞所攜帶的O2進(jìn)入腦細(xì)胞內(nèi)并被利用,至少需經(jīng)12層磷脂分子.(6)如果用某種藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是破壞(抑制)了Ca2+載體蛋白.(7)低溫怎樣影響Ca2+的吸收速率?下降你的判斷和理由是：低溫使細(xì)胞膜的流動性降低,呼吸作用釋放能量受到抑制.考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合.版權(quán)所有分析：1、分析題圖：圖一A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,C是糖蛋白;a表示物質(zhì)主動運輸進(jìn)細(xì)胞;b表示物質(zhì)自由擴散進(jìn)細(xì)胞;c表示物質(zhì)主動運輸出細(xì)胞.2、分泌蛋白是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體中合成的,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡將其包裹后傳遞給高爾基體,高爾基體進(jìn)一步加工后再以囊泡的方式傳遞給細(xì)胞膜,通過胞吐分泌到細(xì)胞外,由此可知在分泌蛋白的合成和運輸中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積會減少,高爾基體的膜面積根本不變,細(xì)胞膜的面積會增加.解答：解：(1)細(xì)胞吸收鉀離子的方式是主動運輸,即圖中a方式.(2)A是蛋白質(zhì),可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反響.(3)在分泌蛋白質(zhì)的合成及運輸過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體、高爾基體與細(xì)胞膜之間通過囊泡間接聯(lián)系,即內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡到達(dá)高爾基體并與之融合,高爾基體再形成囊泡到達(dá)細(xì)胞膜并與之融合,因此整個過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,高爾基體膜面積根本不變,細(xì)胞膜膜面積增多,如下圖：(4)腦部毛細(xì)血管中的紅細(xì)胞所攜帶的O2進(jìn)入腦細(xì)胞內(nèi)并被利用,至少需經(jīng)6層膜(單層紅細(xì)胞膜+單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜+單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜+單層腦細(xì)胞膜+雙層線粒體膜),即12層磷脂分子.(6)細(xì)胞吸收Ca2+的方式是主動運輸,需要載體和能量,如果用某種藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物破壞(抑制)了Ca2+載體蛋白.(7)低溫